2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新4篇

精品文檔2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新4篇2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新1書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氣氛，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步施行我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)結(jié)合開展“書香校園建立系列活動”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。1、資整合，好書共享針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流、互換讀物，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目的，豐富讀書資。在班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資，到達(dá)了資的共享。設(shè)立班級圖書角，能實在讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氣氛中團(tuán)結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各年級制定方案，認(rèn)真組織施行，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級根本統(tǒng)一。3、定期組織讀書展評活動每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動，進(jìn)展讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深化開展。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，獲得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文程度有了很大的進(jìn)步，知識面也擴(kuò)大了。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是老師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)展讀書交流。比方：不定期地進(jìn)展讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。二、在閱讀中考慮，在閱讀中成長在知識高度增長的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把目光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓老師和學(xué)生一起成長，就必須認(rèn)真抓好老師的校本培訓(xùn)，要讓老師勤讀書、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會考慮、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，可以有效地推進(jìn)書香校園的建立。制定老師近期、中長期讀書書目，讓書香伴老師一起成長。老師為學(xué)生作表率，以老師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵老師互相推薦自己喜歡的教育理論書籍，擴(kuò)大老師的理論胸懷。倡導(dǎo)老師寫教育日記、。三、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正獲得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參與我們的親子共讀的活動。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)立聯(lián)絡(luò)起來，可以拉動學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建立，具有一定的社會意義。四、凸顯辦學(xué)特色，表達(dá)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌〔一〕營造書香的環(huán)境校園文化建立中，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！捕抽_展“書香滿校園“的活動1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氣氛。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的才能。2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入，加強學(xué)校圖書室、閱覽室的建立，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)展相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好根底。4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗讀比賽等和閱讀有關(guān)的活動。書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；書，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞才能；書，促使學(xué)生汲取了人類文明優(yōu)秀成果的精華；書，進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書可以成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校園中成長、進(jìn)步！2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新2一、以人為本，打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊學(xué)校要開展，關(guān)鍵是老師，沒有優(yōu)秀的師資隊伍，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們非常重視對師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新，關(guān)注老師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書多的老師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長，就有一所好學(xué)校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同。做為一校之魂的校長，只有做學(xué)習(xí)型校長，并把學(xué)校這個生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越、不斷創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開展。我們的校長率先承受終身教育，帶頭投入終身學(xué)習(xí)，用自己的人格教育老師的人格，用自己的素質(zhì)提升老師的素質(zhì)。他提出了學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前，學(xué)校班子目的一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動全校工作。我們專門成立了創(chuàng)立書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書活動的施行。組長：柴**副組長：盧*組員：學(xué)校中層2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師。老師的職業(yè)特點，決定了老師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)氣。只有熱愛讀書的老師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氣氛。熱愛讀書的老師，是社會的一筆無形資產(chǎn)。讀書，是老師的一種生活，是老師的立身之本。為了推進(jìn)老師的讀書活動，我們主要采取了三項措施：一是購置名著專著推薦閱讀。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給老師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒有任何借口》等書，這些書都是老師們非常需要的精神食糧，從中他們會汲取永不枯竭的營養(yǎng)。二是開展讀書沙龍活動。學(xué)校成立了青年老師成長學(xué)校，制訂了讀書方案，每月讀一本書，結(jié)合老師成長、課程改革等內(nèi)容，組織青年老師開展怎樣開展教育科研如何對待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動，通過研討，交流看法，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作，納入考評。讀書是老師崗位考核的一大內(nèi)容，要求老師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，并給每位老師每年100元的購書費，鼓勵老師閱讀。通過一系列的活動，多數(shù)老師克制了一支粉筆交下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構(gòu)造，努力做一名學(xué)習(xí)型老師。有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的老師隊伍，我們的底氣足了，干勁高了。為了使讀書活動不流于形式，我們將工作落實到每一位老師，成立了創(chuàng)立書香校園施行小組。組長：盧**副組長：吳**組員：年級組長、班主任、全體語文老師二、營造氣氛，開拓廣闊的書香天地1、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氣氛。學(xué)校是傳播文明之地，從校園環(huán)境中浸透出的文化信息，將潛移默化滋潤每個人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息，這是我們的一貫追求。兩年來，在校園環(huán)境布置方面我們力爭表達(dá)三大主題：一是標(biāo)準(zhǔn)師生道德行為，如小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)花草樹木，節(jié)約用水等宣傳牌，時時刻刻提醒師生言行舉止。二是鼓勵師生樹立崇高的理想。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí)、天天向上、名人名言，警句牌等。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以鼓勵全體師生的自豪感和自信心。樓道間學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品，無聲地言述著他們的.自信和喜悅，教室墻上展示的讀書名言，默默地告訴學(xué)生讀書是一種境界，一種追求。這些布置，凸現(xiàn)了一定的文化內(nèi)涵，收到了潤物細(xì)無聲的教育作用。2、提供充足的經(jīng)典文集。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，兩年來，學(xué)校共籌措資金20多萬元，采購《陶行知教育》叢書、名師書庫等老師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬余冊，大大充實學(xué)校圖書，儲藏足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書。除此以外，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本，收獲無限的建議，讓學(xué)生從家中帶兩本好書，設(shè)立班級圖書角，專人管理，交流閱讀。學(xué)校還發(fā)動學(xué)生自愿訂閱《小學(xué)生時代》、《小學(xué)生天地》、《少年報》、《衢州晚報》等可讀、耐讀的報刊雜志，理解時事，感受時代脈搏。這一系列措施，使我們的校園成為書的世界、書的海洋。3、開拓駐足的閱讀場所。在學(xué)校校舍極其有限的情況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室，擺上嶄新的桌椅，配有專職老師管理，學(xué)生隨時可以步入其中感受閱讀的愜意，享受閱讀的快樂。建立開放式閱讀廣場，讓所有的教室成為閱覽室，生生交換，班班穿插，拓寬閱讀的空間。4、確保充裕的閱讀時間。只有場所，沒有時間，讀書只能成為一句空話。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課，語文老師教給讀書方法，激發(fā)讀書興趣，使學(xué)生會讀、樂讀。每周二、周四早上8：00至8：30，由班主任組織學(xué)生開展自由閱讀活動，如美文賞析、故事會、靜思默讀、主題研讀……三、組織活動，培養(yǎng)濃重的閱讀興趣小學(xué)階段是人生記憶力的頂峰，是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。我們老師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，開展精彩紛呈的讀書活動，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累，用最靜心的閱讀，填充比天空更廣闊的心靈。1、創(chuàng)立書香班級活動。營造真正的書香校園，關(guān)鍵在老師，根底在班級。我校班班建立圖書角，各班根據(jù)實際情況制訂班級讀書規(guī)劃，開展有特色的閱讀活動，如成語故事會、詩歌朗讀、名篇賞讀、歇后語大賽等。結(jié)合特色閱讀，每位學(xué)生建立采蜜本，幅員自己設(shè)計，張揚個性，內(nèi)容自由選擇，表達(dá)班級主題，老師每周進(jìn)展指導(dǎo)和批閱。2、開展經(jīng)典誦讀，弘揚民族文化。施行一周一古詩誦讀方案，學(xué)校確定各年級古詩誦讀篇目，班主任根據(jù)推薦篇目制訂誦讀方案。每班黑板的右上角開拓一周一詩欄目，每節(jié)課的前兩分鐘，上課老師與學(xué)生一起誦讀古詩，采取平時檢查與期末驗收相結(jié)合的方式，催促落實背誦方案，真正做到功在平時，聚沙成塔。兩年來，我們師生都在享受著古詩誦讀的快樂，邁出書香人生之路上堅實的第一步。除了古詩誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩文經(jīng)典供學(xué)生欣賞品讀，《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》、《弟子規(guī)》……讓學(xué)生浸潤在悠悠書香中。3、課外閱讀異彩紛呈。人才自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調(diào)了多讀書廣集益的好處?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到具有獨立閱讀的才能，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，開展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。我校在課外閱讀方面進(jìn)展了一些嘗試，獲得了良好的效果?！?〕激發(fā)興趣，促成閱讀。代心理學(xué)的研究說明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動的最直接、最活潑、最現(xiàn)實的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，老師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)展課外閱讀?！?〕教給方法，指導(dǎo)閱讀。2022年4月，我校開展了一次課外閱讀教學(xué)研討活動。一、二年級繪本閱讀指導(dǎo)，三、四年級短文閱讀指導(dǎo)，五、六年級全本閱讀指導(dǎo)。〔3〕鼓勵先進(jìn)，堅持閱讀。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，假如不及時檢查催促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，進(jìn)步閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深化，每學(xué)期進(jìn)展假設(shè)干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。舉行讀書報告會、經(jīng)歷交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)歷，評比表彰課外閱讀積極分子，一學(xué)期進(jìn)展一次課外閱讀星級評定。學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。4、舉辦讀書節(jié)活動。4月23日是世界讀書日，我們將這一周確定為我們的讀書節(jié)，開展各種活動，各類競賽，學(xué)生的讀書成果得到展示，讀書興致高漲。5、學(xué)校教誨處和大隊部深化開展各種讀書活動。我最喜歡的文章朗讀比賽，知榮辱，樹新風(fēng)演講比賽，手抄報比賽，評比，現(xiàn)場作文比賽，形式多樣，內(nèi)容迥異，深受學(xué)生喜歡，吸引學(xué)生更投入地讀書。四、品味書香，撰寫教育隨筆1、老師方面。學(xué)校細(xì)化老師讀書要求，加強老師讀書考核。每位老師每學(xué)期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個案研究，對自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思，對熱點問題發(fā)表見解，為學(xué)校的可持續(xù)開展出謀劃策，對當(dāng)前教育改革提出理性考慮。成立青年老師讀書協(xié)會，交流讀書心得，發(fā)表獨特見解，在老師中形成了一股讀書的熱潮。2、學(xué)生方面。全校學(xué)生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二年級圖文并茂，提倡寫美術(shù)日記，三至六年級提倡寫。優(yōu)秀作品或在校播送播發(fā)，或在校報《南鄉(xiāng)》、?？独^洲》上發(fā)表，或在櫥窗板報上張?zhí)?，或向公開發(fā)行的報刊雜志投稿登載，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情。良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正獲得成效，家長的支持、配合至關(guān)重要。我們在做好自身工作同時，積極主動與家長聯(lián)絡(luò)、溝通，利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生開展的文化根基。總之，我校努力為師生創(chuàng)造理論鍛煉的時機(jī)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)安康人。近年來，我校的教育工作是扎實、有效的，先后獲得了衢州市文明單位等等。老師的多篇文章在全國、省、市、區(qū)各級評比中獲一、二、三等獎。我校學(xué)生所寫的文章在《小學(xué)生時代》、《夏之韻》、《衢州晚報》等刊物上屢次發(fā)表。我校的老師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生發(fā)奮向上，素養(yǎng)不斷進(jìn)步。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的將來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界！悠悠書香，點點墨趣，讓我們一直與書為友，讓我們永遠(yuǎn)快樂！2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新3王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強校園文化建立，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校園，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈敏形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，鼓勵學(xué)生增強自信，充實自我。午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進(jìn)展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出典范和示范。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)展學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學(xué)生成功、成長、成才。2022年關(guān)于書香校園活動總結(jié)范文最新4國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有開展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校開展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。一、創(chuàng)立書香校園，營造濃郁的育人氣氛。為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教誨處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)立書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處表達(dá)育人氣氛。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：2022：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦合適本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜歡的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)展圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣自2022年，我校就開場堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗讀比賽、師