《好玩的報紙》體育教案1

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作為一位出色的教職工，可能需要進展教案編寫工作，教案有助于順當而有效地開展教學活動。教案應當怎么寫才好呢？下面是我細心整理的《好玩的報紙》體育教案，歡送大家共享。

《好玩的報紙》體育教案1

1、探究報紙的多種玩法，感受報紙嬉戲的樂趣。

2、能快速跑不讓報紙掉下來，提高速跑力量。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。

報紙人手一張，用報紙卷成的紙棒人手1根。

1、熱身運動：帶著幼兒用紙棒做自編的紙棒操，重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。

2、幼兒自由玩報紙，探究利用報紙玩嬉戲的方法。中途可以集中1-2次，組織幼兒溝通玩報紙方法(如“跳過報紙”、“搶占報紙”等)。

3、請幼兒探究：怎樣讓報紙貼在身上掉不下來。

(1)教師演示：把報紙?zhí)谏眢w前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思索：誰有方法不讓報紙掉下來，緊緊的貼在身上。

(2)請幼兒自由探究、嘗試后溝通閱歷：快跑可以不讓報紙掉下來。

(3)幼兒嘗試聯(lián)系，教師重點輔導有困難的幼兒，鼓舞幼兒克制困難，并提示幼兒留意安全，避開相互碰撞。

4、介紹幾種好玩的嬉戲方式，讓幼兒自由選擇參與活動。

如帶報紙直線跑;帶報紙繞過瓶子曲線跑;帶報紙在圓圈上跑;帶報紙跑向前方指定處轉身后跑回原地。提示幼兒盡量每種活動都嘗試一下。

5、完畢活動：帶著幼兒聽音樂做放松活動，重點放松膝關節(jié)和腳腕。

這次全園優(yōu)質課評比活動中，我開展的是一次綜合活動《報紙真好玩》?；顒幽康氖亲尯⒆又肋^期的報紙可以玩，在玩的過程中探究剪出更長的報紙。

活動的開頭我用談話的方式來聊一聊報紙，通過提問讓孩子們知道看報紙的好處。接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子們知道報紙過期了，大人就沒什么用了，可我們孩子可以拿來玩。我先引導孩子，過期的報紙可以折，并讓孩子們做一個望眼鏡，調動了孩子的積極性，在做的過程中，讓幼兒發(fā)覺用報紙的長邊卷的望眼鏡，比用短邊卷的要長。在孩子們興致很高時，我又引導孩子來剪報紙玩。我提出問題：能不能剪出一條比擬長的紙條？孩子們立刻就開頭嘗試起來，在這個環(huán)節(jié)中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活動前沒特殊交代，以至于一開頭就有幾個孩子亂剪起來，固然大局部孩子很不錯。在孩子們把握了方法之后，我又提出：假如將長邊和短邊連起來，肯定比剛剛剪得紙條要長。孩子們興趣很濃，但是一開頭并沒有孩子可以剪出來，而我備課時是我認為會有一個或幾個孩子會，然后我再請他們示范的，所以看到孩子們都沒剪出來，我也沒準時的提示，這讓一些動手力量差的孩子不知該怎樣做，也沒能到達我這時所要的結果，固然也影響了我當時的心情，原來可以很穩(wěn)的自己有點急了，后來還是經(jīng)過提示，個別孩子很快把握了方法，而且越剪越好，讓這次活動還算完滿的完成。

這次活動，我自己不太滿足。我想以后在備課時要更好的備孩子，要更全面的了解孩子，從而設計一次活動，在組織活動中要敏捷機動，讓每一次的活動越來越生動！

《好玩的報紙》體育教案2

設計思路：

這次活動嘗試從進展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進展小組爭論，從而提高幼兒思維的靈敏性和小組的合作精神，充分表達“一物多玩”。把科學教學活動中所學的學問閱歷融合到體育活動的嬉戲中，到達幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要賜予確定，從而增加幼兒的自信念以及參加活動的積極性。

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

2、通過多種報紙的玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。

3、培育幼兒的合作精神。

活動重點：

廢舊報紙該怎樣玩出新把戲，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個活動的重難點。

活動預備：

很多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動流程：

活動身體――嬉戲――自由探究――自由組合――活動完畢

1、活動身體，為活動做好預備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶著孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活潑起來。

2、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。

（１）、教師引導幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的嬉戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球嬉戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體嬉戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的嬉戲嗎？引導幼兒想出其他的嬉戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小朋友上來示范練習。

（２）、幼兒自由組合，開頭嬉戲。教師在嬉戲過程中留意觀看，適當?shù)刭n予幫忙，并提示幼兒留意嬉戲中的安全。

5、完畢活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

《好玩的報紙》體育教案3

設計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜愛撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛的一個嬉戲，報紙，是日常生活中順手可見，順手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜愛的選材。

活動目標：

1、探究報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，把握走、跑、跳等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調性。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。?

5、主動參加試驗探究。

活動預備：

舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花稚嫩園》、《我和你》。

活動過程：

1、熱身運動(音樂：春天花花稚嫩園)每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能制成什么?(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做嬉戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

(2)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探究多種玩法。

3、幼兒展現(xiàn)不同的玩法，教師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。

4、教師示范玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，留意前面的小朋友不要走太快。

教師總結：表揚合作得好的小朋友。

5、教師示范玩法二：練習跑師：“剛剛教師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?“教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手連續(xù)前快速跑。

留意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避開撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、教師示范玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓舞力量差的幼兒輕輕地跳。

7、放松活動。

教師:今日我們和報紙一起做嬉戲快樂嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做嬉戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

課后反思：

本次活動我嘗試從進展幼兒的智力著手，在活動中主要表達幼兒在嬉戲中的“一物多玩“，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面動身，挖掘報紙的體育嬉戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的力量及腿部肌肉群的力氣。

活動中每個幼兒都很樂于去參加，興趣都很昂揚，也很協(xié)作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動連續(xù)開展下去的意圖，假如只由教師敘述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相比照較勝利的一環(huán)節(jié)。

由于報紙的重量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友嬉戲的時候，許多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追趕報紙而分散了留意力,這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上“。這時小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突發(fā)性的問題。

興趣是最好的教師，在本次的活動中，培育了幼兒對體育活動的樂趣，也熬煉了幼兒在體育嬉戲中的體能。體育嬉戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫忙，教師應當多給孩子嬉戲的時機來提高幼兒的各項機能。

《好玩的報紙》體育教案4

報紙在生活中隨處可見，其質地松軟，適合造型成多種把戲，蘊含著豐富的教育價值。幼兒在活動中對紙的討論越來越深入，對各種紙的探究欲望也越來越劇烈。本活動我們利用廢舊報紙為嬉戲的載體，為孩子們供應自主探究活動的時機，充分探究報紙的多種玩法，把報紙變成球、條等各種外形運用在嬉戲中，讓幼兒在玩中提高體育技能。

1、情愿玩報紙，把握快跑、跨跳、拋接等動作要領。

2、積極探究報紙的不同玩法，增加動作的協(xié)調性和靈敏性。

3、感受與同伴合作嬉戲的樂趣和制造的歡樂。

1、搜集舊報紙若干2、筐子

一、帶著幼兒做熱身運動，為嬉戲做預備。

幼兒隨音樂做躲閃、跳高、彎腰等動作，熬煉頭部、肩部、四肢等身體各部位。

二、出示報紙，引導幼兒自由探究報紙的多種玩法，把握快跑、跨跳、拋接等多項技能。

1、出示報紙，引導幼兒探究報紙的多種玩法提問：報紙可以怎么玩？

2、幼兒分散玩報紙，自由探究報紙的多種玩法。（鼓舞幼兒轉變報紙的造型把報紙搓成條、握成球等方法制造性的自由玩報紙）。

3、引導個別幼兒展現(xiàn)玩報紙的方法，引導幼兒和同伴一起玩示范的嬉戲玩法。并提升幼兒多種玩報紙的閱歷。

4、引導幼兒相互示范，學習各種玩報紙的方法：如：貼紙跑、拋接報紙球、雙腳跨跳報紙等嬉戲。

三、玩嬉戲“貼紙大賽”，引導幼兒進一步體驗與同伴合作玩報紙的歡樂。

1、第一次練習嬉戲：將紙貼在胸前快速跑，跨跳過報紙橋返回。嬉戲的玩法及規(guī)章：貼紙跑快速跑后，雙腳跨跳報紙橋取走到對面的線上并返回，不用手動報紙。

教師從動作、技能方面關注幼兒嬉戲狀況，進一步引導幼兒貼紙、跑跨跳的要領。

2、其次次競賽嬉戲：幼兒分三組，每組幼兒貼紙跑，跨跳過報紙橋，直線返回。

3、依據(jù)幼兒的活動量和活動密度，引導幼兒魚貫式練習

四、帶著幼兒做放松動作，和幼兒整理、整理材料。

幼兒圍成圈，和紙兒一起飛一飛，幼兒合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，體驗與同伴在一起的歡樂

《好玩的報紙》體育教案5

活動目標：

1、學習跑的動作，進展幼兒的協(xié)調性和敏捷性。

2、培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

舊報紙若干，拱門、動物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個）

活動過程：

一、開頭局部，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

１、幼兒跟教師在圓圈里踏步找點站好。

２、熱身運動：齊唱“walkingjumpruing”（唱walking時分散踏步走，唱jump時向上跳，唱ruing時跑回自己的點上站好。）

二、根本局部

１、出示報紙，請幼兒玩玩報紙，看看有什么玩法。（跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等），請個別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學習玩。

２、師：“剛剛教師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢？”

３、教師示范：“手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手連續(xù)向前快速跑?！保ㄕ垈€別幼兒示范）

４、幼兒自由練習，師說：“小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避開撞到其他小朋友?！?/p>

５、師小結：為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

６、嬉戲《看誰跑得快》

（1）師說：“現(xiàn)在我們用報紙來玩一個嬉戲，分成四個小組進展嬉戲，每組的終點是小動物的家，第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑，跑到小動物家時拍一拍小動物，然后往回跑，把報紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進展。跑的時候頭要端正，眼睛要看前方，動作要協(xié)調。（先請幼兒和教師示范）

（2）小結活動狀況

（3）復習嬉戲《大皮球、小皮球》

三、完畢局部

１、幼兒拉成一個大圓圈，把報紙放在地上，一個跟一個向前小兔跳。

２、“小朋友，時間不早，我們趕快把報紙整理好?！?/p>

《好玩的報紙》體育教案6

一、說幼兒

《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參加者而非被動承受者，因此活動內容必需與幼兒興趣、需要及承受力量相吻合，引導幼兒向最近的目標進展區(qū)進展。了解幼兒的真實進展狀況，是每位教師設計和組織活動的必要前提。因此，我首先分析一下我班幼兒的進展狀況：

本班幼兒的體育技能水平突出，制造力量強，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了很多自制體育器械，如用瓶子裝水變成樁，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)覺孩子們總是愛自個兒玩，缺乏協(xié)商、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗勝利的情感，針對我班幼兒的這些狀況，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進展教育？下面讓我來分析一下教學內容。

二、活動內容的生成與依據(jù)

很多時候我們熱切關注的事物，孩子們恰恰無所謂，而他們所關注的事物往往又出乎我們的意料。在上次做做玩玩自制體育器械活動中，有2個孩子將報紙揉成團，一個放在地上當球踢，一個朝上拋接球，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起紙球來?！毒V要》中提出：盡可能運用生活中的資源進展教學，并注意各領域間的整合教學，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣，依據(jù)本班幼兒的狀況，設計本節(jié)體育課。

三、說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用?！缎戮V要》中指出“應支持幼兒富有共性和制造性的表達”，“讓幼兒在玩中學”，“克制過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”，“在體育嬉戲中體驗歡樂，獲得體能的提高”，因此，整個活動中教師起一個引導者和支持者的作用，活動都以幼兒的制造為主體，使幼兒在體能、情感、智力方面都能得到進展，詳細目標為：

1、練習走、跑、跳等根本動作。

2、通過各種報紙的玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。

3、培育幼兒的合作精神。

目標（1）的制定，注意幼兒體育技能的提高，以到達該年齡段幼兒的體能目標；

目標（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的力量、情感的進展區(qū)，我來因勢利導，獲得學問閱歷遷移于生活中，體驗生活、學習、合作的歡樂。

四、說預備

活動預備是為詳細活動目標效勞的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進展的。因此，活動預備必需與目標和活動主體的力量、興趣、需要等相適應。

1、幼兒學問閱歷預備：依據(jù)幼兒的進展需要，我們利用家長的資源與幼兒共同爭論紙球的玩法、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學習的力量。

2、教師的預備：首先，我對幼兒前階段的學習狀況進展細致的分析，目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀；其次對教材進展分析，找出體育活動中最吸引幼兒的局部，并就如何突破重難點提出有效的指導方法，目的在與優(yōu)化內容。最終，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

3、區(qū)域創(chuàng)設：《綱要》中指出，“區(qū)域是重要的教育資源，應通過區(qū)域創(chuàng)設和利用來促進幼兒自主學習，增加對活動的興趣”。依據(jù)幼兒自主學習的興趣，及本班幼兒的狀況，我準時在手工操作區(qū)投放報紙，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習揉的技能，又為此體育活動預備了足量的器械；在

不錯的音樂區(qū)投放《挫冰進展曲》，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動預備了熱身運動；在體育區(qū)組織“紙球有哪些玩法”的探討活動，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗制造的歡樂，激發(fā)幼兒連續(xù)制造的欲望。

五、教學的重難點：

本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新把戲，難點是合作探究玩廢舊報紙的方法。

六、說教法

教學中，我主要采納了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想象、制造的催化劑，教師以語言、動作、心情帶動幼兒一起運動，感受運用自己制造的器械參與運動的勝利的歡樂，增加幼兒再次制造的自信念和欲望。

2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導者、支持者”，教師以提問引導幼兒有目的的思索、激發(fā)幼兒大膽制造和溝通，如：提“你還會怎么玩？”“還有和別人玩得不一樣的嗎？”這些問題是解決活動重點的有效方法。

3、介入法：我依據(jù)幼兒的差異性，對力量強的幼兒采納間接介入法，激發(fā)制造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；對力量弱的幼兒采納直接介入法，教師和他一起探究制造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我們兩個人怎么玩呢？”），兩種介入有效地突破重難點,促進全體幼兒的平衡進展。

4、整體教學法：一個活動并不是個別幼兒制造，或制造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試制造的同時學會大家已制造出來的方法，運用到日?；顒又?，到達技能的全面提高。因此活動中我組織幼兒集中溝通自己制造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的時機，獲得勝利的喜悅，增加自主學習的自信念，又讓全體幼兒學會大家制造的多種方法，以便運用到日常體育活動中，從而獲得走、跑、跳、爬等體育技能的提高，到達身體安康的目標。

七、說學法

物理學家愛因斯坦說：“制造力比學問更重要”，面對制造力的啟迪，探究性的體育活動有著不行無視的作用，依據(jù)我班幼兒愛動、愛探究的心理特點，如何激發(fā)幼兒合作自主探究廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設計了三種方法：觀看發(fā)覺法、爭論談話法、操作法。

1、觀看發(fā)覺法是幼兒積極主動的一種學習方法，在活動中幼兒通過觀看，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外，還發(fā)覺報紙翻開可以怎樣玩？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)覺把活動引向深入，讓幼兒現(xiàn)有的閱歷與新的閱歷實現(xiàn)完善的整合，幫忙幼兒突破活動重難點。

2、爭論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導，無拘無束地說出自己制造的各種玩法，表達了《綱要》中“制造寬松自由、積極主動的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、喜愛說，體驗語言溝通的樂趣”。孩子們有了一個寬松、開心的溝通環(huán)境，與教師、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象、表現(xiàn)，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的進展狀況，適時調整規(guī)劃及個別指導，引導幼兒向最近目標進展。

3、操作法：在幼兒已有探究制造紙球的多種玩法的根底上，引導幼兒將報紙綻開探究新玩法，充分表達了《綱要》中“因地制宜的供應豐富的、具有相宜性、可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料互動，留意引導幼兒在活動中感受、體驗制造的樂趣”的精神。幼兒在動手、制造、思維中各項力量得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸，獲得了新閱歷。

八、活動過程的組織

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)，并運用集體、個別、小組的組織形式，主要流程為：熱身運動——溝通紙球玩法——嬉戲——自主探究——自由組合——活動延長。

第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做預備。

在這個環(huán)節(jié)中我依據(jù)《綱要》的精神，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點。借助動感音樂和

不錯的幼兒自制的紙球，一下子把孩子帶入體育活動熱鬧的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情根底。

其次個環(huán)節(jié)：溝通紙球玩法，激發(fā)制造興趣

以集體形式啟發(fā)幼兒相互溝通、共享紙球的多中玩法，激發(fā)幼兒參加再次制造的欲望，培育大膽溝通的力量。

第三個環(huán)節(jié)：探究廢報紙的新玩法，體驗合作制造、合作嬉戲的歡樂

（1）集體嬉戲“單腳跳”，增加難度

依據(jù)《綱要》精神“教師是引導者”，我通過集體嬉戲“在報紙上單腳跳”，啟發(fā)引導幼兒發(fā)覺報紙除了變紙球玩，還可以綻開練習單腳跳，為下一環(huán)節(jié)制造新玩法練習跑、爬、走等技能作鋪墊。

（2）以小組形式嘗試制造，體驗合作、溝通的樂趣

幼兒自主分組協(xié)商、爭論。教師運用啟發(fā)提問，引導幼兒沿著新玩法要能練習幼兒走、跑、跳等根本動作的方向去探討，攻克難點。同時在制造上增加難度，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性，進一步激發(fā)幼兒的參加興趣。之后，以集體形式各組派代表溝通、共享、學習，讓幼兒獲得勝利的喜悅。

第四個環(huán)節(jié)：活動延長

幼兒的興趣未盡，為了引領幼兒的學習，我利用戶外體育活動，引導幼兒連續(xù)探討其他的玩法，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的狀況，同時激發(fā)幼兒發(fā)覺“還有哪些日經(jīng)常見的物體能自制體育器械，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊。

總之，整個活動給幼兒一個輕松開心的環(huán)境。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動、生生互動中成為幼兒練習根本動作的器械，且一物多用，不斷變換，給幼兒一個全新的教育方式，幼兒在集體才智的集合下獲得很多新閱歷的同時，體驗了自主學習獲得勝利的歡樂。依據(jù)本班幼兒的進展水平，估計能制造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性，且這些孩子本學期才在一起生活學習，在互動、溝通上存在缺乏，因此還需依據(jù)本次活動過程中幼兒的進展狀況不斷調整教育手段。

《好玩的報紙》體育教案7

活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

2、通過多種報紙的玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。

3、培育幼兒的合作精神。

活動預備：

很多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好預備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶著孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活潑起來。

2、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。

（１）、教師引導幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的嬉戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球嬉戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體嬉戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的嬉戲嗎？引導幼兒想出其他的嬉戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小朋友上來示范練習。

（２）、幼兒自由組合，開頭嬉戲。教師在嬉戲過程中留意觀看，適當?shù)刭n予幫忙，并提示幼兒留意嬉戲中的安全。

5、完畢活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

活動目標：

1、引導孩子探究舊報紙的多種玩法，培育孩子的制造思維力量和探究欲望。

2、通過嬉戲活動，進一步進展孩子的平衡協(xié)調力量和跳的力量。

3、培育孩子參加活動的興趣，體驗嬉戲活動的”樂趣。

活動預備：

報紙、音樂、錄音機。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今日我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、嬉戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子爭論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我的紙棒怎么不見了？報紙可真好玩呀，大家想一想，報紙可以怎么玩呢？

3、孩子自由爭論

4、教師小結

報紙有很多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰慧，想了這么多好方法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最快樂。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體嬉戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

（1）將孩子集中

（2）教師小結

小朋友們，今日玩得快樂嗎？教師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著教師一起來放松放松吧。

三、活動完畢，整理場地

《好玩的報紙》體育教案8

活動設計背景：

近段時間，我班開展手工活動：好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法，興趣昂揚。為了讓孩子了解不同的紙，可以有不同的玩法，特設計開展本課。

活動目標

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。

2、在報紙上探究各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調性。

教學重點、難點

把大報紙一張連一張平鋪在地上，幼兒練習橫躺滾動的動作。

活動預備

(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。

(2)舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

活動過程

1、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶著下聽音樂做健身操。

2、嘗試活動

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

(2)爭論怎樣玩報紙?需要留意什么問題?

(3)自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探究多種玩法。

3、結伴玩：幼兒結伴展現(xiàn)不同的玩法，教師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。

(1)練習鉆“山洞”

指導局部幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的嬉戲。

(2)練習爬行

指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師準時鼓舞有進步的幼兒。

4、集體嬉戲：橫躺滾競賽

(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。嬉戲開頭，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最終一張報紙，然后起身跑回原地拍其次名幼兒的手，自己站到隊伍最終，其次名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。

(3)幼兒橫躺滾動競賽，以快者為勝。

(4)在競賽中增加難度，并增加幼兒對嬉戲的興趣，強調嬉戲中的安全，以快者為勝。

5嬉戲完畢、延長

在美麗的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心完畢，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

教學反思

通過本次活動的開展，我發(fā)覺孩子們對戶外活動情有獨鐘。但是活動的開展過程中，發(fā)覺有以下幾個方面需要改良：

一、課程的整合：本次活動的設計背景是在手工活動的根底上綻開，在活動的開頭局部，應當搭建平臺，賜予幼兒更多展現(xiàn)、溝通自己作品的時機。

二、活動過程缺乏之處：

1、報紙的使用過程中，應提示孩子對報紙的愛護，才能開展下一個活動。

2、在幼兒橫躺滾競賽環(huán)節(jié)中，幼兒等待時間略微有些長，幼兒參加欲望劇烈，有些不遵守嬉戲規(guī)章。

三、本次活動過程中，幼兒參加性很高，在活動中教師面對全體幼兒，做好觀看和個別指導，引導幼兒主動活動。活動的開展，讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法，同時也對紙，有更多的了解。

四、假設我重上本課，首先在導入環(huán)節(jié)中，給幼兒供應更多展現(xiàn)自己作品、并與同伴溝通的時機。其次，在鋪設報紙集體嬉戲：橫躺滾競賽過程中，分組更具體些，縮短幼兒等待時間，讓幼兒興趣得到準時的、充分的發(fā)揮和體驗。

《好玩的報紙》體育教案9

設計意圖：

報紙是日常生活中常見的物品，也是幼兒熬煉的好材料。利用報紙的多變性綻開體鍛活動，不僅能熬煉幼兒的身體，還能培育幼兒制造性以及廢物利用的環(huán)保意識。

活動目標：

1、體驗玩報紙的樂趣。

2、鼓舞幼兒探究報紙的多種玩法，練習走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

3、通過多種嬉戲的玩法，培育幼兒的合作意識。

活動重點：

鼓舞幼兒探究報紙的多種玩法，練習走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

活動難點：

通過多種嬉戲的玩法，培育幼兒的合作意識。

活動預備：

報紙人手一份

活動過程：

一、“熱身操”導入，激發(fā)幼兒興趣。

提問：這是什么？（報紙棒）今日我要請小朋友們和報紙棒做嬉戲，請你愛護好自己手中的報紙棒哦！

二、“玩報紙”嬉戲，探究報紙的多種玩法。

1、請你們自主來探究報紙都有哪些好玩的方法？

2、提問：報紙可以怎么玩？還可以怎么玩？

3、我們可以將小朋友們剛剛的想法組合成一個好玩的闖關嬉戲。

4、介紹嬉戲規(guī)章，幼兒并進展嬉戲。

5、提問：剛剛我們玩的是單人嬉戲，現(xiàn)在我要增加難度了，由剛剛的單人嬉戲變成雙人嬉戲，誰知道雙人嬉戲可以怎么玩？

6、提問：你們是怎樣進展雙人嬉戲的？兩人玩時需要留意些什么？

7、我們這次也可以將小朋友們的想法組合成一個好玩的闖關嬉戲，誰知道雙人嬉戲需要留意些什么？

8、介紹嬉戲規(guī)章，幼兒并進展嬉戲。

三、放松活動

師幼在輕音樂下做身體放松運動。

延長活動

幼兒回家后和家人一起探究報紙的其它玩法。

活動反思：

本節(jié)內容幼兒的興趣特別深厚，能夠積極參加活動，特別棒！幼兒活動中的局部目標沒有達成，由于天氣吹風緣由導致幼兒不能更好的探究報紙的多種玩法，從而局限了幼兒的思維和想法。在以后的活動中，教師要不光要備材料，還要備幼兒和場地（天氣），讓活動能夠更好的有序開展。

《好玩的報紙》體育教案10

活動目標：

1、訓練單腳跳、換腳跳等根本動作。

2、通過探究多種報紙的玩法，進展制造力量和探究力量。

3、感受到體育活動的樂趣，培育合作精神。

活動重點：

廢舊報紙該怎樣玩出新把戲，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個活動的重難點。

活動預備：

1、很多報紙，用報紙做的紙球。

2、寫有數(shù)字的塑料框。

3、做運動的音樂。

活動過程：

一、活動身體，為開展活動做好預備

1、把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶著孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活潑起來。

教師：“小朋友們，今日呀教師帶來了一樣特別好玩的東西，看，這是什么呀，對了是紙球，現(xiàn)在呀請小朋友拿著一個紙球和教師一起來做一做運動吧！”

2、跟著音樂做紙球操。

二、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。

1、教師引導幼兒觀看手中的紙球。

教師：“做完了紙球操，我們來看一看，我們手里的紙球是用什么紙做成的呢？（報紙）我們除了可以把做紙球操，你還會用紙球做什么樣的嬉戲呢？請小朋友想一想?！?/p>

2、請幾個幼兒上來介紹自己所想到的紙球嬉戲，并且來示范一下。介紹之后可請全體小朋友一起來玩一玩。

3、請幼兒分組把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。

教師：“小朋友說的都很好，現(xiàn)在呀我們要把紙球寶寶送回家，它的家呢就是前面的塑料筐，塑料筐上面是有數(shù)字編號的，代表每個小組，把紙球寶寶送回家之后，每個小朋友都在塑料筐里拿一張報紙，然后連續(xù)回到我們的紅點上，把報紙放在小腳的旁邊?！?/p>

三、集體嬉戲，增加難度

1、教師講解嬉戲方法。

教師：“教師呀還要好小朋友進展一個競賽，我們呢要把報紙翻開，然后站在報紙上單腳跳，但是千萬要留意不能跳到外面?！?/p>

2、請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，教師講解嬉戲規(guī)章。

教師：“我們請小朋友在報紙上單腳跳，教師播放音樂后起跳，音樂停了就要停頓單腳跳，站在報紙上不能動，假如你跳出報紙外面就算失敗，要到前面來，其他的小朋友把報紙對折后連續(xù)競賽?！?/p>

3、進展嬉戲，播放音樂，報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者，再賜予嘉獎。

四、重點指導，自由練習。

1、教師出示一張報紙，請小朋友想想：“報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的嬉戲嗎？”

2、引導幼兒想出其他的嬉戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小朋友上來示范練習。

3、幼兒自由組合，開頭嬉戲。教師在嬉戲過程中留意觀看，適當?shù)刭n予幫忙，并提示幼兒留意嬉戲中的安全。

五、完畢活動，放松身體。

1、教師：“今日我們和報紙玩嬉戲，小朋友們快樂嗎？報紙呀確定還有更多其它好玩的嬉戲，我們回到教室再去想一想哦?！?/p>

2、音樂，做一下放松運動，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

教師：“和報紙玩了這么久的嬉戲，小朋友確定也覺得有點累了，那現(xiàn)在我們就跟著音樂一起來放松一下身體吧?！?/p>

《好玩的報紙》體育教案11

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

2、通過多種報紙的玩法，進展幼兒的制造力量和探究力量。

3、培育幼兒的合作精神。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫忙，更多的樂趣。

廢舊報紙該怎樣玩出新把戲，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新穎玩法是整個活動的重難點。

很多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動身體――嬉戲――自由探究――自由組合――活動完畢

1、活動身體，為活動做好預備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶著孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活潑起來。

2、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。

（1）、教師引導幼兒觀看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的嬉戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球嬉戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體嬉戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優(yōu)勝者。

教學反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確地把握學問。帶著幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

《好玩的報紙》體育教案12

一、教學目標：

1．運用報紙玩各種嬉戲，練習運動技能，進展身體的靈敏性。

2．學習與他人協(xié)作進展嬉戲。

二、教學預備：

1．每人兩三張報紙。

2《進展曲》《和紙玩嬉戲》的音樂磁帶。

三、教學過程：

（一）熱身運動

1．引導幼兒通過嬉戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

2．在進展曲的伴奏下，帶著幼兒利用魔術棒進展熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳動運動)；搖擺魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

活動開頭的嬉戲既滿意了幼兒的奇怪心，又使活動自然綻開。熱身運動從外表上看只是走走跑跑，其實是教師依據(jù)預備活動的要求而細心設計的。簡短的兒歌式語言既能集中幼兒的留意，也是一種運動指令。在活動中，教師的語氣語調要神奇、夸大些，以激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

（二）探究報紙的玩法

1．引導幼兒探究報紙的各種玩法：今日我們要用報紙來熬煉身體，誰能想出特殊的方法?

(1)觀看幼兒一個人的玩法。

(2)觀看兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒賜予鼓舞。

(3)隨時留意幼兒的運動狀況，適時調整運動強度和練習密度。

(4)提示幼兒保持適宜的活動空間，留意安全。

2．鼓舞幼兒自由玩報紙，準時發(fā)覺、確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學習并嘗試。

(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探究報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應做一個發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨特的幼兒，并讓他們在集風光前展現(xiàn)，準時確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。教師除了要捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要準時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的制造熱忱。)

四、嬉戲：

1．介紹嬉戲玩法：在音樂聲中，小鳥媽媽帶著孩子自由地飛行。當音樂停頓時老鷹就會游出來抓小鳥。但假如小鳥立刻站在報紙上，老鷹就吃不到它了，否則小鳥就有被老鷹抓走的危急。

2．教師扮演小鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，配班教師扮演老鷹，報紙當作安全地，嬉戲開頭。在嬉戲過程中，教師要鼓舞幼兒敏捷躲閃，以躲避“老鷹”的追捕。

第一次嬉戲，每張報紙上站一只“小鳥”；

其次次嬉戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“小鳥”；

第三次嬉戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“小鳥”。

3．當報紙上的人越來越多時，教師提示幼兒在保證安全的前提下留意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證安全。

這個嬉戲是探究環(huán)節(jié)的連續(xù)，與前面報紙嬉戲不同的是，它要求幼兒在盡情嬉戲的同時遵守規(guī)章，以增加幼兒的活動興趣。在嬉戲中，扮演老鷹的配班教師在表現(xiàn)兇狠形象的同時應有意抓不到“小鳥”，以增加幼兒嬉戲的信念，獲得“報紙真好玩”的感受。

五、放松活動

幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩嬉戲》。

(在緊急而興奮的嬉戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著美麗的音樂再次利用報紙輕松嬉戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧?。這些活動既符合幼兒奇怪、好玩的天性，又到達了放松的目的。)

六、延長活動：

1．在戶外活動時間鼓舞幼兒與同伴合作，連續(xù)探究運用報紙玩各種嬉戲。

2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴共享，擴展學習閱歷。

《好玩的報紙》體育教案13

活動目標

1、探究報紙的多種玩法，感受報紙嬉戲的樂趣。

2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑力量。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備

報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。

活動過程

1、熱身運動：重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)

2、謎語引出話題。

教師給幼兒出謎語(奇妙一張紙，多彩又奇妙，要知天下事，它都告知你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)

3、幼兒自主探究報紙的玩法。

(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么嬉戲，鼓舞幼兒制造性地自由玩報紙。

(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。

(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。

4、請幼兒探究，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。

(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思索：誰有方法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。

(2)請幼兒自由探究、嘗試后溝通閱歷：快跑可以不讓報紙掉下來。

(3)幼兒嘗試練習，鼓舞幼兒客服困難，并提示幼兒留意安全，避開相互碰撞。

5、教師和幼兒一起玩報紙嬉戲。

(1)鋪成小路走著玩。

(2)變成小河跳著玩。

(3)做成紙球踢著玩、拋接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。