(新高考)高考語文一輪復習選擇性必修下冊(一)課文梳理《課文2　項脊軒志》 (含詳解)

[復習重點]1.積累并記牢120個實詞中的“諸”“朝”二字及次常用字“每”“已”。2.背誦全文，翻譯重點句子?；A積累奠基高考一、基礎夯實第1段項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。1．解釋加點的詞語①方丈()②滲漉()③顧視()④勝()⑤偃仰()⑥嘯歌()⑦冥然兀坐()⑧萬籟()⑨斑駁()答案①一丈見方②滲漏③環(huán)視④美⑤俯仰，這里指安居、休息⑥長嘯歌吟⑦靜靜地獨自端坐⑧自然界中的各種聲音⑨錯雜2．理解性默寫①《項脊軒志》中，描寫項脊軒的大小和面積的句子是“______________，______________”。②《項脊軒志》中，描寫項脊軒在修葺之前老、舊、破的句子是“________________，________________，________________”。③《項脊軒志》中，描寫項脊軒庭階上時不時有小鳥前來覓食，人來了也不會被嚇飛的人與自然和諧相處的景象的句子是“____________，________________，________________”。④《項脊軒志》中，描寫了在明月之夜，項脊軒附近桂樹的影子落在半墻上隨著夜風的吹拂而不斷移動的一片可愛的景象的句子是“____________________，________________，________________”。答案①室僅方丈可容一人居②百年老屋塵泥滲漉雨澤下注③而庭階寂寂小鳥時來啄食人至不去④桂影斑駁風移影動珊珊可愛3．翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________答案前面開了四個窗子，四周圍繞院子砌上墻，用(北墻)對著南邊射來的日光(使其反照室內)，屋里才亮堂了。(得分點：周、當、洞然)第2段然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。①嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。第3段軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。②軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者?！?．解釋加點的詞語①迨()②異爨()③往往()④逾庖()⑤宴()⑥已()⑦而()⑧過()⑨若()⑩大類()?比()?闔()?扃牖()答案①等到②分灶做飯，意思是分家③到處④越過廚房⑤吃飯，用飯⑥不久后⑦你的⑧看望⑨你的⑩很像?及，等到?關閉?關上窗戶5．理解性默寫①《項脊軒志》中，描寫了作者這個大家庭的叔父輩分家自立門戶后雞狗橫行、人員雜亂的一片蕭條景象的句子是“______________，________________，________________”。②《項脊軒志》中，點明老嫗對作者家中的巨大貢獻以及作者母親對其十分關照的句子是“______________，________________”。答案①東犬西吠客逾庖而宴雞棲于廳②乳二世先妣撫之甚厚6．翻譯畫線的句子①譯文：________________________________________________________________________答案老婆婆，是去世的祖母的女仆，給父親和自己兩代人喂過奶，我過世的母親待她非常好。(得分點：先大母、乳、先妣、撫)②譯文：________________________________________________________________________答案項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，可能有神靈在保護著吧。(得分點：殆，被動句)第4段余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。第5段庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。7．解釋加點的詞語①歸()②幾()③書()④歸寧()⑤制()⑥亭亭()⑦蓋()答案①舊指女子出嫁②書案③寫字④出嫁的女子回娘家省親⑤形制，規(guī)制⑥直立的樣子⑦傘蓋8．理解性默寫①《項脊軒志》中，通過描寫作者妻子歸寧后轉述其小妹的話語，從而表達作者對亡妻的思念之情的句子是“________________，________________？”②《項脊軒志》中，借物抒情，既表達作者對妻子深深的懷念之情，也表明作者在項脊軒年日之久的句子是“________________，__________________________，________________”。答案①聞姊家有閣子且何謂閣子也②庭有枇杷樹吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣記憶導圖二、重點梳理1．120個實詞積累、識記(1)諸諸諸諸小篆隸書繁體楷書簡體楷書“諸”本來寫作“諸”，是形聲字。小篆從“言”部(即讠)，者聲(聲母相同，韻母相近)。表示有口才的樣子，后借用來作代詞。義項例句①吾妻歸寧，述諸小妹語曰……②或取諸懷抱，悟言一室之內(《蘭亭集序》)③不識有諸(《齊桓晉文之事》)④相當于“之”告諸往而知來者(《論語·學而》)答案①眾多②相當于“之于”③“之乎”的合音識記方法“諸”有兩個意義：一是“眾多”，一是兼詞“之于”或“之乎”。閱讀小遷移——解釋加點字智叟見愚公一家人搬山，將石投諸(兼詞，相當于“之于”)渤海之尾，嘆道：“諸(眾多)人不惠，如此之法，何日成功？”子聞諸(兼詞，“之乎”)?(2)朝朝朝金文小篆隸書楷書“朝”是會意字，金文左邊像日在草中，右邊像水流，合起來指潮水按時漲落?！俺薄钡谋咀帧：笠隇楸硎驹绯?。義項例句①此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝②欲辟土地，朝秦楚(《齊桓晉文之事》)③逮奉圣朝，沐浴清化(《陳情表》)④使天下仕者皆欲立于王之朝(《齊桓晉文之事》)⑤朝濟而夕設版焉(《燭之武退秦師》)答案①朝見，上朝②使……朝見③王朝，朝代④朝見的地方，朝廷⑤早晨識記方法“朝”的本義為“早晨”，讀zhāo。古代臣子在早晨需拜見君主，故有“朝見”之義。由“朝見”而有“朝廷、朝代”之義?！俺姟钡氖箘恿x即為“使……朝見”。閱讀小遷移——解釋加點字鄒忌朝(早晨)服衣冠，于朝(朝廷)諫齊王。齊王納其諫。其后，齊國日盛，弱國來朝(朝見)，經(jīng)數(shù)年之久。鄒忌聞名天下，為歷朝(朝代)謀臣所景仰。2．古今異義詞詞語例句解析(古今義)①方丈室僅方丈，可容一人居古義：____________________今義：佛寺或道觀中住持住的房間；寺院的住持②往往內外多置小門墻，往往而是古義：___________________今義：表示根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生答案①一丈見方②到處3．多義實詞詞語例句意義(1)每①每移案，顧視無可置者②嫗每謂余曰③子入太廟，每事問(《論語》)(2)已①日過午已昏②庭中始為籬，已為墻③學不可以已(《荀子·勸學》)答案(1)①每次，每逢②經(jīng)常，不止一次③每個，每一(2)①已經(jīng)②不久后③停止4．詞類活用例句活用類型及釋義①垣墻周庭②嫗，先大母婢也，乳二世③客逾庖而宴④吾妻死之年所手植也⑤亦遂增勝⑥先是庭中通南北為一答案①名詞作動詞，砌上垣墻②名詞作動詞，喂奶、哺育③名詞作動詞，吃飯、用飯④名詞作狀語，親手⑤形容詞作名詞，美景⑥數(shù)詞作名詞，一個整體5．“逮奉圣朝”一句中的“逮”，讀音為“dài”，意為“等到”。請寫出文言文中與之同義的詞(至少寫出四個)。答：________________________________________________________________________答案及、迨、洎、比(至)。6．文化常識(1)“三五之夜”中的“三五”是指農(nóng)歷每月的__________日，也叫“望”日，過了這天的第二天叫“既望”。(2)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚先大母，指________________。在稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，如太后(帝王的母親)、大父(祖父)、大母(祖母)。在稱謂前加“先”表已死去，用于敬稱地位高的或年長者。先妣，指________________?！抖Y記》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嬪。”故去世的父親稱“________”，去世的母親稱“________”。(3)室西連于中閨閨：一般指宮中小門或內室。“閨”字常和女子有關，沒結婚的女子稱“________”，女子的住室稱“________”。文中的“中閨”指________。(4)余自束發(fā)讀書軒中束發(fā)，指男孩________歲。不同的年齡有不同的稱謂。兒童時期，頭發(fā)向上收起，束成小髻，稱為“__________”，于是稱童年時期為“____________”。男孩成童束發(fā)為髻稱“束發(fā)”，而“成童”即長到一定年齡的兒童，一般認為是十五歲。(5)余扃牖而居牖：古建筑中室與堂之間的窗子。古院落由外而內的次序是門、庭、堂、室。進了門是庭，庭后是堂，堂后是室。室門叫“____________”，室和堂之間有窗子叫“牖”，室的北面還有一個窗子叫“________”。上古的“窗”專指開在屋頂上的天窗，開在墻壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。(6)后五年，吾妻來歸歸：舊時指__________________。《易·漸》：“女歸，吉。”孔穎達疏：“女人……以夫為家，故謂嫁曰歸也?！薄对娊?jīng)·周南·桃夭》：“之子于歸，宜其家室?！贝送?，女子出嫁亦稱“適”。《孔雀東南飛》：“貧賤有此女，始適還家門?！?7)吾妻歸寧歸寧，指______________________。另外，古時諸侯朝覲畢，天子問其民安否，也叫“歸寧”?！皻w寧”又不同于“歸省”，“歸省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。答案(1)十五(2)去世的祖母去世的母親先考先妣(3)閨女閨房內室(4)十五總角總角(5)戶向(6)女子出嫁(7)出嫁的女子回娘家省親特別小練習下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣則隨之泣然猶以為母寢也傷哉于是家人延畫工畫出二子命之曰鼻以上畫有光鼻以下畫大姊以二子肖母也。(節(jié)選自歸有光《先妣事略》，有刪改)A．諸兒見家人泣/則隨之泣然/猶以為母寢也/傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/B．諸兒見家人泣/則隨之泣/然猶以為母寢也/傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/C．諸兒見家人泣/則隨之泣然/猶以為母寢也/傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/D．諸兒見家人泣/則隨之泣/然猶以為母寢也/傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/答案B解析“然”表轉折，前面應斷開，排除A、C兩項?！爱嫛弊鳌爱嫻ぁ钡闹^語，中間不能斷開，排除D項。故選B。參考譯文先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過一年，生下我。又一年生下一男一女，一個生下來就夭折了，另一個也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個月。過一年生下淑順，再過一年生下有功。正德八年五月二十三日，母親病故。兒女看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為先母是睡著了。真是傷心??！接著，家里請來畫工為先母畫遺像，把兩個孩子帶到畫工眼前，對他說：“遺像鼻子以上照著有光畫，鼻子以下照著淑靜畫。”因為這兩個孩子長得最像母親。拓展訓練走進高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。歸有光，字熙甫，昆山人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學徒常數(shù)百人，稱為震川先生。四十四年始成進士，授長興知縣。用古教化為治。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺②作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷③，直行己意。大吏多惡之，調順德通判，專轄馬政。隆慶四年，大學士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞，留掌內閣制敕房，修《世宗實錄》，卒官。有光為古文，原本經(jīng)術，好《太史公書》，得其神理。時王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽；余豈異趨，久而自傷。”其推重如此。有光制舉義④湛深經(jīng)術卓然成大家后德清胡友信與齊名世并稱歸胡。(節(jié)選自《明史·歸有光傳》，有刪改)注①春官：明朝六部之一的禮部。禮部在春天主持進士考試。②刺刺：多言的樣子。③擊斷：爭執(zhí)。④制舉義：特指經(jīng)學研究。1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．每聽訟，引婦女兒童案前聽訟：審理案件B．斷訖遣去，不具獄具獄：定案，形成案卷C．有光力相抵排抵排：分庭抗禮D．目為妄庸巨子目為：眼睛看見答案D解析目為：把……看作。2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．有光制舉義/湛深經(jīng)術/卓然成大家后/德清胡友信與齊名/世并稱歸胡B．有光制舉義湛深/經(jīng)術卓然成大家/后德清胡友信與齊名/世并稱歸胡C．有光制舉義/湛深經(jīng)術/卓然成大家/后德清胡友信與齊名/世并稱歸胡D．有光制舉義湛深/經(jīng)術卓然成大家后/德清胡友信與齊名/世并稱歸胡答案C解析“舉義”為名詞，作“制”的賓語，其后應斷開，排除B、D兩項?！昂蟆睘椤昂髞怼钡囊馑?，其前應斷開，排除A項。故選C。3．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()A．歸有光九歲時就能寫文章，不到二十歲就通曉了“五經(jīng)”“三史”等書，嘉靖十九年考取舉人后又考了八次都沒有中進士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學。B．歸有光任長興知縣時，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來將他調任順德通判，專管馬政，實際上是貶謫。C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人，可王世貞還是推崇歸有光，并稱贊他：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)?！盌．歸有光在經(jīng)學研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學大師，世人并稱他和胡友信為“歸胡”。答案C解析“攻擊他”“徒有虛名”錯，原文為“有光力相抵排，目為妄庸巨子”，意思是“有光盡力和他分庭抗禮，把他看作狂妄而平庸的大人物”；“推崇歸有光”是后來的事。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大學士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京太仆丞。譯文：________________________________________________________________________(2)世貞大憾，其后亦心折有光。譯文：________________________________________________________________________答案(1)大學士高拱、趙貞吉平素了解有光有才，推薦他做南京太仆丞。