工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱模版中文版（工業(yè)工程專業(yè)）

《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程名稱：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編碼：

學(xué)分：3總學(xué)時：48

理論學(xué)時：40實驗學(xué)時：0上機(jī)學(xué)時：8實踐學(xué)時：

開設(shè)實驗（上機(jī)）項目總數(shù)3個，其中，必修（）個，選修（）個

開課單位：商學(xué)院

適用專業(yè)：工業(yè)工程

一、課程的性質(zhì)、目的

本課程為工業(yè)工程專業(yè)核心課程。在工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)中注重理論和技能培養(yǎng)相結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生樹立經(jīng)濟(jì)觀念、市場觀念、競爭觀念、效益觀念和可持續(xù)觀念，把握當(dāng)代問題、具有更寬廣知識面，提升學(xué)生理論素養(yǎng)和動手能力。本課程的教學(xué)目的在于通過教與學(xué)，使學(xué)生正確理解工程與經(jīng)濟(jì)的概念和關(guān)系，掌握工程項目評估的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，并能將其運用于分析工程實際問題，具備解決一般工程經(jīng)濟(jì)問題的的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為以后從事工程管理活動打下基礎(chǔ)。

二、課程培養(yǎng)目標(biāo)

1.立德樹人

通過課程學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)相關(guān)理論和技術(shù),對工程經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識有一個全面了解。通過對工程經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史的講解和有關(guān)理論及技術(shù)建立過程,了解前輩們在工程經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中如何以現(xiàn)實需求和問題破解為導(dǎo)向,如何克服所遇到的障礙,幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方法以及工作中勇于面對挑戰(zhàn)的精神。從工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科對我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作用的角度出發(fā),以杰出貢獻(xiàn)者研究工作為載體,把社會主義核心價值觀教育融入課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)全過程各環(huán)節(jié),突出價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng),幫助學(xué)生正確認(rèn)識歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本國情、掌握科學(xué)的世界觀、方法論,促進(jìn)樹立正確的世界觀和價值觀，以更好解決工程實踐問題，服務(wù)國家和社會。

2.課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生所具備的素質(zhì)、掌握的技能、知識和能力如下：

課程目標(biāo)1.系統(tǒng)掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與方法，具備工業(yè)經(jīng)濟(jì)分析知識和項目評估能力。

課程目標(biāo)2.能夠基于實際現(xiàn)實問題分析，利用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)評估方法，對新時代出現(xiàn)的各種管理問題、決策問題、變革問題進(jìn)行綜合研究并給出清晰的思路和方案。

課程目標(biāo)3.具備系統(tǒng)分析問題和處理問題能力，對工程項目價值提升能力。

課程目標(biāo)4.不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工程實際問題需要，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，提升和改善創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。

3.課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐

本課程教學(xué)目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求主要體現(xiàn)在畢業(yè)要求指標(biāo)點2.5、6、10，具體如下：

課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐

課程目標(biāo)

畢業(yè)要求

支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點及其內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容

支撐強度

指標(biāo)點

畢業(yè)要求指標(biāo)點內(nèi)容

1

掌握扎實與寬廣的工業(yè)工程知識和分析與管理能力，并用于對工業(yè)與服務(wù)系統(tǒng)效率與質(zhì)量的提升及成本的降低

指標(biāo)點2、5、6和10

數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力

數(shù)據(jù)分析與解釋的能力

團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力

對當(dāng)代問題的了解

第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章

H

2

具備較強觀察能力和實際動手能力，具有科學(xué)研究和獨立工作的初步能力。

指標(biāo)點2、5、6和10

數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力

數(shù)據(jù)分析與解釋的能力

團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力

有效溝通的能力

對當(dāng)代問題的了解

第三章、第四章、第五章、第七章、第八章

H

3

具備系統(tǒng)分析問題和處理問題能力，對工程項目價值提升能力

指標(biāo)點2、5、6、8、9、10、11

數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力

數(shù)據(jù)分析與解釋的能力

團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力

終生學(xué)習(xí)的認(rèn)知及能力

對當(dāng)代問題的了解

具有寬廣知識面

第四章、第五章、第六章、第七章、第八章

H

4

具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)智能制造、人工智能等領(lǐng)域改善的能力。

指標(biāo)點9、10、11、12

終生學(xué)習(xí)的認(rèn)知及能力

對當(dāng)代問題的了解

具有寬廣知識面

具有較高的人文素養(yǎng)

第五章、第六章、第七章、第八章

M

三、課程教學(xué)基本內(nèi)容

本課程主要講授經(jīng)濟(jì)性評價要素、經(jīng)濟(jì)評價方法、不確定性分析、投資項目和公共項目的經(jīng)濟(jì)評價、設(shè)備大修經(jīng)濟(jì)分析、價值工程等內(nèi)容，通過理論教學(xué)和評價分析練習(xí)，使學(xué)生了解技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象，工程師必須掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般過程，掌握經(jīng)濟(jì)效果，投資，成本，成本，稅收與稅金，利潤，資金時間價值計算，建設(shè)項目程序和管理，可行性報告編制，市場研究，技術(shù)研究，經(jīng)濟(jì)評價，社會評價建設(shè)項目程序和管理，可行性報告編制，市場研究，技術(shù)研究，經(jīng)濟(jì)評價，社會評價等重要內(nèi)容，為學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)管理工作打下基礎(chǔ)。具體內(nèi)容如下。

第1章緒論

1.1技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

1.2工程經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象

1.3工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識

1.4技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的一般過程

教學(xué)要求：通過梳理工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史和典型案例,要求學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的時代背景、原因和發(fā)展脈絡(luò)以及代表人物,了解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容、研究對象、研究方法，學(xué)科體系和研究程序,熟悉工程經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)概念和術(shù),理解工程與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，把握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本規(guī)律和基本原理，具備系統(tǒng)把握學(xué)科知識和理論能力。

教學(xué)重點：介紹工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容、研究對象、研究方法、學(xué)科體系等。

教學(xué)難點：如何以生動案例導(dǎo)入工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史、研究內(nèi)容、研究對象等。

第二章經(jīng)濟(jì)性評價基本要素

2.1現(xiàn)金流量表示方法

2.2現(xiàn)金流量構(gòu)成分析

2.3案例分析

教學(xué)要求：通過分析工程項目或系統(tǒng)，把握工程項目的現(xiàn)金的流入、流出和凈現(xiàn)金流，要求學(xué)生掌握現(xiàn)金流量的表示方法，能夠把握投資、成本、銷售收入、稅金、利潤等概念和內(nèi)容，能夠分析工程項目現(xiàn)金流量的構(gòu)成要素，把握工程項目現(xiàn)金流量的基本構(gòu)成，具備系統(tǒng)分析工程項目現(xiàn)金流量構(gòu)成、描述工程項目經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的能力。

教學(xué)重點：介紹工程項目現(xiàn)金流量表述方式，分析現(xiàn)金流量構(gòu)成。

教學(xué)難點：如何以生動案例導(dǎo)入工程項目現(xiàn)金流量構(gòu)成分析。

完成上機(jī)項目1:編制某工程項目財務(wù)報表和分析其現(xiàn)金流量構(gòu)成

教學(xué)要求：運用企業(yè)實際數(shù)據(jù)和案例，要求學(xué)生掌握工程項目現(xiàn)金流量構(gòu)成，學(xué)會編制基本的財務(wù)報表，深刻理解工程項目現(xiàn)金流量，具備分析析工程項目盈利能力和清償債務(wù)能力。

第三章資金的時間價值

3.1資金時間價值概念

3.2資金的等值計算

3.3資金等值計算常用六個公式

3.4案例分析

教學(xué)要求：介紹資金時間價值的概念和內(nèi)涵，講解單利、復(fù)利等概念和計算方式，并詳細(xì)介紹和推導(dǎo)、演繹資金等值計算的六個公式，要求學(xué)生掌握單利、復(fù)利計算方式和六個基本等值計算基本公式，掌握數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，舉辦工程項目分析和評價能力。

教學(xué)重點：介紹資金時間價值的概念和資金等值計算的六個公式。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入每個資金等值計算公式，工程項目現(xiàn)金流量構(gòu)成分析。

完成上機(jī)項目2:分析和對比考慮資金時間價值與否某工程項目投資效果

教學(xué)要求：運用資金等值計算公式，使學(xué)生能夠分析企業(yè)實際數(shù)據(jù)和案例，要求學(xué)生掌握資金時間價值計算公式，并能夠分析和對比考慮資金時間價值與否某工程項目投資效果，具備分析析工程項目盈利能力和清償債務(wù)能力。

第四章工程項目經(jīng)濟(jì)性評價方法

4.1經(jīng)濟(jì)評價的基本方法分類

4.2經(jīng)濟(jì)評價基本方法

4.3基準(zhǔn)收益率的確定方法

4.4工程項目方案經(jīng)濟(jì)評價

4.5案例研究

教學(xué)要求：介紹經(jīng)濟(jì)評價常用的基本方法，介紹不同角度下經(jīng)濟(jì)評價方法的分類，講解凈現(xiàn)值、費用現(xiàn)值、凈年值、費用年值、靜動態(tài)投資回收期、內(nèi)部收益率、外部收益率、投資回收期法、現(xiàn)值法、內(nèi)部收益率與外部收益率、投資收益率、利息備付率等指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)評價基本方法，要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)評價方法，并將其用于分析不同類型的工程項目方案，進(jìn)行工程項目評價，掌握數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)重點：介紹工程經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)評價的基本方法與獨立方案、互斥方案的選擇與瓶頸。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入每個經(jīng)濟(jì)評價方法，用經(jīng)濟(jì)評價基本方法分析和評價互斥方案、混合方案、獨立方案。

完成上機(jī)項目3:某工程項目投資方案分析

教學(xué)要求：利用經(jīng)濟(jì)評價的基本方法，對某個工程項目各種方案進(jìn)行計算和分析，選擇和評估工程項目投資效果，使學(xué)生能夠分析企業(yè)實際數(shù)據(jù)和案例，要求學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)評價的基本方法，具備數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力、終生學(xué)習(xí)的認(rèn)知及能力、促使學(xué)生能夠把握當(dāng)代工程經(jīng)濟(jì)問題，分析工程項目盈利能力、清償債務(wù)能力。

第五章不確定性分析

5.1風(fēng)險與不確定性分析分析概述

5.2盈虧平衡分析

5.3敏感性分析

5.4概率分析

5.5風(fēng)險決策

教學(xué)要求：介紹風(fēng)險來源和不確定性分析的概念與內(nèi)涵，講解盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析、風(fēng)險決策等不確定性分析常用基法，要求學(xué)生掌握這些不確定分析方法，具備數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)重點：介紹線性盈虧平衡分析方法、敏感性分析方法、概率分析、風(fēng)險決策。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入不確定性分析，并以案例介紹不確定評價方法，并利用這些方法評估工程項目。

第六章設(shè)備的工程經(jīng)濟(jì)分析

6.1設(shè)備磨損、補償與折舊

6.2設(shè)備更新決策原則，設(shè)備壽命的確定

6.3設(shè)備更新和設(shè)備大修理的經(jīng)濟(jì)分析

6.4設(shè)備租賃

教學(xué)要求：介紹設(shè)備磨損和補償方式，講解兩類磨損的概念與測度方法、了解經(jīng)濟(jì)壽命等概念與內(nèi)涵，要求學(xué)生掌握磨損測度方法，掌握設(shè)備磨損、補償與折舊，設(shè)備更新決策原則，設(shè)備壽命的確定，設(shè)備更新經(jīng)濟(jì)分析，設(shè)備大修理經(jīng)濟(jì)分析，設(shè)備現(xiàn)代化改裝經(jīng)濟(jì)分，了解設(shè)備租賃的經(jīng)濟(jì)分析，風(fēng)險條件下的設(shè)備更新，具備數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)重點：介紹兩類磨損測度方法、介紹設(shè)備大修理和更新的經(jīng)濟(jì)分析。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入設(shè)備的大修理與更新的經(jīng)濟(jì)分析，并以案例介紹設(shè)備大修理與更新的經(jīng)濟(jì)分析，并利用其進(jìn)行案例分析。

第七章投資項目與公共項目的經(jīng)濟(jì)評價

7.1投資項目與公共項目概述

7.2財務(wù)評價與國民經(jīng)濟(jì)評價方法

7.3案例分析

教學(xué)要求：介紹投資項目與公共項目的概念與內(nèi)涵、要求學(xué)生掌握財務(wù)評價和國民經(jīng)濟(jì)評價基本方法，把握其相同點和差異性，能夠分析實際案例，具備數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)重點：介紹國民經(jīng)濟(jì)評價和財務(wù)評價。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入投資項目和公共項目的經(jīng)濟(jì)評價方法。

第八章價值工程

8.1價值工程的基本原理

8.2價值工程的實施步驟和方法

8.3方案的創(chuàng)造與實施

8.4功能分析的案例

教學(xué)要求：介紹價值工程的概念、內(nèi)容體系，要求學(xué)生理解價值工程的基本原理，了解價值工程的實施步驟和方法，方案的創(chuàng)造，掌握提升價值的途徑與方法，掌握價值工程的基本原理、方法和手段，具備數(shù)學(xué)、科學(xué)與工程知識的應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)分析與解釋的能力，數(shù)據(jù)分析與解釋的能力、團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)重點：介紹價值工程的基本原理和實施方法。

教學(xué)難點：如何以案例導(dǎo)入價值工程方法的全部內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握價值工程的基本原理與方法。

四、學(xué)時分配表

教學(xué)內(nèi)容

思政融入點

講課時數(shù)

實驗時數(shù)

實踐學(xué)時

上機(jī)時數(shù)

自學(xué)時數(shù)

習(xí)題課

討論時數(shù)

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)緒論

我國工程經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史與典型案例

3

0

0

0

0

0

0

經(jīng)濟(jì)性評價基本要素

4

0

0

3

0

0

0

資金的時間價值

3

0

0

2

0

0

2

工程項目經(jīng)濟(jì)性評價方法

10

3

不確定性分析

應(yīng)對突發(fā)事件國家制度優(yōu)勢

8

設(shè)備的工程經(jīng)濟(jì)分析

通過討論英雄事跡探設(shè)備修理維護(hù)與工程經(jīng)濟(jì)分析

7

投資項目與公共項目的經(jīng)濟(jì)分析

7

價值工程

6

合計

38

0

0

8

0

0

2

總計

48

注：分不同學(xué)期開設(shè)的課程，請在學(xué)時分配表中加一行，說明是第幾學(xué)期及該學(xué)期的課時情況。

五、實驗（上機(jī)）項目

序號

實驗（上機(jī)）名稱

實驗（上機(jī)）時數(shù)

實驗（上機(jī)）類型

主要內(nèi)容

修讀要求

支撐課程目標(biāo)

1

編制某工程項目財務(wù)報表和分析其現(xiàn)金流量構(gòu)成

3

綜合性實驗

運用企業(yè)實際數(shù)據(jù)和案例，要求學(xué)生掌握工程項目現(xiàn)金流量構(gòu)成，學(xué)會編制基本的財務(wù)報表，深刻理解工程項目現(xiàn)金流量

必修

1、2

2

分析和對比考慮資金時間價值與否某工程項目投資效果

2

綜合性實驗

運用資金等值計算公式，使學(xué)生能夠分析企業(yè)實際數(shù)據(jù)和案例，要求學(xué)生掌握資金時間價值計算公式，并能夠分析和對比考慮資金時間價值與否某工程項目投資效果

必修

2、3、4

3

某工程項目投資方案分析

3

綜合性實驗

利用經(jīng)濟(jì)評價的基本方法，對某個工程項目各種方案進(jìn)行計算和分析，選擇和評估工程項目投資效果

必修

2、3、4

注：實驗類型中填寫“綜合、設(shè)計、驗證、演示”，分別指綜合性實驗、設(shè)計性實驗、驗證性實驗、演示性實驗。

綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實驗。

設(shè)計性實驗是指給定實驗?zāi)康囊蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。

驗證性實驗是指對研究對象有了一定了解,并形成了一定認(rèn)識或提出了某種假說,為驗證這種認(rèn)識或假說是否正確而進(jìn)行的一種實驗。

演示性實驗是指為配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演示范的實驗。

六、教學(xué)方法

本課教學(xué)以多媒體課堂講授為主,輔以學(xué)生小組討論、上機(jī)和課后作業(yè)。

七、課程考核及成績評定

考核方式：考試

考試形式：閉卷

評定方式：百分制。

課程考核內(nèi)容、考核形式及支撐課程目標(biāo)

課程目標(biāo)

（指標(biāo)點）

考核內(nèi)容

考核形式及占比（％）

成績

課堂提問

作業(yè)測評

平時測試

實驗報告

課程報告

課程論文

期中考試

期末考試

總比

(％)

課程目標(biāo)1

（指標(biāo)2.5）

工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究內(nèi)容與對象、經(jīng)濟(jì)評價的基本要素、折舊、資