青年教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)課件

青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)丁軻2015年月日青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)丁軻青年教師企業(yè)實(shí)踐地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間：

2014.9.26-2015.3.26江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校張家港格雷斯機(jī)械有限公司青年教師企業(yè)實(shí)踐地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間：2014.9.26青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的目的1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，樹立正確的職業(yè)教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.了解國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與方法，熟悉課程開發(fā)的相關(guān)理論與實(shí)務(wù)，掌握教學(xué)基本規(guī)范，提高信息化教學(xué)水平；了解職教科研基本方法，提升學(xué)生管理能力和水平；3.熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位用人需求和規(guī)范等；青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的目的1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政培訓(xùn)過程和計(jì)劃此次培訓(xùn)9月26日開始，歷時(shí)六個(gè)月，參加培訓(xùn)的共有十五名來自不同地區(qū)的職業(yè)學(xué)校的老師。培訓(xùn)過程和計(jì)劃大體可以總結(jié)為：9月27日—9月30日：入職培訓(xùn)。10月8日—10月31日：技術(shù)部實(shí)踐培訓(xùn)。11月1日—11月30日：工程部培訓(xùn)實(shí)踐。12月1日—12月31日：生產(chǎn)部培訓(xùn)實(shí)踐。1月4日—3月26日：張家港職教中心實(shí)踐每一階段的實(shí)踐生活都給我留下了深刻的記憶，為我的工作生活帶來極大的幫助?，F(xiàn)在跟大家簡要匯報(bào)一下我的企業(yè)實(shí)踐過程與感受。培訓(xùn)過程和計(jì)劃此次培訓(xùn)9月26日開始，歷時(shí)六個(gè)月，參加培訓(xùn)的企業(yè)介紹張家港格雷斯機(jī)械有限公司成立于2012年6月，是國內(nèi)領(lǐng)先的塑料盒回收設(shè)備出口型供應(yīng)商，產(chǎn)品和服務(wù)遍布全球40多個(gè)國家，2013年產(chǎn)值3900萬元。公司主要產(chǎn)品有：塑料回收設(shè)備，擠出設(shè)備，消化回收設(shè)備等。企業(yè)介紹張家港格雷斯機(jī)械有限公司成立于2012年6月，是國內(nèi)培訓(xùn)方式根據(jù)學(xué)員的專業(yè)方向及學(xué)員和被培訓(xùn)學(xué)校的要求，將學(xué)員分為3組，每組5人:第一組：薛成、郭艷龍、劉琪、丁軻、張菊第二組：楊全青、朱曉霞、丁彥、李昌達(dá)、王雪萍第三組：任立波、蔣飛、王彩鳳、沙玲朱、朱麗華以小組為單位，分別到企業(yè)的技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部學(xué)習(xí)實(shí)踐。培訓(xùn)方式根據(jù)學(xué)員的專業(yè)方向及學(xué)員和被培訓(xùn)學(xué)校的要求，將學(xué)員分技術(shù)部一、了解熟悉cad、pro軟件操作二、學(xué)習(xí)編制產(chǎn)品物資明細(xì)表三、學(xué)習(xí)根據(jù)圖紙計(jì)算產(chǎn)品和零部件重量四、學(xué)習(xí)編制工序流轉(zhuǎn)卡五、參與學(xué)習(xí)產(chǎn)品成本核算培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年10月8日至10月31日技術(shù)部技術(shù)部一、了解熟悉cad、pro軟件操作培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：工程部一、參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓二、參與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理策劃及應(yīng)用驗(yàn)證三、參與工時(shí)統(tǒng)計(jì)四、編制工藝說明書培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年11月1日至11月30日工程部工程部一、參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培生產(chǎn)部一、了解量具、檢具使用方法二、了解車間加工設(shè)備概況三、了解并掌握各加工設(shè)備的操作和應(yīng)用四、了解并掌握各加工設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)方法五、掌握生產(chǎn)從領(lǐng)料-生產(chǎn)-檢測-入庫的物流全過程六、了解產(chǎn)品的各道加工工序七、參與產(chǎn)品的裝配工藝八、參與產(chǎn)品試車過程，掌握產(chǎn)品試車可能出現(xiàn)的問題和解決方案培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年11月1日至12月31日生產(chǎn)部部生產(chǎn)部一、了解量具、檢具使用方法培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容張家港中等專業(yè)學(xué)校一、每人完成一個(gè)自己的作品二、小組合作完成一把狙擊槍的模型培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)內(nèi)容：2015年1月4日至3月26日張家港中等專業(yè)學(xué)校張家港中等專業(yè)學(xué)校一、每人完成一個(gè)自己的作品培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)地張家港中等專業(yè)學(xué)校小結(jié)：在這個(gè)過程中，通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，更好的了解了caxa這款軟件的使用。由于沒有相關(guān)的資料，我們對于caxa這款軟件的使用一直都是自己摸索的，有很多不規(guī)范的地方，其中caxa的編程是粗精加工分開的，我們畫圖編程時(shí)一直導(dǎo)入兩個(gè)程序，粗精加工要分別調(diào)用這兩個(gè)程序，大大影響了加工效率，通過和其他教師的交流發(fā)現(xiàn)，原來caxa同樣可以實(shí)現(xiàn)粗精加工同時(shí)編程。張家港中等專業(yè)學(xué)校小結(jié)：在這個(gè)過程中，通過和其他教師的交流和學(xué)員在技術(shù)部學(xué)習(xí)CAD、Pro軟件的使用學(xué)員在技術(shù)部學(xué)習(xí)CAD、Pro軟件的使用參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓參與產(chǎn)品的生產(chǎn)參與產(chǎn)品的生產(chǎn)參與擠出設(shè)備的試車參與擠出設(shè)備的試車學(xué)員向工人師傅了解產(chǎn)品的裝配工藝學(xué)員向工人師傅了解產(chǎn)品的裝配工藝作品展示作品展示作品展示作品展示作品展示作品展示心得和收獲一、職業(yè)教育要注重技能的培養(yǎng)作為一名一畢業(yè)就來到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)的青年教師，我在教學(xué)過程中常常重理論、輕實(shí)踐。百看不如一練，只有親自嘗試，才能學(xué)到真正的技能，才能體會(huì)到自己培養(yǎng)和輸送的學(xué)生應(yīng)該學(xué)和必須學(xué)的是什么，才能完成職業(yè)教育為企業(yè)輸送技能型人才的使命。心得和收獲一、職業(yè)教育要注重技能的培養(yǎng)心得和收獲二、注重實(shí)際鍛煉經(jīng)過幾個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。培訓(xùn)伊始，我對一些實(shí)際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。心得和收獲二、注重實(shí)際鍛煉心得和收獲三、企業(yè)需要什么樣的員工1.有的員工天賦并不高，卻能夠越做越好，并能夠得到重用；有的員工看上去很聰明，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用，最后只能離開公司。2.有的人工作多年卻默默無聞，毫無建樹；有的人卻在不停的創(chuàng)造奇跡。3.有的人每天忙忙碌碌卻很好得到上司的表揚(yáng)；有的人沒那么辛苦卻很討上司歡心。究竟是什么原因蒙蔽了你的業(yè)績？？心得和收獲三、企業(yè)需要什么樣的員工1.有的員工天賦并忠誠敬業(yè)自動(dòng)自發(fā)負(fù)責(zé)注重效率結(jié)果導(dǎo)向善于溝通合作積極進(jìn)取低調(diào)節(jié)約感恩在職業(yè)生涯中比能力更重要的12種品格：忠誠敬業(yè)自動(dòng)自發(fā)負(fù)責(zé)注重效率結(jié)果導(dǎo)向善于溝通合作積極進(jìn)取低調(diào)心得和收獲我們對這12種品格并不陌生，提出其中任何一種品格，每個(gè)人都能說出個(gè)1、2、3……,但似乎真正領(lǐng)悟和具備這些良好品格的人并不多，這就是我們常說的好說不好做。所以只有決心要改變自己的人，嚴(yán)格遵守、深刻領(lǐng)悟、切實(shí)修煉以上任何一種品格，并將其發(fā)揮的淋漓盡致，就足以讓你縱橫職場，實(shí)現(xiàn)許多人難以企及的職業(yè)夢想。心得和收獲我們對這12種品格并不陌生，提出其中任何一種品格，心得和收獲通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解到了企業(yè)對畢業(yè)生的具體要求。企業(yè)不僅需要技能水平高超的員工，同樣對員工的職業(yè)素養(yǎng)也很注重，比如團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)等。其中王華經(jīng)理在和我們交流的過程中表示，他們十分注重員工的吃苦耐勞的精神。這些有利于今后在教學(xué)中即時(shí)的補(bǔ)充不足，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，可以把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，使他們能更快更好的適應(yīng)社會(huì)，完成角色轉(zhuǎn)換，勝任企業(yè)工作崗位的要求。心得和收獲通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解到了企業(yè)對畢心得和收獲四、學(xué)習(xí)熱情高漲這段時(shí)間，最令我感動(dòng)的是企業(yè)員工的敬業(yè)精神，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染。我深深的感覺到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合。三人行，必有我?guī)?。企業(yè)中有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，企業(yè)里的師傅們接受能力和動(dòng)手能力都非常強(qiáng)，他們不但技藝精湛，敬業(yè)精神更是讓人折服。企業(yè)實(shí)踐大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，在企業(yè)不僅學(xué)習(xí)了cad和Pro/e的操作，還在業(yè)余時(shí)間自學(xué)了ae和pr等軟件的操作。同樣印象深刻的是企業(yè)每周四下午都會(huì)組織安排員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營管理理念，我們有幸參與了幾次他們的培訓(xùn)，收獲良多。也許正因?yàn)槠髽I(yè)這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，張家港格雷斯機(jī)械有限公司才能從短短的兩年間成長為行業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)。心得和收獲四、學(xué)習(xí)熱情高漲心得和收獲教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)走上講臺(tái)能教學(xué)，下到崗位能干活的“雙師型”教師的有效途徑。俗話說的好，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。這此培訓(xùn)對我的職業(yè)觀無疑是一次革命性的改變。它讓我親身感觸企業(yè)的運(yùn)營模式，它讓我明白了企業(yè)需要什么樣的員工，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。它讓我知道了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的把書本知識(shí)和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，謝謝大家！心得和收獲教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)謝謝！謝謝！愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛?！?/p>

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！?/p>

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能?！?/p>

“它能滋潤你的干渴？”

“不能。”愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

其實(shí)，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識(shí)的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時(shí)間遇見對的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。歲月匆匆像一陣風(fēng)，有多少故事留下感動(dòng)。愿曾經(jīng)的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識(shí)，還是成長歲月無法躲避的經(jīng)歷……愿曾經(jīng)的過往，依然如花芬芳四溢，永遠(yuǎn)無悔歲月賜予的美好相遇。其實(shí)，人生之路的每一段相遇，都是一筆財(cái)富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會(huì)豐富你的生命，使你的生命更充實(shí)，更真實(shí)；豐盈你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不離不棄，相惜相守，共度人生的每一個(gè)朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的寶，感恩一路有你！其實(shí)，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！?/p>

青年教師企業(yè)實(shí)踐總結(jié)課件青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)丁軻2015年月日青年教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)丁軻青年教師企業(yè)實(shí)踐地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間：

2014.9.26-2015.3.26江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校張家港格雷斯機(jī)械有限公司青年教師企業(yè)實(shí)踐地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)時(shí)間：2014.9.26青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的目的1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策，樹立正確的職業(yè)教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2.了解國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與方法，熟悉課程開發(fā)的相關(guān)理論與實(shí)務(wù)，掌握教學(xué)基本規(guī)范，提高信息化教學(xué)水平；了解職教科研基本方法，提升學(xué)生管理能力和水平；3.熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位用人需求和規(guī)范等；青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)的目的1.深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政培訓(xùn)過程和計(jì)劃此次培訓(xùn)9月26日開始，歷時(shí)六個(gè)月，參加培訓(xùn)的共有十五名來自不同地區(qū)的職業(yè)學(xué)校的老師。培訓(xùn)過程和計(jì)劃大體可以總結(jié)為：9月27日—9月30日：入職培訓(xùn)。10月8日—10月31日：技術(shù)部實(shí)踐培訓(xùn)。11月1日—11月30日：工程部培訓(xùn)實(shí)踐。12月1日—12月31日：生產(chǎn)部培訓(xùn)實(shí)踐。1月4日—3月26日：張家港職教中心實(shí)踐每一階段的實(shí)踐生活都給我留下了深刻的記憶，為我的工作生活帶來極大的幫助?，F(xiàn)在跟大家簡要匯報(bào)一下我的企業(yè)實(shí)踐過程與感受。培訓(xùn)過程和計(jì)劃此次培訓(xùn)9月26日開始，歷時(shí)六個(gè)月，參加培訓(xùn)的企業(yè)介紹張家港格雷斯機(jī)械有限公司成立于2012年6月，是國內(nèi)領(lǐng)先的塑料盒回收設(shè)備出口型供應(yīng)商，產(chǎn)品和服務(wù)遍布全球40多個(gè)國家，2013年產(chǎn)值3900萬元。公司主要產(chǎn)品有：塑料回收設(shè)備，擠出設(shè)備，消化回收設(shè)備等。企業(yè)介紹張家港格雷斯機(jī)械有限公司成立于2012年6月，是國內(nèi)培訓(xùn)方式根據(jù)學(xué)員的專業(yè)方向及學(xué)員和被培訓(xùn)學(xué)校的要求，將學(xué)員分為3組，每組5人:第一組：薛成、郭艷龍、劉琪、丁軻、張菊第二組：楊全青、朱曉霞、丁彥、李昌達(dá)、王雪萍第三組：任立波、蔣飛、王彩鳳、沙玲朱、朱麗華以小組為單位，分別到企業(yè)的技術(shù)部、工程部、生產(chǎn)部學(xué)習(xí)實(shí)踐。培訓(xùn)方式根據(jù)學(xué)員的專業(yè)方向及學(xué)員和被培訓(xùn)學(xué)校的要求，將學(xué)員分技術(shù)部一、了解熟悉cad、pro軟件操作二、學(xué)習(xí)編制產(chǎn)品物資明細(xì)表三、學(xué)習(xí)根據(jù)圖紙計(jì)算產(chǎn)品和零部件重量四、學(xué)習(xí)編制工序流轉(zhuǎn)卡五、參與學(xué)習(xí)產(chǎn)品成本核算培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年10月8日至10月31日技術(shù)部技術(shù)部一、了解熟悉cad、pro軟件操作培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：工程部一、參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓二、參與標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理策劃及應(yīng)用驗(yàn)證三、參與工時(shí)統(tǒng)計(jì)四、編制工藝說明書培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年11月1日至11月30日工程部工程部一、參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培生產(chǎn)部一、了解量具、檢具使用方法二、了解車間加工設(shè)備概況三、了解并掌握各加工設(shè)備的操作和應(yīng)用四、了解并掌握各加工設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)方法五、掌握生產(chǎn)從領(lǐng)料-生產(chǎn)-檢測-入庫的物流全過程六、了解產(chǎn)品的各道加工工序七、參與產(chǎn)品的裝配工藝八、參與產(chǎn)品試車過程，掌握產(chǎn)品試車可能出現(xiàn)的問題和解決方案培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容：2014年11月1日至12月31日生產(chǎn)部部生產(chǎn)部一、了解量具、檢具使用方法培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)部門：培訓(xùn)內(nèi)容張家港中等專業(yè)學(xué)校一、每人完成一個(gè)自己的作品二、小組合作完成一把狙擊槍的模型培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)內(nèi)容：2015年1月4日至3月26日張家港中等專業(yè)學(xué)校張家港中等專業(yè)學(xué)校一、每人完成一個(gè)自己的作品培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)地張家港中等專業(yè)學(xué)校小結(jié)：在這個(gè)過程中，通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，更好的了解了caxa這款軟件的使用。由于沒有相關(guān)的資料，我們對于caxa這款軟件的使用一直都是自己摸索的，有很多不規(guī)范的地方，其中caxa的編程是粗精加工分開的，我們畫圖編程時(shí)一直導(dǎo)入兩個(gè)程序，粗精加工要分別調(diào)用這兩個(gè)程序，大大影響了加工效率，通過和其他教師的交流發(fā)現(xiàn)，原來caxa同樣可以實(shí)現(xiàn)粗精加工同時(shí)編程。張家港中等專業(yè)學(xué)校小結(jié)：在這個(gè)過程中，通過和其他教師的交流和學(xué)員在技術(shù)部學(xué)習(xí)CAD、Pro軟件的使用學(xué)員在技術(shù)部學(xué)習(xí)CAD、Pro軟件的使用參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓參與5s管理的策劃及現(xiàn)場整頓參與產(chǎn)品的生產(chǎn)參與產(chǎn)品的生產(chǎn)參與擠出設(shè)備的試車參與擠出設(shè)備的試車學(xué)員向工人師傅了解產(chǎn)品的裝配工藝學(xué)員向工人師傅了解產(chǎn)品的裝配工藝作品展示作品展示作品展示作品展示作品展示作品展示心得和收獲一、職業(yè)教育要注重技能的培養(yǎng)作為一名一畢業(yè)就來到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)的青年教師，我在教學(xué)過程中常常重理論、輕實(shí)踐。百看不如一練，只有親自嘗試，才能學(xué)到真正的技能，才能體會(huì)到自己培養(yǎng)和輸送的學(xué)生應(yīng)該學(xué)和必須學(xué)的是什么，才能完成職業(yè)教育為企業(yè)輸送技能型人才的使命。心得和收獲一、職業(yè)教育要注重技能的培養(yǎng)心得和收獲二、注重實(shí)際鍛煉經(jīng)過幾個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)能力的匱乏。培訓(xùn)伊始，我對一些實(shí)際工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的。實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“紙上談兵”和“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。心得和收獲二、注重實(shí)際鍛煉心得和收獲三、企業(yè)需要什么樣的員工1.有的員工天賦并不高，卻能夠越做越好，并能夠得到重用；有的員工看上去很聰明，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的重用，最后只能離開公司。2.有的人工作多年卻默默無聞，毫無建樹；有的人卻在不停的創(chuàng)造奇跡。3.有的人每天忙忙碌碌卻很好得到上司的表揚(yáng)；有的人沒那么辛苦卻很討上司歡心。究竟是什么原因蒙蔽了你的業(yè)績？？心得和收獲三、企業(yè)需要什么樣的員工1.有的員工天賦并忠誠敬業(yè)自動(dòng)自發(fā)負(fù)責(zé)注重效率結(jié)果導(dǎo)向善于溝通合作積極進(jìn)取低調(diào)節(jié)約感恩在職業(yè)生涯中比能力更重要的12種品格：忠誠敬業(yè)自動(dòng)自發(fā)負(fù)責(zé)注重效率結(jié)果導(dǎo)向善于溝通合作積極進(jìn)取低調(diào)心得和收獲我們對這12種品格并不陌生，提出其中任何一種品格，每個(gè)人都能說出個(gè)1、2、3……,但似乎真正領(lǐng)悟和具備這些良好品格的人并不多，這就是我們常說的好說不好做。所以只有決心要改變自己的人，嚴(yán)格遵守、深刻領(lǐng)悟、切實(shí)修煉以上任何一種品格，并將其發(fā)揮的淋漓盡致，就足以讓你縱橫職場，實(shí)現(xiàn)許多人難以企及的職業(yè)夢想。心得和收獲我們對這12種品格并不陌生，提出其中任何一種品格，心得和收獲通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解到了企業(yè)對畢業(yè)生的具體要求。企業(yè)不僅需要技能水平高超的員工，同樣對員工的職業(yè)素養(yǎng)也很注重，比如團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)等。其中王華經(jīng)理在和我們交流的過程中表示，他們十分注重員工的吃苦耐勞的精神。這些有利于今后在教學(xué)中即時(shí)的補(bǔ)充不足，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，可以把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)展現(xiàn)給學(xué)生，使他們能更快更好的適應(yīng)社會(huì)，完成角色轉(zhuǎn)換，勝任企業(yè)工作崗位的要求。心得和收獲通過深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解到了企業(yè)對畢心得和收獲四、學(xué)習(xí)熱情高漲這段時(shí)間，最令我感動(dòng)的是企業(yè)員工的敬業(yè)精神，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染。我深深的感覺到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合。三人行，必有我?guī)煛Ｆ髽I(yè)中有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，企業(yè)里的師傅們接受能力和動(dòng)手能力都非常強(qiáng)，他們不但技藝精湛，敬業(yè)精神更是讓人折服。企業(yè)實(shí)踐大大的激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，在企業(yè)不僅學(xué)習(xí)了cad和Pro/e的操作，還在業(yè)余時(shí)間自學(xué)了ae和pr等軟件的操作。同樣印象深刻的是企業(yè)每周四下午都會(huì)組織安排員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營管理理念，我們有幸參與了幾次他們的培訓(xùn)，收獲良多。也許正因?yàn)槠髽I(yè)這種濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，張家港格雷斯機(jī)械有限公司才能從短短的兩年間成長為行業(yè)內(nèi)的知名企業(yè)。心得和收獲四、學(xué)習(xí)熱情高漲心得和收獲教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)走上講臺(tái)能教學(xué)，下到崗位能干活的“雙師型”教師的有效途徑。俗話說的好，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。這此培訓(xùn)對我的職業(yè)觀無疑是一次革命性的改變。它讓我親身感觸企業(yè)的運(yùn)營模式，它讓我明白了企業(yè)需要什么樣的員工，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。它讓我知道了團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要性。最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的把書本知識(shí)和實(shí)踐鍛煉所學(xué)結(jié)合到一起，謝謝大家！心得和收獲教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)謝謝！謝謝！愛是什么？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓。”

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水?！?/p>

“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”

“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”

“不能。”

“它能滋潤你的干渴？”

“不能?！睈凼鞘裁?？

一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。

風(fēng)兒若有若無。

一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。

精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”

“愛。”

“為什么？”

“它驅(qū)趕我的饑餓?！?/p>

鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛。

“現(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。

鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！?/p>

精靈摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。

鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。

“請?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面。

“你要去