部編版《守株待兔》課件

課前準(zhǔn)備寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。該詞最早見于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國時(shí)代興起，后來成為文學(xué)作品的一種體裁。0課前準(zhǔn)備寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《守株待兔》。今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《守株待兔》。守株待兔

0守株待兔0左右寬窄相等。左部略窄。左右寬窄相當(dāng)。耕學(xué)習(xí)生字觸頸釋其0左右寬窄相等。左部略窄。左右寬窄相當(dāng)。耕學(xué)習(xí)生字觸頸釋其0宋耕釋冀sònggēngshìjì字正腔圓讀得好！認(rèn)識生字一板一眼讀規(guī)范！0宋耕釋冀sònggēngshì注意“木”做偏旁的寫法?！按纭睓M略長。偏旁不是“亻”。守學(xué)習(xí)生字株待宋0注意“木”做偏旁的寫法?！按纭睓M略長。偏旁不是“亻”。守學(xué)習(xí)守株待兔守：看守，看護(hù)。株：樹樁。守株待兔：守著樹樁等待撞來的兔子。0讀了課題，你想知道什么？守株待兔守：看守，看護(hù)。0讀了課題，你想知道什么？請同學(xué)們自由朗讀古文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀認(rèn)識生字形近字冀中小心翼翼0認(rèn)識生字形近字冀中小心翼翼0寓言朗讀宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。0寓言朗讀宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。(串珠問題1)宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。讀好寓言的斷句反復(fù)讀，將寓言故事讀通順，讀流利，讀通全文，理解字義。對照注釋了解故事的整體意思，體會(huì)人物的言行與心理。對照注釋反復(fù)讀體會(huì)人物心理活動(dòng)寓言朗讀0讀好寓言的斷句反復(fù)讀，將寓言故事讀通順，讀流利，讀通班級展示講一講這個(gè)寓言故事給同學(xué)聽，比一比誰讀得最好！01.誰在等兔子？2.為什么守著樹樁等兔子？3他等到兔子了嗎？班級展示講一講這個(gè)寓言故事給同學(xué)聽，比一比誰讀得最好寓言賞析宋國有個(gè)種田人，他的田地中有個(gè)樹樁。宋人/有耕者。田中/有株。誰可以借助注釋說一說這句的意思？0寓言賞析宋國有個(gè)種田人，他的田地中有個(gè)樹樁。宋人/有耕者。田耕者書寫指導(dǎo)：耒字三橫緊湊、下橫稍長、稍向上拉、中豎要長，井字下橫和左豎都要長。耕gēng組詞：耕地精耕細(xì)作造句：爺爺正在用拖拉機(jī)耕地。音序：G部首：耒耕者書寫指導(dǎo)：耒字三橫緊湊、下橫稍長、稍向上拉、中豎要長，井走：跑。觸：碰，撞。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析0走：跑。觸：碰，撞。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析0它是多音字！生字復(fù)習(xí)頸jǐnggěng頸椎脖頸兒頸椎：我們平時(shí)要注意保護(hù)頸椎。脖頸兒：小心！不要傷了脖頸兒。0它是多音字！生字復(fù)習(xí)頸jǐnggěng頸椎脖頸兒頸椎：我們平

折頸書寫指導(dǎo)：首筆橫短撇長、點(diǎn)在撇下邊不交叉，工字下橫變?yōu)橐惶?，頁字要窄長。頸jǐng組詞：頸項(xiàng)長頸鹿造句：爸爸的頸部經(jīng)常疼痛。音序：J部首：頁折頸書寫指導(dǎo)：首筆橫短撇長、點(diǎn)在撇下邊不交叉，工字下橫變有一只兔子撞在樹樁上，扭斷脖子死了。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析誰可以借助注釋說一說這句的意思？0有一只兔子撞在樹樁上，扭斷脖子死了。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。寓言賞析耒0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。因：于是。釋：放下。耒：古代釋放書寫指導(dǎo)：左邊是一撇、下邊一個(gè)米字、不要寫成采字，右下邊是兩橫一豎。釋shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：解釋如釋重負(fù)造句：太陽釋放出火熱的光芒。音序：S部首：采釋放書寫指導(dǎo)：左邊是一撇、下邊一個(gè)米字、不要寫成采字，右下邊因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。種田人是怎樣想的？怎樣做的？寓言賞析0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。種田人是怎樣想的？怎樣做的？因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。從此他就放下手里的農(nóng)具守在樹樁旁，希望再得到兔子。寓言賞析誰可以借助注釋說一說這句的意思？0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。從此他就放下手里的農(nóng)說一說1.為了肥美的兔子，這個(gè)農(nóng)夫不吃飯、不喝水，他2.烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，誰來幫幫我？農(nóng)夫卻3.寒風(fēng)呼嘯，地里的禾苗仿佛在哭泣：我快要凍死啦，誰來幫幫我？這個(gè)農(nóng)夫仍然說一說1.為了肥美的兔子，這個(gè)農(nóng)夫不吃飯、不喝水，他2.烈日兔/不可得，而/身為宋國笑。他不但沒得到兔子，還被宋國人笑話。寓言賞析0兔/不可得，而/身為宋國笑。他不但沒得到兔子，還被宋說一說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?。課堂展示0說一說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?。課堂展示0說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話。(串珠問題4)

兔子自己撞死在樹墩子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,最后落得個(gè)田園荒蕪,一無所獲。不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。所以被宋國人笑話。說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話。(串珠問題4)兔子這個(gè)寓言故事講了一件事情，那我們可以把事情的條理理清楚嗎？寓言賞析0這個(gè)寓言故事講了一件事情，那我們可以把事情的條理理清課堂展示

假如宋人一直在守株待兔的話，那結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)得到兔子嗎？你有什么話想對他說呢？0課堂展示假如宋人一直在守株待兔的話，那結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)一、填空。這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。事情的起因是_________________________________；事情的發(fā)展經(jīng)過是_________________________________；事情的結(jié)果是_______________________________。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑兔走觸株，折頸而死因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得，而身為宋國笑兔走觸株，折頸而死因釋其耒而守株，冀二、對課文理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。B.死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，是不會(huì)有好結(jié)果的。C.每個(gè)人都有好運(yùn)氣，不勞動(dòng)也會(huì)有收獲。D.妄想不勞而獲，結(jié)果惹人笑話。C二、對課文理解有誤的一項(xiàng)是()C課堂展示

《守株待兔》告訴我們什么道理？

宋人的做法是愚蠢的，這則寓言故事告訴我們：做事不要存有僥幸心理，把偶然當(dāng)作必然，別想不勞而獲，要腳踏實(shí)地。0課堂展示《守株待兔》告訴我們什么道理？0借助注釋，用自己的話說說課文中每句話的意思。(串珠問題2)宋國有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，那個(gè)農(nóng)民便放下他的犁耙，守在樹樁子旁邊，希望能再得到只兔子。野兔沒有再獲得，而他自己也成了宋國人的笑柄。借助注釋，用自己的話說說課文中每句話的意思。(串珠問題2)知識拓展南轅北轍

告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。0知識拓展南轅北轍告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)課前準(zhǔn)備寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁，字?jǐn)?shù)不多，但言簡意賅。該詞最早見于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國時(shí)代興起，后來成為文學(xué)作品的一種體裁。0課前準(zhǔn)備寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《守株待兔》。今天就讓我們來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《守株待兔》。守株待兔

0守株待兔0左右寬窄相等。左部略窄。左右寬窄相當(dāng)。耕學(xué)習(xí)生字觸頸釋其0左右寬窄相等。左部略窄。左右寬窄相當(dāng)。耕學(xué)習(xí)生字觸頸釋其0宋耕釋冀sònggēngshìjì字正腔圓讀得好！認(rèn)識生字一板一眼讀規(guī)范！0宋耕釋冀sònggēngshì注意“木”做偏旁的寫法。“寸”橫略長。偏旁不是“亻”。守學(xué)習(xí)生字株待宋0注意“木”做偏旁的寫法?！按纭睓M略長。偏旁不是“亻”。守學(xué)習(xí)守株待兔守：看守，看護(hù)。株：樹樁。守株待兔：守著樹樁等待撞來的兔子。0讀了課題，你想知道什么？守株待兔守：看守，看護(hù)。0讀了課題，你想知道什么？請同學(xué)們自由朗讀古文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀認(rèn)識生字形近字冀中小心翼翼0認(rèn)識生字形近字冀中小心翼翼0寓言朗讀宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。0寓言朗讀宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。(串珠問題1)宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。讀好寓言的斷句反復(fù)讀，將寓言故事讀通順，讀流利，讀通全文，理解字義。對照注釋了解故事的整體意思，體會(huì)人物的言行與心理。對照注釋反復(fù)讀體會(huì)人物心理活動(dòng)寓言朗讀0讀好寓言的斷句反復(fù)讀，將寓言故事讀通順，讀流利，讀通班級展示講一講這個(gè)寓言故事給同學(xué)聽，比一比誰讀得最好！01.誰在等兔子？2.為什么守著樹樁等兔子？3他等到兔子了嗎？班級展示講一講這個(gè)寓言故事給同學(xué)聽，比一比誰讀得最好寓言賞析宋國有個(gè)種田人，他的田地中有個(gè)樹樁。宋人/有耕者。田中/有株。誰可以借助注釋說一說這句的意思？0寓言賞析宋國有個(gè)種田人，他的田地中有個(gè)樹樁。宋人/有耕者。田耕者書寫指導(dǎo)：耒字三橫緊湊、下橫稍長、稍向上拉、中豎要長，井字下橫和左豎都要長。耕gēng組詞：耕地精耕細(xì)作造句：爺爺正在用拖拉機(jī)耕地。音序：G部首：耒耕者書寫指導(dǎo)：耒字三橫緊湊、下橫稍長、稍向上拉、中豎要長，井走：跑。觸：碰，撞。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析0走：跑。觸：碰，撞。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析0它是多音字！生字復(fù)習(xí)頸jǐnggěng頸椎脖頸兒頸椎：我們平時(shí)要注意保護(hù)頸椎。脖頸兒：小心！不要傷了脖頸兒。0它是多音字！生字復(fù)習(xí)頸jǐnggěng頸椎脖頸兒頸椎：我們平

折頸書寫指導(dǎo)：首筆橫短撇長、點(diǎn)在撇下邊不交叉，工字下橫變?yōu)橐惶?，頁字要窄長。頸jǐng組詞：頸項(xiàng)長頸鹿造句：爸爸的頸部經(jīng)常疼痛。音序：J部首：頁折頸書寫指導(dǎo)：首筆橫短撇長、點(diǎn)在撇下邊不交叉，工字下橫變有一只兔子撞在樹樁上，扭斷脖子死了。兔走/觸株，折頸/而死。寓言賞析誰可以借助注釋說一說這句的意思？0有一只兔子撞在樹樁上，扭斷脖子死了。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。因：于是。釋：放下。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。寓言賞析耒0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。因：于是。釋：放下。耒：古代釋放書寫指導(dǎo)：左邊是一撇、下邊一個(gè)米字、不要寫成采字，右下邊是兩橫一豎。釋shì結(jié)構(gòu)：左右組詞：解釋如釋重負(fù)造句：太陽釋放出火熱的光芒。音序：S部首：采釋放書寫指導(dǎo)：左邊是一撇、下邊一個(gè)米字、不要寫成采字，右下邊因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。種田人是怎樣想的？怎樣做的？寓言賞析0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。種田人是怎樣想的？怎樣做的？因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。從此他就放下手里的農(nóng)具守在樹樁旁，希望再得到兔子。寓言賞析誰可以借助注釋說一說這句的意思？0因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。從此他就放下手里的農(nóng)說一說1.為了肥美的兔子，這個(gè)農(nóng)夫不吃飯、不喝水，他2.烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，誰來幫幫我？農(nóng)夫卻3.寒風(fēng)呼嘯，地里的禾苗仿佛在哭泣：我快要凍死啦，誰來幫幫我？這個(gè)農(nóng)夫仍然說一說1.為了肥美的兔子，這個(gè)農(nóng)夫不吃飯、不喝水，他2.烈日兔/不可得，而/身為宋國笑。他不但沒得到兔子，還被宋國人笑話。寓言賞析0兔/不可得，而/身為宋國笑。他不但沒得到兔子，還被宋說一說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?。課堂展示0說一說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ挕Ｕn堂展示0說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話。(串珠問題4)

兔子自己撞死在樹墩子上,這是生活中的偶然現(xiàn)象。宋國那個(gè)農(nóng)夫卻把它誤認(rèn)為是經(jīng)常發(fā)生的必然現(xiàn)象,最后落得個(gè)田園荒蕪,一無所獲。不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng),而想靠碰好運(yùn)過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。所以被宋國人笑話。說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話。(串珠問題4)兔子這個(gè)寓言故事講了一件事情，那我們可以把事情的條理理清楚嗎？寓言賞析0這個(gè)寓言故事講了一件事情，那我們可以把事情的條理理清課堂展示

假如宋人一直在守株待兔的話，那結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)得到兔子嗎？你有什么話想對他說呢？0課堂展示假如宋人一直在守株待兔的話，那結(jié)果會(huì)怎樣？會(huì)一、填空。這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。事情的起因是_________________________________；事情的發(fā)展經(jīng)過是