二年級美術(shù)下冊的教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）

第頁二年級美術(shù)下冊的教學(xué)計(jì)劃（通用16篇）二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動(dòng)物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、歡樂地舞蹈、彩點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)漫亮相、民間玩具、小蝸牛漸漸爬、裝扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動(dòng)物。

三、學(xué)生狀況分析：

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

3、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容支配

周次內(nèi)容

一大腳丫

二剪刀添畫、小老虎

三動(dòng)物聚會

四左鄰右舍

五六面怪胎、歡樂地舞蹈

六彩點(diǎn)點(diǎn)

七動(dòng)漫亮相

八民間玩具

九小蝸牛漸漸爬

十裝扮相框

十一雜技高手、男生女生

十二四格畫

十三信封娃娃、影子大王

十四聽聽畫畫

十五蹦蹦跳跳

十六小泥人

十七猴子上樹

十八剪紙動(dòng)物

十九復(fù)習(xí)迎考

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。3，培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

三、教材分析：

本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光視察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對勞動(dòng)人民酷愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手實(shí)力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1，想象實(shí)力的培育和動(dòng)手操作實(shí)力的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手實(shí)力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問教化要點(diǎn)

(1）對各種自然平面形進(jìn)行相識和感受。

（2）運(yùn)用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料，幫助學(xué)生相識對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、實(shí)力培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生視察生活、自然的愛好。初步培育留意力和視察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形態(tài)，畫精彩彩顯明的畫面。

（3）嫻熟運(yùn)用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美教化要點(diǎn)

（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教化，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配（略）

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇3

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好和豐富的想象力，并且具有必需的分析確定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理潛力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將視察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中;注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于學(xué)生愛好的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步培育學(xué)生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

5、平安地運(yùn)用各種材料和工具。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1)、教學(xué)重點(diǎn)：

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)建力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的完備事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

(2)、教學(xué)難點(diǎn)：

1、提高學(xué)生自主觀賞的意識和潛力，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察四周的事物，激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學(xué)生立體造型潛力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)，敬重和愛惜學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)建成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和摯友。

4、廣泛利用各種生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價(jià)的過程和特性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇4

一、全冊教學(xué)理念目標(biāo)：

(一)造型表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實(shí)力，傳遞自己的思想和情感。

(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用

運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

(三)觀賞評述

觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

(四)綜合探究

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，相識立方體、圓柱體的透視改變規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí);觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的實(shí)力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實(shí)力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細(xì)致實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我實(shí)力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。

2、從老師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣狀況不同。

經(jīng)過一年半對該年級段的了解，每個(gè)班級都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行激勵(lì)性評語，多發(fā)揮他們自我實(shí)力的表現(xiàn)，展示每一個(gè)的自我特色;五(2)班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特殊好的班級，班內(nèi)美術(shù)愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)在他們班，因此教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對基本學(xué)問的駕馭有自己的獨(dú)到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、措施：

1、強(qiáng)造型實(shí)力的培育，對簡潔的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的視察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特殊對困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致探討分析。

2、詳細(xì)手工實(shí)力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝實(shí)力，使該年級段的總體水平，有肯定實(shí)力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。

五、全冊課時(shí)支配：

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇5

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教化理念，注意引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進(jìn)行分析。

一、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控實(shí)力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教化、思品教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊教材以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問，相識美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動(dòng);

3、通過美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材簡析：

二年級采納人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注意將視察實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

(1)、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高學(xué)生自主觀賞的意識和實(shí)力。

(4)、激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

(5)、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡潔的工藝制作。

(6)、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇6

一教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2年級)：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

二、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來的樂趣。培育學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)建潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。

三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級分2個(gè)班級。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動(dòng)的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的改變與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美實(shí)力，增加對大自然和人類社會的酷愛記責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)建美妙生活的實(shí)力。

四、教學(xué)措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4)、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5)、變更評價(jià)方法，采納自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、老師評價(jià)或家長評價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇7

一、學(xué)情分析：

二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

二、全冊教材分析

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、好用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的須要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和實(shí)力、過程與方法、情感看法價(jià)值觀三個(gè)維度談。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇8

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

繪畫

1、正確的作畫姿態(tài)，逐步培育學(xué)生視察、分析事物的實(shí)力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

2、在平涂過程中，要求色調(diào)涂得勻稱，線條流暢，艷麗豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡潔方法；

2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法；

3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

4、學(xué)習(xí)簡潔的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

觀賞：

1、觀賞漂亮的大自然中動(dòng)植物；

2、觀賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象

中的動(dòng)植物，線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活

潑，富有一種童趣。

2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)；

3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作，并能進(jìn)行簡潔的拓印；

5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型實(shí)力，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。

3、在觀賞過程中，提高觀賞實(shí)力，發(fā)覺美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實(shí)力。

第一周：走進(jìn)新天地其次周：新?lián)从训谌埽荷{(diào)大家庭第四周：生活中的基本形第五周：巧用碎紙片第六周：來來往往的汽車第七周：字母設(shè)計(jì)第八周：奇異的同心圓第九周：彩旗飄飄第十周：紙袋玩偶第十一周：東西南北第十二周：秀秀我的玩具第十三周：花式點(diǎn)心第十四周：好看的棒棒糖第十五周：小小水果店第十六周：民間面塑第十七周：動(dòng)物身上的斑點(diǎn)第十八周：畫畫葉子第十九周：心中的太陽其次十周：畫家筆下的童話

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇9

一、班級學(xué)生狀況分析

學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和審美實(shí)力上已經(jīng)有肯定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的愛好普遍還是特別的深厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期盼值很高。在實(shí)際狀況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和觀賞課，須要學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加工具和材料的打算工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

二、教材分析

全冊教材簡析：

（一）以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解、在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣；

（二）了解美術(shù)的基本學(xué)問,相識美術(shù)工具,并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動(dòng);通過美術(shù)活動(dòng)培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感；

（三）以知道視察入手,在實(shí)踐中駕馭視察方法,并培育學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感、以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采納小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、造型、表現(xiàn)

嘗試不同的工具，用紙以及身邊簡單找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2、設(shè)計(jì)、應(yīng)用

嘗試不同的工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、觀賞、評述

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施

一、教學(xué)中應(yīng)留意學(xué)問的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能，還要留意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。

二、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。

三、在教學(xué)方法上不宜過分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特性發(fā)展。

一、教學(xué)中應(yīng)留意學(xué)問的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，是學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能，還要留意體現(xiàn)民族行和時(shí)代性。

二、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。

三、在教學(xué)方法上不宜過分的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和特性發(fā)展。

四、努力創(chuàng)建條件，配備必要的美術(shù)教化設(shè)備。

第一周：畫家筆下的歡樂童年其次周：我的假日第三周：游樂園第四周：船兒出航第五周：我們喜愛的動(dòng)物形象第六周：動(dòng)漫寶寶第七周：光榮的獎(jiǎng)?wù)碌诎酥埽鹤呙詫m第九周：動(dòng)物造型餅干第十周：做一顆大樹第十一周：泥塑恐龍第十二周：炫彩的天空第十三周：小鳥的家第十四周：奇妙的夢第十五周：調(diào)皮堡第十六周：剪影第十七周：剪花邊第十八周：站立的折紙動(dòng)物第十九周：手拉手好摯友其次十周：剪紙觀賞

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。應(yīng)教體局及我學(xué)區(qū)的優(yōu)勢，正確處理改革于發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)情分析：

張滿中心小學(xué)一年級學(xué)生共9人其中女生有5人；二年級學(xué)生共28人其中女生11人。新莊小學(xué)一年級學(xué)生共3人其中女生1人；二年級學(xué)生共10人其中女生6人。學(xué)生因年齡小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控實(shí)力差，行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。不少學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好還是很深厚的，我們應(yīng)當(dāng)抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采納豐富的美術(shù)教學(xué)形式，集中學(xué)生的留意力，處理好審美教化實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果，相識常用顏色。

2.在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3.嘗試運(yùn)用各種線條、形態(tài)和色調(diào)進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中視察到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.以嬉戲的方式，視察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡潔的組合造型。

2.以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

3.平安地運(yùn)用材料和工具。

［觀賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

2.了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色調(diào)的特點(diǎn)。

3.通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和探討。

4.觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2.依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

四、教材分析：

一.二年級都采納湘版教材。一年級上冊美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫實(shí)力和手工制作技能的探究。二年級上冊美術(shù)教材將視察實(shí)力、想象實(shí)力、和表現(xiàn)實(shí)力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，利于學(xué)生愛好的培育。

五、教學(xué)目標(biāo)要求：

(1)學(xué)問與實(shí)力：

一、二年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)方法與過程：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知實(shí)力。

(3)情感看法價(jià)值觀：

培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

[觀賞]重點(diǎn)：

1.通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

[觀賞]難點(diǎn)：

提高學(xué)生自主觀賞的意識和實(shí)力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1.發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)建力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

[繪畫]難點(diǎn)：

1.激勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1.運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡潔的工藝制作。

2.運(yùn)用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡潔的泥塑制作。

[手工]難點(diǎn)：

1.由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2.如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

七、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及一二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：（1）加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在視察、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

（2）運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

電教媒體給課堂帶來了朝氣和活力，給學(xué)生帶來了簇新感。

（3）優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景

提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的視察實(shí)力、語言描述實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力與自我反思實(shí)力。

八、教學(xué)進(jìn)度支配

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二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇11

一、學(xué)生學(xué)問實(shí)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高，小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)安排。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實(shí)力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力。

四、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育

五、主要措施

１、做好課前打算，細(xì)心制作教具，其它教案《小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)安排》。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

３、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周各種族摯友（１）

其次周各民族摯友（２）看新聞，畫新聞

第三周拉根線條去漫步即興添加，練筆成圖

第四周新穎 的帽子（１、２）

第五周漂亮的手提袋畫味覺，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（１、２）

第七周車

第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（１、２）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（１、２）

第十三周會說話的手（１、２）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）機(jī)器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇12

一、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術(shù)，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術(shù)課的期盼劇烈，學(xué)生繪畫水平參差不齊，大部分學(xué)生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個(gè)別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期希望通過小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體。

二、教材分析：

浙美版第4冊試驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教化改革的文件，特殊是教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》為指針，以教化部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)槁）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有19課，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、觀賞·評述、綜合·探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、觀賞·評述：采納造型嬉戲的方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

5、老師用書“三合一”。

四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意審美實(shí)力的培育：在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活創(chuàng)建性思維，采納類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)建。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美實(shí)力、鑒賞實(shí)力、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位：老師作為活動(dòng)的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與學(xué)生是同等的。

5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特意獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題實(shí)力。

6、重視學(xué)生的自評與互評：使學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)一步鞏固學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問，提高技能，培育審美情趣。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動(dòng)好玩的'教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇13

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實(shí)力，識圖實(shí)力，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)實(shí)力，培育初步的鑒賞美的實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感愛好。但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖實(shí)力較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細(xì)致。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖實(shí)力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排：

第1課：雪2課時(shí)

第2課：水墨嬉戲、4課時(shí)

第3課：雕泥板、2課時(shí)

第4課：我的地圖、2課時(shí)

第5課：漂亮的盤子、4課時(shí)

第6課：春天的顏色、2課時(shí)

第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時(shí)

第8課：校內(nèi)真喧鬧、2課時(shí)

第9課：這是我呀、2課時(shí)

第10課：紙線繩小浮雕、4課時(shí)

第11課：奇妙的瓦楞紙、2課時(shí)

第12課：畫味覺畫嗅覺、2課時(shí)

第13課：送你一個(gè)書簽、4課時(shí)

第14課：中國民間玩具、1課時(shí)

第15課：外國民間玩具、1課時(shí)

第16課：好大一幅畫、2課時(shí)

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇14

美術(shù)課在于培育學(xué)生對美術(shù)的愛好、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動(dòng)推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動(dòng)支配制定如下：

一、教學(xué)目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實(shí)力。

二、教學(xué)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周按課表進(jìn)行活動(dòng)，全體成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。

3、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡潔的美術(shù)常識學(xué)問，（美術(shù)種類、常用工具、基本的運(yùn)用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和造型實(shí)力。

四、實(shí)行的措施：

（1）美術(shù)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教化的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生領(lǐng)隊(duì)。要選出有工作實(shí)力、成果也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長，要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

（3）支配好學(xué)習(xí)時(shí)間

依據(jù)學(xué)校的課程支配進(jìn)行。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年度美術(shù)課堂以教學(xué)工作安排為依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的特長動(dòng)身，重點(diǎn)培育繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的特性特長。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對美術(shù)的愛好：

同學(xué)們都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c愛好小組。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生駕馭了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會，特殊是在今年的現(xiàn)場書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。

二年級美術(shù)下冊的教學(xué)安排篇15

指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，依據(jù)視覺的審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將上學(xué)期學(xué)習(xí)的對線條的相識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實(shí)力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.

學(xué)情分析

二年級學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力已經(jīng)有了肯定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡潔的評述。但是，這只是初步的，并沒有達(dá)到一個(gè)高的層次，學(xué)生的造型實(shí)力、表現(xiàn)實(shí)力須要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點(diǎn)，有了一些特性化的東西，這是一個(gè)提高。XkB1.com

教學(xué)內(nèi)容分析

本冊教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的