語言文字應(yīng)用第二單元字音人教課標版課件

《語言文字應(yīng)用》第二單元字音《語言文字應(yīng)用》第二單元字音1復(fù)韻母iou、uei、uen前面加聲母時該如何書寫？

復(fù)韻母iou、uei、uen前面2ī、u、ü行韻母前面沒有聲母構(gòu)成音節(jié)時應(yīng)如何書寫

ī、u、ü行韻母前面沒有3ü行韻母跟聲母j、q、x相拼時應(yīng)如何書寫

ü行韻母跟聲母j、q、x4說說用漢語拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。

①以詞為書寫單位

②隔音符號的使用

③字母大寫的要求

說說用漢語拼音拼寫普通①以詞為書寫單位

5請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。

中華人民共和國Zhōnghuá

Rénmín

Gònghéguó國家guójiā

北京大學(xué)Běijīngdàxué

母校mǔxiào

請用漢語拼音拼寫下面各組中華人民共和國6新華字典Xīnhuázìdiǎn

工具書Gōngjùshū輔導(dǎo)教材fǔdǎo

jiàocái參考資料cānkǎozīliào

新華字典7毛主席Máo

zhǔxí

周恩來Zhōu

Enlái

鄧小平同志Dèng

Xiǎopíng

tóngzhì

領(lǐng)導(dǎo)人lǐngdǎorén

毛主席8皮襖飄pí’ǎo

piāo

延安Yán’ān西安愛國人士Xī’ān

àiguó

rénshì

現(xiàn)案xiàn’àn

皮襖飄9什么是同音字？什么是同音詞？“江、漿、姜、僵、疆”這些字有什么特點？同音詞：漢語詞匯里，語音、形式相同，而語義內(nèi)容不同的一組詞，是同音異義關(guān)系詞。人們通常稱為同音詞。也就是說，同音詞是語音相同而意義不同的詞。

同音字：就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同什么是同音字？什么是同音詞？“江、漿、姜、僵、疆”這些字有什10辨別同音字

同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。比如“驅(qū)”“嶇”“軀”都讀qū對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，辨別同音字

同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表111、所謂聲音相同是指聲韻調(diào)和輕重音都完全相同；所以哪怕僅有輕重音不同，也不是同音詞。

2、同音字不全是同音詞，因為有好些的同音字不能獨用，不能稱這為詞。注意事項1、所謂聲音相同是指聲韻調(diào)和輕重音都完全相同；所以哪怕僅有輕12同音的作用1、同音詞可以用來構(gòu)成同音雙關(guān)的修辭方式，增強語言的表達效果。如：人家打下了一架飛機，他倒打了兩架飛雞，正在鍋里燉著呢。（魏巍《東方》）２、好些諧音歇后語也是利用同音條件來表達雙關(guān)意義的。如：孔夫子搬家——盡是書（輸）同音的作用1、同音詞可以用來構(gòu)成同音雙關(guān)的修辭方式，增強語言13同音字詞情趣多孔夫子搬家——

狐貍吵架——孕婦過獨木橋——

一派胡(狐)言

鋌(挺)而走險盡是書（輸）3、“諧音雙關(guān)”的歇后語同音字詞情趣多孔夫子搬家——一派胡(狐)言鋌(挺)而走險盡14山海關(guān)孟姜女廟以其古樸典雅，依關(guān)面海而別具一格。更以其前殿那副“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消”的對聯(lián)而名聞天下。這副對聯(lián)相傳是南宋狀元王十朋所撰。它利用中國漢字一字多音，一字多義的特點，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮云長消的自然景象。此聯(lián)的喻意令人深思，而對聯(lián)的斷句則更妙趣無窮，反反復(fù)復(fù)，重重疊疊，耐人尋味。其讀法可以有多種，你是怎么理解的？請予以注音、斷句。4、有趣的對聯(lián)

山海關(guān)孟姜女廟以其古樸典雅，依關(guān)面海而別具一格。15讀法海水朝（cháo），朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo），朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落浮云長（zhǎng），長（cháng）長（cháng）長（zhǎng），長（cháng）長（zhǎng）長（cháng）消讀法海水朝（cháo），朝（zhāo）朝（zhāo）朝（16鏈接高考題鏈接高考題171．讀下面這副對聯(lián)，解釋一下意思，并從音節(jié)的角度說說其妙處。山童采栗用箱承，劈栗撲簏野老賣菱將擔倒，傾菱空籠

◆此聯(lián)之妙，在于末四字既關(guān)含義，又是象聲。

1．讀下面這副對聯(lián)，解釋一下意思，并從音節(jié)的角度說說其妙處。182．有一副對聯(lián)：“兩舟競渡，櫓速不如帆快。百管爭鳴，笛清難比蕭和”，讀后你能說一說它的妙處在哪里嗎？◆櫓速、帆快、笛清、蕭和分別諧音歷史人物：魯肅，樊噲，狄青（北宋名將

）、蕭何。2．有一副對聯(lián)：“兩舟競渡，櫓速不如帆快。百管爭鳴，笛清難比193．試解釋下邊這副對聯(lián)。若以諧音讀此聯(lián)，應(yīng)該怎么寫？泥肥禾尚瘦晷短夜差長◆上聯(lián)的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下聯(lián)的意思是：太陽在天上的時間越來越短（所謂晷短，此乃夏至後發(fā)生的自然現(xiàn)象），日夜的時差越來越長。若以諧音讀此聯(lián)，則變成：尼肥和尚瘦鬼短夜叉長。3．試解釋下邊這副對聯(lián)。若以諧音讀此聯(lián)，應(yīng)該怎么寫？◆上聯(lián)的20４．在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳婦，請一位鄉(xiāng)間學(xué)究寫一副婚聯(lián)?；蛟S是招待不周，這位老學(xué)竟然寫下一副喪氣的對聯(lián)：“流水夕陽千古恨，春露秋霜百年愁”。鄉(xiāng)親們看了無不搖頭，但這時鼓樂齊鳴，新娘花轎已到，要換副對聯(lián)已來不及了。新娘下轎看到此聯(lián)，很不高興，幸虧她急中生智，毅然將上下聯(lián)中的一個字涂去，聯(lián)意頓時顯佳，眾人拍手叫好。請寫出新娘巧改后的對聯(lián)。４．在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳21

流水夕陽千古，

春露秋霜百年。流水夕陽千古，22５．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行調(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。５．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請23上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是24你知道下句對聯(lián)嗎？琴瑟琵琶八大王一般模樣；魑魅魍魎四小鬼各自肚腸；Chīmèiwǎngliǎng你知道下句對聯(lián)嗎？琴瑟琵琶八大王一般模樣；25迷幻陷阱

——“誤讀”與“異讀”“誤讀”和“異讀”現(xiàn)象在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中比較常見。究其原因，很大程度上是因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累深度不夠，對一些比較容易混淆讀音的字難以區(qū)別。迷幻陷阱

——“誤讀”與“異讀”“誤讀”和“異讀26高考鏈接——高考鏈接——27一、字音字形

1.高考對字音的考查，題型為選擇，能力層級屬A識記.2.考查范圍:多音字和形聲字.3.考查的規(guī)律,命題特點.4.記憶的規(guī)律,積累的方法.一、字音字形1.高考對字音的考查，題型為選擇，能力層級屬A28高考試卷看，命題有如下特點：1.單項選擇，多只就字音設(shè)題，但2008年字音字形一起考查.應(yīng)引起注意.多音字必須理解字義。

2.考查現(xiàn)代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音一般不考。

3、所考漢字多見于現(xiàn)行中學(xué)語文課本。源自課本注解和課本后的附錄.

4、考查重點是2500個常用字和1000個次常用字，特別是其中的形聲字、多音多義字、同音字、常用常錯字。大多以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。高考試卷看，命題有如下特點：1.單項選擇，多只就字音設(shè)題，但291.習(xí)慣性誤讀舉例:(社會有病,高中生吃藥)如:模樣,熟悉(xī),剽竊,心寬體胖、埋怨、呱呱（ū）墜地,創(chuàng)傷\創(chuàng)(chuāng)可貼;2.形近字誤讀會考查。例如：因“諂”與“陷、諂”相近，將“諂”chǎn錯讀成xiàn；“掣”與“擎”相近，將“掣”chè錯讀成qíng。3.容易產(chǎn)生錯覺或容易混淆的常見多音字會考查。如“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”，“剛勁(jìng)有力”的“勁”字等.1.習(xí)慣性誤讀舉例:(社會有病,高中生吃藥)如:模樣,熟悉(30

4.形聲字誤讀的會考查。形聲字聲旁的變化：有的讀音與其聲旁讀音完全相同，如“氛（fēn）圍”“蜚（fēi）聲”等；有的只是聲調(diào)發(fā)生了變化，如“憮（wǔ）然”“紊（wěn）亂”等；有的只保留其聲旁的韻母，如“吮（shǔn）吸”“輕佻（tiāo）”等；有的甚至與聲旁讀音完全無關(guān).

4.形聲字誤讀的會考查。形聲字聲旁的變化：有的讀音與其聲31

例如:(1)聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同?！熬?jǔ)”不能誤讀為巨。（2）聲旁與本字的聲母相同而韻母不同?！芭?、抨、怦”不能讀作“平”。（3）聲旁與本字的韻母相同而聲母不同?！靶怠辈荒茏x為“戒”。（4）聲旁與本字的聲母韻母均不同?！邦辈荒苷`讀為“堂”。讀音與聲旁不一致的形聲字的讀音，是高考題檢測的重點.例如:(1)聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同。“矩(j32

什么叫異讀？“異讀”是指一個字在實際使用中存在兩種讀音，造成讀音的的不統(tǒng)一。因而需要有關(guān)部門加以規(guī)范，統(tǒng)一讀法。什么叫異讀？“異讀”是指一個字在實際使用中存在兩33“異讀字”產(chǎn)生的原因?（1）、由于文（書面語）白（口頭語）之間的差異造成異讀。古漢語中的某些字詞要異讀，是由于通用、假借、古今字、外來語以及古書注解相沿所致。

（2）、方言造成的異讀。（3）、由于誤讀造成的?！爱愖x字”產(chǎn)生的原因?（1）、由于文（書面語）白（口頭語）之34可汗龜茲單于吐蕃臺州麗水(高麗)kèhánqiūcíchányú

tǔbōTāizhou

Líshui地名與專稱的異讀可汗kèhánqiūcíchán35仇秘解單樸翟查尉遲姓氏當中的異讀qíubìxièshànpiáozháiZhāYùchí仇姓氏當中的異讀qíubìxièshànpiáozháiZh36風光旖旎怙惡不悛鍥而不舍膾炙人口給下列詞語注音：莘莘學(xué)子未雨綢繆畏葸不前以己度人yǐnǐhùquānqièkuàizhìshēnchóumóuxǐduó練一練風光旖旎給下列詞語注音：莘莘學(xué)子yǐnǐhùquā37字音記憶方法1.同音合并法2.形近合并法3記少舍多法4.含義辨音法5.詞性辨音法6.用法辨音法7.并列互幫法8.旁詞類推法字音記憶方法1.同音合并法38字音積累的方法1.同音合并法（音同字不同）

常見的、考查頻率高的字按讀音合并組詞記憶，以提高效率，如“稀、溪、析、晰、熙、淅、皙、蜥、翕”；2、形近合并法（形近音相同或不同）如：“殲”“纖”“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。字音積累的方法1.同音合并法（音同字不同）393．記少舍多法“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。只記涉詞少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“靡”有兩個讀音“m픓mǐ”只有“浪費”義時才讀“mí”，如“靡費”“奢靡”，因此只要記住這兩個詞語中它讀“mí”，剩下的詞語就都讀“mǐ”。4.含義辨音法

根據(jù)不同的含義辨別字音。有許多多音字只屬一種詞性，沒法從詞性上辨別讀音，可根據(jù)詞的含義來辨別。例如，“艾”在“方興未艾”中含義是“止”或“絕”，應(yīng)讀作“ài”；在“自怨自艾”中含義是“治理”，應(yīng)讀作“yì”。3．記少舍多法“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多405、詞性辨音法根據(jù)不同的詞性辨別字音。多數(shù)多音字獨立成詞或與其他字組詞時，由于詞性不同，產(chǎn)生了不同的讀音。如“數(shù)”做動詞時讀“shǔ”，像“數(shù)一數(shù)”、數(shù)典忘祖,擢發(fā)難數(shù)；做名詞時讀“shù”，像數(shù)學(xué)；做副詞時讀“shuò”，像數(shù)見不鮮.

6、用法辨音法根據(jù)不同的用法辨別字音。有些多音字，單用或較多用于口語；有的組成詞或較多用于書面語，這些可從用法上辨別。例如“度”單用時讀作“dù”，用于合成詞“揣度”中則讀作“duó”?！敖o”用于口語讀作“gěi”，如，給錢；用于書面語讀作“jǐ”，像給予。5、詞性辨音法根據(jù)不同的詞性辨別字音。多數(shù)多音字獨立成詞或與417.并列互幫法如：“顛倒”不會讀錯，那么“顛三倒四”，“傾箱倒篋（qiè）”，“排山倒?！本筒粫x錯了8.旁詞類推法有一些字的讀音我們只是在某些詞里會讀錯或拿不準，這時就可以用平時常說的一些其他的詞來類推，如：“嘈雜”的“嘈”，如果拿不準是讀cáo還是讀cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學(xué)習(xí)時的準確讀音判斷讀cáo。7.并列互幫法如：“顛倒”不會讀錯，那么“顛三倒四”，“傾箱42答題技巧1.果斷確定.只要拿得準的,果斷出手,節(jié)省時間.2.仔細排除.因為設(shè)題一般為“全對”或“全相同”，只要某項很有把握發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個異類，就立刻排除或選擇。3.見生想對。考試有時遇見一個或兩個較為生僻而自己一點都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理.(不是規(guī)則)4.遇熟警惕。越熟悉的越要小心，千萬不可想當然，被習(xí)慣蒙蔽，要有根據(jù)（謹防殺熟)5.組詞聯(lián)想。遇到多音字或形聲字拿不準時，可多組詞聯(lián)想，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。6.做后自信。十分的把握的當然不易做錯。如果題中有幾個似是而非的注音，做后不能輕易改動。因為第一語感常是正確直覺的反映，切不可猶豫不決，改來改去.

答題技巧1.果斷確定.只要拿得準的,果斷出手,節(jié)省時間.43三、請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。

①中華人民共和國，國家，北京大學(xué)，母校；

②新華字典，工具書，參考資料，輔導(dǎo)教材；

③毛主席，周恩來，鄧小平同志，領(lǐng)導(dǎo)人；

④皮襖，飄，延安，西安愛國人士，現(xiàn)案。三、請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。44二、判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。

A.百舸坎坷斧柯沉疴不起無可奈何

B.佝僂拘禮茍且鉤深致遠白駒過隙

C.遺施遺留饋贈潰不成軍功虧一簣

D.驍勇饒舌繞嘴蹊蹺怪事曉風殘月二、判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。45正確選項是D。其中的加點字都不同音，分別讀作：“驍（xiāo）勇，饒（ráo）舌，繞（rào）嘴，蹊蹺（qiāo）怪事，曉（xiǎo）風殘月”。選項A中“坎坷”的“坷”和“斧柯”的“柯”、“沉疴不起”的“疴”同音，都讀“kē”。選項B中“佝僂”的“佝”和“鉤深致遠”的“鉤”同音，都讀“gōu”；“拘禮”的“拘”和“白駒過隙”的“駒”同音，都讀“jū”。選項C中“饋贈”的“饋”和“潰不成軍”的“潰”、“功虧一簣”的“簣”同音，都讀“kuì”。正確選項是D。其中的加點字都不同音，分別讀作：“驍（xiāo46三、判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組。

A.晦澀（huì）教誨（huǐ）訃告（fù）物阜民豐（fù）

B.哺育（fǔ）帳簿（bù）謁見（yè）苦心孤詣（yì）

C.昭示（zhāo）召集（zhào）菲薄（fěi）蜚聲遐邇（fēi）

D.眼瞼（liǎn）收斂（liǎn）漂洗（piǎo）剽悍勇猛（biāo）三、判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組。47正確選項是C。參考答案：選項A中應(yīng)該是“教誨（huì）”；選項B中應(yīng)該是“哺育（bǔ）”；選項D中應(yīng)該是“眼瞼（jiǎn），剽悍勇猛（piāo）”。正確選項是C。參考答案：選項A中應(yīng)該是“教誨（huì）”；選48四、判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組。A.緘默便箋殲滅草菅人命涓滴不漏B.輿論愉悅豐腴頤養(yǎng)天年負隅頑抗

C.瑟縮吝嗇羞澀五光十色敷衍塞責

D.寶藏賬目拐杖皮開肉綻烏煙瘴氣四、判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組。49正確選項是C。其中“瑟縮、吝嗇、羞澀、五光十色、敷衍塞責”中加點字都讀“sè”。選項A中“緘默、便箋、殲滅、草菅人命”讀“jiān”，“涓滴不漏”讀“juān”；選項B中“輿論、愉悅、豐腴、負隅頑抗”讀“yú”，“頤養(yǎng)天年”讀“yí”；選項D中“寶藏”讀“zàng”，“賬目、拐杖、烏煙瘴氣”讀“zhàng”，“皮開肉綻”讀“zhàn”。正確選項是C。其中“瑟縮、吝嗇、羞澀、五光十色、敷衍塞責”中50再見再見51在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習(xí)慣，習(xí)慣會變成性格。性格會影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因為造習(xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣52

《語言文字應(yīng)用》第二單元字音《語言文字應(yīng)用》第二單元字音53復(fù)韻母iou、uei、uen前面加聲母時該如何書寫？

復(fù)韻母iou、uei、uen前面54ī、u、ü行韻母前面沒有聲母構(gòu)成音節(jié)時應(yīng)如何書寫

ī、u、ü行韻母前面沒有55ü行韻母跟聲母j、q、x相拼時應(yīng)如何書寫

ü行韻母跟聲母j、q、x56說說用漢語拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。

①以詞為書寫單位

②隔音符號的使用

③字母大寫的要求

說說用漢語拼音拼寫普通①以詞為書寫單位

57請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。

中華人民共和國Zhōnghuá

Rénmín

Gònghéguó國家guójiā

北京大學(xué)Běijīngdàxué

母校mǔxiào

請用漢語拼音拼寫下面各組中華人民共和國58新華字典Xīnhuázìdiǎn

工具書Gōngjùshū輔導(dǎo)教材fǔdǎo

jiàocái參考資料cānkǎozīliào

新華字典59毛主席Máo

zhǔxí

周恩來Zhōu

Enlái

鄧小平同志Dèng

Xiǎopíng

tóngzhì

領(lǐng)導(dǎo)人lǐngdǎorén

毛主席60皮襖飄pí’ǎo

piāo

延安Yán’ān西安愛國人士Xī’ān

àiguó

rénshì

現(xiàn)案xiàn’àn

皮襖飄61什么是同音字？什么是同音詞？“江、漿、姜、僵、疆”這些字有什么特點？同音詞：漢語詞匯里，語音、形式相同，而語義內(nèi)容不同的一組詞，是同音異義關(guān)系詞。人們通常稱為同音詞。也就是說，同音詞是語音相同而意義不同的詞。

同音字：就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同什么是同音字？什么是同音詞？“江、漿、姜、僵、疆”這些字有什62辨別同音字

同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。比如“驅(qū)”“嶇”“軀”都讀qū對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，辨別同音字

同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表631、所謂聲音相同是指聲韻調(diào)和輕重音都完全相同；所以哪怕僅有輕重音不同，也不是同音詞。

2、同音字不全是同音詞，因為有好些的同音字不能獨用，不能稱這為詞。注意事項1、所謂聲音相同是指聲韻調(diào)和輕重音都完全相同；所以哪怕僅有輕64同音的作用1、同音詞可以用來構(gòu)成同音雙關(guān)的修辭方式，增強語言的表達效果。如：人家打下了一架飛機，他倒打了兩架飛雞，正在鍋里燉著呢。（魏巍《東方》）２、好些諧音歇后語也是利用同音條件來表達雙關(guān)意義的。如：孔夫子搬家——盡是書（輸）同音的作用1、同音詞可以用來構(gòu)成同音雙關(guān)的修辭方式，增強語言65同音字詞情趣多孔夫子搬家——

狐貍吵架——孕婦過獨木橋——

一派胡(狐)言

鋌(挺)而走險盡是書（輸）3、“諧音雙關(guān)”的歇后語同音字詞情趣多孔夫子搬家——一派胡(狐)言鋌(挺)而走險盡66山海關(guān)孟姜女廟以其古樸典雅，依關(guān)面海而別具一格。更以其前殿那副“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長長長長長長長消”的對聯(lián)而名聞天下。這副對聯(lián)相傳是南宋狀元王十朋所撰。它利用中國漢字一字多音，一字多義的特點，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮云長消的自然景象。此聯(lián)的喻意令人深思，而對聯(lián)的斷句則更妙趣無窮，反反復(fù)復(fù)，重重疊疊，耐人尋味。其讀法可以有多種，你是怎么理解的？請予以注音、斷句。4、有趣的對聯(lián)

山海關(guān)孟姜女廟以其古樸典雅，依關(guān)面海而別具一格。67讀法海水朝（cháo），朝（zhāo）朝（zhāo）朝（cháo），朝（zhāo）朝（cháo）朝（zhāo）落浮云長（zhǎng），長（cháng）長（cháng）長（zhǎng），長（cháng）長（zhǎng）長（cháng）消讀法海水朝（cháo），朝（zhāo）朝（zhāo）朝（68鏈接高考題鏈接高考題691．讀下面這副對聯(lián)，解釋一下意思，并從音節(jié)的角度說說其妙處。山童采栗用箱承，劈栗撲簏野老賣菱將擔倒，傾菱空籠

◆此聯(lián)之妙，在于末四字既關(guān)含義，又是象聲。

1．讀下面這副對聯(lián)，解釋一下意思，并從音節(jié)的角度說說其妙處。702．有一副對聯(lián)：“兩舟競渡，櫓速不如帆快。百管爭鳴，笛清難比蕭和”，讀后你能說一說它的妙處在哪里嗎？◆櫓速、帆快、笛清、蕭和分別諧音歷史人物：魯肅，樊噲，狄青（北宋名將

）、蕭何。2．有一副對聯(lián)：“兩舟競渡，櫓速不如帆快。百管爭鳴，笛清難比713．試解釋下邊這副對聯(lián)。若以諧音讀此聯(lián)，應(yīng)該怎么寫？泥肥禾尚瘦晷短夜差長◆上聯(lián)的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下聯(lián)的意思是：太陽在天上的時間越來越短（所謂晷短，此乃夏至後發(fā)生的自然現(xiàn)象），日夜的時差越來越長。若以諧音讀此聯(lián)，則變成：尼肥和尚瘦鬼短夜叉長。3．試解釋下邊這副對聯(lián)。若以諧音讀此聯(lián)，應(yīng)該怎么寫？◆上聯(lián)的72４．在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳婦，請一位鄉(xiāng)間學(xué)究寫一副婚聯(lián)?；蛟S是招待不周，這位老學(xué)竟然寫下一副喪氣的對聯(lián)：“流水夕陽千古恨，春露秋霜百年愁”。鄉(xiāng)親們看了無不搖頭，但這時鼓樂齊鳴，新娘花轎已到，要換副對聯(lián)已來不及了。新娘下轎看到此聯(lián)，很不高興，幸虧她急中生智，毅然將上下聯(lián)中的一個字涂去，聯(lián)意頓時顯佳，眾人拍手叫好。請寫出新娘巧改后的對聯(lián)。４．在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳73

流水夕陽千古，

春露秋霜百年。流水夕陽千古，74５．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行調(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。５．南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請75上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是76你知道下句對聯(lián)嗎？琴瑟琵琶八大王一般模樣；魑魅魍魎四小鬼各自肚腸；Chīmèiwǎngliǎng你知道下句對聯(lián)嗎？琴瑟琵琶八大王一般模樣；77迷幻陷阱

——“誤讀”與“異讀”“誤讀”和“異讀”現(xiàn)象在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中比較常見。究其原因，很大程度上是因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識的積累深度不夠，對一些比較容易混淆讀音的字難以區(qū)別。迷幻陷阱

——“誤讀”與“異讀”“誤讀”和“異讀78高考鏈接——高考鏈接——79一、字音字形

1.高考對字音的考查，題型為選擇，能力層級屬A識記.2.考查范圍:多音字和形聲字.3.考查的規(guī)律,命題特點.4.記憶的規(guī)律,積累的方法.一、字音字形1.高考對字音的考查，題型為選擇，能力層級屬A80高考試卷看，命題有如下特點：1.單項選擇，多只就字音設(shè)題，但2008年字音字形一起考查.應(yīng)引起注意.多音字必須理解字義。

2.考查現(xiàn)代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音一般不考。

3、所考漢字多見于現(xiàn)行中學(xué)語文課本。源自課本注解和課本后的附錄.

4、考查重點是2500個常用字和1000個次常用字，特別是其中的形聲字、多音多義字、同音字、常用常錯字。大多以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。高考試卷看，命題有如下特點：1.單項選擇，多只就字音設(shè)題，但811.習(xí)慣性誤讀舉例:(社會有病,高中生吃藥)如:模樣,熟悉(xī),剽竊,心寬體胖、埋怨、呱呱（ū）墜地,創(chuàng)傷\創(chuàng)(chuāng)可貼;2.形近字誤讀會考查。例如：因“諂”與“陷、諂”相近，將“諂”chǎn錯讀成xiàn；“掣”與“擎”相近，將“掣”chè錯讀成qíng。3.容易產(chǎn)生錯覺或容易混淆的常見多音字會考查。如“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”，“剛勁(jìng)有力”的“勁”字等.1.習(xí)慣性誤讀舉例:(社會有病,高中生吃藥)如:模樣,熟悉(82

4.形聲字誤讀的會考查。形聲字聲旁的變化：有的讀音與其聲旁讀音完全相同，如“氛（fēn）圍”“蜚（fēi）聲”等；有的只是聲調(diào)發(fā)生了變化，如“憮（wǔ）然”“紊（wěn）亂”等；有的只保留其聲旁的韻母，如“吮（shǔn）吸”“輕佻（tiāo）”等；有的甚至與聲旁讀音完全無關(guān).

4.形聲字誤讀的會考查。形聲字聲旁的變化：有的讀音與其聲83

例如:(1)聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同?！熬?jǔ)”不能誤讀為巨。（2）聲旁與本字的聲母相同而韻母不同?！芭椤⑴?、怦”不能讀作“平”。（3）聲旁與本字的韻母相同而聲母不同。“械”不能讀為“戒”。（4）聲旁與本字的聲母韻母均不同?！邦辈荒苷`讀為“堂”。讀音與聲旁不一致的形聲字的讀音，是高考題檢測的重點.例如:(1)聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調(diào)不同?！熬?j84

什么叫異讀？“異讀”是指一個字在實際使用中存在兩種讀音，造成讀音的的不統(tǒng)一。因而需要有關(guān)部門加以規(guī)范，統(tǒng)一讀法。什么叫異讀？“異讀”是指一個字在實際使用中存在兩85“異讀字”產(chǎn)生的原因?（1）、由于文（書面語）白（口頭語）之間的差異造成異讀。古漢語中的某些字詞要異讀，是由于通用、假借、古今字、外來語以及古書注解相沿所致。

（2）、方言造成的異讀。（3）、由于誤讀造成的?！爱愖x字”產(chǎn)生的原因?（1）、由于文（書面語）白（口頭語）之86可汗龜茲單于吐蕃臺州麗水(高麗)kèhánqiūcíchányú

tǔbōTāizhou

Líshui地名與專稱的異讀可汗kèhánqiūcíchán87仇秘解單樸翟查尉遲姓氏當中的異讀qíubìxièshànpiáozháiZhāYùchí仇姓氏當中的異讀qíubìxièshànpiáozháiZh88風光旖旎怙惡不悛鍥而不舍膾炙人口給下列詞語注音：莘莘學(xué)子未雨綢繆畏葸不前以己度人yǐnǐhùquānqièkuàizhìshēnchóumóuxǐduó練一練風光旖旎給下列詞語注音：莘莘學(xué)子yǐnǐhùquā89字音記憶方法1.同音合并法2.形近合并法3記少舍多法4.含義辨音法5.詞性辨音法6.用法辨音法7.并列互幫法8.旁詞類推法字音記憶方法1.同音合并法90字音積累的方法1.同音合并法（音同字不同）

常見的、考查頻率高的字按讀音合并組詞記憶，以提高效率，如“稀、溪、析、晰、熙、淅、皙、蜥、翕”；2、形近合并法（形近音相同或不同）如：“殲”“纖”“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是考查記憶的重點。字音積累的方法1.同音合并法（音同字不同）913．記少舍多法“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語多的讀音。只記涉詞少的讀音，就可以準確區(qū)分一些多音字了。如“靡”有兩個讀音“m픓mǐ”只有“浪費”義時才讀“mí”，如“靡費”“奢靡”，因此只要記住這兩個詞語中它讀“mí”，剩下的詞語就都讀“mǐ”。4.含義辨音法

根據(jù)不同的含義辨別字音。有許多多音字只屬一種詞性，沒法從詞性上辨別讀音，可根據(jù)詞的含義來辨別。例如，“艾”在“方興未艾”中含義是“止”或“絕”，應(yīng)讀作“ài”；在“自怨自艾”中含義是“治理”，應(yīng)讀作“yì”。3．記少舍多法“少”是指使用范圍較小、涉及詞語少的讀音，“多925、詞性辨音法根據(jù)不同的詞性辨別字音。多數(shù)多音字獨立成詞或與其他字組詞時，由于詞性不同，產(chǎn)生了不同的讀音。如“數(shù)”做動詞時讀“shǔ”，像“數(shù)一數(shù)”、數(shù)典忘祖,擢發(fā)難數(shù)；做名詞時讀“shù”，像數(shù)學(xué)；做副詞時讀“shuò”，像數(shù)見不鮮.

6、用法辨音法根據(jù)不同的用法辨別字音。有些多音字，單用或較多用于口語；有的組成詞或較多用于書面語，這些可從用法上辨別。例如“度”單用時讀作“dù”，用于合成詞“揣度”中則讀作“duó”?！敖o”用于口語讀作“gěi”，如，給錢；用于書面語讀作“jǐ”，像給予。5、詞性辨音法根據(jù)不同的詞性辨別字音。多數(shù)多音字獨立成詞或與937.并列互幫法如：“顛倒”不會讀錯，那么“顛三倒四”，“傾箱倒篋（qiè）”，“排山倒海”就不會讀錯了8.旁詞類推法有一些字的讀音我們只是在某些詞里會讀錯或拿不準，這時就可以用平時常說的一些其他的詞來類推，如：“嘈雜”的“嘈”，如果拿不準是讀cáo還是讀cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學(xué)習(xí)時的準確讀音判斷讀cáo。7.并列互幫法如：“顛倒”不會讀錯，那么“顛三倒四”，“傾箱94答題技巧1.果斷確定.只要拿得準的,果斷出手,節(jié)省時間.2.仔細排除.因為設(shè)題一般為“全對”或“全相同”，只要某項很有把握發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個異類，就立刻排除或選擇。3.見生想對?？荚囉袝r遇見一個或兩個較為生僻而自己一點都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理.(不是規(guī)則)4.遇熟警惕。越熟悉的越要小心，千萬不可想當然，被習(xí)慣蒙蔽，要有根據(jù)（謹防殺熟)5.組詞聯(lián)想。遇到多音字或形聲字拿不準時，可多組詞聯(lián)想，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。6.做后自信。十分的把握的當然不易做錯。如果題中有幾個似是而非的注音，做后不能輕易改動。因為第一語感常是正確直覺的反映，切不可猶豫不決，改來改去.

答題技巧1.果斷確定.只要拿得準的,果斷出手,節(jié)省時間.95三、請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。

①中華人民共和國，國家，北京大學(xué)，母校；

②新華字典，工具書，參考資料，輔導(dǎo)教材；

③毛主席，周恩來，鄧小平同志，領(lǐng)導(dǎo)人；

④皮襖，飄，延安，西安愛國人士，現(xiàn)案。三、請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。96二、判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。

A.百舸坎坷斧柯沉疴不起無可奈何

B.佝僂拘禮茍且鉤深致遠白駒過隙

C.遺施遺留饋贈潰不成軍功虧一簣

D.驍勇饒舌繞嘴蹊蹺怪事曉風殘月二、判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。97正確選項是D。其中的加點字都不同音，分別讀作：“驍（xiāo）勇，饒（ráo）舌，繞（rào）嘴，蹊蹺（qiāo）怪事，曉（xiǎo）風殘月”。選項A中“坎坷”的“坷”和“斧柯”的“柯”、“沉疴不起”的“疴”同音，都讀“kē”。選項B中“佝僂”的“佝”和“鉤深致遠”的“鉤”同音，都讀“gōu”；“拘禮”的“拘”和“白駒過隙”的“駒”同音，都讀“jū”。選項C中“饋贈”的“饋”和“潰不成軍”的“潰”、“功虧一簣”的“簣”同音，都讀“kuì”。正確選項是D。其中的加點字都不同音，分別讀作：“驍（xiāo98三、判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組。

A.晦澀（huì）教誨（huǐ）訃告（fù）物阜民豐（fù）

B.哺育（fǔ）帳簿（bù）謁見（yè）苦心孤詣（yì）

C.昭示（zhāo）召集（zhào）菲?。╢ěi）蜚聲遐邇（fēi）

D.眼瞼（liǎn）收斂（liǎn）漂洗（piǎo）剽悍勇猛（biāo）三、判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組。99正確選項是C。參考答案：選項A中應(yīng)該是“教誨（huì）”；選項B中應(yīng)該是“哺育（bǔ）”；選項D中應(yīng)該是“眼瞼（jiǎn），剽悍勇猛（piāo）”。正確選項是C。參考答案：選項A中應(yīng)該是“教誨（huì）”；選100四、判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組。A.緘默便箋殲滅草菅人命涓滴不漏B.輿論愉悅豐腴頤養(yǎng)天年負隅頑抗

C.瑟縮吝嗇羞澀五光十色敷衍塞責

D.寶藏賬目拐杖皮開肉綻烏煙瘴氣四、判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組。101正確選項是C。其中“瑟縮、吝嗇、羞澀、五光十色、敷衍塞責”中加點字都讀“sè”。選項A中“緘默、便箋、殲滅、草菅人命”讀“jiān”，“涓滴不漏”讀“juān”；選項B中“輿論、愉悅、豐腴、負隅頑抗”讀“yú”，“頤養(yǎng)天年”讀“yí”；選項D中“寶藏”讀“zàng”，“賬目、拐杖、烏煙瘴氣”讀“zhàng”，“皮開肉綻”讀“zhàn”。正確選項是C。其中“瑟縮、吝嗇、羞澀、五光十色、敷衍塞責”中102再見再見103在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄