青年教師交流心得體會(huì)青年教師成長(zhǎng)心得感悟

第3頁(yè)共3頁(yè)青年老師交流心得體會(huì)|青年老師成長(zhǎng)心得感悟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視青年老師的開(kāi)展，關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心地組織這樣的交流活動(dòng)！從大學(xué)畢業(yè)踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年，從板橋小學(xué)到龍灣小學(xué)，再到如今的南陽(yáng)小學(xué)，我收獲滿滿。這離不開(kāi)各校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心以及同事的熱心幫助，讓我在牛鎮(zhèn)這個(gè)大家庭里收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！每一位青年老師，在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境。因?yàn)檎n上的糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、學(xué)生不聽(tīng)話而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無(wú)措，失去信心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下來(lái)，后面的路就會(huì)很平坦。接下來(lái)是我在工作中的一些體會(huì):首先做好角色轉(zhuǎn)變，要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維和行為方式，學(xué)會(huì)用老師的目光看問(wèn)題，用老師的身份處理問(wèn)題，樹(shù)立起老師角色，讓學(xué)生喜歡你，做愛(ài)崗敬業(yè)的老師。1.做一名快樂(lè)的老師不可否認(rèn)我們老師的工作是辛苦的、單調(diào)的、繁鎖的。在工作中我們遇到很多的困難和不如意也是難免的。在這樣的狀態(tài)下工作，尋找和發(fā)現(xiàn)工作中的快樂(lè)就更為重要了。其實(shí)讓我們自己快樂(lè)的理由還有很多：布置好一個(gè)整潔亮堂的教室欣然一笑是一種快樂(lè)；上一堂令自己滿意的好課是一種快樂(lè)；看到學(xué)生寫出了一篇好文章是一種快樂(lè)；幫助同事是一種快樂(lè)；與學(xué)生們開(kāi)個(gè)玩笑是一種快樂(lè)；把生活的感悟與朋友分享也是一種快樂(lè)……幫助別人之后的快樂(lè)是溫馨的，努力付出之后的快樂(lè)是充實(shí)的，收獲成功之后的快樂(lè)是甘美的。你的快樂(lè)可以感染學(xué)生，學(xué)生學(xué)的才會(huì)有激情?？鞓?lè)的老師可以將幸福傳遞給你的學(xué)生。2.做沒(méi)有借口的老師“借口”在我們年輕老師身上盛行。我們不愿花一點(diǎn)力氣，馬馬虎虎地做。對(duì)工作，一沒(méi)信心，二沒(méi)激情，能躲那么躲，能敷衍就敷衍。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要的不是你的各種解釋，而是我們的各種行為。借口只會(huì)使我們習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，久而久之，做事情的時(shí)候。潛意識(shí)的第一反響是“不做”或“做不好”，時(shí)時(shí)處處寬容自己，這種危險(xiǎn)看不見(jiàn)、摸不著。3.做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的老師向老老師學(xué)習(xí)，老老師教齡長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富。對(duì)于我們青年老師，他們不僅僅是我們的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，汲取別人成功的經(jīng)歷。這樣不僅可以彌補(bǔ)教學(xué)中的缺乏，還可以互相討論經(jīng)歷，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法。向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們思維的活潑性，經(jīng)常能提出讓老師刮目相看的問(wèn)題、觀點(diǎn)和策略。學(xué)生的好奇心強(qiáng)，他們能很好地吸收和接納新知識(shí)、新觀念。因此在教育教學(xué)活動(dòng)中，一些學(xué)生以自己開(kāi)闊的知識(shí)面和全新的思想觀念影響著周圍的人，甚至是我們。作為一名老師，我深知自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。路漫漫其修遠(yuǎn)兮