七年級上冊英語全冊導學案

Unit3Isthisyourpencil?SectionA(1a—2d)【自主預習·探新知】Ⅰ.看圖填詞，學習本課重點詞匯.5.6.Ⅱ.完成句子，明確本課重點句型1.——這是你的鉛筆嗎？——是的。它是我的?！獃ourpencil?—Yes,.It’s.2.——這些是你的書嗎？——不，不是。是她的。—yourbooks?—No,theyaren’t.They’re.3.——打擾了，格雷絲。這是你的鉛筆嗎？——是的，謝謝?！珿race.Isthisyourpencil?—Yes,.4.——這本詞典呢？——是海倫的?！猼hisdictionary?—It’s.5.——謝謝你的幫助，安娜?！豢蜌狻！?，Anna.—.【合作探究·破疑難】【要點突破】1.確認物品所屬關系的句型觀察思考閱讀下面的句子，思考并完成后面的探究總結(jié)—Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎？—Yes,itis.是的。(教材第13頁)—Isthatyourschoolbag?那是你的書包嗎？—No,itisn’t.不，不是。(教材第13頁)—Arethese/thoseyourbooks?這些/那些是你的書嗎？—No,theyaren’t.不，不是。探究總結(jié)(1)“Isthis/that...?”和“Arethese/those...?”是含有be動詞的一般疑問句，常用來確認物品的所屬關系。(2)該句型的肯定回答為:或Yes,theyare.；其否定回答為:或No,theyaren’t.。對點訓練①——這是你的橡皮嗎？——不，不是?！獃oureraser?—No,.②——那些是你的書包嗎？——是的?！獃ourschoolbags?—Yes,.2.excuseme勞駕；請原諒觀察思考閱讀下面的句子，思考并完成后面的探究總結(jié)Excuseme,Grace.Isthisyourpencil?打擾了，格雷絲。這是你的鉛筆嗎？(教材第14頁)I’msorry.I’mlate.對不起，我遲到了。探究總結(jié)(1)excuseme意為“勞駕；請原諒，對不起，打擾了”，多用于向?qū)Ψ教岢稣埱?、詢問情況或打擾對方時，向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2)excuseme與I’msorry的區(qū)別①“”，常用于事前請他人幫忙或打擾別人的情況。②“”，一般用于做錯了事或不能滿足對方的請求時表示歉意。對點訓練①—.Isthisyourbook?—No,itisn’t.It’sBob’s.A.I’msorry B.ExcusemeC.Hello D.Hi②——打擾一下，誰是我們的英語老師？——對不起，我不知道?！?WhoisourEnglishteacher?—.Idon’tknow.3.名詞所有格觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法No,they’reBob’s.不，它們是鮑勃的。(教材第14頁)Thesearemyfriends’books。這些是我朋友們的書。ThisisJimandTom’sroom.這是吉姆和湯姆的房間。Itisapictureofmyfamily.那是一張我的全家福。探究總結(jié)(1)名詞所有格表示一種所屬關系，其常見形式為:’s所有格(由“名詞＋’s”構(gòu)成)和of所有格(由“of＋名詞”構(gòu)成)。前一種形式中的名詞通常是有生命的，后一種形式中的名詞通常是無生命的。(2)’s形式所有格的構(gòu)成及用法:①不以s結(jié)尾的名詞在詞尾直接加’s。②以s結(jié)尾的名詞在詞尾加’。③表示幾個人共同擁有某事物時，僅在最后一個名詞詞尾加’s；表示各自所有時，每個名詞詞尾都要加’s。對點訓練①Mypenisonthechair.A.sisters’ B.sisterC.sisters D.sister’s②fathersareteachers.A.JackandMike’sB.Jack’sandMike’sC.JackandMikeD.Jack’sandMike4.Whatabout...？……怎么樣呢？……好嗎？觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法Whataboutthisdictionary？這本詞典呢？(教材第14頁)Ilikered.What/Howaboutyou?我喜歡紅色。你呢？What/HowaboutwatchingTVnow?現(xiàn)在看電視怎么樣？探究總結(jié)“Whatabout...?”相當于“Howabout...?”，其后接名詞、代詞或動詞-ing形式，常用于非正式場合對所談話題進行反問，或向?qū)Ψ秸髑笠庖姟c訓練①這把尺子是你的，那把尺子呢？Thisrulerisyours.thatone?②Whatabout(go)toschoolnow?5.因(做)某事而表達謝意的句型觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)表達謝意的句型及其答語—Thankyouforyourhelp,Anna.謝謝你的幫助，安娜。—You’rewelcome.不客氣。(教材第14頁)—Thanksforyoureraser.多謝你的橡皮?！猅hat’sOK./That’sallright.不客氣。探究總結(jié)(1)“Thankyoufor...”意為“為……而感謝你”，相當于“Thanksfor...”。其中for是介詞，表示原因，意為“因為”，后接名詞、代詞或動詞-ing形式等。(2)回答表示謝意的句型可以用:You’rewelcome./That’sOK./That’sallright.來表示“不用謝；別客氣”?！就卣埂縲elcome的用法(1)welcome用作形容詞，意為“受歡迎的”。Jimiswelcomehere.吉姆在這兒很受歡迎。(2)welcome用作名詞，意為“歡迎；迎接”。Hegivesusawarmwelcome.他給予我們熱烈歡迎。(3)welcome還可用作感嘆詞，意為“歡迎”。WelcometoBeijing!歡迎來到北京！對點訓練①—Thankyouforhelpingme.—.A.MetooB.NothanksC.Thankyou,tooD.You’rewelcome②歡迎來到我們學校！ourschool!【達標檢測】Ⅰ.用所給詞的適當形式填空1.Thisisnotmypencil.It’s(her)．2.Those(book)aremysister’s.3.—Aretheseyour(box)?—No,theyaren’t.4.Thewhiterulers(be)inthispencilbox.5.—Whatarethose?—They’re(dictionary)．Ⅱ.單項選擇1.Isthisyourpen?A.Thankyou. B.Excuseme.C.Hello! D.Howareyou?2.—Isthisyourpencilbox?—.A.Yes,itis B.Yes,thisisC.No,itis D.Yes,itisn’t3.Thisisbook.That’seraser.A.a;an B.an;an C.a;a D.an;a4.Thankyouyourhelp.A.on B.of C.in D.for5.MyEnglishbookisinthe．A.pencilbox B.clockC.schoolbag D.ruler

SectionA(GrammarFocus—3c)【自主預習·探新知】Ⅰ.寫出下列單詞相對應的名詞性物主代詞.Ⅱ.完成句子，明確本課重點句型1.那些是安娜的書嗎？thosebooks?2.這些鋼筆不是我的。Thesepens.3.這支藍色的鋼筆是他的。Thebluepen.【合作探究·破疑難】【語法聚焦】1.名詞性物主代詞觀察思考閱讀下面的句子，思考句中名詞性物主代詞的用法—Isthisyourpencil？這是你的鉛筆嗎？—Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers．是的。是我的。/不，不是。是她的。(教材第15頁)—IsthatJim’sschoolbag?那是吉姆的書包嗎？—No,itisn’t.Hisisred.不，不是。他的是紅色的。探究總結(jié)名詞性物主代詞的單復數(shù)人稱數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù)形式mine我的yours你的his他的hers她的its它的復數(shù)形式ours我們的yours你們的theirs他(她、它)們的(2)名詞性物主代詞在句中獨立使用，相當于“形容詞性物主代詞＋名詞”，因此其后不能接名詞。(3)名詞性物主代詞在句中可作主語、賓語、表語等成分。作主語時，謂語動詞的數(shù)要隨名詞性物主代詞所指代的數(shù)而定?！局洝课镏鞔~名詞性，相當名詞可單用。his、its無變化，my和mine要牢記。其余變形規(guī)律化，形性后加s尾巴。對點訓練①—IsthatFrank’sruler?—No,itisn’t.iswhite.A.HisB.MineC.HersD.Yours②Mypenisred.Whatcolorisyourpen？(改為同義句)Mypenisred.Whatcoloris？2.含有be動詞的一般疑問句觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)含有be動詞的一般疑問句的構(gòu)成及用法—Isthisyourpencil？這是你的鉛筆嗎？—Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.It’shers.是的。是我的。/不，不是。是她的。(教材第15頁)—Areyouateacher？你是一位老師嗎？—Yes,Iam./No,I’mnot.是的。/不，不是?！狝retheseyourbooks？這些是你的書嗎？—Yes,theyare.是的。(教材第15頁)探究總結(jié)(1)一般疑問句的含義:一般疑問句用來詢問某事物或某情況是否屬實，需要對方做出肯定或否定回答。(2)含有be動詞的一般疑問句的結(jié)構(gòu)及回答:【注意】(1)肯定回答中的be動詞不能與前面的代詞縮寫；否定回答中的not可與前面的be動詞縮寫，但am不能與not縮寫。(2)如果一般疑問句的主語不是人稱代詞，回答時應用相應的人稱代詞替換。(3)含有be動詞的陳述句變一般疑問句的三個步驟:①將be動詞提到句首，并將首字母大寫。②原句中的第一人稱變?yōu)榈诙朔Q，如I變?yōu)閥ou,my變?yōu)閥our。③句末的句點要變?yōu)閱柼?。陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問句示例:對點訓練①Thisismypen.(改為一般疑問句并做肯定回答)—pen?—Yes,.②Thatishisdictionary.(改為一般疑問句并做否定回答)—hisdictionary?—No,.③Thesearehercomputers.(改為一般疑問句并做肯定回答)—hercomputers?—Yes,.【達標檢測】Ⅰ.用所給詞的適當形式填空。1.—Isthis(you)book?—No,itisn’t(I)．2.(he)penisblack.Whatabout(she)?3.Thisis(he)schoolbag.Is(he)yourfriend?4.—Arethese(he)pencils?—Yes,they’re(he)．5.—Arethosebooks(your)?—No,they’re(she)．Ⅱ.單項選擇1.Thosearen’tmine.Theyare．A.key;hers B.key;hisC.keys;hers D.keys;your2.—Isthisyourtelephone?—.A.Yes,thisis B.Yes,this’sC.No,thisisn’t D.No,itisn’t3.—Isthataruler?—.It’samap.A.Yes,thatis B.No,itisC.No,itisn’t D.No,thatisn’t4.—AreCindy’sbooks?—No,they’reJenny’s.A.this B.that C.it D.those5.—IsmotheranEnglishteacher?—Yes,sheis.A.Tom’sandKate B.Tom’sandKate’sC.TomandKate’s D.TomandKateⅢ.完成句子1.——這是她的狗嗎？——是的，是她的?！猦erdog?—Yes,.2.這些是你的鑰匙嗎？keys?3.我喜歡這本書。你呢？Ilikethebook.you?4.——謝謝你的幫助?！豢蜌??！獃ouyourhelp.—You’re.5.打擾了。那些照片是你的嗎？.Arethosephotos？

SectionB(1a—1e)【自主預習·探新知】Ⅰ.看圖填詞，學習本課重點詞匯.5.6.Ⅱ.完成對話，明確本課重點句型A:1.this?B:2.awatch.A:3.doyou4.it?B:W-A-T-C-H.【合作探究·破疑難】【要點突破】1.watchn．表；手表觀察思考閱讀下面的句子，思考并完成后面的探究總結(jié)It’sawatch.它是一塊手表。(教材第16頁)ThesewatchesareLinTao’s.這些手表是林濤的。CanIwatchTV?我可以看電視嗎？探究總結(jié)watch的兩種詞性(1)watch作名詞，意為“表；手表”，其復數(shù)形式為。(2)watch作動詞，意為“”，后接電視、比賽、節(jié)目等名詞作賓語。【助記】awatchwatchTV對點訓練①圖片中是一塊手表。Inthepictureis.②爸爸，看電視怎么樣？WhataboutTV,Dad?2.how引導的特殊疑問句觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)how的用法—Howdoyouspellit.你怎樣拼寫它？—W-A-T-C-H.(教材第16頁)Howareyou?你好嗎？Howdoyoudo?你好！探究總結(jié)(1)how意為“怎么；怎樣”，引導特殊疑問句。do為助動詞，用來幫助實義動詞spell構(gòu)成特殊疑問句。回答時每個字母都要大寫，而且字母與字母之間用連字符連接。(2)how用于詢問對方的健康狀況或用于見面打招呼。對點訓練①—doyouspell“pen”？—P-E-N,pen.A.What B.HowC.Where D.Whatcolor②―isTom?—Heisfine.A.Where B.WhatC.How D.Whatabout【達標檢測】Ⅰ.選詞填空eq\x(how，her，what，ring，a)1.—isthisinEnglish？—It’sapencil.—Isthisawatch?—No,itisn’t.It’sa．3.doyouspellit?4.—Isthatcomputergame?—No,itisn’t.It’smine.5.Thatisn’taneraser.It’sruler.Ⅱ.單項選擇1.—What’sthis?—It’sIDcard.A.a B.an C.the D./2.—What’sthat?—acomputergame.A.It B.It’s C.That D.That’s3.Thisiswatch.A.mya B.my C.mythe D.mine4.—Howdoyouspellit?—．A.R-I-N-G B.RingC.OK D.Thankyou5.Thisisnotwatch.Ithinkit’s．A.your;he B.she;myC.her;his D.me;his

SectionB(2a—SelfCheck)【自主預習·探新知】Ⅰ.英漢互譯，了解本課重點短語1.E-mailme 2.callsb.at 3.請求ask4.學生證school5.一套aⅡ.完成句子，明確本課重點句型1.學校圖書館里有一個電腦游戲機。2.它是你的嗎？it？3.去老師那里拿。it.4.它們是你的嗎？they？5.發(fā)電子郵件到maryg2@與我聯(lián)系。maryg2@.【合作探究·破疑難】【要點突破】1.askv．請求；要求；詢問觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)ask的用法Asktheteacherforit.去老師那里拿。(教材第17頁)Lindaasksmeaquestion.琳達問了我一個問題。Mysisterasksmetohelpher.我妹妹請求我?guī)退?。MyparentsaskmenottowatchTVintheevening.我父母不讓我晚上看電視。探究總結(jié)(1)ask作動詞，意為“請求；要求；詢問”，其反義詞為answer(回答)。(2)ask構(gòu)成的常用搭配:對點訓練①你可以向史密斯女士請求幫助。YoucanMs.Smith.②請讓戴爾幫幫我。PleaseDaleme.2.someadj.一些；某些pron.有些；有的觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法SomekeysareinClassroom7E.7E教室里有一些鑰匙。(教材第17頁)Ihavesomemilkeverymorning.我每天早上喝一些牛奶。Sixpencilsareinthebox;someareredandsomeareblue.盒子里有六支鉛筆，有些是紅色的，有些是藍色的。探究總結(jié)some后可接名詞復數(shù)形式或者不可數(shù)名詞。some主要用于肯定句中，也用于期待得到對方肯定回答的問句中。對點訓練①一些鉛筆在我的鉛筆盒里。inmypencilbox.②我有一些書。有些在書包里，其他的在書桌上。Iheschoolbagandothersareonthedesk.3.mustmodalv．必須觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)must的用法Imustfindit.我必須找到它。Youmustn’tsinginthelibrary.你不能在圖書館里唱歌。探究總結(jié)(1)must作情態(tài)動詞，后接動詞原形，意為“必須”，表示必要、命令或強制，沒有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。(2)must的否定形式為mustn’t，表示禁止。對點訓練①Youmust(come)toschoolat8.②你現(xiàn)在不能給他打電話。Youhimnow.4.callv．(給……)打電話觀察思考閱讀下面的句子，思考并總結(jié)call的用法Callme.給我打電話。(教材第17頁)Callmeat685-6034.撥打電話685-6034與我聯(lián)系。(教材第17頁)探究總結(jié)(1)callsb.意為“給某人打電話”。(2)“callsb.at＋電話號碼”意為“撥打電話……與某人聯(lián)系”?！军c撥】本課E-mailmeatmaryg2@.中e-mailsb.at...的用法與callsb.at...的用法類似。對點訓練Isthisyourwatchinthelostandfoundbox?CallMary999-7089.A.on B.for C.in D.at寫作指導話題分析本單元以“教室里的物品”為話題，以“確認物品所屬關系”為語言目標，開展確認物品主人的對話練習。與此話題相關的寫作話題常是尋物啟事或招領啟事。寫作任務假如你是Helen，你在教室里丟了一支藍色鋼筆，現(xiàn)在你想找到這支鋼筆，你的電話是628-9989。請你利用所學句型寫一篇尋物啟事。詞數(shù):30左右。寫前指導1.人稱:第一人稱。2.時態(tài):一般現(xiàn)在時。3.結(jié)構(gòu)提綱:(1)說明丟失物品的名稱(2)描述物品細節(jié)(3)告訴聯(lián)系方式4.語句儲備:(1)Ilost...(2)Mynameis...(3)Pleasecallmeat...匯思成篇【達標檢測】Ⅰ.用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空1.Ilostasetof(key)．2.(ask)Maryforit.3.Imust(find)mycomputergamenow.4.Arethesebooks(you)?5.E-mail(I)atjane89@.Ⅱ.單項選擇1.studentsareintheclassroom.A.A B.Some C.An D.One2.—Howdoyouyourlastname?—B-L-A-C-K,Black.A.spell B.call C.see D.do3.If(如果)youfindmywatch,pleasecallme6623-4678.A.in B.on C.of D.at4.—Hello,Cindy.Isthisyourpencilbox?—Yes..A.Thankyou B.ExcusemeC.It’snice D.Idon’tknow5.That’sEnglishbooks.A.aset B.setofC.an D.asetofⅢ.完成句子1.這是她的學生證。ThisisschoolID.2.問莉莉要你的筆記本。Lilyyournotebook.3.它是一款電子游戲。It’sa．4.那些英語書在圖書館里。ThoseEnglishbooksarethe.5.鮑勃今天早上丟了手表。Bobhisthismorning.

【單元復習課】單詞活用——必考單詞，靈活運用1.Imust(找到)myEnglishbook.2.Please(打電話)Lucy.3.Thisisabook(關于)animals.4.Mymotherworksinthe(圖書館)．5.ThismapofChinaisnot(my)．6.Wehavethree(classroom)inourschool.7.Whatcolorarethe(watch)?8.Some(teacher)areintheclassroom.短語速譯——高頻短語，速填速記1.勞駕；請原諒 2.為……而感謝你 3.請求；懇求(給予) 4.撥……號碼給某人打電話5.lostandfound 6.asetof 句型闖關——重點句型，逐一突破1.——請問，那是你的鉛筆盒嗎？——是的。是我的?！?yourpencilbox?—Yes,is.It’s.2.這把尺子呢？thisruler?3.——謝謝你的自行車?！豢蜌狻！猅hankyoubike.—You’re.4.你怎樣拼寫這個單詞？doyoutheword?語法專練——特別訓練，專項提升Ⅰ.用所給詞的適當形式填空1.—Isthis(he)purplepen?—No,itisn’t.Theyellowpenis(he).2.—Arethese(you)rings?—No,theyaren’t.They’re(she).3.ThegirlisAnnandthisis(she)mother.4.Thisbookis(she)．5.—Isthis(you)?—Yes,itis.It’s(I).Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換1.IamanEnglishteacher.(改為一般疑問句)anEnglishteacher?2.Thisismycomputergame.(改為一般疑問句)computergame?3.That’shereraser.(改為一般疑問句并做否定回答)—hereraser?—No,.4.TheseareSally’sbooks.(改為一般疑問句并做肯定回答)—Sally’sbooks?—Yes,.5.Thosearehispictures.(改為一般疑問句并做否定回答)—hispictures?—No,.知能演練——語篇綜合，速效提能Ⅰ.短文填空閱讀短文，從方框中選詞并用其正確形式填空，使短文完整、通順。at,lost,key,her,are，help,yours,two,it,findHi!I’mMrs.Brown.Here1somelostthings.They’reinthe2andfoundbox.Thisisawatch.3isblue.Davidfounditthismorning.Isit4？Thisisajacket.Itisyellowandblack.Alanfounditthisafternoon.Thoseare5pencils.Oneisblue.Theotheroneisred.Maryfoundthemin6classroom.Bytheway(順便說一下),Jacklosthis7.It’sayellowkey.Hemust8it.Canyou9Jack?Boysandgirls,ifyoulosethings,youcanaskmeforhelp.Callme10999-80.0.Ⅱ.任務型閱讀Hi,I’mSimon.Look！Whatarethese？Theyareacomputer,atelephone,abaseballandapencilbox.(A)Isthatcomputermine？Yes,itis.It’sblack.Ilike(喜歡)black.(B)電話不是我的。Itismyfather’s.Hisphonenumberis360-1826.Thebaseballismine.Icanplayitwell.Whataboutthepencilbox？It’smysister’s.It’sred.Init,youcanseetwopencils,aneraserandaruler.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下列任務。1.寫出(A)處畫線句子的同義句。2.將(B)處畫線句子翻譯成英語。3.Whatcoloristhecomputer?4.IsthepencilboxSimon’s?5.What’sinthepencilbox?【課外空間】Theworld’sbiggestpencil阿什利塔·福曼親手為他的老師制作了一支鉛筆。不過，這支鉛筆可不是普通的鉛筆，它可是世界上最大的鉛筆喲！下面就讓我們先睹為快吧！Wewriteordrawwithpencils.Butdoyouthinkofgivingpencilstoyourfriends,familymembersorteachersasbirthdaypresents?A53-year-oldAmericanmanAshritaFurmanthoughtthatwasagoodidea.Sohemade①apencilforhisteacher’sbirthday.Thispencilisveryspecial②.It’stheworld’sbiggestpencil.Furmanandhis50friendsspentover3weekson③thelargepencil.Ithasaneraseratoneend.Itisabout10,000kilos④heavyand23meterslong.Isitgreat?Nowtheworld’sbiggestpencilisinacitymuseumintheUSA.Perhapsyoucanseeitoneday⑤.Notes:①made(make的過去式)v.制作②specialadj.特殊的③spendsometimeonsth.在某事上花費多少時間④kilon.千克⑤oneday有一天答案與解析Unit3Isthisyourpencil?SectionA(1a—2d)【自主預習·探新知】Ⅰ.1.book2.schoolbag3.pencilbox4.pencil5.eraser6.dictionaryⅡ.1.Isthis;itis;mine2.Arethese;hers3.Excuseme;thankyou4.Whatabout;Helen’s5.Thankyouforyourhelp;You’rewelcome【合作探究·破疑難】【要點突破】1.[探究總結(jié)](2)Yes,itis.;No,itisn’t.[對點訓練]①Isthis;itisn’t②Arethose;theyare2.[探究總結(jié)](2)①excuseme②I’msorry[對點訓練]①B②Excuseme;I’msorry3.[對點訓練]①D②B4.[對點訓練]①What/Howabout②going5.[對點訓練]①D②Welcometo【達標檢測】Ⅰ.1.hers2.books3.boxes4.are5.dictionariesⅡ.1－5BAADCSectionA(GrammarFocus—3c)【自主預習·探新知】Ⅰ.1.mine2.yours3.his4.hersⅡ.1.Are;Anna’s2.aren’tmine3.ishis【合作探究·破疑難】[語法聚焦]1.[對點訓練]①A②yours2.[對點訓練]①Isthisyour;itis②Isthat;itisn’t③Arethese;theyare【達標檢測】Ⅰ.1.your;mine2.His;hers3.his;he4.his;his5.yours;hersⅡ.1.C2.D3.C4.D5.CⅢ.1.Isthis;it’shers2.Aretheseyour3.What/Howabout4.Thank;for;welcome5.Excuseme;yoursSectionB(1a—1e)【自主預習·探新知】Ⅰ.1.puter4.notebook5.bag6.baseballⅡ.1.What’s2.It’s3.How4.spell【合作探究·破疑難】【要點突破】1.[探究總結(jié)](1)watches(2)觀看[對點訓練]①awatch②watching2.[對點訓練]①B②C【達標檢測】Ⅰ.1.What2.ring3.How4.her5.aⅡ.1.B2.B3.B4.A5.CSectionB(2a—SelfCheck)【自主預習·探新知】Ⅰ.1.給我發(fā)郵件2.給某人撥打電話3.for4.IDcard5.setofⅡ.1.in;schoollibrary2.Is;yoursAsktheteacherfor4.Are;yours5.E-mailmeat【合作探究·破疑難】【要點突破】1.[對點訓練]①ask;forhelp②ask;tohelp2.[對點訓練]①Somepencilsare②Someare3.[對點訓練]①come②mustn’tcall4.[對點訓練]D[寫作指導]Onepossibleversion：Lost：Ilostapenintheclassroom.It’sblue.Myname,Helenisonit.Imustfindit.Pleasecallmeat628-9989.Thanks.【達標檢測】Ⅰ.1.keys2.Ask3.find4.yours5.meⅡ.1.B2.A3.D4.A5.DⅢ.1.her；card2.Ask;putergame4.in;library5.lost;watch單元復習課[單詞活用]1.find2.call3.about4.library5.mine6.classrooms7.watches8.teachers[短語速譯]1.excuseme2.thankyoufor3.askfor4.call...at...5.失物招領6.一套；一副；一組[句型闖關]1.Excuseme;Isthat;it;mine2.What/Howabout3.foryour;welcome4.How;spell[語法專練]Ⅰ.1.his;his2.your;hers3.her4.hers5.yours;mineⅡ.1.Areyou2.Isthisyour3.Isthat;itisn’t4.Arethese;theyare5.Arethose;theyaren’t[知能演練]Ⅰ.1.are2.lost3.It4.yours5.two6.her7.key8.find9.help10.atⅡ.1.Isthatmycomputer？2.Thetelephoneisnotmine.3.It’sblack.4.No,itisn’t.5.Twopencils,aneraserandaruler.

Unit4Where’smyschoolbag?SectionA(1a—2d)【自主預習·探新知】Ⅰ.看圖填詞，學習本課重點詞匯.5.6.Ⅱ.英漢互譯，了解本課重點短語1.在桌子下面 2.快點 3.在桌子上 4.在你的頭上 5.在書柜里 Ⅲ.完成句子，明確本課重點句型1.——我的書在哪里？——它們在沙發(fā)上?！猰ybooks?—They’re.2.——我的鉛筆盒在哪里？——它在你的書包里。—mypencilbox?—It’s.3.——我的游戲機在哪里？——它在你的床下面?！猰ycomputergame?—It’s.4.——嗯……它在你的書桌上嗎？——不在。也不在椅子下面?！狧mm...onyourdesk?—No.Andunderthechair.5.我認為它在你(外)祖父母的房間里。it’sinyourgrandparents’room.【合作探究·破疑難】【要點突破】1.詢問物品的位置及答語觀察思考閱讀下面的句子，注意句型結(jié)構(gòu)及答語—Where’stheschoolbag?書包在哪里？—It’sunderthetable.它在桌子下面。(教材第19頁)—Wherearemybooks?我的書在哪里？—They’reonthesofa.它們在沙發(fā)上。(教材第19頁)探究總結(jié)如何用where詢問物品的位置詢問“某人或某物在哪個地方”可用句型“Where＋be動詞＋主語(人或物)？”。where是疑問副詞，意為“哪里”，be動詞要隨著后面主語的單復數(shù)進行變化，單數(shù)用is，復數(shù)用are?；卮饡r不能用yes或no，如果主語是人，回答時用人稱代詞；如果主語是物，回答時單數(shù)用“It’s＋介詞短語(表示地點)．”，復數(shù)用“They’re＋介詞短語(表示地點).”。對點訓練①—ismypencil?—It’sinthepencilbox.A.What B.How C.Who D.Where②Mykeyisintheschoolbag.(對畫線部分提問)yourkey?2.underprep.在……下觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法It’sunderyourbed.它在你的床下面。(教材第19頁)They’reonthesofa.它們在沙發(fā)上。(教材第19頁)探究總結(jié)under是介詞，意為“在……下”，強調(diào)垂直，兩物體可以接觸也可以不接觸。on(在……上)，指兩個物體相接觸，強調(diào)一物在另一物上。對點訓練—Whereismysoccerball?—It’sthetable,thefloor.A.on;under B.under;onC.on;on D.under;under3.tablen．桌子觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法It’sunderthetable.在桌子下面。(教材第19頁)Hmm...isitonyourdesk?嗯……它在你的書桌上嗎？(教材第20頁)探究總結(jié)(1)table的相關短語attable在吃飯；atthetable在桌子旁table與desk的辨析table指供吃飯、喝茶或娛樂用的桌子，一般沒有抽屜desk指供讀書、寫字、辦公用的書桌，一般有抽屜對點訓練棒球不在我的書桌下面，它在廚房里的桌子下面。Thebaseballisn’tundermy；it’sundertheinthekitchen.【達標檢測】Ⅰ.用所給詞的適當形式填空1.Mycomputergames(be)inthebookcase.2.—Arethe(key)onthesofa?—No,theyaren’t.3.Thisismy(grandparent)room.It’sverynice.4.LilyandLucyaremygoodfriends.(they)booksareonthechair.5.These(chair)areblack.Ⅱ.單項選擇1.—mypencil?—It’sinyourpencilbox.A.Where B.Where’reC.Where’s D.What’s2.Thenewcomputerismybrother’sroom.A.in B.under C.on D.of3.—Arethenotebooksinthebag?—.Theyareonthedesk.A.Yes,they’re B.Yes,itisC.No,theyaren’t D.No,itisn’t4.—，Kate!—OK,Mom.A.Comeon B.GoodC.Fine D.Excuseme5.—Whereisyourfather?—．A.TheyareinthebedroomB.ItisinthebedroomC.Idon’tknowD.HeisJohnⅢ.補全對話從方框中選擇最佳選項完成對話。A.No.Ican’tseeit.B.It’shere,onmybed.C.Whereismypencil?D.It’sonmydesk.E.It’smysisterAlice’s.A:Comeon,Dad!1Helpmefindit.B:Isitinyourpencilbox?A:2B:Ithinkit’sonyourdesk.A:Yes.3Err...where’smyschoolbag?B:It’sonthechair.A:No,it’snotmine.4Myschoolbagisblack.B:Oh,yoursisonyourbed.A:Yes,Dad.5Thankyou..5.

SectionA(GrammarFocus—3c)【自主預習·探新知】Ⅰ.英漢互譯，了解本課重點短語1.在沙發(fā)上 2.在他的書包里 3.在椅子下面 4.在桌子上面 5.inyourgrandparents’room Ⅱ.情景交際，明確本課重點句型A:1.thecat?B:Idon’t2..Isitonthebed?A:No,it3.．B:Isitonthechair?A:No.Oh,it’s4.thebox.【合作探究·破疑難】【要點突破】knowv．知道；了解觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法—Wherearethepencils？鉛筆在哪里？—Idon’tknow.我不知道。(教材第21頁)IknowBobverywell.我對鮑勃非常了解。探究總結(jié)(1)know為實義動詞，意為“知道，了解”。know的同音詞為no。(2)Idon’tknow用來回答別人的問題而不知道答案時。使用時，習慣在前面加sorry，這樣語氣上顯得更客氣一些。don’t是donot的縮寫形式，do為助動詞，無實際意義，幫助實義動詞know構(gòu)成否定句。對點訓練—What’sTom’sphonenumber?—Sorry,.A.IknowB.Idon’tknowC.it’s281-226866D.yes,it’s281-226866語法聚焦1.Where引導的特殊疑問句觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法—Where’sthemap？地圖在哪里？—It’sinyourgrandparents’room.它在你（外）祖父母的房間里?！猈herearemybooks？我的書在哪里？—They’reonthesofa.它們在沙發(fā)上。探究總結(jié)Where引導的特殊疑問句結(jié)構(gòu)為:Whereis/are...？意為“……在哪里？”，常用于詢問人或物的位置。在該句型中，where是疑問副詞，意為“在哪里”。當被詢問的內(nèi)容為單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，be動詞用is，為了避免重復，回答時通常用it/he/she代替上文出現(xiàn)過的名詞；當被詢問的內(nèi)容為復數(shù)名詞時，be動詞用are，回答時通常用they代替上文出現(xiàn)過的名詞。即:—Whereis＋...?—It’s/He’s/She’s＋介詞短語．—Whereare＋...?—They’re＋介詞短語．也可直接用介詞短語回答。where’s＝whereis，但whereare不能縮寫。對點訓練①—thekey?—It’sonthetable.A.Where B.Where’sC.Where’re D.Whereare②—Wherearethebaseballs?—underthechair.A.Theyare B.ItisC.Thatis D.Theseare2.方位介詞觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法Ithinkit’sinyourroom.我認為它在你的房間里。—Wherearemybooks?我的書在哪里？—They’reonthesofa.它們在沙發(fā)上。(教材第21頁)Isitunderthetable?它在桌子下面嗎？(教材第21頁)探究總結(jié)(1)介詞的用法結(jié)構(gòu)介詞常用于名詞或代詞之前構(gòu)成介詞短語，用于表示主語所處的位置、地點等。介詞是一種虛詞，不能獨立充當成分，需要與動詞、形容詞和名詞搭配，才能在句子中充當成分。其結(jié)構(gòu)通常為:方位介詞＋定冠詞the或形容詞性物主代詞等＋名詞。(2)對作表語的方位介詞短語進行提問時，要用疑問副詞where。(3)in/on/under的不同含義in意為“在……里面”on意為“在……上”，表示與某物的表面有接觸under意為“在……下”，表示與某物的表面有接觸或不接觸對點訓練①Theappleis(在桌子上)．②Thekeysare(在桌子下)．③—isyourpen?—Onthedesk.A.What B.WhereC.How D.When【達標檢測】Ⅰ.根據(jù)句意，用合適的介詞填空1.AmapofChinaisthewall(墻)．2.BeijingisChina.3.Ilostasetkeys.4.What’sthatChinese?5.Youcancallme5670-9876.6.Thedictionaryistheschoolbag.7.ThebookisChinesehistory(歷史)．8.Thegirlisstandingthetree.Ⅱ.完成句子1.——你的電腦在哪里？——在書桌上?！獃ourcomputer?—It’sthe.2.——他的書在哪里？——在書柜里?！猦isbooks?—They’rethebookcase.3.我不知道。I.4.帽子在床上。Thehatthebed.5.手表在書桌下面。Thewatchis．Ⅲ.看圖補全對話A:Dad,where’smyballpen?B:It’s1thetable.2yourbook.A:Ismyruler3thetable?B:Yes.A:Where’smyball?Is4onthetable,too?B:5，itisn’t.It’s6thetable.A:Wherearemykeys?B:Sorry,Idon’t7．.7.

SectionB(1a—1e)【自主預習·探新知】Ⅰ.看圖填詞，學習本課重點詞匯2.3.4.Ⅱ.英漢互譯，了解本課重點短語1.錄音機 2.飛機模型 3.英語書 4.一個鬧鐘 5.undertheradio 【合作探究·破疑難】【要點突破】clockn．時鐘觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的不同Look!Aclockisonthewall.看！一個鐘表掛在墻上。Myfatherhasanicewatch．我爸爸有一塊漂亮的手表。It’soneo’clock.一點了。探究總結(jié)clock與watch的用法辨析詞匯含義及用法圖例clock意為“時鐘”，常指放在固定位置如掛在墻上、置于書桌上的鐘表watch意為“表；手表”，常指戴在手腕上的手表或舊時的懷表等【注意】clock表示時鐘這一物品。而o’clock意為“……點鐘”，是oftheclock的縮寫，只用于整點前，若表示幾點幾分，則要省去o’olock。對點訓練①Mysisterhasa.②Shehasabeautiful.【達標檢測】Ⅰ.用方框中所給單詞的適當形式填空eq\x(tape，under，where，plane，it)1.aresomeEnglishbooks.2.ThesemodelareMike’s.3.Arethosepencilsthedesk?4.—isyourhat?—It’sonthebed.5.Icanseesomeinthephoto.Ⅱ.下列各題中均有一處錯誤，找出并改正1.Herclockareblueandwhite．()ABCD2.Where’syoubook,Tom？()ABCD3.Mybagisunderchair．()ABCD4.Theseareshebooks．()ABCD5.Wearen’tknowhisname．()ABCD

SectionB(2a—SelfCheck)【自主預習·探新知】Ⅰ.看圖完成句子，鞏固本課重點句型1.Myclockisthewall.2.Youcanseeanextto(緊挨著)thewindowandthedesk.Thereisaonit.3.Somebooksandaareonthedesk.Ⅱ.略讀2b，判斷句子正(T)誤(F)，整體感知短文()1.KateistidyandGinaistidy,too.()2.Kate’stapesareinthebookcase.()3.Kate’skeysareintheschoolbag.()4.Gina’sbooksareeverywhere.()5.ThewhitemodelplaneisKate’s.【合作探究·破疑難】【要點突破】1.butconj.但是觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法I’mtidy,butGinaisnot.我愛整潔，但是吉娜不。(教材第23頁)Thisismypenandthatishis.這是我的鋼筆，那是他的。探究總結(jié)(1)but并列連詞，意為“但是”，用來連接兩個并列成分或兩個并列分句，表示轉(zhuǎn)折關系。(2)but和and的用法辨析but表示轉(zhuǎn)折的邏輯關系或兩種情況的對比，意為“但是”and表示順接或并列的邏輯關系，意為“和；并且”對點訓練①Ilikeblue,Tomlikesyellow,soTomisdifferentfrom(不同于)me.A.and B.but C.of D.for②TomBillaremygoodfriends.2.alwaysadv.總是觀察思考閱讀下面的句子，體會句中畫線部分的用法...Ginaalwaysasks.吉娜總是問……(教材第23頁)Thedoorisalwaysopen.這個門總是開著。探究總結(jié)always的常見用法小結(jié)(1)always頻度副詞，意為“總是”，常和一般現(xiàn)在時連用，表示某事發(fā)生的頻率很高。(2)always在句中常用于be動詞之后，實義動詞之前?！咀⒁狻砍Ｒ姷念l度副詞還有:usually(通常)，often(經(jīng)常)，never(從不)等。對點訓練Mysistergoestobedearlybecausesheneedsalotofsleepeveryday.A.always B.sometimesC.hardly D.never寫作指導話題分析本單元以“房間里的物品”為話題，學習用方位介詞in,on,under表達物品所在的位置，與此話題相關的寫作題目是“談論房間中物品的位置”。寫作任務這是Bill的房間，請根據(jù)圖片寫一篇40詞左右的短文。提示:near在……附近，nextto緊挨著，wall墻寫前指導1.人稱:第三人稱。2.時態(tài):一般現(xiàn)在時。3.結(jié)構(gòu)提綱:(1)開篇點題:說明是誰的房間(2)逐一說明:描述物品的具體位置(3)給出評價:房間布置整齊4.語句儲備:(1)Thisis...room.(2)...is/arein/on/under...匯思成篇eq\a\vs4\al(,)【達標檢測】Ⅰ.用所給詞的適當形式填空1.Thisis(we)room.It’stidy.2.Mybookandtape(be)inthebookcase.3.Theseare(Gina)books.4.