貴州省遵義市2018屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題無(wú)

貴州省遵義市2018屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題（全卷總分150分，考試時(shí)間150分鐘）班級(jí)：姓名：得分：一、語(yǔ)言累積與運(yùn)用（30分）字詞累積——讀下邊一段文字，依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（ 4分）我細(xì)細(xì)賞析常春藤xiān（ ）細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以 yà（ ）苗滋長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它 xī（ ）瀝的聲音，婆 suō（ ）的擺舞。句子累積——默寫(xiě)句子。（ 10分）①《使至塞上》： ，歸雁入胡天。②《使至塞上》：大漠孤煙直， 。③《無(wú)題》： ，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。④《無(wú)題》：春蠶到死絲方盡， 。⑤《秋水》：河伯欣然自喜， 。⑥《秋水》： ，而輕伯夷之意者。⑦《白楊禮贊》：它的干往常是丈把高， ，。⑧晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中被譽(yù)為“天然奇偶”的名句是：， 。篇段積累——默寫(xiě)蘇軾的《水調(diào)歌頭》片段。（ 4分）我欲乘風(fēng)回去， ， 。， 。文化累積——依據(jù)下邊文段的內(nèi)容，解答后邊的問(wèn)題。（ 4分）卻說(shuō)魯肅擅自撥輕盈船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，盡皆齊全，候他調(diào)用。第一日卻不見(jiàn)他動(dòng)靜，第二日亦只不動(dòng)。至第三日四更時(shí)分，他密請(qǐng)魯肅到船中。肅問(wèn)曰：“公召我來(lái)何意？”他曰：“特請(qǐng)子敬同往取箭?！泵C問(wèn)曰：“哪處去取？”他曰：“子敬休問(wèn)，前往便見(jiàn)?！彼烀鼘⒍淮?，用長(zhǎng)索相連，徑望北岸進(jìn)發(fā)。是夜大霧漫天，長(zhǎng)江之中，霧氣愈甚，對(duì)面不相見(jiàn)。他促舟行進(jìn)，果真是好大霧魯肅驚曰： “倘曹兵齊出，如之何如？”他笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂(lè)，待霧散便回。”①此段文字出自名著《 》中出色情節(jié) （填四個(gè)字）。（2分）②文中的“他”是指誰(shuí)？從文中可看出“他”是一個(gè)如何的人？（ 2分）

語(yǔ)言運(yùn)用——在下邊句子中的方框內(nèi)填上適合的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 4分）“同志就是□大家一條心□的意思?！蔽医o他解說(shuō)道□“你想，我們同存亡，共患 難，同心意打鬼子，不是‘同志’是什么□”語(yǔ)言運(yùn)用——下邊句子各有一處語(yǔ)病，將更正后的句子寫(xiě)在原句的下邊。（ 4分）①在暑期的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防備不要發(fā)買(mǎi)賣(mài)外事故。②將建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相聯(lián)合，既能改良鄉(xiāng)村居住環(huán)境，又能弘揚(yáng)文化旅行家產(chǎn)。二、閱讀（50分）（一）玉蘭花的記憶（12分）①每當(dāng)我家院子里的玉蘭花發(fā)散出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，專(zhuān)門(mén)前來(lái)要花。小時(shí)候，我老是很迷惑，何以小小的花朵，竟有這樣大的魅力?②我家的玉蘭花樹(shù)大概有兩層半的樓房高，那一樹(shù)的花朵素裝淡裹，晶瑩潔白，片片精良的花刀口狀，掛在樹(shù)邊以協(xié)助摘花。他親身爬上樹(shù)去摘，身手健壯。而后再把摘下的花，當(dāng)心翼翼地裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有街坊聞香立足，便笑瞇瞇地雙手掬花，熱忱相贈(zèng)。③自然，父親也會(huì)留下枝頭上那些用手能夠夠獲取的花， 讓前來(lái)感染香氣的街坊， 也能夠親身獲取在綠蔭中尋一抹幽靜的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí)，父親總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，免得破壞白似象牙的花瓣。然后一再叮囑，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶散貪玩，便忘了。常常是老師提示：“我又聞到花香了?！蔽也藕鋈挥浧?。⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，因此當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只能從親密的同學(xué)開(kāi)始送；一些偶有吵嘴的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。認(rèn)識(shí)的人都能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友情，感覺(jué)美好，真是情味多多!魅力多多啊!⑦父親的趁早摘花，或許會(huì)欣然想到竟然有這么多人喜愛(ài)他種的花，或許會(huì)籌算著不知今日的花夠不夠，那份能夠與人分享的心情，更是令人寬慰啊。⑧某個(gè)晨光絢爛的夏季，在淡淡的花香中， 我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花， 輕輕地在母親的發(fā)髻，并隨手理了理母親的頭發(fā)， 那是一朵白得有些清透的花瓣， 在陽(yáng)光下是這樣的輕盈而又美好，我被深深感人著。我茅塞頓開(kāi)。本來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每日親手插上去的。對(duì)父親而言，這或許是極自然可是的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，倒是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描繪出那份感人，可是能夠一定的是，那種感覺(jué)真的很好。⑨我對(duì)玉蘭花有很特其他記憶。 我記得小院那一抹清遠(yuǎn)的香氣； 記得小院里總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人在玉蘭花下談笑；記得父親曾在玉蘭花的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志我們的成長(zhǎng)；記得父親也曾抱我和姐姐坐上樹(shù)枝， 吃著西瓜，享受夏風(fēng)的搖晃。那只可是是父親極自然可是地給我的生活上的一些啟迪罷了。但那些感覺(jué)真的也很好。請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納本文的主要內(nèi)容。（ 3分）請(qǐng)寫(xiě)出第⑧段中“我”深深感人的原由。（ 3分）

（選自《讀者》，有修改）

我解嘲一下，心情有時(shí)就會(huì)陽(yáng)光很多，人生之路也廣闊多了。些陽(yáng)光，人生也會(huì)多幾分紅功。不信，你試一試看！第①段畫(huà)線句在全文中起什么作用？（ 3分）

11．本文的中心論點(diǎn)是什么？（ 3分）

（選自《思想與智慧》，有修改）10．第④段“我又聞到花香了”中“又”字能刪掉嗎？為何？（ 3分）（二）讓人，乃眾妙之門(mén)（ 12分）①沈從文先生墓碑碑文寫(xiě)道：“不折不從，星辰其文，亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙恕?”每句最后一奇妙地構(gòu)成了“從文讓人”。讓人，能夠說(shuō)是沈先生性格的 一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就另一番大事業(yè)，最后馳名中外。讓人，是他的人生得以發(fā)展的重要門(mén)路。②讓人，能夠令人與人之間的關(guān)系更為和睦。 海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有友善，才有和睦?，F(xiàn)在有名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫婦劇場(chǎng)》 ，主持人問(wèn)：“二相濡以沫，白頭偕老，有什么訣要嗎？”喬老答： “一個(gè)字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字，一忍再忍?！憋L(fēng)趣中盡顯相處之道。讓人，讓他們家庭幸福，生活充滿陽(yáng)光，事業(yè)有成，人生得以發(fā)展。③讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)櫲虢^境。假如寧折不彎，不退不讓?zhuān)聵I(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在馬上枯敗的時(shí)候煥發(fā)新的活力，讓你ft重水復(fù)疑無(wú)路，峰回路轉(zhuǎn)又一村。沈從文先生以前被人傷害，不可以再連續(xù)寫(xiě)他寵愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人忘記。但他以大度的胸襟，超人的毅力，忍了，讓了，既不消極，也未低沉，而是將自己的智慧和才干，轉(zhuǎn)用到了中國(guó)古代衣飾研究上。不哀不傷，專(zhuān)注學(xué)術(shù)，寫(xiě)出陽(yáng)光普照。④“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上碰到廉老將軍就一而再、再而三地躲讓。這類(lèi)寬宏大量，不正表現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重甘于讓人的高尚道德嗎？因他的這類(lèi) ．．佳．．話。韓信強(qiáng)忍胯下之辱，大丈夫能屈能伸，終成一代名將。勾踐屈做吳王夫差的馬夫，養(yǎng)精蓄銳奮發(fā)圖強(qiáng)重振家園。歷史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備讓 人的品行？讓人，讓你獲取尊敬、相和時(shí)機(jī)，讓你事業(yè)之路通向光明，讓你的人生得以發(fā)展。⑤但是要真切做到讓人其實(shí)不容易。第一，你要擺正自己的地點(diǎn)。讓人，其實(shí)不是軟弱，而是一種修養(yǎng)，一種膽識(shí)?！白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓?。”上至貴爵將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己

．第④段中加點(diǎn)的“這類(lèi)美德”詳細(xì)指什么？（ 3分）．第③段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（ 3分）．第⑤段中“第一、其次”有什么表達(dá)成效？（ 3分）（三）我們的“互聯(lián)網(wǎng)”（ 12分）資料一：今年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布信息，數(shù)據(jù)顯示2009年中國(guó)網(wǎng)民不到3億，但是，截止201212月尾，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模劇增，已打破7億，互聯(lián)網(wǎng)普及率近。資料二：檢查中，92%的受訪者表示自己每日上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)這類(lèi)高科技時(shí)代的新興媒體大大方便了人們學(xué)習(xí)、研究、工作、交流和娛樂(lè)。46.6%122.4%363.6%57.3%的人感覺(jué)成天泡網(wǎng)讓人“更孤單”；46.2%的人選擇“缺少創(chuàng)建性”；41.5%34.8%的人指出網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人“情緒低沉”。資料四：某班同學(xué)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)影響人們生活”進(jìn)行了一次檢查，列表以下：“互聯(lián)網(wǎng)令人們習(xí)慣被弱化或逐漸喪失”檢查當(dāng)面 看 出門(mén)項(xiàng)目 寫(xiě)信 做運(yùn)動(dòng) 打電話交流 紙質(zhì)書(shū) 參加聚會(huì)比率 37.7% 56.5% 69.1% 30.0% 46.8% 36.9%（資料來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)）．用一句話歸納以上資料的主要信息。（ 3分）．依據(jù)資料四的表格，寫(xiě)出檢查結(jié)論。（ 3分）．以下選項(xiàng)切合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ） （3分）截止2012年12月尾，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率已超出 60%。很多檢查顯示，互聯(lián)網(wǎng)深刻的影響著人們的健康生活?；ヂ?lián)網(wǎng)令人們不可以當(dāng)面交流。

③臣是以無(wú)請(qǐng)．也 請(qǐng)：④望桓侯而還．走 還：．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（4分）①醫(yī)之好治不病認(rèn)為功。②令人索扁鵲，已逃秦矣。．本文告訴我們一個(gè)什么道理？（ 2分）（五）泊秦淮（分[唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。．從“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”可看出作者如何的態(tài)度？（ 2分）互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的學(xué)習(xí)、工作等。18．如何理性地使用網(wǎng)絡(luò)？請(qǐng)給你的同學(xué)提幾條建議。（ 3分

．這首詩(shī)抒發(fā)了作者如何的思想感情？（三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

2分）（四）扁鵲見(jiàn)蔡桓公（10分）《韓非子》扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。侯不該。扁鵲出，桓侯又不悅。居十天，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十天，扁鵲望桓侯而還走?；负罟柿钊藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)何如也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦?，桓侯體痛，令人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。19．解說(shuō)下邊句中加點(diǎn)的詞。（4分）①令人索扁鵲 索:．②桓侯又不悅． 悅：

神話是人類(lèi)童年的產(chǎn)物，為我們顯現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇特美好的世界，給我們塑造了眾多有血有肉的神話人物形象。學(xué)校擬展開(kāi)一次相關(guān)“神話”的研究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并達(dá)成以下任務(wù)。．請(qǐng)你為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)存心義的