左手和右手教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE頁碼6《左手和右手》教學(xué)設(shè)計(jì)《左手和右手》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是我為大家整理的《左手和右手》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧?！蹲笫趾陀沂帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的:把音樂教學(xué)與信息化技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建創(chuàng)新有趣的音樂課堂。建立平等互動的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生互相合作、協(xié)同表演的能力；通過唱和動的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表演能力。提高參加活動的自信心。鞏固3、5、6、三音的音準(zhǔn)及手號，能用3、5、6、三音按所給節(jié)奏創(chuàng)作音樂短句。教材分析：這是一首非常受低年級學(xué)生喜愛的兒童歌曲，作者巧用3、5、6、三音組成了一首旋律優(yōu)美、活潑、生動風(fēng)趣的歌曲。通過我的左手和右手之間的有趣故事，教育孩子認(rèn)識到生活中左手和右手必須團(tuán)結(jié)才能做好每一件事，要愛護(hù)自己的左右手，同時，利用這首歌讓學(xué)生掌握x____x-三種節(jié)奏。通過歌曲《左手和右手》培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):創(chuàng)編歌詞、表演教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴教學(xué)設(shè)計(jì)：1．猜謎語導(dǎo)入，故事激趣利用大屏幕播放歌曲旋律，使學(xué)生有初步印象。2．欣賞歌曲：配合歌曲做簡單的動作，請學(xué)生說出歌曲中唱的內(nèi)容。3．按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞________xx________x-這是我的左手哎呀飛走了歌曲學(xué)習(xí)聽歌曲，為歌曲打拍子。教師彈琴，學(xué)生跟唱。跟錄音小聲唱詞。生齊唱。自編自演分小組兩人面對面的表演。在編動作時把左手、右手、飛走、不見、拉住、找到、拍拍手、拉拉手表演出來，編得要生動有趣。（大屏幕出示舞蹈片段，在欣賞再創(chuàng)編。）創(chuàng)編歌詞按節(jié)奏說話X________x校園里真美麗按節(jié)奏用3、5、6、三音唱一唱X________x35665在節(jié)奏譜中將節(jié)奏記下來，跟著同學(xué)降級下的譜子唱一唱?！蹲笫趾陀沂帧方虒W(xué)設(shè)計(jì)2活動目標(biāo)1．在活動中學(xué)會怎樣與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。2．通過共同完成任務(wù)以及成果的分享和責(zé)任的共同承擔(dān)等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識?；顒訙?zhǔn)備1．《讓我們蕩起雙槳》歌碟。2．卷尺和計(jì)算器。活動課時2課時。第一課時活動過程一、欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》1．播放《讓我們蕩起雙槳》歌曲。2．學(xué)生思考這首歌的主題，結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)剬F(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步的理解。二、游戲：哪“一雙手”更快1．用自己的雙手繪制一份表格。2．用自己的左手和同桌同學(xué)的右手，繪制一份同樣的表格。并分別記錄下所用時間。3．交流合作的感悟。三、游戲《小星星》1．游戲要求。讓學(xué)生6人或8人一組手拉手，單足站立，圍成圓圈，用單腿保持身體平衡。學(xué)生數(shù)“一，二，一，二”，每個人保持腳步不動，數(shù)“一”的前傾，數(shù)“二”的后仰，直到所有的人都達(dá)到平衡。一旦達(dá)到平衡點(diǎn)，每個人便改變傾斜方向。2．討論：在這個游戲活動中自己的感悟。四、課本劇《誰之過》1．分工合作，把教科書第14頁的故事編成劇本。2．交流看完或演出這個劇的感想。五、我會這樣做1．遇到下面的問題，你會怎么做，如：與人合作做事，你被分配了一件自己不喜歡，卻又不能不做的工作；如果你與一起合作的人發(fā)生矛盾，或必須與不喜歡的人合作；在與伙伴的合作中，你還遇到過哪些問題，當(dāng)時是怎樣做的。2．記下自己與人合作的最難忘的經(jīng)歷和最深刻的感受。第二課時活動過程一、情景回憶學(xué)生回憶一個令自己感觸深刻的合作的活動，交流如下問題。（1）當(dāng)有人受到冷落時，你內(nèi)心有何感想？（2）你曾經(jīng)受到過冷落嗎？當(dāng)時感受如何？（3）那時你怎么辦？（4）看到有人受到冷落時，你會做什么？（5）你為什么要接納他人而不是排斥他人？二、我愿意合作1．引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。當(dāng)?shù)臅r候我與學(xué)校合作。當(dāng)?shù)?時候我與同伴合作。是合作的一個典范。是合作的必要的方式。2．討論交流，共同創(chuàng)作有關(guān)合作的標(biāo)語，并把它張貼在墻上。三、合作的訣竅1．講故事《背風(fēng)站著的麻雀》，思考：這個故事給我們的啟示。2．結(jié)合具體事例及自己與人合作的經(jīng)歷，總結(jié)一下成功合作的訣竅。如：求同存異、胸懷寬廣、真誠信任、尊重理解……四、游戲：團(tuán)隊(duì)合作1．將學(xué)生分成5人一組，給每個組一個卷尺和一個計(jì)算器。讓每一小組發(fā)揮合作精神，快速、精確地丈量操場的長度。2．討論：談?wù)動螒蛑械母邢?，讓學(xué)生互相承認(rèn)對方所做出的努力。五、我在團(tuán)隊(duì)中1．首先引導(dǎo)學(xué)生討論無效團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)以及高效團(tuán)隊(duì)成員的特質(zhì)。無效團(tuán)隊(duì)成員：如自以為是者——指手畫腳，光說不做；自我保護(hù)主義者——戴上面具、保護(hù)套等；沉默者——在團(tuán)體中一句話也不說，從