烏蘇第四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

烏蘇第四中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，將本學(xué)期具體工作做以下總結(jié)：一、具體工作：1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。提前兩分鐘候課，有預(yù)備鈴提示，教師嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處對(duì)三個(gè)年級(jí)的四個(gè)樓層設(shè)有專人檢查，并將檢查的結(jié)果及時(shí)反饋在一樓大廳教學(xué)常規(guī)檢查一覽表上。2、抓各類計(jì)劃的制訂，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。學(xué)期開始，教務(wù)處首先抓計(jì)劃的制定，加強(qiáng)統(tǒng)籌治理和目標(biāo)管理，使教學(xué)工作有的放矢。在制定計(jì)劃時(shí)，要求確實(shí)可行，注重務(wù)實(shí)。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃撰寫有特色的教師：楊萍、閆妍、趙玉梅、朱德華、郭玉梅、李向萍、臧慧、林紅、楊緋艷、朱塞琴、彭校菊、苗喜潤(rùn)、劉述慧、戴云、劉燕穎、魏娟麗、項(xiàng)春燕、于嬋嬋、王新杰、孫守沛、高玉珍、馮康珍、李秀芹、井風(fēng)云、楊紅梅、高紅、高明清、馬建、武靜、賈玲燕、張延峰、劉俊紅、陳文杰、陳鵬飛、竇素華、趙潔、閆春暉、劉玲莉、趙新潔、王毅莉、胡錦秀、賈琳、馬麗、郭新鳳、蔣國(guó)艷、李微、朱跣元、姜蕊香、胡茂俊、李麗、張可元、景欣、李娜、冉英、李玉琴、姚詠菊、張桂春、郭姝榮、張玉霞、陸麗、馬曉燕、張慧、王曉敏、王艷琴、郭福蘭、呂曉燕、朱明麗、鄭清峰、程月、丹瑞、劉萍、王寶華、陳玉華、馬全紅、巴圖、陳曉斌、李敏、賴萍、楊毅、張斌、王國(guó)棟、張延偉、李維杰、汪曉麗、邢作娟、陳艷香、時(shí)麗、閆紅、王婷、李武、劉淑偉、烏榮。有了完備的計(jì)劃還要對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行詳實(shí)的總結(jié)，這樣才能把教學(xué)工作做的更加完善。學(xué)期末總結(jié)被評(píng)為優(yōu)的教師：閆妍、朱德華、李向平、刁紅梅、林紅、黎兼、楊緋艷、朱賽琴、彭校菊、苗喜潤(rùn)、劉述慧、戴云、魏娟麗、項(xiàng)春燕、張娟、王新杰、賈玲燕、高玉珍、馮康珍、李秀琴、吳弘、井風(fēng)云、楊紅梅、高紅、高明清、馬建、武靜、王遠(yuǎn)玲、張延峰、劉俊紅、陳文杰、陳鵬飛、竇素華、趙潔、趙新潔、閆春暉、劉玲莉、詹琳、王毅麗、馬玉紅、賈琳、馬麗、李薇、崔琴、姜蕊香、張楠、張可元、冉英、沈慧云、李玉琴、姚詠菊、張桂春、朱春蘭、偶建輝、王明學(xué)、張瑞、陳霞、李克釗、康玉山、張玉霞、陸麗、曹勇、張慧、賀建輝、王曉敏、郭福蘭、呂曉燕、朱明麗、鄭清峰、程月、劉萍、陳玉華、馬全紅、巴圖、吳懷志、任海濤、陳曉斌、李敏、賴萍、楊毅、石小山、張斌、張延偉、周乃國(guó)、李維杰、段寶茉、汪曉麗、邢作娟、蔣志英、時(shí)麗、閆紅、朝樂蒙、布仁、毛華、齊小飛、劉淑偉、劉愛珍、陳萍、努爾古。3、抓備課，提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。 “課上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長(zhǎng)流水”，教師備課的成敗直接影響到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度。 本學(xué)期，教務(wù)處加大了對(duì)教師備課情況的檢查，除集體備課形成常規(guī)檢查以外，更注重對(duì)教師所備特色個(gè)案的檢查。并形成了備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)處層層負(fù)責(zé)檢查制，在學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)案。通過檢查，督促，評(píng)比，教師的教案尤其做到：教案環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。對(duì)青年教師要求如何精備一堂課，提出了“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！钡哪繕?biāo)，一學(xué)期進(jìn)行了四次教案檢查，（每月一次）被評(píng)為優(yōu)案的教師有：趙玉梅、戴云、臧慧、苗喜潤(rùn)、閆妍、馬建、武靜、郭新鳳、李薇、姜蕊香、梁毅萍、曹勇、努爾古、姚詠菊、沙曉燕、冉英、李玉琴、李武、姚翔、劉娟娟、邢作娟、汪曉麗、蔣志英、陳艷、閆紅、時(shí)麗、劉淑偉、張延偉、段寶茉、賴萍、張斌、李維杰、劉愛珍、魏娟麗、朱賽琴、項(xiàng)春燕、張娟、劉燕穎、孫守沛、郁秋高明蓮、楊紅梅、張延峰、劉俊紅、趙新潔、劉玲莉、張楠、李麗、馬玉清、胡紅、呂曉燕、郭福蘭、劉萍、馬全紅、吳懷志、王曉敏、劉奇蘇、偶建輝、王明學(xué)、林紅、李愛霞、彭校菊、楊萍、劉述慧、于嬋嬋、朱德華、高紅、陳文杰、賈玲燕、蔣國(guó)艷、李娜、趙潔、景欣、閆春暉、張可元、竇素華、王毅麗、程月、周乃國(guó)、安林生、李3、抓課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何上好一堂課，應(yīng)做到：上課重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。教務(wù)處通過公開課、推門課等形式加強(qiáng)對(duì)教師的上課情況的了解與督促， 有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。4、對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到 四精”（精選、精講、精練、精批）和有五必”（有發(fā)必收、有收必改、 改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）；對(duì)學(xué)科切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)”、題海戰(zhàn)加班加點(diǎn)”、課內(nèi)損失課外補(bǔ)講術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，究課堂教學(xué)的藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。教務(wù)處每月檢查一次作業(yè)，并將檢查情況納入學(xué)期末教務(wù)考核。本學(xué)期作業(yè)批改認(rèn)真的教師有：景欣、閆春暉、張可元、竇素華、王毅麗、程月、周乃國(guó)、李媛媛、巴圖、李敏、馬曉燕、賀建輝、林紅、郭玉梅、李愛霞、彭校菊、楊萍、劉述慧、于嬋嬋、朱德華、高紅、詹春英、陳文杰、賈玲燕、許艷、王遠(yuǎn)玲、唐艷文、蔣國(guó)艷、李娜、趙潔、魏娟麗、朱賽琴、黎兼、項(xiàng)春燕、張娟、劉燕穎、楊緋燕、孫守沛、高明清、郁秋蓮、高玉珍、楊紅梅、張延峰、劉俊紅、趙新潔、劉玲莉、劉奇蘇、張瑞、李紅、王明學(xué)、張楠、胡錦秀、李麗、馬玉紅、呂曉燕、郭福蘭、劉萍、馬全紅、王曉敏、偶建輝、朱春蘭、趙玉梅、戴云、臧慧、刁紅梅、苗喜潤(rùn)、郭新鳳、閆妍、李秀琴、井風(fēng)云、馬建、武靜、吳弘、馮康珍、馬麗、胡茂俊、李薇、姜蕊香、梁毅萍、李玉琴、李克釗、張玉霞、努爾古、陸麗、冉英、沙曉燕、曹勇、姚詠菊、康玉山。5、 抓反饋，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在反饋環(huán)節(jié)上我們做了大量文章：①實(shí)現(xiàn)了考教分離，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。及時(shí)準(zhǔn)確客觀的把握教學(xué)質(zhì)量。在初一、初二年級(jí)進(jìn)行了期中、期末考試；在初三進(jìn)行了三次模擬考試。為了及時(shí)反饋教學(xué)情況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次考完后都認(rèn)真的進(jìn)行了試卷分析。質(zhì)量分析會(huì)。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由兩位校長(zhǎng)親自主持會(huì)議，備課組長(zhǎng)作發(fā)言，各自分析所教學(xué)科學(xué)生各類情況，同學(xué)科教師對(duì)比成績(jī)，找出差距與不足，想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)生民意測(cè)評(píng)活動(dòng)隨時(shí)了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。6、 堅(jiān)持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聽評(píng)課制度。本學(xué)期在初一（19位家長(zhǎng)）、初二（31位家長(zhǎng)）、兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)開放日活動(dòng)，給家長(zhǎng)發(fā)放了邀請(qǐng)書，真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)，能夠給我們的教育教學(xué)提出寶貴的意見，以此來促進(jìn)今后教學(xué)質(zhì)量的提高。7、 加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及初三三次模擬考試及初二生物、地理模擬會(huì)考的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)把好命題關(guān)，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使各類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析，通過初一、初二的教育教學(xué)反饋會(huì)及初三三次模擬反饋會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。8、 行政領(lǐng)導(dǎo)藺校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)、德育處郝主任、工會(huì)馮主席、教研室金主任、實(shí)驗(yàn)室敏主任等有計(jì)劃、有目的地對(duì)各自負(fù)責(zé)的教研組的師進(jìn)行了各類聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。9、 教務(wù)處按照學(xué)校校歷，在期中考試后召開了初一、初二年級(jí)的教育、教學(xué)反饋會(huì)，及時(shí)反饋了各年級(jí)的教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生期中成績(jī)進(jìn)行了橫向、縱向的比較，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高了教學(xué)質(zhì)量。10、 學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的學(xué)籍卡、成長(zhǎng)記錄袋以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。11、 課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、勞技健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。在首屆藝術(shù)節(jié)上，體音美全體教師齊心協(xié)力，取得佳績(jī)。廣播操第一名，指導(dǎo)教師：朝樂蒙、布仁、劉娟娟、姚詠露；大合唱二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：陳艷、邢作娟、汪小麗；樂隊(duì)指導(dǎo)教師：王婷；舞蹈《明天我上光榮榜》第一名，指導(dǎo)教師：陳艷香；《風(fēng)雪無情，人間真愛》第二名，指導(dǎo)教師：蔣智英；教工排球男隊(duì)第八名，指導(dǎo)教師：張超、姚翔；教工排球女隊(duì)第五名，指導(dǎo)教師：王保華。教職工乒乓球比賽團(tuán)體第三名，參賽教師：楊毅、吳懷志、安林生、鄭偉麗；全市中小學(xué)足球比賽獲第三名，指導(dǎo)教師：齊曉飛。12、 抓培訓(xùn)，一直以來，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。學(xué)校在組織教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)從不吝嗇資金。金玲主任一行人赴昌吉聽課；徐振校長(zhǎng)一行人赴烏市聽李鎮(zhèn)西教授講座等。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野拓寬了，眼界放遠(yuǎn)了，觀念更新了，方法變多了，為我校的教育教學(xué)增添了新的活力。13、 抓學(xué)習(xí)、促教師自我發(fā)展為了加強(qiáng)新、老教師之間的交流與學(xué)習(xí)，確實(shí)縮小課堂教學(xué)之間的差距，本學(xué)期實(shí)行了推門聽課：（景欣、陳文杰、曹勇、偶建輝、張瑞、王明學(xué)、康玉山、陸麗等）、以及幫教課、送課下鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，以此作為提高教師聽課、評(píng)課的手段，使青年教師盡快成熟，同時(shí)對(duì)老教師來說也是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的過程。14、有效開展示范課活動(dòng)引領(lǐng)課堂教學(xué)改革為了充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，本學(xué)期學(xué)校在鼓勵(lì)年輕教師外出參賽的同時(shí)，還注重老教師對(duì)年輕教師的幫扶工作，外出參賽的年輕老師都配了一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)）作為指導(dǎo)教師陪同參賽。劉萍老師帶李媛老師赴塔城參加歷史賽講課獲地區(qū)一等獎(jiǎng)；井風(fēng)云老師帶賈玲燕老師赴地區(qū)參加數(shù)學(xué)賽講課獲地區(qū)一等獎(jiǎng)，參賽教師為我校博得了榮譽(yù)，指導(dǎo)教師在幕后默默支持學(xué)校的工作；井風(fēng)云、姚詠菊、劉萍三位教師還擔(dān)任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的任務(wù)，三位教師經(jīng)常上公開課，并介紹他們的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，此項(xiàng)活動(dòng)不僅給實(shí)習(xí)教師起到了示范作用，也給我校的年輕教師起到了引領(lǐng)的作用。所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”就是她們精神寫照。本學(xué)期，我們還分批派出教師到昌吉州、烏市等學(xué)校聽取各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為自身的教學(xué)提供了可借鑒的模版。15、我校的教師能夠想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，在其他教師有病或有事的情況下，自動(dòng)承擔(dān)超工作量：陳鵬飛、林建、景欣、程月、張娟、朱賽琴、陳文杰、涂淑榮、安林生、崔琴、姚詠菊、沙曉燕、刁紅梅、臧慧、劉奇蘇、陳曉斌、巴圖、劉萍、馬全紅、李媛；陳鵬飛、李霞霞兩位教師還對(duì)初一、初二的期末試卷，按考場(chǎng)進(jìn)行了準(zhǔn)確無誤的分封。二、初三畢業(yè)班工作1、 開學(xué)初及時(shí)制定了初三年級(jí)工作計(jì)劃，召開年級(jí)老師會(huì)、學(xué)生百日沖刺大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，明確了工作目標(biāo)，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁，確保了初三年級(jí)工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。2、 順利完成了初三年級(jí)全體學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作、體育加試工作、實(shí)驗(yàn)操作工作、學(xué)生的的報(bào)考工作及學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的整理工作。3、 進(jìn)行了初三三次模擬考試，及時(shí)閱卷和反饋，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。4、 召開了兩次初三年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，聽取了備課組長(zhǎng)的試卷分析及今后努力的方向，并提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。5、 組織初三教師在移動(dòng)公司觀看學(xué)習(xí)了中考命題趨勢(shì)，加強(qiáng)考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，中考成績(jī)喜人。6、 對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行了答題技巧及心理講座（發(fā)言的教師：戴云、王新杰、冉英、康玉山、王寶華、鄭清峰、朱先元），為備戰(zhàn)中考夯實(shí)了基礎(chǔ)。三、存在問題1、 課堂常規(guī)教學(xué)的檢查力度還需加大。2、 對(duì)教師的教案、作業(yè)檢查的還不夠細(xì)致。3、 教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善。4、 檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。5、 有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。6、 有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。一學(xué)期的教務(wù)工作即將劃上圓滿的句號(hào)，教務(wù)處工作能夠