象征性長跑活動(dòng)方案課件

數(shù)學(xué)好玩“象征性”長跑1

2數(shù)學(xué)好玩“象征性”長跑1新知探究為增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組織五年級(jí)學(xué)生開展“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)，學(xué)校向同學(xué)們征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)方案。22022/11/1新知探究為增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)方案。活動(dòng)任務(wù)◆32022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆3設(shè)計(jì)方案1.要設(shè)計(jì)長跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的路程。確定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?向大家征集活動(dòng)主題，確定一個(gè)最受歡迎的。42022/11/1設(shè)計(jì)方案1.要設(shè)計(jì)長跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？調(diào)查學(xué)校所設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉州到江西全程約643.7公里江西到安徽全程約580公里安徽到河南全程約478.1公里河南到河北全程約409.61公里河北到北京全程約296.29公里泉州到北京的總路程為2407.7公里52022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉州到浙江全程約795.74公里浙江到江蘇全程約280.51公里江蘇到山東全程約622.71公里山東到天津全程約320.98公里天津到北京全程約127.1公里泉州到北京的總路程為2147.04公里62022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案。活動(dòng)任務(wù)◆泉設(shè)計(jì)方案2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。路線起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排第1站第2站…72022/11/1設(shè)計(jì)方案2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。路線起點(diǎn)與設(shè)計(jì)方案3.小組內(nèi)如何分工？說說每個(gè)人的分工是什么。82022/11/1設(shè)計(jì)方案3.小組內(nèi)如何分工？說說每個(gè)人的分工是什么。82021.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長跑的方案，并填寫下表。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)路線起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排第1站第2站…92022/11/11.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長跑的方案，并填寫下表。2.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)好的方案

需要符合哪些條件？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)102022/11/12.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)好的方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)103.制定全班的“象征性長跑活動(dòng)方案”，并寫在下面。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)112022/11/13.制定全班的“象征性長跑活動(dòng)方案”，并寫在下面。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)11.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？交流反思2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這

些數(shù)據(jù)的？3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我們對(duì)這些

知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？4.整個(gè)活動(dòng)中，我們得到了什么有益的啟示？遇到了

哪些困難？是如何解決的？122022/11/11.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？交流反思2.我們收集跑向北京132022/11/1跑向北京132022/10/23沖向首都142022/11/1沖向首都142022/10/23健康運(yùn)動(dòng)快樂同行看！

設(shè)計(jì)得多么詳細(xì)??！152022/11/1健康運(yùn)動(dòng)快樂同行看！設(shè)計(jì)得多么162022/11/1162022/10/23為奔向首都加油吧！172022/11/1為奔向首都加油吧！172022/10/23哎呦！還不錯(cuò)哦！雷雨嫣Good182022/11/1哎呦！還不錯(cuò)哦！雷雨嫣Good182022/10/23努力奮斗，就能成功！192022/11/1努力奮斗，就能成功！192022/10/23奔跑吧！同學(xué)！202022/11/1奔跑吧！同學(xué)！202022/10/23奔向首都，加油吧！212022/11/1奔向首都，加油吧！212022/10/23在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的☆涂上顏色，涂滿5個(gè)為做得最好的）：自我評(píng)價(jià)222022/11/1在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的☆涂上顏色，謝謝232022/11/1謝謝232022/10/23數(shù)學(xué)好玩“象征性”長跑24

2數(shù)學(xué)好玩“象征性”長跑1新知探究為增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組織五年級(jí)學(xué)生開展“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)，學(xué)校向同學(xué)們征集活動(dòng)方案，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案。252022/11/1新知探究為增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉身體的良好習(xí)慣，月亮灣小學(xué)準(zhǔn)備組設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)校“跑向北京”的象征性長跑活動(dòng)方案。活動(dòng)任務(wù)◆262022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆3設(shè)計(jì)方案1.要設(shè)計(jì)長跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的路程。確定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?向大家征集活動(dòng)主題，確定一個(gè)最受歡迎的。272022/11/1設(shè)計(jì)方案1.要設(shè)計(jì)長跑活動(dòng)方案，需要解決哪些問題？調(diào)查學(xué)校所設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉州到江西全程約643.7公里江西到安徽全程約580公里安徽到河南全程約478.1公里河南到河北全程約409.61公里河北到北京全程約296.29公里泉州到北京的總路程為2407.7公里282022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉州到浙江全程約795.74公里浙江到江蘇全程約280.51公里江蘇到山東全程約622.71公里山東到天津全程約320.98公里天津到北京全程約127.1公里泉州到北京的總路程為2147.04公里292022/11/1設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?！芭芟虮本钡南笳餍蚤L跑活動(dòng)方案?；顒?dòng)任務(wù)◆泉設(shè)計(jì)方案2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。路線起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排第1站第2站…302022/11/1設(shè)計(jì)方案2.設(shè)計(jì)記錄表，將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來。路線起點(diǎn)與設(shè)計(jì)方案3.小組內(nèi)如何分工？說說每個(gè)人的分工是什么。312022/11/1設(shè)計(jì)方案3.小組內(nèi)如何分工？說說每個(gè)人的分工是什么。82021.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長跑的方案，并填寫下表。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)路線起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排第1站第2站…322022/11/11.分組收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長跑的方案，并填寫下表。2.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)好的方案

需要符合哪些條件？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)332022/11/12.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想，一個(gè)好的方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)103.制定全班的“象征性長跑活動(dòng)方案”，并寫在下面。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)342022/11/13.制定全班的“象征性長跑活動(dòng)方案”，并寫在下面。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)11.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？交流反思2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這

些數(shù)據(jù)的？3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法？我們對(duì)這些

知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)？4.整個(gè)活動(dòng)中，我們得到了什么有益的啟示？遇到了

哪些困難？是如何解決的？352022/11/11.在設(shè)計(jì)方案中，一般需要考慮哪些問題？交流反思2.我們收集跑向北京362022/11/1跑向北京132022/10/23沖向首都372022/11/1沖向首都142022/10/23健康運(yùn)動(dòng)快樂同行看！

設(shè)計(jì)得多么詳細(xì)?。?82022/11/1健康運(yùn)動(dòng)快樂同行看！設(shè)計(jì)得多么392022/11/1162022/10/23為奔向首都加油吧！402022/11/1為奔向首都加油吧！172022/10/23哎呦！還不錯(cuò)哦！雷雨嫣Good412022/11/1哎呦！還不錯(cuò)哦！雷雨嫣Good182022/10/23努力奮斗，就能成功！422022/11/1努力奮斗，就能成功！192022/10/23奔跑吧！同