剖面圖說課熊典典副本市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《土木工程識(shí)圖》……學(xué)校——剖面圖說課課件

單元7剖面圖和斷面圖

第1頁1

教材分析

學(xué)情分析2

教法學(xué)法3

教學(xué)過程4

教學(xué)反思5說課提綱第2頁本節(jié)課內(nèi)容是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《土木工程識(shí)圖》第七單元剖面圖和斷面圖中剖面圖部份?！锻聊竟こ套R(shí)圖》是建筑施工技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。

教材分析地位和作用第3頁單元8建筑工程圖概述單元7剖面圖和斷面圖單元6軸測投影

在幾何形體軸測投影之后學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過對(duì)剖面圖學(xué)習(xí)能對(duì)幾何體體進(jìn)行有更深認(rèn)識(shí)，能為區(qū)分?jǐn)嗝鎴D以及建筑工程圖學(xué)習(xí)作鋪墊。課程地位第4頁教學(xué)目標(biāo)1、掌握剖面圖概念。2、剖面圖畫法要求。1、識(shí)圖能力。2、繪圖能力。1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體精神。2、啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)第5頁教學(xué)重點(diǎn)剖面圖畫法要求教學(xué)難點(diǎn)掌握剖面圖畫法，怎樣使理論與技能有效地結(jié)合到一起。經(jīng)過布置任務(wù)，小組進(jìn)行討論，組間交流，對(duì)知識(shí)重復(fù)利用以及剖面圖繪制，突破教學(xué)難點(diǎn)。第6頁學(xué)情分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)了幾何體三面投影與軸測投影后，有一定繪圖基礎(chǔ)和空間想像力。

動(dòng)手能力強(qiáng)想像力豐富講課對(duì)象：中職一年級(jí)學(xué)生（其中男生人數(shù)居多）第7頁學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確布置任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生有目進(jìn)行學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和深度，勉勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。經(jīng)過圖片，模型，多媒體演示，學(xué)生操作來增加學(xué)習(xí)趣味性。對(duì)理論知識(shí)興趣不強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣差、缺乏自信學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確學(xué)生情況對(duì)策學(xué)情分析第8頁引導(dǎo)學(xué)生觀察，過程中布置任務(wù)，小組討論，設(shè)計(jì)判斷題與繪圖題，了解學(xué)生掌握知識(shí)情況。教法:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)11、教法學(xué)法1第9頁

啟發(fā)學(xué)生：依據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行感知想象，讓事物在自己頭腦中組成畫面，幫助了解。

啟發(fā)想象教學(xué)

教法:2、教法學(xué)法2第10頁自主學(xué)習(xí)合作探究1、有利培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)在合作中學(xué)生思維得到相互啟發(fā)，往往能化難為易。2、先在小組內(nèi)合作，自學(xué)探究，然后再小組匯報(bào)，交流展示，小組內(nèi)不能處理問題交給全班同學(xué)共同處理。3、重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，熟練操作。學(xué)法第11頁利用舊知引入新知實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

自主探究新知學(xué)習(xí)

學(xué)以致用知識(shí)鞏固

總結(jié)回顧布置任務(wù)

（5分鐘）（15分鐘）（20分鐘）（30分鐘）（10分鐘）教學(xué)過程第12頁利用舊知引入新知

教學(xué)過程

利用日常生活經(jīng)驗(yàn)引出剖面圖形成，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參于到學(xué)習(xí)中來。（5分鐘）第13頁利用舊知引入新知實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

自主探究新知學(xué)習(xí)

學(xué)以致用知識(shí)鞏固

總結(jié)回顧布置任務(wù)

（5分鐘）（15分鐘）（20分鐘）（30分鐘）（10分鐘）教學(xué)過程第14頁

1、剖面圖基本概念？2、剖切符號(hào)是由哪兩部分組成？3、剖面圖畫法要求是怎樣？4、有哪幾個(gè)常見剖面圖？自主探究新知學(xué)習(xí)

教學(xué)過程

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，同時(shí)幫助學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（15分鐘）布置學(xué)習(xí)任務(wù)第15頁自主探究新知學(xué)習(xí)

教學(xué)過程詳細(xì)做法

經(jīng)過學(xué)生閱讀教材，找出概念中關(guān)鍵詞，剖面圖畫法要求是怎樣，畫圖應(yīng)注意地方。第16頁利用舊知引入新知實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

自主探究新知學(xué)習(xí)

學(xué)以致用知識(shí)鞏固

總結(jié)回顧布置任務(wù)

（5分鐘）（15分鐘）（20分鐘）（30分鐘）（10分鐘）教學(xué)過程第17頁教學(xué)過程學(xué)以致用知識(shí)鞏固

設(shè)計(jì)兩個(gè)例題來檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，老師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，隨即老師提問，本題利用了哪些知識(shí)，應(yīng)怎樣處理？學(xué)生經(jīng)過思索，小組討論，組間交流。（20分鐘）剖切符號(hào)是否正確？為何？第18頁小組討論組間交流（4人為單位）（以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)）以小組為單位向全班同學(xué)進(jìn)行講解，老師依據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過程第19頁學(xué)生自我評(píng)價(jià)表第20頁利用舊知引入新知實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

自主探究新知學(xué)習(xí)

學(xué)以致用知識(shí)鞏固

總結(jié)回顧布置任務(wù)

（5分鐘）（15分鐘）（20分鐘）（30分鐘）（10分鐘）教學(xué)過程第21頁實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

教學(xué)過程

在學(xué)生掌握剖面圖基礎(chǔ)知識(shí)后，設(shè)計(jì)兩個(gè)畫圖題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)操作結(jié)果以小組為單位進(jìn)行評(píng)選，做得好小組能夠在評(píng)價(jià)表上畫上笑臉，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情。試畫出該形體剖面圖。（30分鐘）第22頁

思索解剖圖畫法步驟及注意事項(xiàng)，并讓一學(xué)生口述。真正表達(dá)讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中思”思想理念。實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

第23頁利用舊知引入新知實(shí)戰(zhàn)演練知識(shí)提升

自主探究新知學(xué)習(xí)

學(xué)以致用知識(shí)鞏固

總結(jié)回顧布置任務(wù)

（5分鐘）（15分鐘）（20分鐘）（30分鐘）（10分鐘）第24頁教學(xué)過程

讓學(xué)生在本子上寫出本節(jié)課主要內(nèi)容，完成自學(xué)評(píng)價(jià)表，這么既加深了知識(shí)內(nèi)容，老師也能隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，方便更加好教學(xué)?？偨Y(jié)回顧布置任務(wù)

依據(jù)剖面圖學(xué)習(xí)，學(xué)生自學(xué)斷面圖分類及畫法要求并指出他們區(qū)分。自學(xué)拓展（10分鐘）第25頁學(xué)生自我評(píng)價(jià)表第26頁回顧本節(jié)課主要內(nèi)容投射方向線剖切位置線編號(hào)第27頁第七單元剖面圖和斷面圖——剖面圖繪圖區(qū)一、剖面圖基本概念二、剖面圖畫法要求板書設(shè)計(jì)三、剖面圖分類1、剖切符號(hào)2、圖線和線型3、剖面圖倒4、圖名注寫1、全剖面2、半剖面3、階梯剖面圖4、分層剖面圖和局部剖面圖第28頁

本節(jié)課學(xué)生以自學(xué)，小