學(xué)生頂崗實習(xí)工作報告總結(jié)

學(xué)生頂崗實?習(xí)工作報告?總結(jié)時間?飄逝的是如?此之快，在?不經(jīng)意間，?頂崗實習(xí)工?作已接近尾?聲。還清晰?的記得在那?雪花紛紛中?來到這片陌?生的土地，?而此時在這?夏日的蟬鳴?中卻即將告?別這片熟悉?的土地。帶?走的是累累?的碩果，留?下的是綿長?的不舍。?一、實習(xí)基?本情況從?___年_?__月__?_日來到清?苑縣張登中?學(xué)，到__?_年___?月___日?實習(xí)工作圓?滿結(jié)束。來?到張登中學(xué)?受到了當(dāng)?shù)?師生的熱烈?，學(xué)校灤校?長和劉主任?向我們介紹?了張登中學(xué)?的基本情況?。張登中學(xué)?是清苑縣的?重點初中，?全校___?個教學(xué)班，?___余名?學(xué)生，教師?百余人，各?種教學(xué)設(shè)備?齊全，多年?來學(xué)校堅持?嚴(yán)格管理，?狠抓教學(xué)質(zhì)?量的方針政?策，為清苑?縣基礎(chǔ)教育?作出了巨大?的貢獻(xiàn)，受?到各級領(lǐng)導(dǎo)?的表彰。?二、實習(xí)工?作___?月___日?下午，劉主?任即給張登?中學(xué)實習(xí)分?隊的八名隊?員安排了指?導(dǎo)教師，他?們?nèi)慷际?張登中學(xué)各?學(xué)科的骨干?教師。我的?指導(dǎo)教師是?張登中學(xué)歷?史學(xué)科的骨?干常秀娟老?師，同時她?也是八年級?一班的班主?任。寒冷的?冬天卻沒有?冷卻初為人?師的那份熱?情，第二天?便開始了緊?張的聽課工?作，開始具?體學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)?教師的授課?方法，講課?風(fēng)格，尋找?與自己所學(xué)?知識的契合?點。___?月___號?我試講了自?己人生的課?，八年級歷?史單元第二?課《最可愛?的人》，帶?著那份忐忑?的心情與莫?名的激動走?上了那神圣?的三尺講臺?，看著那臺?下幾十雙充?滿好奇的眼?睛。我的思?維瞬間僵化?，緩過神來?，定定神，?開始講授這?一課，課文?的內(nèi)容很簡?單，四十五?分鐘的課講?了十幾分鐘?便講完了。?下面的時間?怎么辦，情?急之下開始?了我所謂的?知識擴展，?把大學(xué)里《?中學(xué)歷史教?學(xué)法》所學(xué)?的內(nèi)容講了?半節(jié)課。在?學(xué)生不知所?以然的眼神?里，下課的?鈴聲終于響?了，那幾十?雙迷茫的眼?睛足以證明?這結(jié)課的失?敗，把學(xué)生?講暈了。課?后常老師指?出了我的不?足，主要是?講課內(nèi)容太?深，知識點?不明確，這?顯然與初中?生的接受能?力不相符合?。隨后，?實習(xí)工作在?磕磕絆絆中?步入正軌，?逐漸向一個?正式教師的?角色轉(zhuǎn)化，?能夠獨立授?課，充滿個?性與風(fēng)趣的?授課風(fēng)格受?到了學(xué)生們?的，形成了?自己作為一?個教師的個?人特色。?在將近五個?月的實習(xí)工?作中，本人?共完成頂崗?實習(xí)工作日?志___篇?，教案__?_篇，實習(xí)?周記___?篇，教師六?項技能訓(xùn)練?作業(yè)___?篇，實習(xí)小?組長日志_?__篇，學(xué)?習(xí)實習(xí)科學(xué)?發(fā)展觀思想?匯報___?篇，實習(xí)班?主任工作計?劃（二）篇?，聽課記錄?___篇，?主題班會活?動記錄__?_篇，認(rèn)真?完成了校要?求的各項作?業(yè)。三、?實習(xí)班主任?工作在教?授歷史課的?同時，跟隨?常秀娟老師?實習(xí)八年級?一班班主任?工作。由于?張登中學(xué)作?息時間安排?十分緊湊，?班主任工作?要比學(xué)生起?的早，比學(xué)?生睡的晚，?陪伴學(xué)生完?整的渡過在?校的每一天?。每天五點?半起床，看?學(xué)生跑早操?，七點二十?分查宿舍、?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生?情況，在晨?羲里透過窗?戶射進(jìn)學(xué)生?宿舍的那一?道光輝，是?那般的愜意?。常老師俯?身去整理學(xué)?生們不整齊?的被褥，讓?我感到了作?為一個基層?教師的不易?，為之感動?。午自習(xí)去?教室，督促?學(xué)生們學(xué)習(xí)?，晚自習(xí)值?班，解答學(xué)?生的疑難問?題，晚上溫?九點半檢查?學(xué)生就寢情?況?？粗?天活潑亂跳?的學(xué)生鼾然?入睡，是一?種難以言狀?的滿足感，?伴著明月結(jié)?束一天的勞?累，漫步月?光下，享受?的那份充實?、收獲。?這將近五個?月的班主任?工作讓我深?刻領(lǐng)悟到，?除去任課，?班主任更是?學(xué)生們的家?長，一切都?要處理，讓?學(xué)生健康成?長，這上是?一份繁重的?工作，但又?是一個少神?圣的工作。?四、教育?調(diào)查與研究?基層教學(xué)?模式落后?基層學(xué)校現(xiàn)?在依然是“?一言堂，滿?堂灌”填鴨?式的教學(xué)，?造成了學(xué)生?積極性不高?，反作用于?教師，面對?死氣沉沉的?學(xué)生教學(xué)也?沒有了激情?。新課改在?基層學(xué)校的?推行受到了?許多老師的?抵觸。他們?認(rèn)為學(xué)生的?積極主動性?調(diào)動起來了?，學(xué)習(xí)成績?就難以保證?，進(jìn)而升學(xué)?率也就難以?保證。所以?新課改的推?行與基層教?育的現(xiàn)狀有?著極大的沖?突，這就需?要教育理論?專家的走向?基層，結(jié)合?當(dāng)?shù)亟逃龑?際給予正確?的指導(dǎo)，找?到新課改與?基層教育的?契合點。?基層教育體?罰學(xué)生的現(xiàn)?象依然嚴(yán)重?傳統(tǒng)的棍?棒教育仍是?這里的主基?調(diào)，我們現(xiàn)?在明令禁止?體罰學(xué)生，?但為什么這?種現(xiàn)象又如?此嚴(yán)重?我?認(rèn)為：首?先是教師的?教育觀念落?后。教師認(rèn)?為“學(xué)生不?打是不行的?，不打他就?不怕你，就?不聽你的”?這是一種生?硬的教學(xué)模?式，會引起?學(xué)生對教師?的抵觸甚至?對學(xué)習(xí)的抵?觸情緒，傷?害了學(xué)生的?自尊心。其?次，體罰現(xiàn)?象的存在是?家長的盲目?支持，很多?家長說：“?學(xué)生交給老?師，要不聽?話，就該狠?狠的打”。?這也是體罰?現(xiàn)象存在的?嚴(yán)重原因。?最后，體罰?現(xiàn)象的存在?是教育部門?的失職，對?基層教育的?方式缺乏督?導(dǎo)，使體罰?現(xiàn)象在教育?去趨于成熟?的今天依然?存在。五?、實習(xí)小組?組長工作?本人在擔(dān)任?清苑張登中?學(xué)實習(xí)分隊?組長以來，?與其他七名?同學(xué)齊心協(xié)?力，順利完?成了實習(xí)工?作。其間組?織了部分到?冉莊地道站?遺址參觀接?受紅色教育?;應(yīng)師大要?求組織了“?訪萬家”活?動，為母校?征集了基層?學(xué)校對我校?的辦學(xué)意見?，助力母校?科學(xué)發(fā)展;?與母校發(fā)起?的“我為學(xué)?校發(fā)展獻(xiàn)一?策活動”為?母校的發(fā)展?提出了自己?真誠意見;?組織隊員學(xué)?習(xí)“深入實?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀的相關(guān)文?件，領(lǐng)悟其?中的精神;?組織隊員互?相聽課，參?與學(xué)校觀摩?課;組織隊?員參加學(xué)校?教研活動;?組織隊員參?與張登中學(xué)?春季運動會?工作等等。?雖然八個?人來自不同?的學(xué)院，但?在這將近五?個月的時間?里，互幫互?助、齊心協(xié)?力，克服了?生活上、工?作上的很多?困難，彼此?間結(jié)下了深?厚的友誼，?作為組長堅?持每天向駐?縣教師早晚?報考勤，組?員有事必請?假，確保了?實習(xí)期間我?分隊沒有發(fā)?生任何違規(guī)?違紀(jì)現(xiàn)象。?在實習(xí)分隊?與駐縣教師?中間發(fā)揮了?良好的橋梁?作用，與當(dāng)?地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師做好?了溝通工作?，使實習(xí)工?作得以圓滿?完成。將?近五個月的?實習(xí)工作結(jié)?束了，回顧?這半年，感?慨良多，覺?得自己一下?子成熟了，?真真覺得自?己就是一個?教師。這些?日子有過困?苦、愁暢，?但的是收獲?。感謝我的?指導(dǎo)教師常?秀娟老師，?感謝張登中?學(xué)的所有師?生，感謝張?登所有的父?老鄉(xiāng)親，更?感謝的是孕?育了這一切?的張登的這?方熱土。?學(xué)生頂崗實?習(xí)報告總結(jié)?（二）這?次頂崗實習(xí)?是在一家服?裝廠工作，?在工廠的日?子顯然是會?有一些無聊?的。每一天?我們都重復(fù)?著同樣的事?情，在相同?的時間點每?日的重復(fù)同?樣的行為。?講實話，一?開始這不管?是對我的心?態(tài)還是身體?來說，都是?非常疲憊的?。今年剛剛?進(jìn)入社會，?就接觸到了?這樣的一個?領(lǐng)域，枯燥?的生產(chǎn)工序?讓我對這份?工作產(chǎn)生了?極強的反抗?意識，也讓?我沒有一個?好的態(tài)度去?面對這份工?作。所以前?面那一個月?對于我來說?，是我和自?己的一次較?量，也是我?在決心上的?一次考量。?時間會改?變一切，不?僅改變了我?對工作的態(tài)?度，也改變?了我自己。?還記得有一?天我實在忍?不住了，想?要去辭職。?辭職之前和?一名同事講?了我的想法?，他知道之?后笑的看著?我，沒有說?什么話，直?到我要走的?時候，他拉?住我，問我?進(jìn)來實習(xí)是?為了什么。?當(dāng)時我也想?不出任何好?的回答，便?沒有怎么說?話。后來他?跟我說，他?來這里工作?了一年，磨?煉他的不止?是那一份耐?心，還有一?個人思想上?的沉淀?，F(xiàn)?在的我仍是?太過浮躁，?而這里，是?讓我降下浮?躁最好的地?方。當(dāng)時?我就有一點?觸動了。仔?細(xì)回想過去?，每一天的?我似乎都非?常的浮躁，?我總在抱怨?這樣的生活?，總在抱怨?這樣的工作?，也總在抱?怨自己。每?天活在抱怨?里的我，失?去了對生活?的熱情，也?失去了對工?作的辨識，?我變得有些?難以捉摸，?也變得有些?愚鈍。現(xiàn)在?一想，我才?真正的清醒?過來，原來?自己失去的?可能不是這?一份工作，?而是那一份?需要沉淀的?心、一個需?要學(xué)習(xí)的自?己，還有那?一份對未來?的向往和期?望。后來?通過這名同?事的點醒，?我開始慢慢?的沉淀下來?了，我沒有?再想著去離?職，我也沒?有再去抱怨?任何一件事?情。我專注?的做好手下?的工作，也?專注的過好?每一個時間?點。當(dāng)我真?實的去享受?每一分鐘的?時候，我才?明白，原來?一個人最重?要的，不是?去立馬實現(xiàn)?什么，而是?在這個實現(xiàn)?的過程中慢?慢的去找自?己，找一個?最為真實的?自己。這?次實習(xí)現(xiàn)在?時結(jié)束了，?可對于我來?說，它永遠(yuǎn)?都不會結(jié)束?，它會存在?我的腦海里?，會存在我?的人生里，?一路指點我?，引導(dǎo)我。?去奔向一個?更好的未來?，去為每一?個新的日子?去遐想和憧?憬。這次實?習(xí)，是一次?非常有意義?的旅途，我?收獲了很多?，也從中得?到了一些領(lǐng)?悟。我愿意?帶著這樣的?自己，一路?前行，一路?收獲。學(xué)?生頂崗實習(xí)?報告總結(jié)（?三）時間?如流水轉(zhuǎn)眼?即逝，一學(xué)?期的頂崗實?習(xí)結(jié)束了。?回首那些與?學(xué)生相處的?日子真是令?人難忘，雖?然有過傷痛?與疲憊，有?過彷徨與失?落但當(dāng)我要?離開他們的?時候又是那?么不舍。在?白沙中學(xué)實?習(xí)的這段時?間將會成為?我人生中最?有收獲的歲?月。這次的?頂崗實習(xí)可?以說是對我?完完全全地?一次磨練。?這是一個新?的起點，在?經(jīng)歷了上學(xué)?期一個月的?綜合實習(xí)以?后，我大腦?中的東西開?始變得明?確，但又好?像缺少了那?么一點深度?和鉆研的韌?性。雖然實?實在在的上?過課，但也?深知那了了?的幾堂課只?能為我們帶?來短暫的喘?息，在這個?新的起點上?，或許我應(yīng)?當(dāng)拋開所有?的包袱，抓?住自己的信?念，一步一?個腳印地向?前走。在教?學(xué)工作上去?的了業(yè)務(wù)上?的進(jìn)步與認(rèn)?識上的飛躍?。在實習(xí)的?這段時間里?，我與學(xué)生?們建立起了?良好的師生?關(guān)系。在學(xué)?生面前，我?既是他們的?老師，又是?他們的知心?朋友。由于?我年紀(jì)和他?們差距不大?，他們有什?么問題都會?來問我。我?也會利用課?余時間跟他?們談心，拉?近了師生之?間的距離，?建立起深厚?的友誼。在?課外活動中?，我和同學(xué)?們?nèi)翰呷毫?，一起動手?，美化教室?環(huán)境，增加?文化氣氛，?取得了優(yōu)異?成績。二?、教育調(diào)查?實習(xí)在實?習(xí)期間，我?積極參加教?育調(diào)查活動?，鍛煉自己?的演講，我?認(rèn)為每個班?級都有每個?班級的氣質(zhì)?、性格或者?說靈魂。教?師應(yīng)針對不?同班級的特?點，適時改?變授課方式?來適應(yīng)不同?班級的學(xué)生?，而不應(yīng)該?自己一貫的?風(fēng)格去強迫?學(xué)生來適應(yīng)?你。以我所?教的倆個班?級為例：一?班同學(xué)紀(jì)律?很好，課堂?上與老師配?合默契，課?堂氣氛活躍?。針對這樣?的班級，我?就應(yīng)嚴(yán)格要?求，并在講?課過程中適?當(dāng)使用幽默?。二班紀(jì)律?不錯，學(xué)生?與我配合不?是很好，課?堂氣氛相對?沉悶。對此?類班級，我?應(yīng)盡量展現(xiàn)?個人魅力，?增加自身神?秘色彩。課?堂講授中積?極引導(dǎo)、鼓?勵他們，讓?們動起來。?不過，有時?倆個班的紀(jì)?律很差，課?堂氣氛活躍?的有點過頭?，學(xué)生給人?一種不踏實?的感覺。針?對此類班級?，我認(rèn)為應(yīng)?收起嚴(yán)肅的?面孔，換一?種欣賞的崇?拜的眼光看?待他們，鼓?勵他們多說?多講，更多?地參與到課?堂上來。讓?他們的精力?真正的用到?學(xué)習(xí)上面。?具體班級具?體分析，真?正有效地進(jìn)?行課堂教學(xué)?活動。不?知不覺，我?的實習(xí)快接?近尾聲了。?在這段時間?里，每一天?對于我來說?都是多姿多?彩的，每一?天都發(fā)生了?許許多多的?事，每一天?都認(rèn)識到自?己的不足，?每一天都學(xué)?到了新的東?西，收獲很?多。在實習(xí)?鍛煉過程中?，我不僅學(xué)?到了很多在?書本里沒有?的知識，還?更加確定了?我的學(xué)習(xí)鍛?煉目標(biāo)，端?正了我的工?作態(tài)度，考?驗了我的工?作熱情和耐?性，更加堅?定了我的工?作決心。這?段時間以來?，我也感受?到自己在多?個方面的不?同程度有了?提高和進(jìn)步?，好的開始?是成功的一?半，相信在?接下的實習(xí)?鍛煉計劃過?程中，我會?以飽滿的熱?情，爭取學(xué)?到更多的知?識，保質(zhì)保?量地完成基?成鍛煉工作?。通過這?次教育實習(xí)?，讓我真正?在實踐中去?深化理論知?識，去感悟?體驗作為?人民教師的?幸福與欣慰?!更重要的?是它能夠很?好的鍛煉我?的意志，提?高我的工作?能力，為我?今后正式踏?上工作崗位?打下了良好?的基礎(chǔ)。這?段快樂卻又?短暫的實習(xí)?時光在忙碌?而又充實的?中結(jié)束了，?但它帶給我?的影響和幫?助將會陪伴?我一生，卻?也深深地感?到了自己專?業(yè)知識的不?足，只有在?實踐中才能?體會到書到?用時方恨少?的痛苦。不?過經(jīng)歷了痛?苦能認(rèn)識到?自己的不足?是十分重要?的收獲。從?基礎(chǔ)的東西?一步步做起?，有利于知?識的清晰和?整合，擁有?扎實的基礎(chǔ)?，將使對事?件會分析更?加細(xì)致。很?多細(xì)小的差?別都需要在?實際的工作?接觸中才能?夠發(fā)現(xiàn)。?實習(xí)生活即?將結(jié)束，卻?滿懷不舍。?在此我謹(jǐn)向?思賢學(xué)校全?體師生表示?衷心的感謝?和崇高的敬?意!實習(xí)生?活很是難忘?，領(lǐng)導(dǎo)的絲?絲關(guān)懷、老?師的一言一?行，學(xué)生的?勤奮刻苦，?都已深深地?刻在我的腦?海里，更重?要的是學(xué)校?的教學(xué)管理?制度，老師?、同事們認(rèn)?真踏實的工?作態(tài)度、愛?崗敬業(yè)的工?作精神也必?將永遠(yuǎn)激勵?著我。讓?我在真誠的?說一聲謝謝?，感謝你們?給予我的溫?暖，感謝你?們的指導(dǎo)!?誠摯的祝福?學(xué)校全體師?生身體健康?、萬事如意?!學(xué)生頂?崗實習(xí)報告?總結(jié)（四）?畢業(yè)實踐?環(huán)節(jié)是大學(xué)?生在完成全?部課程后，?走向社會之?前最真實的?一個模擬實?驗。對于我?們財務(wù)管理?專業(yè)的學(xué)生?，平時注重?理論學(xué)習(xí)，?缺乏實踐鍛?煉，因此實?習(xí)顯得尤為?重要。在?期末考試后?，管理系的?老師帶領(lǐng)我?們大三財務(wù)?管理專業(yè)的?學(xué)生進(jìn)行了?實習(xí)。此次?實務(wù)實習(xí)目?的主要是為?了通過寫會?計分錄、填?制各種憑證?到記賬、報?表等一系列?實務(wù)實訓(xùn)，?提高我們的?實際應(yīng)用水?平，使得我?們能夠真正?系統(tǒng)地練習(xí)?財務(wù)會計核?算的基本程?序和具體方?法，進(jìn)而加?強對我們以?前所學(xué)專業(yè)?理論知識的?理解，提高?我們實際操?作的動手能?力，提高運?用會計基本?技能的水平?。在本次實?習(xí)過程中，?我們堅持都?動手的原則?，系統(tǒng)掌握?填制和審核?原始憑證與?記賬憑證、?登記賬薄以?及編制報表?的會計工作?技能和方法?。而且對所?學(xué)理論有一?個較系統(tǒng)、?完整的認(rèn)識?，通過此次?實習(xí)，我們?將會計理論?與會計實踐?相結(jié)合，收?獲頗多。?一、扎實的?理論知識是?前提。在?實習(xí)以前，?我們總以為?通過三年的?學(xué)習(xí)，自身?所學(xué)的會計?理論知識已?經(jīng)扎實，只?要掌握了規(guī)?律就沒什么?問題。但是?在實習(xí)過程?中我們才發(fā)?現(xiàn)，我們平?時所學(xué)的遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，在?細(xì)節(jié)方面更?是錯誤百出?。此外，我?們根據(jù)相關(guān)?的實習(xí)數(shù)據(jù)?資料，在填?寫原始憑證?、記賬、編?制各種帳表?時屢屢受阻?，回想原因?，大多都因?為平時理論?知識掌握不?扎實，經(jīng)不?住實戰(zhàn)的考?驗，這也是?我們在本次?實習(xí)過程中?得到的一個?重要教訓(xùn)。?二、理論?聯(lián)系實踐是?關(guān)鍵。通?過此次的實?習(xí)過程我們?還發(fā)現(xiàn)，僅?僅有熟練的?理論知識對?于我們來說?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，作為學(xué)?習(xí)了這么長?時間的我們?，可以說對?有關(guān)會計的?專業(yè)基礎(chǔ)知?識、基本理?論、基本方?法和結(jié)構(gòu)體?系，我們都?基本掌握。?但是在這次?實習(xí)過程中?仍然很吃力?，這是我們?認(rèn)識到會計?理論如果離?開實踐過程?皆為零，實?際操作性和?實踐性對于?會計人員來?說至關(guān)重要?，離開實踐?環(huán)節(jié)理論只?是紙上談兵?。三、足?夠的耐心、?細(xì)心是保障?。會計工?作本來就是?煩瑣的工作?，在這次實?習(xí)的過程中?我們深刻體?會到了這一?點。在開始?的實習(xí)過程?中，整天要?對著那枯燥?無味的賬目?和數(shù)字而心?生煩悶、厭?倦，以致于?簡單的填寫?憑證、記賬?都會試算不?平。出錯越?多，越是心?浮氣躁，出?錯就越多，?形成惡性循?環(huán)。到后來?，我們認(rèn)識?到了這一不?足之處之后?，謹(jǐn)慎填寫?，不但速度?加快了，效?率也提高了?，起到了事?半功倍的效?果。因此，?在財會工作?中切忌粗心?大意，馬虎?了事，心浮?氣躁。其實?做任何事都?一樣，都需?要有一顆平?常心。通?過這次實習(xí)?，增強了我?的實踐能力?。對自己行?事的態(tài)度也?有所改善。?僅僅的一個?月在校實習(xí)?，我將受益?終生!學(xué)?生頂崗實習(xí)?報告總結(jié)（?五）通過?這次實習(xí)不?僅自己動手?完成了一個?收音機，更?過的是學(xué)到?了很多東西?。首先鞏固?了電子學(xué)理?論，增強了?識別電子元?器件的能力?，通過對元