2021年定興縣教師進城考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE262021年定興縣教師進城考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓誡的應該是()。A、教育行政部門B、鄉(xiāng)政府C、學校D、公安機關答案：D解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。故選D。2．學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師()。A、廉潔從教B、因材施教C、關愛學生D、嚴慈相濟答案：A解析：教師在自身建設中的道德規(guī)范要求老師廉潔從教。廉潔從教的要求老師：(1)公正執(zhí)教，平等對待每一個學生;(2)堅守大義，發(fā)揚奉獻精神;(3)廉潔自律，自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選A。3．教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了()的關系。A、相互獨立B、相互促進C、相互抵消D、相互關聯(lián)答案：B解析：教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質(zhì)的動力;反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。4．《未成年人保護法》規(guī)定，國家社會學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、()。A、國防教育B、紀律教育C、紀律和法制教育D、法制教育答案：D解析：我國《未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。故選D。5．根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，中小學教師職業(yè)道德考核結(jié)果的等級分為()。A、優(yōu)秀、良好、及格、不及格B、優(yōu)秀、及格、不及格C、優(yōu)秀、良好、合格、不合格D、優(yōu)秀、合格、不合格答案：D解析：根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，中小學教師職業(yè)道德考核結(jié)果的等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。故選D。6．教師熱愛學生的內(nèi)容最重要的是()。A、要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來B、關心學生、了解學生C、尊重學生、信任學生D、嚴格要求學生，對學生一視同仁答案：B解析：教師職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛學生、關愛學生、了解學生。教師只有做到關心學生的學習、生活，了解學生各方面的特點，才是真正地熱愛學生，才能讓學生信賴教師、依賴教師、愿意聽教師的話，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故選B。7．在學校，教師之間要善于()。A、團結(jié)合作，一致對外B、相互借鑒，共同提高C、各自為政，獨立思考D、相互監(jiān)督，勇于競爭答案：B解析：同事之間要團結(jié)合作，互相幫助，達到共同提高。故選B。8．孔子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為()。A、走路身體一定要端正B、自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C、對學生下命令一定要正確D、教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案：D解析：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”其意為自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，別人也會去實行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，別人也不會服從。反映了教師自身言行對學生的示范教育作用，不是對學校文明的示范作用，而是對于教育對象的示范教育功能。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。D項正確。A項：“走路身體一定要端正”強調(diào)外在表現(xiàn)，過于片面。與題干不符，排除。B項：“自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好”過于絕對，教師不僅要在一言一行上做好榜樣，同時還要有針對性地進行教育。與題干不符，排除。C項：“對學生下命令一定要正確”更多是強調(diào)教師對待教學態(tài)度上的嚴謹?shù)淖黠L。與題干不符，排除。故選D。9．區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標志是()。A、是否有遠大的教育理念B、能不能為學生個性的發(fā)展提供充分的機會和良好的氛圍C、是否具有符合時代精神的教育理念D、能不能在教學中體現(xiàn)教育實踐智慧答案：B解析：教師的根本任務是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故選B。10．()年4月12日頒布了《中華人民共和國義務教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1997答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。故選B。11．兒童最基本的權利是()。A、生存權、健康權、受尊重權、安全權B、生存權、受教育權、受尊重權、隱私權C、生存權、受教育權、受尊重權、安全權D、生存權、隱私權、受尊重權、安全權答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》和聯(lián)合國《兒童權利公約》，我國兒童應享有受教育權、生命權、身體權、健康權、身體自由權和內(nèi)心自由權、肖像權、名譽權、隱私權、財產(chǎn)管理權、保護權、獨立財產(chǎn)權、生活獲得照顧權、民事活動代理權、休息娛樂權、獲得良好的校園環(huán)境權、拒絕亂收費的權利、拒絕不合理勞動權、拒絕不合理校內(nèi)外活動權、榮譽權、著作權和平等對待權。其中，兒童最基本的權利是生存權、受教育權、受尊重權、安全權。C項正確。A、B、D三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故選C。12．教育行政法規(guī)一般有三種形式，即()。A、通知、辦法、規(guī)則B、條例、辦法、規(guī)定C、條例、命令、規(guī)則D、通知、命令、規(guī)定答案：B解析：教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細則。故選B。13．根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，當事人對沒收、罰款的行政處罰不服的，可以在接到處罰決定書之日起()日內(nèi)，向作出處罰決定機關的上一級機關申請復議。A、十五B、二十C、二十五D、三十答案：A解析：根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，當事人對沒收、罰款的行政處罰不服的，可以在接到處罰決定書之日起十五日內(nèi)，向作出處罰決定機關的上一級機關申請復議。故選A。14．人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持、緊密合作。這就是()。A、團結(jié)協(xié)作B、分工負責C、任務到人D、求真求實答案：A解析：團結(jié)協(xié)作，是人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。故選A。15．《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行()。A、黨支部領導下的校長分工負責制B、校長負責制C、教職工代表大會負責制不D、校務委員會負責制答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十六條規(guī)定，學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。16．班主任做好個別學生的教育工作是指()。A、全班每個學生的個別教育工作B、思想品德差的學生工作C、學習成績差的學生工作D、優(yōu)秀生的工作答案：A解析：個別教育工作包括三個方面：①促進學生個人的全面發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀生典型。②做好后進生的思想轉(zhuǎn)變工作。③做好偶發(fā)事件中的個別教育。班主任在教育集體時，實際也是在教育學生個人，每個學生都是獨特的，班主任要因材施教，區(qū)別對待。故選A。17．公民、法人或其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其教育法所保護的合法權益時，應當在該具體行政行為做出之日起()日內(nèi)以書面形式向有關機關提出教育行政復議申請。A、7B、15C、30D、60答案：D解析：教育行政復議指公民、法人或其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其教育法所保護的合法權益，依照法律規(guī)定的條件向有關機關提出復議的要求，申請人應以書面形式在60日內(nèi)提出復議申請。故選D。18．對教師追究其教育法律責任的形式主要有()。A、扣押教師資格B、通報批評C、降職或撤職D、行政處分或者解聘答案：D解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。故選D。19．當一位膽小的學生敢于主動向教師提問時，教師耐心解答并給予表揚和鼓勵。教師的這種做法屬于行為改變方法中的()。A、強化法B、示范法C、消退法D、行為塑造法答案：A解析：強化法是指在所期待的行為出現(xiàn)后，給予一個刺激(如金錢、微笑、表揚等)，使這種行為模式重復出現(xiàn)，保持下來。A項正確。B項：示范法是指觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學生社會行為學習的重要方式。與題干不符，排除。C項：消退法是通過削弱或撤除某不良行為的強化因素來減少該項不良行為的發(fā)生率，經(jīng)常表現(xiàn)為漠視、不理睬等。與題干不符，排除。D項：行為塑造法指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。與題干不符，排除。故選A。20．班級管理的主要功能是()。A、幫助學生進行社會角色的學習B、調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性C、幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人D、運用教學技術于段精心設計各種不同教學活動答案：D解析：如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。故選D。21．小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是()。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、創(chuàng)造學習D、認知學習答案：B解析：在小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是接受學習。發(fā)現(xiàn)學習、創(chuàng)造學習及認知學習都需要一定的知識儲備和經(jīng)驗，小學生的經(jīng)驗和知識相對較少，因此主要以接受學習為主。故選B。22．教師進行教學的直接依據(jù)是()。A、課程計劃B、課程目標C、課程標準D、教科書答案：C解析：課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的和任務，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學進度以及有關教學法的基本要求。課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準，是國家管理評價課程的基礎。C項正確。A項：課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。與題干不符，排除。A項：課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖，它規(guī)定了某一教育階段學生通過課程學習以后，在品德、智力、體質(zhì)等方面期望實現(xiàn)的發(fā)展程度。它是確定課程內(nèi)容、教學目標和教學方法的基礎，是指導整個課程編制過程最為關鍵的準則。與題干不符，排除。D項：教科書又稱課本，是依據(jù)課程標準編制的，系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。與題干不符，排除。故選C。23．《中小學班主任工作規(guī)定》中關于班主任配備與選聘的要求，正確的是()。A、中小學每個班級應當配備一名班主任和一名副班主任B、聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)2學年以上.C、初次擔任班主任的，符合選聘條件后學校即可聘用D、班主任應該熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通答案：D解析：《中小學班主任工作規(guī)定》第二章配備與選聘中指出，中小學每個班級應當配備一名班主任。班主任由學校從班級任課教師中選聘，聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。故選D。24．關于對學生獎勵和懲罰的描述錯誤的是()。A、獎勵比懲罰的效果更好B、獎勵和懲罰不需要考慮個別差異C、過多使用外部獎勵可能削弱內(nèi)部動機D、無論是獎勵還是懲罰，其效果關鍵取決于技巧答案：B解析：獎勵與懲罰應該充分考慮學生的個別差異，有的放矢，對癥下藥，這樣才能很好地起到激發(fā)學生學習動機的作用。故選B。25．合作學習的主要組織形式是()。A、個人學習B、現(xiàn)場學習C、班級學習D、小組學習答案：D解析：合作學習是以小組為基本形式的一種教學活動。D項正確。A項：個人學習無法合作，與題目中的內(nèi)容不符合，排除。B項：在自然和社會現(xiàn)實活動中進行教學的組織形式，便是現(xiàn)場教學?，F(xiàn)場教學不僅是課堂教學的必要的補充，而且是課堂教學的繼續(xù)和發(fā)展，是與課堂教學相聯(lián)系的一種教學組織形式。借以開闊眼界，擴大知識，激發(fā)學習熱情，培養(yǎng)獨立工作能力，陶冶品德。與題目中的內(nèi)容不符合，排除。C項：班級學習即班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。故選D。26．提出頓悟?qū)W習理論的心理學家是()。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉答案：B解析：完形一頓悟說是德國的格式塔心理學派提出的一種學習理論，代表人物是韋特海墨、考夫卡和苛勒。故選B。27．課堂教學中，教師應把語速控制在()。A、每分鐘100字以下B、每分鐘100~150字C、每分鐘150~200字D、每分鐘200字以上答案：B解析：語速是指講話的快慢。教學語言的速度是否合適，對學生的學習效果有著重要影響。在課堂教學過程中，教師應該把語速控制在每分鐘100~150字。故選B。28．基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”指的是()。A、讀、寫、畫B、讀、畫、算C、畫、寫、算D、讀、寫、算答案：D解析：基礎型課程注重培養(yǎng)學生的基礎學力，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分。故選D。29．下列觀點不能體現(xiàn)教育平等觀念的是()。A、有教無類B、因材施教C、學不躐等D、把一切知識教給一切人答案：C解析：“學不躐等”意思是學習要由易到難，循序漸進，不能越級而進，體現(xiàn)了循序漸進的原則，不能體現(xiàn)教育平等的觀念。故選C。30．侮辱、毆打教師的，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法()。A、給予行政處罰B、承擔民事責任C、追究刑事責任D、給予行政處分答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。二、多選題1．做好個別學生教育的一般要求有()。A、摸清情況，分析原因，區(qū)別對待B、熱愛和尊重學生，促其轉(zhuǎn)化C、發(fā)現(xiàn)“閃光點”，及時表揚，逐步提高D、自我剖析，制定措施，接受監(jiān)督答案：ABCD解析：做好個別學生教育的一般要求有摸清情況，分析原因，區(qū)別對待;熱愛和尊重學生，促其轉(zhuǎn)化;發(fā)現(xiàn)“閃光點”，及時表揚，逐步提高;自我剖析，制定措施，接受監(jiān)督;常抓不懈，持之以恒。故選ABCD。2．專家型教師與新手教師的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。A、教學態(tài)度B、教學計劃C、教學過程D、教學評價答案：BCD解析：專家教師和新教師的區(qū)別表現(xiàn)在課時計劃、教學過程和課后評價。故選BCD。3．下列選項中，屬于不連續(xù)的動作技能的有()。A、投標B、舞蹈C、鋼琴D、投籃答案：AD解析：連續(xù)的動作技能需要對外部情境進行不斷的調(diào)節(jié)，而且完成動作序列較長。如騎自行車、開汽車、舞蹈、彈琴、打字、滑冰等活動中需要用連續(xù)的技能。不連續(xù)的技能只包括較短的序列，其精確性可以計數(shù)。如射擊(射箭)、投籃、投標、舉重、按電鈕、緊急剎車等都是典型的不連續(xù)的動作技能活動。故選AD。4．對品德不良的學生進行糾正和教育的方法主要有()。A、創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙B、提高道德認識，消除認知意義障礙C、鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙D、發(fā)現(xiàn)積極因素，多方協(xié)同進行答案：ABCD解析：品德不良的矯正與教育方法有：(1)創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙;(2)提高道德認識，消除認知意義障礙;(3)鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙;(4)發(fā)現(xiàn)積極因素，多方面協(xié)同進行。故選ABCD。5．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的()進行考核。A、政治思想B、業(yè)務水平C、工作態(tài)度D、工作成績答案：ABCD解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，關于教師考核評定的規(guī)定：“學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。”故選ABCD。6．下列關于學習目的與學習動機的關系，陳述正確的有()。A、學習目的與學習動機的關系是錯綜復雜的B、學習目的與學習動機是可以相互轉(zhuǎn)化的C、學習目的與學習動機之間不是一對一的關系D、沒有無學習動機的學習目的，也沒有無學習目的的學習動機答案：ABCD解析：學習目的與學習動機的關系是錯綜復雜的，它們之間不是一對一的關系。學習目的與學習動機是可以相互轉(zhuǎn)化的。在學習活動中沒有無學習動機的學習目的，也沒有無學習目的的學習動機。故選ABCD。7．構(gòu)成品德心理活動的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認知、道德情感、道德意志和道德行為.簡稱知、情、意、行。故選ABCD。8．教育目的的社會本位論的代表人物有()。A、孟子B、荀子C、赫爾巴特D、福祿貝爾答案：BC解析：孟子和福祿貝爾屬于個人本位論。故選BC。9．小學德育工作的基本任務是逐步樹立正確的()。A、世界觀B、人生觀C、價值觀D、榮譽觀答案：ABC解析：《中小學德育工作規(guī)程》規(guī)定，“中小學德育工作的基本任務是培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎?！惫蔬xABC。10．近年來，廣大中小學積極培育踐行社會主義核心價值觀念的開展主題班會、板報、道德講堂、演講比賽等校園文化活動，有的把社會主義核心價值觀內(nèi)容用山歌快板、童謠等方式讓學生傳播，有的以品德加減分來督促學生機械背誦社會主義核心價值觀24字。有的通過官方微信微博進行宣傳，還有的開展了《紅色歌謠賞析》校本課程。為了進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)上述材料，應做到的做法有()。A、創(chuàng)新教育載體，使教育常態(tài)化B、以獎懲方式，強化學生記憶C、創(chuàng)建良好情境，使活動多樣化。D、開設技術課程，滲透各科教學答案：ABCD解析：開展主題班會、板報、道德講堂、演講比賽等校園文化活動體現(xiàn)了創(chuàng)造良好情境，使活動多樣化：把社會主義核心價值觀內(nèi)容用山歌、快板、童謠等方法讓學生傳唱體現(xiàn)了創(chuàng)新教育載體，使教育常態(tài)化：以品德“加減分”來督促學生機械背誦社會主義核心價值觀24字，體現(xiàn)了以獎懲方式，強化學生記憶：開設《紅色歌謠賞析》等校本課程，體現(xiàn)了開設校本課程，滲透各科教學。故選ABCD。11．學?？梢越馄附處煹那樾斡?)。A、不是團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、教師不受學生歡迎D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的答案：BD解析：A項情形未造成惡劣影響，而且可以通過批評教育等方式進行引導或調(diào)解，因而不屬于應被解聘的情形。C項也不屬于。12．教育機智可以用()概括。A、因勢利導B、隨機應變C、墨守成規(guī)D、對癥下藥答案：ABD解析：教育機智可以用四個詞概括，即：因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。故選ABD。13．下列關于我國近現(xiàn)代教育的說法中，正確的有()。A、陳鶴琴主張“活教育”B、梁漱溟提出了“創(chuàng)造新文化，救活舊農(nóng)村”的思想C、蔡元培提倡“大職業(yè)教育主義”D、晏陽初被稱為“國際平民教育之父”答案：ABD解析：“大職業(yè)教育主義”是黃炎培提倡的。蔡元培主持了北京大學的改革。故選ABD。14．宗教改革對歐洲教育發(fā)展影響的具體表現(xiàn)是()。A、教育管理的國家化B、教育內(nèi)容的古典化C、教學語言的統(tǒng)一化D、教學目的單一化答案：BC解析：D表述不正確，A是間接促進的，只有B的表述是直接的一個表現(xiàn)。15．德育的性質(zhì)有()。A、社會性B、歷史性C、階級性D、繼承性答案：ABCD解析：德育具有社會性、歷史性、階級性、繼承性、民族性。故選ABCD。16．下列現(xiàn)象中能導致感受性提高的有()。A、暗適應B、明適應C、嗅覺適應D、感覺補償答案：AD解析：暗適應指的是從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西，是感受性提高的過程。明適應指的是從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，開始覺得光線刺得眼睛睜不開，很快就習慣了，是感受性降低。故選AD。17．近年來很多學校追求培養(yǎng)“狀元學生”，以答疑解難為由組織優(yōu)秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費?！罢n外培訓”這一風氣盛行可能造成的負面影響包括()。A、增加了學生的學習負擔B、違背了義務教育免費的要求C、破壞了教師的整體形象D、對教師的職業(yè)倫理構(gòu)成威脅。答案：ACD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表以及終身學習。其中，為人師表要求老師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，很多學校以答疑解難為由組織優(yōu)秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費，這違背了為人師表的要求，破壞了教師的整體形象，對教師的職業(yè)倫理構(gòu)成威脅，與此同時也增加了學生的學習負擔。A、C、D三項正確。A項：收取成本費用更多體現(xiàn)在學校、教師不得有償對學生進行課外培訓。義務教育的免費性國家對接受義務教育的學生免除的是學生的就學費用。此題題干是課外輔導，不屬于學生的就學費用因此，與題干不符，排除。故選ACD。18．教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有()。A、社會輿論B、國家法律C、內(nèi)心信念D、學校制度答案：AC解析：道德是由一定的社會經(jīng)濟關系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡為評價標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心信念維系的，調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和。教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)主要是通過社會輿論和內(nèi)心信念兩種形式來實現(xiàn)的。教師的職業(yè)道德能夠通過激發(fā)動力、評價優(yōu)劣、調(diào)節(jié)行為來處理和調(diào)節(jié)各種利益關系，保證教師教學工作的順利開展和教育任務的圓滿完成，這是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。故選AC。19．從教師與其職業(yè)的關系來看，當前師德存在的問題主要表現(xiàn)為()。A、得過且過，缺少進取心和上進心B、備課、上課、作業(yè)批改不認真C、只教書不育人D、對學校漠不關心答案：ABCD解析：得過且過，缺少進取心和上進心;備課、上課、作業(yè)批改不認真;只教書不育人;對學校漠不關心等均為當前教師缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。故選ABCD。20．CSE評價模式的實施步驟包括()。A、需要評定B、方案計劃C、形成性評價D、總結(jié)性評價答案：ABCD解析：CSE評價模式的實施步驟主要有:需要評定、方案計劃、形成性評價、總結(jié)性評價。故選ABCD。三、判斷題1．教育的社會屬性是：普遍性、永恒性和時代性。()答案：錯誤解析：教育的社會屬性包括永恒性、時代性、相對獨立性三個方面。故錯誤。2．自尊心、自信心和羞愧感等是“自我體驗”的成分。()答案：正確解析：自我體驗是自我意識在情感上的表現(xiàn)，是伴隨自我認識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。自尊心、自信心等是自我體驗的具體內(nèi)容。故正確。3．體現(xiàn)教育民主的單軌學制最早在英國確定。()答案：錯誤解析：1