2012年系部工作總結(jié)-教學(xué)管理方面

2013年述職報(bào)告物流管理系孔月紅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：我是物流系教學(xué)辦主任孔月紅，分管教學(xué)管理及教學(xué)辦的協(xié)調(diào)服務(wù)工作。一年來(lái)，在學(xué)校及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在系主任和書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，在教學(xué)辦成員的配合下，在全系教師的支持下，較好地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)就年度工作完成情況匯報(bào)如下：一、常規(guī)工作，求精細(xì)按照ISO抓好日常教學(xué)管理工作，完成日常教學(xué)過(guò)程檢查活動(dòng)。教學(xué)辦在每個(gè)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中，對(duì)每位授課教師的教學(xué)資料進(jìn)行自檢和集中檢查，舉辦系部學(xué)委及分專業(yè)等多場(chǎng)學(xué)生評(píng)教、座談會(huì)等活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生反映比較集中問(wèn)題，反饋給各專業(yè)主任及輔導(dǎo)員，并拿出整改方案。在教學(xué)辦全體成員的共同努力下，做好教學(xué)辦的信息傳遞、收集及溝通協(xié)調(diào)工作。二、重點(diǎn)工作，求突破1、教風(fēng)建設(shè)教風(fēng)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，直接影響被教育者的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)與技能的養(yǎng)成，乃至學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。根據(jù)學(xué)?！?013年重點(diǎn)工作任務(wù)分解》中關(guān)于教風(fēng)建設(shè)的要求，本年度里主要從以下方面推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)：（1）開(kāi)展“以教學(xué)檢查推進(jìn)教學(xué)文件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”分別于2012-2013（下）學(xué)期第10周和2013-2014（上）學(xué)期第10周開(kāi)展學(xué)期期中教學(xué)檢查。采用了“常規(guī)檢查”與“重點(diǎn)檢查”相結(jié)合的方法，主要采取了座談、聽(tīng)、看、反饋等方式，發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了整改措施，進(jìn)一步穩(wěn)定了教學(xué)秩序，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提高。此次檢查對(duì)我系進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理、改進(jìn)教風(fēng)、促進(jìn)形成良好學(xué)風(fēng)起到了積極的推動(dòng)作用。（2）以“嚴(yán)抓作弊現(xiàn)象”掀開(kāi)考風(fēng)建設(shè)新局面考風(fēng)是教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要表征，而考風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)都是我系教學(xué)管理中的瓶頸問(wèn)題，本學(xué)期教學(xué)辦與學(xué)工辦聯(lián)合加強(qiáng)了我系的考風(fēng)建設(shè)，在很大程度上扭轉(zhuǎn)了考風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木置?。主要以?yán)抓作弊現(xiàn)象加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為了強(qiáng)化我系考試風(fēng)氣，在考試環(huán)節(jié)我們采取以下幾項(xiàng)舉措：一是教學(xué)辦主任、學(xué)工辦主任聯(lián)合對(duì)我系本學(xué)期的全部考試進(jìn)行了巡考；二是考前組織監(jiān)考教師培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)考職責(zé)；三是通過(guò)抓取作弊典型的方式驚醒學(xué)生。本學(xué)期將3名考試中作弊學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，取消本門(mén)課補(bǔ)考資格，并給予留校察看處分。通過(guò)“抓典型，樹(shù)考風(fēng)”的舉措，我系的考試風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。（3）以“教考分離”開(kāi)展專業(yè)教學(xué)資源包題庫(kù)建設(shè)上半年五個(gè)專業(yè)分別拿出一門(mén)課進(jìn)行了教考分離題庫(kù)錄入工作，其中，《運(yùn)籌學(xué)》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》、《國(guó)際貨運(yùn)代理》三門(mén)課率先進(jìn)行了教考分離試點(diǎn)。從實(shí)施情況來(lái)看，由于教考分離制度的實(shí)施，在一定程度上減少了學(xué)生作弊現(xiàn)象。但教考分離在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，例如系統(tǒng)直接從題庫(kù)提取樣題時(shí)沒(méi)有比選能力，在《運(yùn)籌學(xué)》考卷中出現(xiàn)了同一類型題抽取兩道的現(xiàn)象。建議教務(wù)處在教考分離中仍需沿用樣卷審核制度，以免類似現(xiàn)象再次出現(xiàn)。（4）教學(xué)文件的規(guī)范化管理經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的教學(xué)檢查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)文件的擺放方式不合理。本學(xué)年，我系采購(gòu)一批教學(xué)文件的放置貨架，對(duì)以前的教學(xué)文件進(jìn)行分類梳理，合理規(guī)劃教學(xué)文件的放置區(qū)域。2、教育教學(xué)評(píng)價(jià)（1）制定系部二級(jí)督導(dǎo)工作管理辦法從督導(dǎo)成員的選拔、督導(dǎo)工作的執(zhí)行與監(jiān)控、督導(dǎo)工作職責(zé)的擴(kuò)大等方面加強(qiáng)系部二級(jí)督導(dǎo)工作。（2）完成各級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)工作每學(xué)期完成期中學(xué)生座談的教師授課反饋評(píng)價(jià)工作；完成教學(xué)檢查評(píng)價(jià)工作；完成督導(dǎo)與二級(jí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)反饋工作。本年度的重點(diǎn)工作為“雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)”，對(duì)三門(mén)參與測(cè)評(píng)的課程發(fā)放評(píng)價(jià)表，回收教師評(píng)價(jià)表62份，學(xué)生評(píng)價(jià)表195份，測(cè)評(píng)平均分值為93.6分，學(xué)生普遍認(rèn)為雙語(yǔ)教學(xué)課程有助于提高學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，也為日后的職業(yè)成長(zhǎng)及可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）教師評(píng)教與聽(tīng)課情況全系教師每學(xué)期完成12學(xué)時(shí)的聽(tīng)課任務(wù)，全系專任教師完成對(duì)參加學(xué)校競(jìng)賽的3名教師的聽(tīng)課及評(píng)價(jià)工作，回收評(píng)價(jià)表60份。3、教師教學(xué)競(jìng)賽今年上半年，我系組織了全過(guò)程的教師綜合競(jìng)賽，16名教師參加了此次競(jìng)賽，目前競(jìng)賽已進(jìn)入成績(jī)?cè)u(píng)定、統(tǒng)計(jì)階段。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，教師間交流聽(tīng)課活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)教學(xué)手段與方法改革。通過(guò)開(kāi)發(fā)和完善適合職業(yè)教育特色、課程性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效果，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。我系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)系教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，并結(jié)合教評(píng)中心、二級(jí)督導(dǎo)、學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)反饋推選3名老師參加本年度的學(xué)校教學(xué)競(jìng)賽。三、工作中存在的不足及2014年主要工作設(shè)想1、存在的不足（1）教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和管理水平還有待提高；從事教學(xué)管理工作的管理水平不足，工作方法還需不斷摸索，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)還需進(jìn)一步積累。（2）組織協(xié)調(diào)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)辦是校職能部門(mén)與系部老師之間的橋梁，工作以協(xié)調(diào)、溝通等服務(wù)職能為主，需要較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，我在這方面還需加強(qiáng)。2、2013年擬開(kāi)展的重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步完善系部教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步跟蹤教學(xué)效果，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，加強(qiáng)整改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源包的開(kāi)發(fā)本年度已對(duì)五個(gè)專業(yè)2013級(jí)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全方位的修訂，明確了“培養(yǎng)什么樣的人”，也解決了“怎樣培養(yǎng)”和“誰(shuí)來(lái)培養(yǎng)”的問(wèn)題。下一步的重點(diǎn)工作將轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾胃玫嘏囵B(yǎng)”，專業(yè)教學(xué)資源包開(kāi)發(fā)項(xiàng)目將成