詩歌鑒賞之煉字課件

詩歌鑒賞之煉字課件輕風(fēng)（）細(xì)柳

淡月（）梅花蘇東坡：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。黃庭堅(jiān)：輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花趣味思考蘇小妹：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。輕風(fēng)（）細(xì)柳

淡月（）梅花蘇東坡：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡“扶”字不僅寫出了風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，因而更加形象生動(dòng)?！笆А弊旨葟?qiáng)調(diào)了月光的皎，又兼顧了梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象，更加吻合貼切。“扶”字不僅寫出了風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵詩賦以一字見工拙?！K軾一字妥帖，則全篇生色?！獓?yán)羽《滄浪詩話》古代詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)上強(qiáng)調(diào)字的推敲與錘煉，力求做到平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。

詩賦以一字見工拙。——蘇軾“推敲”的典故鳥宿池邊樹，僧推（敲）月下門?！耙蛔謳煛钡牡涔?/p>

早梅

齊己

前村深雪里，昨夜數(shù)（一）枝開。

“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”

——盧延讓

“兩句三年得，一吟雙淚流”

——

賈島“推敲”的典故品字入詩境——高考詩歌鑒賞煉字復(fù)習(xí)品字入詩境——高考詩歌鑒賞煉字復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解考情，了解錘煉語言的一般考查方式掌握詩歌錘煉語言題型的一般解題方法，學(xué)會(huì)規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)煉字：即錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。古詩鑒賞專題之煉字煉字：古詩鑒賞專題之煉字高考命題趨勢試卷考查內(nèi)容體裁作者篇目涉及考點(diǎn)2017全國Ⅰ卷宋詩歐陽修《禮部貢院閣進(jìn)士就試》語言（煉句）2017全國Ⅱ卷宋詩蘇軾《送子由使契丹》形象2017全國Ⅲ卷唐詩白居易《編輯拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李十二》思想感情2016全國甲卷唐詩杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》形象、表達(dá)技巧2016全國乙卷唐詩李白《金陵望漢江》形象、思想感情2016全國丙卷宋詩曹翰《內(nèi)宴奉詔作》

語言（煉字）、思想感情2015全國Ⅰ卷唐詩岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》表達(dá)技巧、思想感情高考命題趨勢試卷考查內(nèi)容體裁作者篇目涉及考點(diǎn)2017識(shí)題型1、詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？或文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什么？鑒賞它的妙處。3、這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由?；虼嗽娪械陌姹咀魇沁@樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（比較鑒賞）識(shí)題型1、詩中的某個(gè)詞用得好不明類型1、鷹擊長空，魚翔淺底。《長沙》毛澤東2、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！冻啾趹压拧诽K軾）3、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》王安石4、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。《涼州詞》王之渙5、漫江碧透，百舸爭流?！堕L沙》毛澤東6、念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！队炅剽彙妨?、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！妒裣唷范鸥γ黝愋?、鷹擊長空，魚翔淺底?！堕L沙》毛澤東煉字——煉哪些字？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）修飾語（形容詞副詞）特殊詞（疊詞、色彩詞、數(shù)量詞、擬聲詞

）“煉字”即“煉意”“字不離句”“句不離篇”——煉字原則煉字——煉哪些字？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）“煉字”即“煉意悟規(guī)律閱讀的詩歌，然后回答問題。

野水孤舟梁棟前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉?！咀ⅰ苛簵潱檀舅哪赀M(jìn)士。遷寶應(yīng)簿，調(diào)錢塘仁和尉。宋亡，歸杭州閑處守道。此詩大約作于南宋滅亡之前。頸聯(lián)中的“空”和“坐見”在這方面用得極為傳神，請結(jié)合詩句賞析。（6分）悟規(guī)律閱讀的詩歌，然后回答問題?！翱铡痹诖藶椤巴饺唬装椎亍敝?；“坐見”，即坐視，無可奈何之意。（1分）詩人雖然想乘舟渡河，無奈門前流水，水勢有增無減，渡水的打算便成了泡影。（2分）南宋末年，國勢飄搖，每況愈下，詩人即使有恢復(fù)中原，振興國家的宏偉抱負(fù)，也完全沒有施展的可能。在黑暗面前詩人深感自己的無能為力，“空”和“坐見”，傳神地寫出了詩人心情的悲憤和無可奈何。（3分）“空”在此為“徒然，白白地”之意；“坐見”，即坐視，無可奈何THANKYOUSUCCESS2022/11/115可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（描景象、點(diǎn)手法）

③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。（明情境）答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）我來評點(diǎn)——模擬閱卷現(xiàn)場

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。

請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（6分）我來評點(diǎn)——模擬閱卷現(xiàn)場閱讀下面這首唐詩，然后回請你評點(diǎn)1、“背”字，準(zhǔn)確的寫出了詩人離鄉(xiāng)北行的孤單身影，表達(dá)了詩人的哀傷、無奈以及離鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。2、“背”說明詩人是與大雁背道而馳的，大雁南飛，詩人卻只能北上，且“雁”代表著詩人心中遠(yuǎn)大的志向，但現(xiàn)實(shí)中自己卻與理想漸行漸遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人壯志難酬，報(bào)國無門的憤懣。3、“背”是背對、背離的意思，詩中指詩人背向雁群、背離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，和“獨(dú)”結(jié)合在一起，更突顯出詩人形單影只、背井離鄉(xiāng)的辛酸苦楚。4、“背”有背離、背對的意思。點(diǎn)明詩人獨(dú)自一人背對著大雁飛去的方向前行，大雁的成群結(jié)隊(duì)與詩人獨(dú)自一人形成鮮明對比，突顯了詩人舉目無親的孤獨(dú)落寞。請你評點(diǎn)1、“背”字，準(zhǔn)確的寫出了詩人離鄉(xiāng)北行的孤單身影，表早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（6分）【答案】“背”是背著，即方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。早發(fā)【答案】“背”是背著，即方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與熟技巧閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩。本詩第一句中有個(gè)字意蘊(yùn)豐富，請找出來簡要分析。（6分）熟技巧閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。參考答案：“飛”用得傳神，有“紛飛”、“飛快”之義。（釋含義）既描寫了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景，又寫出了船兒在夾岸林中穿行的情形，襯托出行船之快。

（描景象、點(diǎn)手法）用一“飛”字把一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界和詩人內(nèi)心的歡悅生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前。

（明情境）襄邑道中煉字注意事項(xiàng)：1、尋找關(guān)鍵詞：

意象刻畫更準(zhǔn)確生動(dòng)意境描摹更富有韻味情感表達(dá)更真切感人2、答題要求：“字不離句”“句不離篇”（煉字原則）規(guī)范答題煉字注意事項(xiàng)：1、尋找關(guān)鍵詞：提能力題龍陽縣青草湖①【唐】唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”了。②湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。請你根據(jù)這首詩出一個(gè)煉字題。提能力題龍陽縣青草湖①請你根據(jù)這首詩出請對首句中的“老”字進(jìn)行賞析。【參考答案】1）“老”本指衰老，這里有“使……衰老”之意。（釋含義）2）秋風(fēng)颯颯而起，吹得洞庭湖水泛起層層白波，渺渺茫茫，與春日中輕漾寧靜的碧水比較，給人一種深沉的逝川之感。（描景象）3）一個(gè)“老”字，運(yùn)用擬人的手法，融情于景，不僅寫出了洞庭湖被西風(fēng)吹老，也指詩人因被無情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寄寓了詩人因秋風(fēng)而生白發(fā)的悲秋之意和遲暮之感。（點(diǎn)手法，明情境）請對首句中的“老”字進(jìn)行賞析?！緟⒖即鸢浮?）“老”本指衰老末句中的“壓”字用得最為傳神，請作簡要分析。參考答案：“壓”有“壓在”之義，說明夢的濃郁。（釋含義）夢本無形，卻說“滿船”，被“壓”在星河上，具體可感，十分傳神真切。（描景象）作者在此以夢境中淡淡的喜悅來襯托現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。（點(diǎn)手法，明情境）末句中的“壓”字用得最為傳神，請作簡要分析。參考答案：填字游戲春

日

秦

觀

一夕輕雷落萬絲，

霽光浮瓦碧參差。

有情芍藥

春淚，

無力薔薇

曉枝。

含臥你所填的字和秦觀的字哪個(gè)好？為什么？填字游戲春

日

含臥你所填的字和秦觀的字哪個(gè)好？為什么？六、作業(yè)布置端居①（李商隱）

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對”或其它詞？請簡述理由。六、作業(yè)布置端居①（李商隱）⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。如果認(rèn)為用“對”或其它詞好，言之成理可酌情給分。⑴不能換成“對”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋THANKYOUSUCCESS2022/11/129可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23詩歌鑒賞之煉字課件輕風(fēng)（）細(xì)柳

淡月（）梅花蘇東坡：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。黃庭堅(jiān)：輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花趣味思考蘇小妹：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。輕風(fēng)（）細(xì)柳

淡月（）梅花蘇東坡：輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡“扶”字不僅寫出了風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，因而更加形象生動(dòng)?！笆А弊旨葟?qiáng)調(diào)了月光的皎，又兼顧了梅花的潔，突出了兩者融為一色的景象，更加吻合貼切?！胺觥弊植粌H寫出了風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，而且寫出了風(fēng)與柳的親昵詩賦以一字見工拙。——蘇軾一字妥帖，則全篇生色。——嚴(yán)羽《滄浪詩話》古代詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)上強(qiáng)調(diào)字的推敲與錘煉，力求做到平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色。

詩賦以一字見工拙。——蘇軾“推敲”的典故鳥宿池邊樹，僧推（敲）月下門?！耙蛔謳煛钡牡涔?/p>

早梅

齊己

前村深雪里，昨夜數(shù)（一）枝開。

“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”

——盧延讓

“兩句三年得，一吟雙淚流”

——

賈島“推敲”的典故品字入詩境——高考詩歌鑒賞煉字復(fù)習(xí)品字入詩境——高考詩歌鑒賞煉字復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解考情，了解錘煉語言的一般考查方式掌握詩歌錘煉語言題型的一般解題方法，學(xué)會(huì)規(guī)范答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)煉字：即錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。古詩鑒賞專題之煉字煉字：古詩鑒賞專題之煉字高考命題趨勢試卷考查內(nèi)容體裁作者篇目涉及考點(diǎn)2017全國Ⅰ卷宋詩歐陽修《禮部貢院閣進(jìn)士就試》語言（煉句）2017全國Ⅱ卷宋詩蘇軾《送子由使契丹》形象2017全國Ⅲ卷唐詩白居易《編輯拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈(zèng)元九、李十二》思想感情2016全國甲卷唐詩杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》形象、表達(dá)技巧2016全國乙卷唐詩李白《金陵望漢江》形象、思想感情2016全國丙卷宋詩曹翰《內(nèi)宴奉詔作》

語言（煉字）、思想感情2015全國Ⅰ卷唐詩岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》表達(dá)技巧、思想感情高考命題趨勢試卷考查內(nèi)容體裁作者篇目涉及考點(diǎn)2017識(shí)題型1、詩中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？或文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什么？鑒賞它的妙處。3、這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由?；虼嗽娪械陌姹咀魇沁@樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（比較鑒賞）識(shí)題型1、詩中的某個(gè)詞用得好不明類型1、鷹擊長空，魚翔淺底?！堕L沙》毛澤東2、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！冻啾趹压拧诽K軾）3、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》王安石4、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！稕鲋菰~》王之渙5、漫江碧透，百舸爭流?！堕L沙》毛澤東6、念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！队炅剽彙妨?、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！妒裣唷范鸥γ黝愋?、鷹擊長空，魚翔淺底。《長沙》毛澤東煉字——煉哪些字？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）修飾語（形容詞副詞）特殊詞（疊詞、色彩詞、數(shù)量詞、擬聲詞

）“煉字”即“煉意”“字不離句”“句不離篇”——煉字原則煉字——煉哪些字？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）“煉字”即“煉意悟規(guī)律閱讀的詩歌，然后回答問題。

野水孤舟梁棟前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉?！咀ⅰ苛簵?，咸淳四年進(jìn)士。遷寶應(yīng)簿，調(diào)錢塘仁和尉。宋亡，歸杭州閑處守道。此詩大約作于南宋滅亡之前。頸聯(lián)中的“空”和“坐見”在這方面用得極為傳神，請結(jié)合詩句賞析。（6分）悟規(guī)律閱讀的詩歌，然后回答問題?！翱铡痹诖藶椤巴饺唬装椎亍敝?；“坐見”，即坐視，無可奈何之意。（1分）詩人雖然想乘舟渡河，無奈門前流水，水勢有增無減，渡水的打算便成了泡影。（2分）南宋末年，國勢飄搖，每況愈下，詩人即使有恢復(fù)中原，振興國家的宏偉抱負(fù)，也完全沒有施展的可能。在黑暗面前詩人深感自己的無能為力，“空”和“坐見”，傳神地寫出了詩人心情的悲憤和無可奈何。（3分）“空”在此為“徒然，白白地”之意；“坐見”，即坐視，無可奈何THANKYOUSUCCESS2022/11/144可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）

②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（描景象、點(diǎn)手法）

③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。（明情境）答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）我來評點(diǎn)——模擬閱卷現(xiàn)場

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。

請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（6分）我來評點(diǎn)——模擬閱卷現(xiàn)場閱讀下面這首唐詩，然后回請你評點(diǎn)1、“背”字，準(zhǔn)確的寫出了詩人離鄉(xiāng)北行的孤單身影，表達(dá)了詩人的哀傷、無奈以及離鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。2、“背”說明詩人是與大雁背道而馳的，大雁南飛，詩人卻只能北上，且“雁”代表著詩人心中遠(yuǎn)大的志向，但現(xiàn)實(shí)中自己卻與理想漸行漸遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人壯志難酬，報(bào)國無門的憤懣。3、“背”是背對、背離的意思，詩中指詩人背向雁群、背離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，和“獨(dú)”結(jié)合在一起，更突顯出詩人形單影只、背井離鄉(xiāng)的辛酸苦楚。4、“背”有背離、背對的意思。點(diǎn)明詩人獨(dú)自一人背對著大雁飛去的方向前行，大雁的成群結(jié)隊(duì)與詩人獨(dú)自一人形成鮮明對比，突顯了詩人舉目無親的孤獨(dú)落寞。請你評點(diǎn)1、“背”字，準(zhǔn)確的寫出了詩人離鄉(xiāng)北行的孤單身影，表早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（6分）【答案】“背”是背著，即方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。早發(fā)【答案】“背”是背著，即方向相反。詩人獨(dú)自一人朝著與熟技巧閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩。本詩第一句中有個(gè)字意蘊(yùn)豐富，請找出來簡要分析。（6分）熟技巧閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。參考答案：“飛”用得傳神，有“紛飛”、“飛快”之義。（釋含義）既描寫了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景，又寫出了船兒在夾岸林中穿行的情形，襯托出行船之快。

（描景象、點(diǎn)手法）用一“飛”字把一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界和詩人內(nèi)心的歡悅生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前。

（明情境）襄邑道中煉字注意事項(xiàng)：1、尋找關(guān)鍵詞：

意象刻畫更準(zhǔn)確生動(dòng)意境描摹更富有韻味情感表達(dá)更真切感人2、答題要求：“字不離句”“句不離篇”（煉字原則）規(guī)范答題煉字注意事項(xiàng)：1、尋找關(guān)鍵詞：提能力題龍陽縣青草湖①【唐】唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”了。②湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。請你根據(jù)這