《節(jié)水教育課程》備課()

京城希望小學《節(jié)水教育課程》備課一、 活動目標：（一）、知識目標：通過本次活動，讓學生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要作用，引導學生都來節(jié)約、保護水資源。（二八情感目標：1、通過開展調查活動，培養(yǎng)學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。2、養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生節(jié)約用水的好習慣。（三）、能力目標：1、 培養(yǎng)學生調查、搜集、整理材料的能力。2、 培養(yǎng)學生分析問題幾解決問題的能力。3、 培養(yǎng)學生實踐活動能力及社交能力。二、 活動準備階段1、 分組。尊重學生的選擇，讓學生自愿組成小組，每個小組選出一個組長，負責本組人員的組織與協(xié)調工作。2、 討論確定研究的內容。圍繞節(jié)約用水”這個課題，各小組分別討論研究的內容。如有的想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關水資源的資料等，各個小組都已找到自己的調查課題。三、 活動實施過程：（一）、激情導入1、師：同學們，水與我們的生命息息相關，它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？”生：想！師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是 節(jié)約用水”。2、 師：前一階段，我們圍繞節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經過討論整合，最后確定了三個主題：家庭用水情況調查、 家鄉(xiāng)水資源利用情況調查和水資源現(xiàn)狀。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三個研究小隊，并進行了細致的小組分工?，F(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家， 讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？（二八匯報交流第一小組：家庭用水情況調查1、 組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調查家庭用水情況，并確定了三個采訪對象：李奶奶、王阿姨、劉阿姨。2、 前期調查回顧。3、 結合圖表，總結家庭用水多少的原因。4、 指導其它小組同學進行評價。5、 出示調查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費。并結合實際引導學生進行交流。6提出家庭節(jié)水計劃：⑴應該合理運用水資源。⑵不浪費水資源。⑶不污染水資源。第二小組：家鄉(xiāng)水資源利用情況調查1、 組長：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉(xiāng)水資源利用情況。我們小組的活動主題確定以后，下面，就請大家一起看一下我們的調查過程。2、 調查過程回顧（學生解說）3、 圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調查當?shù)赜盟捶帜膸最悾恐箫?、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等清潔衛(wèi)生狀況好不好？一點都不好，到處都可以看見污水屎等有沒有過量使用化肥、農藥？有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有沒有污水處理設備？沒有當?shù)厮|是否遭到污染？有過幾回4、 交流觀看后的想法。5、 提出節(jié)水措施：工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復使用，循環(huán)使用。 ⑵降低生產耗水，提高利用效率。⑶污水處理，達標排放。家庭節(jié)水：⑴生活用水，一水多用。⑵推廣節(jié)水器具。⑶少使用洗滌劑和清潔劑。第三小組：水資源現(xiàn)狀調查1、組長：我們是第三小組，在這次活動中，我們小組選擇研究的主題是 水資源現(xiàn)狀”。根據(jù)事先制訂的活動方案，（簡介活動分工）2、 出示多媒體演示并進行解說。A、我國是一個水資源短缺的國家，水資源時空分布不均。近年來我國連續(xù)遭受嚴重干旱，旱災發(fā)生的頻率和影響范圍擴大，持續(xù)時間和遭受的損失增加。目前全國600多個城市中，400多個缺水，其中100多個嚴重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經到了最嚴峻時刻。與此同時，由于人口的增長，到 2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。B、地球上的水雖然看上去很多，然而在當今經濟技術條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計，地球上的 13.86億立方公里水資源總量中，其中96.7%的水集中在海洋里，目前還無法利用。C、我國多年平均降水總量為6.2萬億m3,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外，可通過水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為2.8萬億m3,水資源總量居世界第六位，僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國和印度尼西亞。D、我國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給。3、 組員分別匯報。4、教師適時出示水資源缺乏的圖片，引發(fā)學生討論。4、師小結：聽了第三小組的介紹，我們知道了世界、中國水資源缺乏的情況。（生結合實際說明）那我們應怎么辦呀？（三）、討論：如何節(jié)約用水老師：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面請拿出計算器計算。1、我國是12億人口的大國，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計算一下，全國人民每天需要消耗多少噸水？2?如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢？一個隊員回答：全國每天可節(jié)約（12*365*1）億噸水。女：這個數(shù)目是多么驚人?。∮纱丝梢姽?jié)約用水的意義有多大。男：現(xiàn)在我們是學生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。有誰可以出出金點子？學生A:我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后， 可使水體富營養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。請記住：洗衣服時用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。學生B:電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當于一個人一生的用水量?，F(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護水資源。學生C:讓水重復使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。學生D:我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學生E:在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。（三八課堂延伸、總結1、 師：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設節(jié)約型社會的永恒主題。關于這個主題，你還有哪些新設想？（生討論后回答。）2、 教師：一個個金點子代表了同學們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責。3、 師：同學們，經歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。四、活動總結交流、成果展示1、 舉行節(jié)約用水”的手抄報比賽。2、 在各處顯眼地方貼節(jié)約用水”的標語。3、 指導學生寫好節(jié)約用水倡議書。4、 通過學校紅領巾廣播站，讓節(jié)水倡議傳遍校園。五、 學生的收獲與體會1、 學生的收獲A、 學生學會了節(jié)約用水的幾種方法：如重復用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。B、 加強環(huán)境教育，培養(yǎng)個人良好節(jié)水習慣。2、 學生的體會：A:從自身做起，增強節(jié)水意識，改善我國的水資源環(huán)境。 B:水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們再繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的