閱讀理解訓(xùn)練課件

小學(xué)四年級(jí)閱讀理解練習(xí)云南省昭通市昭陽(yáng)區(qū)鳳凰小學(xué)太陽(yáng)花

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天常見的一種最普通的花。太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來(lái)。（）（）（）2、短文先寫太陽(yáng)花的

，再寫太陽(yáng)花的

，最后寫太陽(yáng)花的

。3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、作者為什么喜歡太陽(yáng)花？1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、把文章的題目補(bǔ)充完整。3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。5、烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？廬山的云霧廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河明明白是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1、從題目看，這篇短文主要描寫的應(yīng)該是：2、通過(guò)反復(fù)仔細(xì)閱讀第二自然段，我們的眼前應(yīng)該出現(xiàn)幾幅具體的畫面，分別是：3、這一自然段中的“茫茫的大?！敝傅氖?/p>

，“巨大的天幕”指的是

。4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）“彌漫”是：的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住

等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從

等幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思

。3、這篇短文應(yīng)該讀出什么感情？4、用“

”畫出短文的中心句。1、這篇短文主要寫的是（廬山云霧的美麗景色）2、第二自然段寫廬山云霧的（千姿百態(tài)），像(戴在山頂?shù)陌咨q帽)，像（系在山腰間的一條條玉帶），像（茫茫的大海），又像（巨大的天幕）。3、“茫茫的大海”這個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”是（充滿；布滿；連綿不斷）的意思。4、理解第三自然段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓?。▌倓傓D(zhuǎn)眼間還沒）等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從（一縷輕煙九天河白馬冰山）等幾個(gè)看的出來(lái)?！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō)（在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。）5.這篇課文表達(dá)了作者對(duì)廬山的云霧的喜愛和贊美之情。判斷下列句子是否是比喻句。1、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（

）2、你看他，好象有什么喜事似的。（

）3、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（

）4、再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了