小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教課方案小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教課方案小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《天氣與生活》教課方案青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)?天氣與生活?授課方案一、授課目的：<一>科學(xué)研究：經(jīng)歷收集整理信息資料的過程，能夠?qū)Υ罅啃畔⑦M(jìn)行收集、辦理；體驗(yàn)科學(xué)研究中憑據(jù)的重要性。<二>.感神態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)過天氣與生活親近相關(guān)的生活實(shí)例，使學(xué)買賣識(shí)到人與自然要和平共處；主動(dòng)交流自己的資料和想法；體驗(yàn)合作的快樂。<三>科學(xué)知識(shí)：經(jīng)過研究“天氣與生活〞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與我們生活親近相關(guān)，能感悟到研究天氣的重要性，認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人類工作及生活的影響，知道在哪一種情況下人們最關(guān)心天氣。二、教材解析本課以學(xué)生對(duì)天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)過研究“天氣與生活〞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與我們的生活親近相關(guān)，認(rèn)識(shí)天氣與人類的生活的影響，使學(xué)生感悟到研究天氣的重要性，激起學(xué)生研究與天氣相關(guān)的問題的欲望，意識(shí)到人與自然要和平共處。授課重點(diǎn)：讓學(xué)生感知到天氣與我們的生活親近相關(guān)。授課難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人類的工作及生活的影響。三、授課方法：上課從前我用信息技術(shù)找尋天氣與生活的相關(guān)授課資料，找了一些授課方案和資料作參照，認(rèn)識(shí)到授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂授課形式和方法。爾后依照本節(jié)課堂授課需要，利用信息技術(shù)關(guān)于天氣與生活的圖片以及天氣視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。經(jīng)過信息技術(shù)優(yōu)化作用認(rèn)識(shí)一些天氣與生活視頻和天氣諺語，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣和人類的關(guān)系。四、授課思路及設(shè)計(jì)理念1．培養(yǎng)睜開學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。在授課中，我利用百度在網(wǎng)上搜索視頻，讓學(xué)生對(duì)“天氣與生活〞產(chǎn)生濃厚的研究興趣;經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣與生活的關(guān)系,讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累概括天氣諺語的方法。2．讓研究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。在授課中，我利用百度在網(wǎng)上找尋圖片，讓學(xué)生觀察不一樣天氣的圖片，與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀察和研究能力，并讓學(xué)生在自主觀察研究中，獲取對(duì)天氣與生活的更豐富更直接的認(rèn)識(shí)。3．激勵(lì)學(xué)生經(jīng)過著手動(dòng)腦“學(xué)〞科學(xué)。在活動(dòng)中，我讓學(xué)生動(dòng)手怎樣做好預(yù)防惡劣天氣的準(zhǔn)備工作，不僅培養(yǎng)學(xué)生的著手能力,而且讓學(xué)生在著手操作中獲取對(duì)天氣與生活更為深刻的認(rèn)識(shí)。五、授課過程一、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課。師：大自然中天氣時(shí)辰都在發(fā)生變化，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而又大雨滂沱，這樣變化無常的天氣無不為我們表現(xiàn)出一個(gè)不一樣樣的、多變的、魔術(shù)般的自然界?！灿肞PT課件播放圖片〕請(qǐng)同學(xué)們欣賞?！矊W(xué)生們仔細(xì)觀察、欣賞圖片。〕師：同學(xué)們，你們的感覺是什么？〔學(xué)生自由發(fā)言?！硯煟航裉焓莻€(gè)不錯(cuò)的天氣，誰能試著向大家介紹一個(gè)今天的天氣？〔學(xué)生自由發(fā)言，依賴自已過去描述天氣的方法任意進(jìn)行描述?！硯煟耗阆矚g今天這樣的天氣嗎？為什么？〔學(xué)生談自已的想法，自由公布自已的見解。〕師：同學(xué)們真聰穎，對(duì)天氣描述的特別好，說出了天氣與生活的關(guān)系，今天我們就來學(xué)習(xí)新課?天氣與生活??！窘掖┱n題，板書：15.天氣與生活】二、研究學(xué)習(xí)，小組交流。1．發(fā)言：老師收集了一些天氣的圖片,請(qǐng)大家來欣賞一下?！睬缈杖f里、陽光明亮、淅瀝毛毛雨、多姿冰凌、迷人的秋葉、炎炎烈日〕2.引導(dǎo)學(xué)生交流：在這樣的天氣里，你有什么感覺？〔學(xué)生自由表達(dá)交流各種感覺?！?.天氣時(shí)辰都在發(fā)生著變化，天氣的變化為我們表現(xiàn)出一個(gè)美麗的大自然。你認(rèn)為天氣與我們的生活有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們依照自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察，在小組內(nèi)談?wù)撜務(wù)?。三、談?wù)?、交流、?bào)告；談?wù)?、思疑、小結(jié)。1.報(bào)告交流談?wù)摰慕Y(jié)果?！步處熞龑?dǎo)學(xué)生從不一樣的角度思慮，從正反兩方面說明天氣對(duì)人類生活的影響。〕2.小結(jié)：同學(xué)們說得真好。天氣確實(shí)與我們的生活親近相關(guān)，老師這里還有一些圖片資料，真實(shí)的反響了天氣與我們生活的關(guān)系，請(qǐng)大家一起來看一看?！步處煵シ耪n件：晴天收割莊稼；干旱不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；海嘯、洪水吞沒房屋；狂風(fēng)吹到大樹；大霧天飛機(jī)不能夠起飛；暴雨影響交通??〕3.發(fā)言：經(jīng)過看方才的資料，你有什么領(lǐng)悟？4.學(xué)習(xí)小組談?wù)摗?.小結(jié)：看來，天氣變化對(duì)人們的生活確實(shí)有很大的影響。天氣變化能引起人們生活的變化，給人們的生活帶來很多的不便。6.思疑：那么，我們?cè)鯓硬拍芴崆爸捞鞖馇闆r，預(yù)防不良天氣的影響呢？〔學(xué)生說能夠收聽、收看天氣預(yù)告節(jié)目或觀察周圍發(fā)生的現(xiàn)象等方法。〕7.發(fā)言：電視臺(tái)正在報(bào)道將要下雨的信息，提問：聽到預(yù)告，你怎么想？你想做好哪些準(zhǔn)備？你還想提示誰也做好準(zhǔn)備？8.提問：師:誰最關(guān)心天氣？說說自己的原由和想法9.小結(jié)：天氣與我們的生活十分親近，它對(duì)我們既有有利的一面，也有有害的一面。若是能夠預(yù)知近期的天氣情況，就可以提前的做好各種準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣,防范和預(yù)防不利的天氣。要凈化空氣、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。做到人與自然和平共處。四、抽象概括，總結(jié)提升。1.發(fā)言：我們生活在大氣中，無時(shí)無刻不在承受著天氣的影響。天氣與疾病的發(fā)生息息相關(guān)，我們不但應(yīng)該采用各種措施對(duì)付疾病，更應(yīng)該努力研究病與天氣之間的關(guān)系，積極預(yù)防疾病的發(fā)生。學(xué)生討論交流：針對(duì)不一樣的天氣情況，怎樣預(yù)防疾?。?.總結(jié)提升：師：堅(jiān)持觀察天氣情況是一項(xiàng)了不起的工作，你們能做到嗎？現(xiàn)在老師向你們價(jià)紹一個(gè)人，看看他是怎樣做的。用錄像播放科學(xué)家竺可楨的故事。內(nèi)容主若是竺可楨觀察天氣的事例。師：看了錄像，你有什么感想？〔讓學(xué)生盡興抒發(fā)對(duì)科學(xué)家的敬佩的熱愛之情?！承〗Y(jié)：竺可楨老爺爺真是一位了不起的科學(xué)家，若是大家也能像科學(xué)家那樣堅(jiān)持科學(xué)研究，就會(huì)成為了不起的科學(xué)家。結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，我們先對(duì)天氣情況進(jìn)行觀察，并把觀察結(jié)果記錄下來。必然要認(rèn)真觀察，過一段時(shí)間，我們比一比，看誰觀察的好，記錄的好。五、堅(jiān)固應(yīng)用，據(jù)展延伸。1.學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)顯現(xiàn)天氣諺語。教師活動(dòng)：經(jīng)過【百度找尋】讓學(xué)生看天氣諺語，運(yùn)用天氣諺語靈便理解、運(yùn)用知識(shí)，解決問題?！?〕經(jīng)過以上學(xué)習(xí)，你想做些什么活動(dòng)？學(xué)生自由發(fā)言，說說自己的夢(mèng)想〔2〕現(xiàn)在我們就按自己的想法活動(dòng)吧！學(xué)生分小組活動(dòng)，教師參加活動(dòng)。〔3〕請(qǐng)各小組顯現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果。2.課堂談?wù)搸煟哼@節(jié)課大家表現(xiàn)得都很好。你們對(duì)自己在這節(jié)課中的準(zhǔn)備和描述感覺滿意嗎？你有哪些收獲？請(qǐng)你們自己先做一個(gè)合適的自評(píng)。學(xué)生談?wù)摚簩W(xué)生報(bào)告自評(píng)情況，并睜開互評(píng)活動(dòng)。3.請(qǐng)同學(xué)們談本節(jié)課的收獲。師：這節(jié)課大家的收獲很多，課下準(zhǔn)備做些什么呢？學(xué)生談打算。〔目的是引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)進(jìn)行天氣現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓研究科學(xué)的精神?！?.拓展活動(dòng)。師：課后，請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間徜徉大自然，親身感覺綠色世界，體驗(yàn)、欣賞天氣的變化，既能夠用描述、繪畫的方法記錄，也能夠采用錄像、視頻的方式記錄，將記錄結(jié)果與大家交流、共享?？凑l的記錄最富饒大自然的魅力，最集聚天氣多樣化的特點(diǎn)，最優(yōu)異優(yōu)異！六、【板書設(shè)計(jì)】1.關(guān)心天氣15.天氣與生活｛2.天氣與生活的親近相關(guān)3.預(yù)知天氣七、授課反思本節(jié)課經(jīng)過充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨和奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取科學(xué)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的方法，在科學(xué)研究的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，學(xué)習(xí)能力和思想能力。同時(shí)經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)天氣與生活的親近關(guān)系。八、授課收效：這節(jié)課，我充分利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)上采用了一些圖片、音樂等資料，顯現(xiàn)給學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的方法，課堂收效好。九、授課領(lǐng)悟：經(jīng)過授課，我感覺到在授課中利用信息技術(shù)，確實(shí)特別方便?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)特別興隆，網(wǎng)上的資源特別豐富，我們教師能夠依照自己課堂授課的需要，隨時(shí)在網(wǎng)上采用圖片、課件等可用的授課資源，優(yōu)化了自己的課堂授課。同時(shí)，這些資源假設(shè)上傳到網(wǎng)上，教師之間在網(wǎng)上可交流。別的，由于課堂時(shí)間有限，我引導(dǎo)學(xué)生課下利用互聯(lián)網(wǎng)自己去找尋、去連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，以此來廣闊學(xué)生的視野。利用信息技術(shù)的優(yōu)化作用進(jìn)行授課，關(guān)于提升教師的課堂效率起到了相當(dāng)重要的作用。附：天氣與諺語日暈三更雨，月暈正午風(fēng)。魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。瓦塊云，曬死人。天上鯉魚斑，曬谷不用翻。蜘蛛網(wǎng)倒掛，大雨就要下。烏龜背冒汗，大雨就要來。月亮帶風(fēng)圈，一刮就三天。燕子低飛蛇過道，大雨馬上就抵達(dá)。云向東，一陣風(fēng)；云向西，披蓑衣；云向南，雨漣漣；云向北，一陣黑。雞不入籠陰雨來，蜜蜂出窩天轉(zhuǎn)晴。天上星星稀，地上曬死雞。麥黃西南風(fēng)，麥?zhǔn)找粓?chǎng)空。星密又眨眼，下雨隔不遠(yuǎn)。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。瑞雪兆豐年。附：學(xué)生評(píng)定量表談?wù)搩?nèi)容自評(píng)互評(píng)師評(píng)1、仔細(xì)參加每一次活動(dòng)，★★★向來保持深邃的興趣。2、我能積極學(xué)習(xí)知識(shí)，能★★★積極與他人進(jìn)行交流。

參加態(tài)度3、我能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)為★★★小組供應(yīng)必不能少的幫助，努力完成自擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。4、我能積極配合小組睜開★★★活動(dòng)，遵從安排。5、我能積極地與組內(nèi)、組★★★協(xié)作精神間成員交互談?wù)摚芡隄M、清楚地表達(dá)想法，敬愛他人的建講和