賦得古原草送別課件-002

第八單元·古詩誦讀賦得古原草送別第八單元·古詩誦讀賦得古原草送別11.會(huì)認(rèn)3個(gè)字。2.朗誦古詩，熟讀成誦。3.通過看圖讀詩，使學(xué)生體會(huì)到作者對友人的依依惜別之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2

白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士。這首詩是白居易未滿16歲時(shí)在考場上所作，當(dāng)時(shí)有要求題目前面兩個(gè)字需用“賦得”二字。白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士3賦得：根據(jù)指定的題目寫詩就叫“賦得”古原：古老寬闊的原野。

詩題的意思是按照“在長滿野草的古老原野上送別朋友”這一題目寫的詩。賦得：根據(jù)指定的題目寫詩就叫“賦得”4離離：形容草木茂盛。野火：荒山野地的大火。遠(yuǎn)芳：綿延向遠(yuǎn)方的芳香的野草。晴翠：在陽光照耀下反射出一片翠綠色的野草。萋萋：草長得茂盛的樣子。離離：形容草木茂盛。5離離原上草，一歲一枯榮。離離：形容野草茂盛，長長下垂的葉子隨風(fēng)搖擺的樣子。枯：枯萎。榮：繁榮茂盛。離離原上草，一歲一枯榮。離離：形容野草茂盛，長長下垂枯：枯萎6離離原上草，一歲一枯榮。

這句詩的意思是：

原野上的青草繁茂，一年一度枯了又會(huì)繁茂起來。離離原上草，一歲一枯榮。這句詩的意思是：7為什么說“枯——榮”而不說“榮——枯”？1.律詩要求偶句押韻。2.“榮——枯”有由盛而衰的凄涼之感，而“枯——榮”引出一種生生不息之意。為什么說“枯——榮”而不說“榮——枯”？1.律詩要求偶句押8野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這句詩的意思是：不管烈火怎樣無情地焚燒。只要第二年春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草?！耙盎稹庇袎蚜抑?，強(qiáng)調(diào)毀滅是為了強(qiáng)調(diào)再生的力量。表現(xiàn)古原草頑強(qiáng)的生命力。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這句詩的意思是：不管烈火怎樣無9遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳：蔓延到遠(yuǎn)方的野草。侵：侵占，覆蓋。晴翠：晴朗的陽光下的一片野草?；某牵夯臎?、破損的城鎮(zhèn)。這句詩的意思是：伸向遠(yuǎn)方的散發(fā)著清香的青草侵占了古老的道路，在晴天陽光的照耀下，一片翠綠接連著荒城。（這句詩描寫了青草與古老道路相互映襯。）遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳：蔓延到遠(yuǎn)方的野草。侵：侵占，10又送王孫去，萋萋滿別情。王孫：貴族子孫、公子，這里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的樣子，形容野草連綿。意思是：今天我又來送別朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。又送王孫去，萋萋滿別情。王孫：貴族子孫、公子，這里指作者的11《賦得古原草送別》這首小詩贊美了什么樣的精神？贊美了一種頑強(qiáng)向上的生命精神。

中心：借詠春草旺盛的生命力，表現(xiàn)了積極樂觀的生活態(tài)度?！顿x得古原草送別》這首小詩贊美了什么樣的精神？贊美了一種頑強(qiáng)121.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。”那么，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！親愛的同學(xué)們，再見！1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。親愛的同學(xué)們，再見！13第八單元·古詩誦讀賦得古原草送別第八單元·古詩誦讀賦得古原草送別141.會(huì)認(rèn)3個(gè)字。2.朗誦古詩，熟讀成誦。3.通過看圖讀詩，使學(xué)生體會(huì)到作者對友人的依依惜別之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)15

白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士。這首詩是白居易未滿16歲時(shí)在考場上所作，當(dāng)時(shí)有要求題目前面兩個(gè)字需用“賦得”二字。白居易（772—846），字樂天，號(hào)香山居士16賦得：根據(jù)指定的題目寫詩就叫“賦得”古原：古老寬闊的原野。

詩題的意思是按照“在長滿野草的古老原野上送別朋友”這一題目寫的詩。賦得：根據(jù)指定的題目寫詩就叫“賦得”17離離：形容草木茂盛。野火：荒山野地的大火。遠(yuǎn)芳：綿延向遠(yuǎn)方的芳香的野草。晴翠：在陽光照耀下反射出一片翠綠色的野草。萋萋：草長得茂盛的樣子。離離：形容草木茂盛。18離離原上草，一歲一枯榮。離離：形容野草茂盛，長長下垂的葉子隨風(fēng)搖擺的樣子?？荩嚎菸?。榮：繁榮茂盛。離離原上草，一歲一枯榮。離離：形容野草茂盛，長長下垂枯：枯萎19離離原上草，一歲一枯榮。

這句詩的意思是：

原野上的青草繁茂，一年一度枯了又會(huì)繁茂起來。離離原上草，一歲一枯榮。這句詩的意思是：20為什么說“枯——榮”而不說“榮——枯”？1.律詩要求偶句押韻。2.“榮——枯”有由盛而衰的凄涼之感，而“枯——榮”引出一種生生不息之意。為什么說“枯——榮”而不說“榮——枯”？1.律詩要求偶句押21野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

這句詩的意思是：不管烈火怎樣無情地焚燒。只要第二年春風(fēng)一吹，又是遍地青青的野草?！耙盎稹庇袎蚜抑?，強(qiáng)調(diào)毀滅是為了強(qiáng)調(diào)再生的力量。表現(xiàn)古原草頑強(qiáng)的生命力。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這句詩的意思是：不管烈火怎樣無22遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳：蔓延到遠(yuǎn)方的野草。侵：侵占，覆蓋。晴翠：晴朗的陽光下的一片野草?；某牵夯臎?、破損的城鎮(zhèn)。這句詩的意思是：伸向遠(yuǎn)方的散發(fā)著清香的青草侵占了古老的道路，在晴天陽光的照耀下，一片翠綠接連著荒城。（這句詩描寫了青草與古老道路相互映襯。）遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。遠(yuǎn)芳：蔓延到遠(yuǎn)方的野草。侵：侵占，23又送王孫去，萋萋滿別情。王孫：貴族子孫、公子，這里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的樣子，形容野草連綿。意思是：今天我又來送別朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。又送王孫去，萋萋滿別情。王孫：貴族子孫、公子，這里指作者的24《賦得古原草送別》這首小詩贊美了什么樣的精神？贊美了一種頑強(qiáng)向上的生命精神。

中心：借詠春草旺盛的生命力，表現(xiàn)了積極樂觀的生活態(tài)度。《賦得古原草送別》這首小詩贊美了什么樣的精神？贊美了一種頑強(qiáng)251.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的