八年級教學上期工作計劃5篇

八年級教學上期工作計劃5篇

一、指導思想

培育學生正確理解和運用祖國語言文字的力量，進展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育學生喜愛大自然、喜愛祖國河山的思想感情，培育社會主義道德品質，進展安康共性，逐步形成健全人格。

二、教班級根本狀況分析

初二級剛剛經(jīng)受了分班，對新的環(huán)境、新的教師還未適應。任教的二(3)(4)班的語文學問水平還有待提高，尤其是閱讀和寫作方面，再加上真正對語文有興趣的同學很少，只有少數(shù)女同學，其中還有三十多位成績低下的學生，消失“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。從他們的作文、周記來看，作文的根本功較差，錯別字多，內容比擬空洞。總的來說這個班的語文綜合素養(yǎng)屬于中下水平，他們的閱讀朗讀、一般話、學習習慣等都有待提高。

三、教材內容分析

第一冊的閱讀課文分六個單元，每個單元五課。根據(jù)課文反映的生活內容，由近及遠進展編排。單元內容的挨次是：重大大事，人物畫廊，動物世界，詩海徜徉，古代生活，古代生活。

初中語文第三冊要求學生熟悉學習語文與生活的聯(lián)系，著重培育一般的汲取和表達力量。主要表現(xiàn)在閱讀和寫作兩方面。閱讀，除學習課文對生活的觀看分析、表達外，還應培育良好的閱讀方法，把握科學的閱讀技能，如嫻熟使用常用的語文工具書，學習快速閱讀、比擬閱讀等。寫作，主要學習記敘生活經(jīng)受和表達對生活的感受、熟悉。

四、學期的目標及主要措施

1、據(jù)科組會議下達的要求，結合班級根本狀況，制定本學期的教學目標。

⑴打好根底，形成良好的學習氣氛，調動學生的積極性，優(yōu)化課堂的教學效果。

⑵著重培育學生的閱讀力量，養(yǎng)成字斟句酌，細心閱讀的良好習慣。

⑶加強有針對性地訓練學生的寫作力量，以提高其寫作水平，為第六周進行的作文競賽做預備。

⑷提高學生的語文綜合素養(yǎng)，要求學生上課敢講一般話，作業(yè)字跡工整，課外多讀書報，養(yǎng)成良好的學習習慣。

⑸平均分、合格率和優(yōu)良率排在市的30名以前。

2、主要措施：

⑴多聽課，從中學習怎樣調動學生的積極性，再結合自身素養(yǎng)，把其運用到語文教學當中，以優(yōu)化課堂教學效果。

⑵鼓舞學生多讀書報，要求訂閱《語文報》或《明日之星》培育學生的閱讀技能及增長學問，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的力量。

⑶針對學生寫作水平，要求他們從根底抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消退方言障礙，其次要求他們多動筆，把平常的所見所聞，所感所悟寫下來。

五、學期教學進度

第一、二、三周：完成第一單元教學任務，著重培育學生的朗讀力量。

第四、五周：完成第三單元教學任務，提高學生的閱讀力量。

第六、七周：完成第三單元教學任務，讓學生提高觀賞作品的水平，理解詞語在上下文中的含義和作用，組織學生進展現(xiàn)場作文競賽。

第八、九周：復習前三個單元，預備期中考。

第十一、十二周：完成第四單元教學任務，使學生領悟聯(lián)想和想象在文中的作用。

第十三、十四周：完成第五單元教學任務，讓學生理解，背誦古代詩文。

第十五、十六周：完成第六單元教學任務，要求學生從整體感知課文大意，觀賞美麗，精彩的語言。

第十七、十八、十九周：復習，預備期末考。

八年級教學上期工作規(guī)劃2

本學期我擔當八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作，為了提高教學質量，做到“低負擔，高質量”，促進素養(yǎng)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和討論教育教學改革中消失的新問題和新狀況。本學期的主要任務如下：

1.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的進展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期規(guī)劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際溝通學習心得。

2.在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪番說課活動。

4.教學要做到“低負擔，高質量”。

一、指導思想

通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活閱歷;強調學生的主動學習，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學學問有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和連續(xù)學習，打下必要的根底。

二、教學任務

八年級教學上期工作規(guī)劃3

三、學生狀況

本年度學生面臨生物結業(yè)，學生整體素養(yǎng)一般，學生學習生物的興趣尚可，上學期生物的平均成績走在了中間，有些班高分還不突出。這個學期要想方法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高，能夠順當結業(yè)。

四、教材分析

本學期的學習八年級上下冊，時間緊任務重，主要以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使學生在學習生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。教材把促進學生全面進展作為自己的目標。在內容選配上，留意從生物學問內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。還編排了觀看與思索欄，讓學生通過觀看與思索，提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

五、詳細措施

要做到“低負擔，高質量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質量”。

1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

2、教材內容的呈現(xiàn)方式要改正去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從學生生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究學問的發(fā)生和進展，培育學生不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的力量，同時，要安排豐富多彩的有利于學生進展的學生活動。在引導和組織學生進展探究性學習時應留意以下幾點。

(1)為探究性學習創(chuàng)設情景。

(2)鼓舞學生自己觀看、思索、提問，并在提出假設的根底上進展探究性的設計和實施。不包辦代替。

(3)留意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有規(guī)劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于溝通。

(4)重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結果。

(5)結合詳細的教學內容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

(6)應敬重學生的人格，關注個體差異，滿意學生不同的學習需要。

3、激發(fā)學生學習興趣。細心設計#工作規(guī)劃#導語;運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導、強化教學。

4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參加到學習中，是否對生物有興趣，鼓舞他們多回答下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。

5、制定復習規(guī)劃，做好結業(yè)考復習工作，爭取取得抱負成績。

周次授課內容

1——3綠色開花植物的一生

4動物的生殖和發(fā)育

5人類的生殖和發(fā)育

6——7生物的遺傳和變異

8生命的起源和進化

9人類的起源和進化

10——11生物與環(huán)境

復習期中考試

12——13生物多樣性及愛護

14——15生物技術

16——20期末復習、期末考試

余下時間復習，預備考試。

八年級教學上期工作規(guī)劃4

體育教學是學校教育工作的重要組成局部，在新的一學期中，為更好的總結閱歷教訓，將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作規(guī)劃如下：

一、教材分析

走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素養(yǎng)，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及根本體操學問為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

二、教學目標

體育教學是以增進學生安康，增加學生體質促進德、智、體全面進展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、把握根本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、把握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動力量。3、提高學生的運動力量和籃球、排球的根本運動技術。

三、教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，立定跳遠，仰臥起坐為主要內容，在教學中應注意加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)和協(xié)調力量的培育。

四、教學內容(各項主要以嬉戲的形式進展，以提高學生的練習興趣，提高練習效果等)。

1、跑

改良快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術，培育跑的正確姿態(tài)，主要以50米、為主要教學內容。

2、跳動

把握立定跳遠的技術、并提高學生的蛙跳力量。

3、投擲

穩(wěn)固原地投擲的力量和上步投擲的方法，初步把握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲實心球為教學重點。

4、根本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內容。

5、籃球和排球

根本動作和技術。

八年級教學上期工作規(guī)劃5

一、學生根本狀況

從本學期開頭，八年級學生要增加一門新學科——物理。由于是新課程，學生都有特別深厚的興趣和較劇烈的奇怪心，期盼學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因而學生對物理討論的根本內容和現(xiàn)象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。信任本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、教育教學目標

(1)德育目標：

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。讓充分理解學好物理對促進科學技術的進展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱忱。

(2)雙基教學要求：

1、積極探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識

2、加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞學生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學生應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、必需把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育學生運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

“教是為了不教”。通過教學使學生在把