2022年初中思想品德教學(xué)反思

2022年初中思想品德教學(xué)反思我從事初中思品課教學(xué)工作接近十年。回憶教學(xué)經(jīng)受，有苦也有樂。現(xiàn)結(jié)合自己工作實際進(jìn)展反思，回味勝利與缺乏。

一、依據(jù)教材，傳授學(xué)問

在課堂教學(xué)過程中，能依據(jù)教材，細(xì)心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)他們主動提問，有重點(diǎn)的解決所遇到的問題和疑難，到達(dá)教學(xué)相長的效果。我做到：1、深刻把握教材，依據(jù)課本設(shè)計問題;2、親密聯(lián)系實際，仔細(xì)分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，又培育學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的力量;3、教師留意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀對待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析緣由，探求解決途徑和方法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

二、理解把握，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

教師將課本讀薄，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中，把課本讀厚，給予課本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、把握，獵取學(xué)問和技能。課堂上，我做到了：1、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學(xué)生充分理解課本;2、不失時機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟課本，讀懂課本;3、準(zhǔn)時供應(yīng)時間、空間，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶、理解，將課本納入心中;4、展現(xiàn)肯定數(shù)量、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標(biāo)接軌，與中考連接，限定時間要求學(xué)生獨(dú)立完成。

教師千差萬別，學(xué)生參差不齊。在日常的課堂教學(xué)過程中，還需要留意以下幾個問題：

第一、學(xué)習(xí)“自主、互動”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)閱歷，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，更新教育教學(xué)觀念，跟上新課改的進(jìn)展要求，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)自我、完善自我、進(jìn)展自我。教學(xué)要因教師的共性、力量而異，不能搞“一刀切”，千課一律;

其次、教學(xué)要因?qū)W生的整體素養(yǎng)而異，不同程度的學(xué)生要因材施教，因人而教，既能使整體素養(yǎng)不斷提高，又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到進(jìn)展，對每個學(xué)生進(jìn)展自信教育、感恩教育;信任每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課;鼓舞每個差生熟悉自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。

第三、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段，因地制宜，選擇適宜的教學(xué)資源進(jìn)展教學(xué)，努力提高教學(xué)成績，實現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四、注意過程治理，提高課堂效益，做到堂堂清。每堂課要扎實、高效。做到學(xué)問、力量的全面提高;準(zhǔn)時“溫故”適時“知新”防止遺忘，做實做細(xì)復(fù)習(xí)工作，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控，努力不讓一個學(xué)生落伍!

第五、堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，突出人文關(guān)心，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學(xué)生思想品德、人格魅力，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想根底，做好思想支持!

總之，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事，需要每位教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們教師都要抓住時機(jī)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

2023初中思想品德教學(xué)反思2

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，反思過去，有很多的感慨，酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是教師在塑造學(xué)生美妙的心靈;特殊是在初中階段，上思想政治課的.教師要教育、啟發(fā)、幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求教師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的。反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會。

一、政治教師要努力提高自身素養(yǎng)。

“打鐵先要自身硬”，實施素養(yǎng)教育，首先要提高教師的自身素養(yǎng)，教師的素養(yǎng)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)學(xué)問要扎實，更新，業(yè)務(wù)力量要提高;二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素養(yǎng)教育的根底，也是推行素養(yǎng)教育的先決條件。

二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率。

初中思想政治素養(yǎng)教育的主渠道仍舊是課堂教學(xué)。使學(xué)生較好地把握課本的根底理論學(xué)問，必需堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改良教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。幫忙她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為她們的良師益友。課堂上我鼓舞學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素養(yǎng)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進(jìn)來。同時結(jié)合實際，在其次課堂活動中進(jìn)行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的學(xué)問得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建立理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素養(yǎng)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。

反思帶來的歡樂我感受頗深，如今嘗到了甜頭。“親其師，信其道”。受