初一下學期數(shù)學教學工作計劃

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初一下學期數(shù)學教學工作方案4篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開頭制定方案了。信任很多人會覺得方案很難寫？下面是我為大家整理的初一下學期數(shù)學教學工作方案4篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

初一下學期數(shù)學教學工作方案篇1

一、狀況分析

1、同學狀況：從上學期的教學觀看與測試結(jié)果看，這班同學的學習態(tài)度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業(yè)習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的狀況看，同學對要理解記憶的學問把握得不夠好，讀題、理解題意的力量弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的閱歷不足，答題書寫隨便，格式不規(guī)范。綜合評估本班教學成果明顯低于去年班級。為此新學期的數(shù)學教學要樂觀嘗試自主、合作、探究學習，留意培育同學的學習愛好和習慣品質(zhì)，努力提高綜合成果，盡量縮小與去年同學差距。

2、教材狀況：本學期是本班級同學學校學習階段的其次學期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數(shù)?，F(xiàn)行教材、教學大綱要求同學從身邊的實際問題動身，乘坐“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。老師在敏捷選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把學校數(shù)學各單元的學問明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵同學自主、合作、探究學習，培育學習愛好和習慣品質(zhì)。

二、目標要求

本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題動身，樂觀引導同學“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓舞同學去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學中既要留意學問的掩蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學學問在社會、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記學問要點、考試內(nèi)容，把握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究力量。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，并將低分率掌握到10%以下，綜合成果鎮(zhèn)前五。

三、教學措施

1.仔細鉆研教材，樂觀捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和共性品質(zhì)。

2.把握同學思想動態(tài)，準時與同學溝通，搞好師生關系。3.充分利用課堂教學時間，關心同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成力量，提高成果。

4.改進教學方法，用掛圖，實物創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

5.精講多練，在教學新學問的同時，注意舊學問的復習，使所學學問系統(tǒng)化，條理化，讓同學在練習、測試中鞏固提高，削減遺忘。

6.開拓其次課堂，在不加重同學負擔的前提下，樂觀引導同學閱讀課外書，促進同學自主、合作，探究學習，培育愛好，提高力量。

7.加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培育同學的共性特長。特殊要多鼓舞后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣：

（1）課前預習習慣；

（2）樂觀思索，主動發(fā)言習慣；

（3）自主作業(yè)習慣；

（4）課后復習習慣。

8.改進階段考試形式，改進評價方法，注意學習過程的評價，対基礎學問技能“推遲推斷”，讓同學有再次考試的機會，勝利的喜悅，重視同學發(fā)覺問題、解決問題的力量的評價。四。教學進度

三月份：（1－5周，約30課時）相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結(jié)束新課。并進行階段測試。

結(jié)束新課月考。四月份：（6－10周，約25課時）

二元一次方程組結(jié)束新課。并進行階段測試。期中考試初定在5月1日前后

五月份：（11－15周，約25課時）不等式與不等式組結(jié)束新課。并進行階段測試。

結(jié)束新課月考，初定在6月2日前后六月份：（16－19周，約20課時）

實數(shù)結(jié)束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。結(jié)束新課測試，初定在1月8日前后

七月份：（20－21周，約10課時）自主復習與答疑，考前指導。

初一下學期數(shù)學教學工作方案篇2

初一下冊數(shù)學教學方案新的學期，新的開頭，為了教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,依據(jù)我班同學的實際狀況,圍繞學校工作目標，特制定方案如下：

一、學情分析

本學期我擔當初一一個班的數(shù)學教學工作。我班整體狀況是同學基礎較好，學風較好，但要避開浮躁的學習態(tài)度。而且大部分同學經(jīng)常固守學校算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學進行思法指導。同學在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學進行寫法指導。同時大部分同學的數(shù)學思維不活躍，特殊是規(guī)律思維較弱，應通過課上聽講與練習培育同學的規(guī)律思維。還有部分同學的數(shù)學學習習慣還沒有養(yǎng)成。

二、教學措施

1、仔細研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，細心備課，上好新課。這學期針對數(shù)學內(nèi)容編排特點幾何內(nèi)容多，我預備轉(zhuǎn)變教學方式引導同學主動加入課堂學習和爭論，讓同學多呈現(xiàn)數(shù)學思維，盡可能讓同學自己講，從而培育語言組織力量同時也練習了幾何證明，激發(fā)同學的學習熱忱。

2、細心設計探究主題，引導同學學會發(fā)散思維，培育同學制造性思維的力量，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培育思維的敏捷性。3、認真批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)覺問題準時解決作認好總結(jié)。

4、成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后。同時狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。

三、合理落實各項教學常規(guī)

1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的.關鍵，所以在備課時深化鉆研教材，正確地把握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和同學的學法。備課形式以個人自立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。在此基礎上寫出精品教學案例并進行發(fā)布。

2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面對全體同學，使各類同學都學有所得。特殊是要照看到差生，力求使他們能把握本課時的基本學問和技能。

3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，盡量依據(jù)不同程度同學，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的同學。業(yè)批改要仔細、準時，批語要多鼓舞同學，依據(jù)作業(yè)狀況查缺補漏，做好個別輔導。

4、個別輔導方面在各環(huán)節(jié)上照看后進生的實際。特殊是細心設計一些適合差生思索的問題和練習作業(yè)，引導他們思索，激發(fā)他們的學習愛好。充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。

四、教研工作

加強理論學習研討，提高理論實效，樂觀參與上級組織的連續(xù)教育培訓，溝通學習心得，了解教育教學動態(tài)。結(jié)合學校的課前四預備，課中四重視，課后四落實課題討論做好適合數(shù)學學科和同學實際狀況的訓練方法;在上好每一節(jié)課的基礎上，準時寫出教學反思為以后工作做好總結(jié)。五、學困生轉(zhuǎn)化工作

依據(jù)同學的實際狀況做好分析選好學困生，做好輔導方案。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我預備做到信念、愛心、細心、急躁、恒心，這對喚起學困生的自信念、上進心能起到樂觀有效的作用。

六、時間支配：

第一章：走近數(shù)學世界第一周其次章：有理數(shù)其次至第六周第三章：整式的加減第七至十二周第四章：圖形的初步熟悉第十―至十四周第五章：數(shù)據(jù)的收集與表示第十五至十七周第十八周開頭進行期末復習。迎接期末考試

初一下學期數(shù)學教學工作方案篇3

一、學情分析

本學期是本班級同學學校學習階段的其次學期。通過上期的學習，大多數(shù)同學對學習數(shù)學產(chǎn)生了深厚的學習愛好。更有像陳琦、嚴細毛、瞿俐純等同學更是對數(shù)學探究活動情有獨衷。上期期末考試中，0901整體水平稍高于兄弟班級，但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段同學高于10%，而且這部分同學對學習缺乏應有的熱忱和自信，有自暴自棄之嫌。

二、目標任務

本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題動身，樂觀引導同學“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓舞同學去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學中既要留意學問的掩蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學學問在社會、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記學問要點、考試內(nèi)容，把握應試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究力量。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率掌握到10%以下。

三.主要教學措施

1、仔細鉆研教材，樂觀捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和共性品質(zhì)。

2、把握同學思想動態(tài)，準時與同學溝通，搞好師生關系。

3、充分利用課堂教學時間，關心同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成力量，提高成果。

4、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

5、精講多練，在教學新學問的同時,注意舊學問的復習，使所學學問系統(tǒng)化，條理化，讓同學在練習、測試中鞏固提高，削減遺忘。

6、開拓其次課堂，在不加重同學負擔的前提下，樂觀引導同學閱讀課外書，促進同學自主、合作，探究學習，培育愛好，提高力量。

7、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培育同學的共性特長。特殊要多鼓舞后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣：

(1)課前預習習慣;

(2)樂觀思索，主動發(fā)言習慣;

(3)自主作業(yè)習慣;

(4)課后復習習慣。

8、改進階段考試形式，改進評價方法，注意學習過程的評價，対基礎學問技能“推遲推斷”，讓同學有再次考試的機會，勝利的喜悅，重視同學發(fā)覺問題、解決問題的力量的評價。

初一下學期數(shù)學教學工作方案篇4

一、同學基本狀況分析：

本學期我連續(xù)擔當?shù)某跻唬ㄒ唬┌嗪统跻唬ǘ┌嗟臄?shù)學教學工作。其中初一（一）班同學有98人，初一（二）班同學有94人，通過上學期的教學同學的計算力量、閱讀理解力量、實踐探究力量得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理力量得到了進展與培育，同學由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的進展，但部分同學沒有達到應有的水平，同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，很少有同學具有課外閱讀相關數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的深厚愛好，不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教育與訓練培育，絕大部分同學能夠仔細對待每次作業(yè)并準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學習與思索，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，樂觀開動腦筋，樂于合作學習和擅長共享溝通在學習中的發(fā)覺與體會，喜愛動手實踐。上期末數(shù)學平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。本學期將連續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加活動，進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取學問與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐力量；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的進展要求，通過各種教學手段關心同學理解概念，操作運算，擴展思路。

二、教學內(nèi)容：

本學期教材是華東師大版七班級下數(shù)學教材，其主要內(nèi)容有：

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程組

第八章多邊形

第九章軸對稱

第十章統(tǒng)計的初步熟悉

課題學習

三、教學重、難點：

1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活親密相關的內(nèi)容，重點是從實際情境動身基于同學的認知水平引入并綻開有關學問，使同學了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效數(shù)學模型，并學會查找所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關系，把握其基本的解決方法。難點是在實踐與探究小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。

2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步熟悉，涉及三角形、一般多邊形的邊角關系，以及一種特別的圖形——軸對稱圖形。重點是通過觀看與操作，讓同學感知確認電子表基本的結(jié)論與最為簡潔的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學不變量關系，同時輔以數(shù)學說理，給同學肯定的理性訓練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學說理。

3、統(tǒng)計的初步熟悉一章，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采納的一種重要的數(shù)學方法——抽樣調(diào)查方法，重點是使同學學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)，合理使用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓同學通過實例體會隨機大事存在的內(nèi)在規(guī)律。

4、課題學習重點是讓同學真正參加進來，在實踐探究加深理解有關數(shù)學學問，通過獲得勝利的體驗和克服困難的經(jīng)受，增進應用數(shù)學的信念與力量。

四、教學目標：

1、學問與技能：

①了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組，并經(jīng)受和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能敏捷運用。

②了解三角形的內(nèi)角、外角及其主要線段（中線、高線、角平分線）等概念，會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線，了解三角形的穩(wěn)定性，了解幾種特別三角形與多邊形的特征，并能加以簡潔的識別，探究并把握三角形的外角性質(zhì)與外角和，理解并把握三角形三邊關系，探究、歸納多邊形的內(nèi)角和秘外角和公式。

③通過詳細實例熟悉軸對稱探究線段、角和圓等圖形的軸對稱性，了解線段中垂線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探究軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進行圖案設計，了解等腰三角形的概念把握其性質(zhì)和其識別方法。

④讓同學知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)分，感受抽樣調(diào)查的必要性和現(xiàn)實性，體會選取有代表性的樣本對正確估量總體是非常重要的，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍，體驗隨機大事在每一次試驗中是否發(fā)生是不行預言的，但在大數(shù)次反復試驗后是有規(guī)律的。

2、方法與過程目標：

①通過實踐與探究，經(jīng)受“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的過程，體會數(shù)學建模思想，提高分析和解決實際問題的力量，經(jīng)受從詳細問題中的數(shù)量相等關系，列出方程，體會并熟悉到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型，經(jīng)受列出二元一次方程組解決有關多個未知量的實際問題，體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學模型，通過探求二元一次方程組的解法，經(jīng)受把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想，以及化“未知”為“已知”，化簡單為簡潔的化歸思想。

②體驗探究、歸納多邊形內(nèi)角和的過程，學會合情推理的數(shù)學思想，在直觀感知、操作