2022年教育人事政策宣傳周心得體會(huì)

第10頁共10頁2022年教育人事政策宣傳周心得體會(huì)為了調(diào)動(dòng)校長辦學(xué)和教師教學(xué)積極性，推進(jìn)人才強(qiáng)教，落實(shí)專家辦學(xué)機(jī)制的政策措施。為了讓廣大校長、教師更好地領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策精神和文件規(guī)定，激發(fā)從教榮譽(yù)感和使命感，推進(jìn)各項(xiàng)政策落到實(shí)處，經(jīng)研究，定于____月____日-____日舉辦“教育人事政策宣傳周”活動(dòng)。為保證宣傳周活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定活動(dòng)方案如下。一、宣傳內(nèi)容本次宣傳周集中宣傳與教師、校長切身利益密切相關(guān)的政策措施，主要有：1、《____推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革____》(魯____發(fā)[____]____號(hào))2、《____省實(shí)施辦法____》(魯政____發(fā)[____]____號(hào))3、《____加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問題____》(魯政____發(fā)[____]____號(hào))4、《____市____等四部門》(濰____發(fā)[____]____號(hào))5、《____深化中小學(xué)管理體制改革若干問題____》(濰____發(fā)[____]____號(hào))6、《____完善中小學(xué)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制____》(濰人社[____]____號(hào))7、《____開展中小學(xué)依法自主辦學(xué)試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》(濰教字[____]____號(hào))8、《____深化中小學(xué)教師隊(duì)伍管理體制改革____》(濰教字[____]____號(hào))9、《____市中小學(xué)校長職級(jí)制改革政策30問》10、《中小學(xué)教師職稱評(píng)聘政策問答》11、《市直教育系統(tǒng)____人事工作規(guī)范(試行)》二、宣傳方式本次“教育人事政策宣傳周”活動(dòng)采取印制輔導(dǎo)材料，校園網(wǎng)站、宣傳欄張貼，講解團(tuán)巡回講解，開辦專題講座，各單位交流學(xué)習(xí)，教職工開展討論等多種形式進(jìn)行，各單位可充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，通過____公眾號(hào)、____群、群、飛信等方式，及時(shí)推送有關(guān)政策。三、時(shí)間安排第一階段(____月____日)。學(xué)校將主要宣傳內(nèi)容發(fā)放到每一位教職工，并____教職工認(rèn)真自學(xué)；在學(xué)校懸掛標(biāo)語，在校園網(wǎng)站、宣傳欄張貼活動(dòng)內(nèi)容，營造活動(dòng)氛圍。第二階段(____月____日)。學(xué)校負(fù)責(zé)人、校長舉辦專題講座，親自進(jìn)行政策解讀、宣講；教育局組建巡回宣講團(tuán)到各學(xué)校宣講；各單位互相交流學(xué)習(xí)。第三階段(____月____日)。____教職工就政策內(nèi)容開展討論并撰寫學(xué)習(xí)心得；總結(jié)活動(dòng)情況并形成總結(jié)報(bào)告(不少于____字)報(bào)教育局____人事科。四、有關(guān)要求1、高度重視。____“教育人事政策宣傳周”活動(dòng)，是讓廣大教職工掌握政策、支持改革、激發(fā)正能量的重要舉措，各單位要高度重視，把宣傳周活動(dòng)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，把有關(guān)政策納入學(xué)習(xí)范疇，成立專門工作小組，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，制定翔實(shí)的“教育人事政策宣傳周”活動(dòng)實(shí)施方案，確保宣傳周活動(dòng)扎實(shí)開展。2、建立長效機(jī)制。各單位要把主要政策解讀和宣傳納入年度培訓(xùn)計(jì)劃，定期____學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)站、____平臺(tái)等形式，定期開展宣傳活動(dòng)，讓廣大教職工熟悉政策，理解政策，切實(shí)發(fā)揮出各項(xiàng)政策在調(diào)動(dòng)教職工積極性方面的作用和成效。黃樓街道沙營小學(xué)____年____月____日2022年教育人事政策宣傳周心得體會(huì)（二）按照縣教育局《____在全縣中小學(xué)開展“真善美愛”活動(dòng)____》文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，我校開展了教師“真善美愛”活動(dòng)啟動(dòng)、學(xué)習(xí)、總結(jié)三個(gè)階段的工作。在教師學(xué)習(xí)活動(dòng)中，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)“真善美愛”教育活動(dòng)要求，學(xué)習(xí)了《永恒的追求—論教師與“真善美愛》《____教師自律歌》《教師職業(yè)道德》等重要內(nèi)容。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)開展“真善美愛”主題教育活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師是真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者。作為一線教師，深刻反思自己的教育教學(xué)行為，作如下思考，與諸位同仁共勉。我認(rèn)為，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有愛才能釋放出巨大的能量；同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛每一名學(xué)生。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到人間溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，體現(xiàn)對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。教育是一方神圣的凈土，教師更是一份良心的職業(yè)。教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，在師生之間架起橋梁，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。作為教師，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。教師是“真的追尋者”。從世界上誕生教師這個(gè)職業(yè)起，教師就一直是探究社會(huì)發(fā)展規(guī)律的先行者，是離真理最近的人群。在教學(xué)活動(dòng)中，教師“尊重事實(shí)、探尋規(guī)律，讓社會(huì)文明賡續(xù)發(fā)展；追求真理，求真務(wù)實(shí)，讓職業(yè)底色熠熠生輝”。學(xué)生是教育的主體，能否獲得真知灼見，能否得到思想升華，取決于教師是否具有真本領(lǐng)和真品格。“學(xué)高為師、身正為范”，教師既是學(xué)生尋求真理的導(dǎo)師，又是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的表率。此即真理的力量，人格的力量，真理使人格深具_(dá)___力，人格使真理更具光輝。教師的真實(shí)形象和真誠情感，對(duì)學(xué)生良好品德的形成具有重要意義。教師是“善的傳播者”。善是人類共同的價(jià)值追求，它穿越了時(shí)光、跨越了國界、超越了民族。作為“人倫楷模，萬世師表”教師，這份善更是高尚的、特殊的，是一種全身心的無私無悔的愛的奉獻(xiàn)。愛為善之源，善為愛之予。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，這正是教師善的品格和印記。尊重學(xué)生，就是要“尊重每個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生的自尊心，特別是后進(jìn)生的自尊心”，關(guān)愛學(xué)生，就是要“關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，這份潛移默化的藝術(shù)，可謂是善了。教師是“美的創(chuàng)造者”。教師往往被社會(huì)冠之以“最美”的榮譽(yù)，這是因?yàn)榻逃囆g(shù)的無限創(chuàng)造。每一個(gè)教師都應(yīng)該是美的創(chuàng)造者，都應(yīng)該掌握一種創(chuàng)造教育之美的能力。教師應(yīng)當(dāng)遵循教育的內(nèi)在規(guī)律，順與學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，營造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展、身心和諧的人。這個(gè)不斷追求的過程，意味著教師必須善于、勇于、勤于改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教育教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新，在知識(shí)文化傳承與創(chuàng)新的道路上無止境地追尋。教師必須欣賞每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也____學(xué)生彼此欣賞他人，懂得包含個(gè)人與他人的差異，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找美，并在這個(gè)尋找的過程中獲得快樂。教師是“愛的踐行者”。沒有愛就沒有教育，愛是理解、是尊重、是寬容。理解學(xué)生的需要，尊重學(xué)生的選擇、寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，一次傾聽、一些幫助，一絲關(guān)心，其實(shí)就是一縷縷愛的踐行。用愛去感染學(xué)生，用愛去對(duì)待工作，用愛去面對(duì)世界，是每一個(gè)教師應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。教師的愛是偉大的愛。在危險(xiǎn)面前，總是先想到自己的學(xué)生；在利益面前，總是先想到自己的同事；在成績面前，總是先想到他人的支持。教師的愛也是一種超越空間的大愛。這種愛將給教師一種寬廣的胸懷和眼界，一種不凡的氣度和心態(tài)，它必將通過我們的言行，傳遞到學(xué)生身上，使其成為具有愛國精神、責(zé)任意識(shí)和大愛情懷的一代新人。作為老職的老師，我的教師生涯已近四十年。教師是平凡的、偉大的，我會(huì)努力達(dá)到以下幾方面要求：第一，在對(duì)待全體學(xué)生的關(guān)系上，尊重每個(gè)學(xué)生，尤其要尊重智力發(fā)育遲緩、學(xué)業(yè)成績不良、被孤立和拒絕、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷、與教師意見不一致的學(xué)生。第二，在對(duì)待“有偏差行為學(xué)生”的關(guān)系上，要堅(jiān)守師德底線，不體罰學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生、不大聲訓(xùn)斥學(xué)生、不冷落學(xué)生、不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。第三，從教師勞動(dòng)對(duì)象特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)贊賞。作為教師，時(shí)刻不要忘記，我們面對(duì)的是成長中的、脆弱的、可塑性很大的未成年人，因此一定要做到：贊賞每個(gè)學(xué)生的特長、興趣、愛好，贊賞每個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的良好的愿望，贊賞每個(gè)學(xué)生對(duì)____的質(zhì)疑、對(duì)教師授課知識(shí)的質(zhì)疑以及對(duì)學(xué)生自己的超越。第四，在對(duì)待教與學(xué)的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助?！敖獭钡哪康脑谟诖龠M(jìn)“學(xué)”。教師的職責(zé)不是照本宣科地傳授書本知識(shí)，而是要結(jié)合書本知識(shí)的傳授和學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。幫助學(xué)生確立能夠達(dá)到的目標(biāo)，幫助學(xué)生根據(jù)所處環(huán)境尋找、選擇、充分利用學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的恰當(dāng)有效的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值，幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)客觀評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。做真的追尋者、善的傳播者、美的創(chuàng)造者、愛的踐行者，這個(gè)源遠(yuǎn)流長又被賦予時(shí)代內(nèi)涵的命題，將鞭策和激勵(lì)我正在教育崗位上工作的人。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生愛戴、人民滿意教師。2022年教育人事政策宣傳周心得體會(huì)（三）陳衛(wèi)教師是振興民族的希望和先驅(qū)者和奉獻(xiàn)者。教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。每個(gè)人都要當(dāng)好一名教師，才能實(shí)現(xiàn)振興教育的____。作為一名教師，不僅要有高深的知識(shí)，還要有高尚的師德，優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范，在推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革進(jìn)程中，必須堅(jiān)定不移、扎扎實(shí)實(shí)地投身課堂教學(xué)之中，成就自己教師夢(mèng)。通過學(xué)校____的“強(qiáng)師德，優(yōu)行風(fēng)”集中教育學(xué)習(xí)，我深有感觸：新時(shí)代教師，必須緊跟是到步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，處處為人師表。黨員教師更要帶好頭，以德立教、以嚴(yán)立學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做學(xué)生喜愛教師，做人民滿意教師。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格____力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有____力的師德就是一部____，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。通過“強(qiáng)師德、優(yōu)師風(fēng)”的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了更明確的認(rèn)識(shí)，也愈加建立起來自己教師夢(mèng)。通過學(xué)習(xí)，再次站在三尺講臺(tái)上，望著求知若渴的孩子們的明亮的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”;____滿懷，活力(：.hnbo____u.博旭：教育人事政策宣傳周心得體會(huì))四射的我，總是夢(mèng)想早日成為一名優(yōu)秀教師，像全國各地?zé)o數(shù)優(yōu)秀教師、教育名家斯霞、魏書生、于永正、李____、竇桂梅……站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，講述教育的真諦：沒有愛就沒有教育。我要帶著夢(mèng)想日復(fù)一日、勤勤懇懇地在教育的百花園中耕耘，把愛的教育、薪盡火傳。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要實(shí)現(xiàn)自己小我的夢(mèng)，更要熱愛自己的職業(yè)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，身為一名人民教師，總覺得身上有一種使命感，時(shí)刻叮囑自己：“教書育人?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)改革洪流。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名稱職教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的下一代接班人的重任。2022年教育人事政策宣傳周心得體會(huì)（四）____是一個(gè)長相十分普通的職業(yè)女性，然而，因?yàn)樗慕?jīng)歷和國際影星鞏利主演的一部反映聾啞孩子學(xué)說話的電影十分相似，所以，熟悉她的人都說她就是真正的“漂亮媽媽”。____是漯河市召陵區(qū)鄧襄鎮(zhèn)財(cái)政所的職工，丈夫左逢源是她的大學(xué)同學(xué)，在漯河市的一家國有企業(yè)上班，兩個(gè)人互相體貼，恩恩愛愛，從來沒有紅過臉、吵過架，女兒陽陽也生的活潑可愛，一家人衣食無憂、和睦快樂，是同事和朋友們中間公認(rèn)的幸福家庭。然而，就在女兒陽陽一周歲的時(shí)候，一次普通的感冒，徹底改變了一家人的命運(yùn)。那時(shí)陽陽已經(jīng)開始呀呀學(xué)語了，小嘴兒非常的甜，整天的爸爸媽媽叫個(gè)不停。然而，由于____的工作單位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，醫(yī)療條件比較差，一次，陽陽不慎得了感冒，夜里發(fā)起了高燒，夫妻兩個(gè)人就帶著孩子到附近的一個(gè)小診所打了一針退燒藥，第二天，孩子的高燒退了，但是，平常非常愛說話的孩子卻一下子變的不說話了，兩個(gè)人也沒有太在意，可是，過了很長時(shí)間都是這樣，別的孩子一歲多就會(huì)說話了，而陽陽到了兩歲卻還是那樣。這時(shí)候，兩個(gè)人才真正著急了，請(qǐng)了假帶著孩子到鄭州的大醫(yī)院去做檢查，醫(yī)生告訴她們，孩子是由于藥物中毒引起的神經(jīng)性耳聾，終生都會(huì)聽不見聲音，不會(huì)說話。聽到這個(gè)結(jié)果，____當(dāng)時(shí)就暈倒在了醫(yī)生的診室里。一家人的命運(yùn)從此發(fā)生了巨大改變，平日里愛說愛笑的____一下子變的終日無語，天天以淚洗面，看見自己的女兒就哭，看不見女兒，看見了別人的孩子，想起自己的不會(huì)說話的陽陽也會(huì)哭，精神恍惚，走路的時(shí)候，幾次都差點(diǎn)兒和汽車撞在一起。陽陽的爺爺奶奶看在眼里，既可憐孫女，又心疼媳婦，沒有辦法，只好安慰她們：“陽陽是個(gè)女孩兒，長的也漂亮，雖然不會(huì)說話，但是，將來也不愁找個(gè)人家”，希望兒子、媳婦想開點(diǎn)兒。而倔強(qiáng)的____無論如何也接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，開始請(qǐng)長假，帶著女兒跑遍了鄭州的大醫(yī)院，然而，神經(jīng)性耳聾是世界醫(yī)療界都未能攻克的難題，所有的努力都無濟(jì)于事?？粗患胰谡煸卺t(yī)院間跑來跑去，一位專家告訴她，目前，對(duì)于神經(jīng)性耳聾唯一的辦法就是做人工電子耳蝸，但是，鄭州不能，只有北京才能做人工電子耳蝸手術(shù)。聽到這個(gè)消息，夫妻兩個(gè)連夜坐上了開往北京的列車。然而，北京的專家告訴她們，電子耳蝸的價(jià)格非常的高，一只耳朵的電子耳蝸費(fèi)用就將近____萬，____萬人民幣對(duì)于一個(gè)常年在外看病，已經(jīng)債臺(tái)高筑的家庭來說，無疑是一個(gè)可望而不可及的天文數(shù)字。無奈一家人又相擁而泣的回到了漯河，就這樣又等了一年，孩子到了三歲仍然不會(huì)說話，該想的辦法都想過了，該走的路也走了，可就是沒有效果，一家人似乎走進(jìn)了絕境。在這種情況下，好心的朋友們都怕她想不開，就勸她再生個(gè)二胎，要一個(gè)健全的孩子，然后等陽陽長大了，再把她送進(jìn)聾啞學(xué)校?？墒牵琠___無論如何都不同意，倔強(qiáng)的她非要讓陽陽學(xué)會(huì)說話不可，朋友們見狀，都說秀景一定是心理壓力太大，腦子神經(jīng)了，也就不在跟她提孩子的事。即使在這樣的心理壓力和生活壓力之下，____仍然沒有放棄讓陽陽開口說話的決心，她的業(yè)余時(shí)間都獻(xiàn)給了女兒，總是不聽的給女兒說話，同時(shí)，也處處留心收集有關(guān)的信息。偶然的機(jī)會(huì)，她聽說郾城縣殘聯(lián)要開辦一個(gè)專門教聾啞孩子學(xué)說話的聾兒聽力語言康復(fù)學(xué)校，就立刻騎自行車跑去咨詢，而那個(gè)老師是外地人，對(duì)與在郾城辦學(xué)校沒有信心，她就鼓勵(lì)他一定要把這個(gè)學(xué)校辦起來，并第一個(gè)把女兒送進(jìn)了聾兒聽力語言康復(fù)學(xué)校。女兒在康復(fù)學(xué)校里進(jìn)步很大，一個(gè)月之后，就學(xué)會(huì)了叫爸爸、媽媽，并且學(xué)會(huì)了所有的漢語發(fā)音。聽到女兒終于會(huì)叫媽媽了，____高興的哭了起來。為了配合老師的