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文檔簡介
《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時三年級下冊
第二單元《我在這里長大》《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時三年級下冊活動一、猜家鄉(xiāng)猜一猜,這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里?活動一、猜家鄉(xiāng)猜一猜,這幾位同學的活動一、猜家鄉(xiāng)活動一、猜家鄉(xiāng)活動一、猜家鄉(xiāng)你也出一道題目讓大家猜猜你家鄉(xiāng)在哪里?三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動一、猜家鄉(xiāng)你也出一道題目讓大家猜猜三年級下冊道德與法治課活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游三年級下冊道德與法治課件-第二單活動三:說家鄉(xiāng)“神女峰”的傳說三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)“神女峰”的傳說三年級下冊道德與法治課件-第二活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游2、各小組推選選手進行全班展示。1、請把課前分組搜集的家鄉(xiāng)資料展示出來,在小組內分享。三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游2、各小組推選選手進行全班展示。布置作業(yè)1、制作家鄉(xiāng)自然風光的剪報和畫冊。2、搜集家鄉(xiāng)特產和家鄉(xiāng)名人資料,籌備“家鄉(xiāng)特產發(fā)布會”。三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)布置作業(yè)1、制作家鄉(xiāng)自然風光的剪報和畫冊。三年級下冊道德與法三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課1.這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.
它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬,總是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美觀,而自己卻無影無蹤;北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽,行人卻反而把衣服裹得更緊,太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內容,努力處理好內容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系,重視基礎知識和基本內容。6.在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生熱愛生活,熱愛勞動,熱愛動物,熱愛人民,培養(yǎng)學生的愛心,高尚的情操和良好的品德。在教學中,培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧,并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面,開闊學生的音樂視野,欣賞古今中外的名家作品,并熟悉我國的民族音樂,培養(yǎng)學生對音樂的愛好和欣賞的習慣,發(fā)展聽覺,記憶力,想象力,并了解祖國悠久的音樂歷史文化,激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。1.這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中,我們可以把《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時三年級下冊
第二單元《我在這里長大》《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時三年級下冊活動一、猜家鄉(xiāng)猜一猜,這幾位同學的家鄉(xiāng)在哪里?活動一、猜家鄉(xiāng)猜一猜,這幾位同學的活動一、猜家鄉(xiāng)活動一、猜家鄉(xiāng)活動一、猜家鄉(xiāng)你也出一道題目讓大家猜猜你家鄉(xiāng)在哪里?三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動一、猜家鄉(xiāng)你也出一道題目讓大家猜猜三年級下冊道德與法治課活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動二、找家鄉(xiāng)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游三年級下冊道德與法治課件-第二單活動三:說家鄉(xiāng)“神女峰”的傳說三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)“神女峰”的傳說三年級下冊道德與法治課件-第二活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游2、各小組推選選手進行全班展示。1、請把課前分組搜集的家鄉(xiāng)資料展示出來,在小組內分享。三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)活動三:說家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導游2、各小組推選選手進行全班展示。布置作業(yè)1、制作家鄉(xiāng)自然風光的剪報和畫冊。2、搜集家鄉(xiāng)特產和家鄉(xiāng)名人資料,籌備“家鄉(xiāng)特產發(fā)布會”。三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)布置作業(yè)1、制作家鄉(xiāng)自然風光的剪報和畫冊。三年級下冊道德與法三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課時人教(新版)(共11張PPT)三年級下冊道德與法治課件-第二單元《7請到我的家鄉(xiāng)來》第1課1.這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.
它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬,總是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美觀,而自己卻無影無蹤;北風自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽,行人卻反而把衣服裹得更緊,太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā),貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針,為提高民族素質奠定基礎,寓思想政治教育于學科教學中。4.正確處理知識的邏輯順序,遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,選擇教學內容,努力處理好內容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調關系,重視基礎知識和基本內容。6.在學習歌曲方面,以歌曲的藝術形象來感染,教育學生
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