數(shù)學教師教學總結四篇

精品文檔數(shù)學老師教學總結四篇工作總結是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位、個人等通過對過去一個階段社會理論活動進展全面回憶、檢查、分析^p、評判,從理性認識的高度總結經歷教訓。以下是職場和大家分享的數(shù)學老師教學總結四篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。數(shù)學老師教學總結1本學期我擔任五年級(l)班的數(shù)學教學工作。時間飛逝，轉眼間一學期即將完畢，現(xiàn)就這學期的教學工作情況總結整理。一學期以來，我根據不同班級的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據實際情況制定不同目的。經過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成績都有了很大的進步。我的做法如下：一、以課堂為核心，進步教學效率1、認真?zhèn)湔n。認真準備課堂內容，做到具有實效性。對我來說，去年已經帶過一年的五年級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比擬生疏，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用?？紤]學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進展反思為什么，終究是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我表達老師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)絡以前的教學經歷認真設計練2、上課。(1)充分利用網絡資，我在教學中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。(2)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探究中獲取知識，獲得快樂。(3)注重評價。在平時的.課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進展評價。根據每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進展鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經意的一句鼓勵可能對孩子產生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。3、作業(yè)修改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進展了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、老師改良教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。本班的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不可能同步，本班的差生比擬多輔導課就去的次數(shù)多，然他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。二、注重學生習慣的養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識;不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心安康。假如學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極答復下列問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的進步。學生承受知識更快更有效了。三、積極進步自身修養(yǎng)積極1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進那么退”，時代在變遷，假如不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網絡教育資。2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學形式，并運用于自己的課堂。3、積極參加學校的論語背誦活動，進步自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。總體看來，這學期有進步，也存在著很多缺乏，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。數(shù)學老師教學總結2時間過的真快，不知不覺一學期又要完畢了。在這半年中，我擔任的是五年級(2)班的數(shù)學教學工作。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經歷的老師學習，在張國紅主任的身上我學到了把教材內容與生活實際嚴密聯(lián)絡的教學經歷，在李娟老師的身上我學到了靈敏的教學方法，在陳彩寬教誨的身上我學到了嚴謹?shù)恼n堂教學語言，在莫壯宏老師的身上我學到了豐富的課堂評價......我時常向科組的其他老師請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結：一、以課堂教學為核心，落實教育目的。1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。考慮學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，學生的主動學習過程;充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。我的做法是：新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適我們班學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進展整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、理論提供了可能。3、作業(yè)的布置與修改。因為每一位學生之間都存在著一定的程度差異，所以，布置作業(yè)時，要做到因材施教，分層次要求。根據每一位學生的特點選擇一些具有針對性的練習讓學生完成。修改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析^p練習產生錯誤的原因，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣。4、注重對后進生的輔導。首先我把真誠的愛給予后進生、尋找出每個后進生學習缺點所在，做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不過于簡單，用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我努力讓自己發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵;課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)絡，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習;注重他們的學習過程。逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮;必要時實行一對一的輔導。二、教研教改方面把學生教好，讓學生成功，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。我認為如今對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與班級的實際，拓展學生學習資。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自己的教育教學程度及班級管理程度。在校內，我積極參加每一次的教研活動，虛心學習，及時消化，汲取別人的精華，在自己的教學中不斷理論，不斷總結，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經歷的老師學習，進步自己的課堂教學程度。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，本人將在今后的教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的`缺乏，力爭獲得更好的成績。數(shù)學老師教學總結3本學期我擔任二年級__班課教學，作為老師，我感受到自己肩上的擔子之重。由于以前一直從事語文教學，在數(shù)學教學方面經歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作一工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、以課堂教學為核心:1、備課：學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》及教材，教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。考慮學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。2、上課：課堂上我竭力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。然后放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進展比擬，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。接著，讓學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固知識，開展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法增強上課技能。為進步教學質量，我盡量使講解明晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。其次是開展競賽、游戲活動，進步課堂學習氣氛。基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。第三運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。課堂上以表揚為主，分個人、小組進展表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力，讓學生學得輕松，學得愉快;如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是:新授知識根本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常合適低年級學生遺忘快，不會復習的特點。3、修改作業(yè)：修改作業(yè)時，我只點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，不同的練習錯誤，進展面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，增強學生的分析^p才能。學生訂正之后，仍給總分值，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。由于我擔任兩個班的數(shù)學，作業(yè)數(shù)量較多，每天放學后都要多花一小時來批閱作業(yè)，盡管很累，但我從不松懈。對學生仍然認真負責。二、做好課后輔導工作要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，在課后，我為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在后進生的轉化上，我對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，只要他們有一點點進步，我都會給予肯定和贊揚，好多學生都是在表揚聲中漸漸喜歡學數(shù)學的。還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力的一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。付出就有回報，在我的耐心輔導下有四名后進生考出了優(yōu)異的成績，值得欣慰。三、博采眾長，進步教學程度欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素質的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，我虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，以改良工作。四、一份耕耘，一份收獲本學期，我積極參與課改研討，認真閱讀教科研論文并結合自己的教學體驗，撰寫的論文在《涼州教育》上發(fā)表，雖說缺乏掛齒但也是自己的一點勞動成果。經過一個學期的努力，我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀，均高于年級平均成績，優(yōu)良率為86%，無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的數(shù)學程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，獲得更好成績。數(shù)學老師教學總結4本學期我擔任二年級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領導的關心、支持和幫助下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我根據班級學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，采取有效的措施，使學生學有所得，到達教學目的要求?，F(xiàn)將本期教育教學工作情況總結如下：一、教學方面1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，進步教學程度。做好備課、上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素，理解學生原有的知識程度，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，2、在課堂教學中創(chuàng)設生動詳細的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合二年級孩子們的年齡和思維特點，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動詳細的情景中理解和認識數(shù)學知識。3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈敏性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。老師不但重視根本算理、根本概念的教學，精選、精編靈敏多變的針對性練習、開展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進展搜集信息、處理信息、分析^p問題、解決問題的方法和策略進展訓練和指導，要培養(yǎng)學