一年級數(shù)學下學期知識點_第1頁
一年級數(shù)學下學期知識點_第2頁
一年級數(shù)學下學期知識點_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一年級數(shù)學下學期知識點1、人民幣的單位有(元)、(角)、(分)。2、人民幣各單位之間的換算：1=10;10=1;1=10;10=1;10=100;1=100分。3、主要題型：1011104、解決問題：先畫批，找準數(shù)據(jù)，再列式計算。列式時用5、換錢：11052110052011002501501056、2.00=2;0.50=5;59.90=599;9.25=925一年級數(shù)學《熟悉圖形》學問點一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形1、平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形2、立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球二、圖形的拼組12483，4學習過程1、教師帶著學生回憶立體圖形的特征3拓出平面圖形。畫的又好又快的的同學，可以連麥教師共享他的作品。4、熟悉長方形、正方形、圓和三角形5行四邊形)嗎?有幾種折法?誰情愿介紹自己是怎么折的?折出來的是什么圖形?請大家動手做一做，預(yù)備好的、同學可以連麥教師哦一年級（數(shù)學學習方法）(一)用“湊十法”口算根據(jù)式題的特征，應(yīng)用定律和性質(zhì)使運算數(shù)據(jù)“湊整加數(shù)“湊整”如14+5+6=?啟發(fā)學生：幾個數(shù)相加，假如有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個數(shù)相加。運用減法性質(zhì)“湊整”讓學生（總結(jié)）出：從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，假如減數(shù)的和能湊成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比力簡便。連乘中因數(shù)“湊整”25×1?4×4，254100140(二)運用“分解法”口算2?5×4×8=10×8=80。(三)運用一些速算技巧進展口算101個位、十位。如：14×16=224(4×6=24(1+1)×1=2110十位數(shù)的平方，減去它的個位數(shù)的平方。如：48×52=2500-4=2496。采納“基準數(shù)”速算623+595+602+600+5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論