2022年在學風建設(shè)活動閉幕式上的講話范本

第7頁共7頁2022年在學風建設(shè)活動閉幕式上的講話范本各位老師、各位同學：大家上午好。為加強我院學風建設(shè)，____月至____月我院舉辦了以“共建和諧校園，展我專業(yè)風采”為主題的學風建設(shè)活動月。經(jīng)過一個月的學習和錘煉，今天，我們隆重的在這里集會，舉辦我院學風建設(shè)活動月的閉幕式?；仡欉@一個學風建設(shè)月，你們刻苦學習，在教室、圖書館、實驗室處處留下了你們勤勉的身影。你們勤于思考，認真的學習了本專業(yè)的知識和前沿領(lǐng)域的科技成果，并在前人研究的基礎(chǔ)上不斷探索，提出了很多很有建設(shè)性的建議，其中不乏創(chuàng)新性的觀點和探索，不乏新的思想火花，不乏繼續(xù)探索的問題和目標。與此同時你們積極的參加學院為此學風建設(shè)活動月舉辦的各項活動，使此次活動達到了提高全院學生學習的主動性，進而豐富校園文化生活，為建設(shè)和諧校園增磚添瓦的目的。在此，我代表院黨委向你們表示衷心的感謝。希望通過心理健康講座、安全教育講座、學術(shù)講座、班級網(wǎng)頁設(shè)計大賽、c語言程序設(shè)計大賽、flash設(shè)計大賽、it知識競賽、學風建設(shè)論文征集等一系列的活動，能夠使你們從中提升技能，能夠使你們在今后的生活中更加注重自己的學習，能夠使的明天更加輝煌。對此，我想著重強調(diào)兩個字：“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一條例題、每一個單詞、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問、多問，直到弄懂弄會。要做到“日日清、周周理”，決不讓問題從自己的面前糊過去。只要把老師所講的基本知識都學會了，就一定能取得好成績。巧，主要包括三個方面。第一，就是要巧妙地學習。這不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學習方法；第二，就是要巧妙的安排時間。大學里約束的時間少了，自由的時間多了，如何充分地運用時間，對一個人的成績的提高也是很關(guān)鍵的。每個人要把時間細致地安排一下，什么時間讀，什么時候做練習，這樣有計劃地學習，就一定會事半功倍。當然也要根據(jù)學習的實際情況，隨時調(diào)整時間的安排，以求最佳效益；第三，就是要巧妙的比較、思考。比較是學習的一種很好的方法，新知和舊知比較，找出不同之處，掌握就更牢靠；相同類型的題目進行比較，就能找出解題的規(guī)律；兩個同學進行比較，就能找出差距，找到前進的____；兩個階段的學習情況進行比較，就能找到最佳的學習方法與最佳的學習時間等?？鬃诱f過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見思的重要。我們在學習中，遇到難題要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問題，積極參與課堂教學，課堂上要思考老師的提問，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)問列活動。同時，我希望你們能夠注意自身創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，嚴格的科學方法，嚴整的科學構(gòu)思以及客觀的科學判斷從事學習和科學探索，注重自身興趣的培養(yǎng)和潛力的發(fā)掘，積極參與各項科技實踐活動，充分展現(xiàn)自我才華。同學們，你們的每一份努力，都將為學院注入新的血液，你們的進步就是學院的進步，你們的發(fā)展就是學院的發(fā)展，共同努力，共同進步，共同發(fā)展，讓我們在迎接本科教學水平評估這個大好時機里，譜寫學院新的一頁。最后，祝同學們?nèi)f事順意，學業(yè)有成。2022年在學風建設(shè)活動閉幕式上的講話范本（二）(____年____月____日)親愛的同學們：大家晚上好。在我們的學生教育大會開始之前，我想先問在場各位同學兩個問題：第一，有多少學生在課余時間去圖書館學習過。第二，你的學習目標是什么。是考試及格。拿到獎助學金。還是只求不掛科，保證順利畢業(yè)。還是學到真本領(lǐng)，以求將來找個好工作。你可以不用口頭回答我的問題，只需要靜下心來，仔細思考一下。學風是高等院校辦學思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質(zhì)、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，更是學生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，優(yōu)良的學風對于提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義，從____年下半年以來，經(jīng)管系高度重視學風建設(shè)，在學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、考風考紀等方面加大力度，使廣大學生逐步樹立熱愛學習、學會學習、堅持學習的觀念，增強了學習的主動性和創(chuàng)造性。但是經(jīng)過一年的學習生活，我們在部分學生的身上還是發(fā)現(xiàn)了一些我們不愿意看到的現(xiàn)象：1、喪失學習動力；我們中的很多同學從小學時代就幻1想自己的理想，到____不斷憧憬自己的將來，到高中時代在父母的期望和老師的教導中盼望自己的大學，真正到了大學，卻開始迷茫，不知道每天要做什么，____要學習，學習是為了什么，就是因為喪失了學習的動力，所以做起什么事情都提不起興趣，意志消沉、精神懶散、學習被動、不求上進。2、沒有學習目標；還有有這樣一部分學生在學習中，沒有學習目標，得過且過、渾渾噩噩，學習行為完全是一種被動的應(yīng)付，部分學生寧愿在宿舍睡覺，也不愿參加各種有意義的____活動，有的學生承擔著因逃課而被處分的風險，也不愿到教室聽課；有的同學在網(wǎng)絡(luò)游戲里迷失自我，在煙霧繚繞中麻醉自己，卻忘記遠在家鄉(xiāng)面朝黃土背朝天辛勤勞作的父母。3、缺乏學習熱情；隨著經(jīng)濟體制的改個和經(jīng)濟全球化的繼續(xù)深入，90后學生特殊的活成長背景，以及優(yōu)越的生活條件，使這群人的思想也發(fā)生了很大的改變，在他們看來，什么東西很輕易就能得到，因此很多學生對什么看起來都不在乎，對學習成績不屑一顧，對綜合素質(zhì)考評的結(jié)果也無所謂，對班委的競選淡然處之，對獎助學金的評定也漠不關(guān)心。學風建設(shè)是一項系統(tǒng)的長效基礎(chǔ)性工程，也是大學理念和精神的體現(xiàn)，它需要教學管多管齊下，近年來經(jīng)管系立足實際，全體動員，通過召開評先評優(yōu)表彰大會，以表彰為契機，激勵更多學生向優(yōu)秀看齊，朝先進努力，加強學風建設(shè)；科學指導學生制定大學生職業(yè)規(guī)劃，以職業(yè)規(guī)劃來帶動學習規(guī)劃；開展學風教育主題班會，使學風建設(shè)深入人心；召開2考風考紀教育會，以考風來帶動學風；召開學習座談會或經(jīng)驗交流會，幫助學生制定合理的學習計劃，明確學生的學習目標；但是加強并落實學風建設(shè)僅僅這些工作還不夠，作為學風建設(shè)的主體，也是最終的受益者，更需要全體在座的11級學生的共同努力，在此，我鄭重向大家提出幾點要求：1、堅定理想，立志成才。樹立正確的人生理想和成才觀念，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。高中時代我們很多同學的理想就是考上大學，等到考上大學之后，我們依然要確定和追尋新的理想，____的努力學習并不是為了換取大學期間的安逸生活，人生沒有一勞永逸的事情，一段人生旅途的結(jié)束意味著另一段征程的開始，如果你在人生最重要的求知階段迷失了自己，那么你必將會錯過下一段人生的精彩。所以，我們衷心地希望同學們努力踐行經(jīng)管系的“學會做人、學會學習、學會做事、學會生存”的素質(zhì)培養(yǎng)目標，努力爭取成為“高素質(zhì)+高技能”的高職學生，在大學期間，提升素質(zhì)，才能成人，提高技能，才能成才，兩者兼具，方可成功。2、明確目標，端正態(tài)度。目標是一個人前進的動力，我們很難想象一個沒有學習目標的學生能夠在學習上有所建樹，不管你是把通過學習改變命運作為你的長期目標，還是把通過學習能夠獲取獎助學金，作為你的短期目標這些都有助于你的學習。作為大學生，我們應(yīng)該熱愛學習，并把學習餓熱情保持終身，大學不比中學，大家接觸到到都是語數(shù)外等的理論知識，而在大學我們學習的是專業(yè)知識，掌握的是專業(yè)技能，這些專業(yè)知識很可能與我們以后的崗位息息相3關(guān)，這些專業(yè)技能很可能也就是我們的求生飯碗，是我們的生存之本。還有這樣一句話，青年人成才，決定成敗的往往不是智力因素，而在于____%的非智力因素。所以大家的學習能力基本相同，____學習效果有很大的差距，就在于這____%的非智力因素，有的學生對學習“非不能也而不為也”，并不是沒有學習的能力，而是因為喪失學習動力、沒有學習目標、缺乏學習熱情變得不愿意學、不想學，這里的“不為”就是非智力因素中的態(tài)度問題，學習態(tài)度的好壞與學習效果有著密切的關(guān)系。因此，在學習中我們應(yīng)該首先端正態(tài)度，因為學習態(tài)度決定你的學習行為，學習態(tài)度決定了你的思維方式，甚至決定了你未來的人生高度。3、培養(yǎng)興趣，循序漸進。歌德說?！皼]有興趣就沒有記憶”，《論語》中也提到“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”首先要對學習產(chǎn)生一定的興趣，這是改變自己學習狀態(tài)的根本著眼點，興趣是一種動力，對我們所從從事的事情起著支持、推動和促進作用，一旦對學習產(chǎn)生了興趣，你就會持之以恒地接觸探求你所學習的各門學科，你不僅會付出極大的熱情去投入到學習中，并且還會最大限度的發(fā)掘自己的創(chuàng)造潛力，出色地完成學習任務(wù)。再者，學習是個循序漸進的過程，對學習既要知難而進，又要做到從易而難。在學習中遇到困難是正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是要處理好它。有的學生喜歡向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時感到其樂無窮，這樣就形成了自己的學習興趣；有的學生不喜歡困難重重的感覺，那就可以在學習中選擇從易而難的方法，不要急于求成，讓自己在沒前進一步中都體會到一種那個成就感，這樣同樣也能培養(yǎng)學習4興趣。任何學科都有它的樂趣和意義，可是真正學習起來都有枯燥的一面。學習要有耐心，也要有吃苦的精神，能做到這些，學習成績就一定會提高。4、嚴于律己，堅持不懈。良好的學風總是和嚴密的管理制度緊密相連，在這次的獎助學金評選的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了那些平時紀律抓的嚴、量化考核成績較好的班級，這個班里學生的整體成績就會相對比較優(yōu)秀。在你們大二學年，經(jīng)管系針對11級學生，將把“抓紀律，促學風”作為本學期的工作重點，以嚴明的紀律帶動優(yōu)良的學風，這就要求學生們嚴格遵守學校和系部的規(guī)章制度、按時上課、做到不遲到、不曠課，不溺網(wǎng)、不打架斗毆、考試不____，樹立“誠信考試、杜絕____”的觀念、不管在學習還是考試中都要自我激勵、自我監(jiān)督。特別是學生黨員、入黨積極分子、學生干部要以身作則，起到帶頭作用。本年度評選出來的素質(zhì)之星、獎助學金的獲得者要起到榜樣作用。以少數(shù)激勵多數(shù)，以部分帶動整體，以“星星之火可以燎原”之勢，在一個班全一個專業(yè)乃至一個系營造學風建設(shè)的氛圍，讓更多的學生見賢思齊，培養(yǎng)學習的