三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-9 心中的110 人教部編版

9．心中的“110”教材簡(jiǎn)析

本課是部編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三課。本課是依照《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“我的健康成長(zhǎng)”第6條中的“知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力?！笔乔懊鎯烧n幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自救自護(hù)的內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化。旨在從人際安全方面，引導(dǎo)學(xué)生在生活中如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待陌生人。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，重在提高學(xué)生日常生活中的警惕性。第二個(gè)板塊的話題“不要上當(dāng)受騙”，通過辨析幾種情境，引發(fā)思考如何對(duì)待陌生人，從而提高學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。

學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生已入學(xué)兩年多，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，隨著他們社會(huì)的變化和兒童自主活動(dòng)空間的擴(kuò)大，由于對(duì)周遭危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，自我保護(hù)能力弱，使兒童直接面對(duì)危險(xiǎn)的概率增大。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一些針對(duì)兒童的違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生，如：拐騙、綁架、勒索、性侵等，一旦發(fā)生，對(duì)兒童和家庭會(huì)產(chǎn)生很大的傷害。因此有必要對(duì)這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行這方面的安全教育。幫助他們有效識(shí)別人際交往中的騙術(shù)，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛護(hù)自己的身體，珍惜生命。

教學(xué)目標(biāo)

在樂于助人、參與社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)提高警惕性，初步形成安全意識(shí)。

2．通過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，提高分辨能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。

重難點(diǎn)

識(shí)別潛藏在人際交往中的危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打“110”。

增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高解決問題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自護(hù)自救。

培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭(zhēng)的智慧。教學(xué)資源

多媒體課件PPT

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、調(diào)查談話，引入主題

1.

調(diào)查：你是否有獨(dú)自在家的經(jīng)歷，待過多長(zhǎng)時(shí)間，什么感受？

2、小結(jié)談話：我們都有獨(dú)自在家的經(jīng)歷。有的時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)間短，也有一些不同的感受。瞧，這個(gè)小朋友今天也是獨(dú)自在家。

【設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入新課對(duì)搞好課堂教學(xué)至關(guān)重要。引導(dǎo)學(xué)生利用生活中已有的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，就能容易把學(xué)生注意力引到主題上來?！?/p>

二、活動(dòng)引路，體驗(yàn)感悟

活動(dòng)一、我該怎么辦

1.角色表演，情景演示。（播放門鈴聲，出示教材P62圖）

（1）老師來扮演敲門的張叔叔?！斑诉诉恕?，有人在家嗎？

師：我是你爸爸的朋友，他讓我來的；他不在家，那你把爸爸電話告訴我吧

師：我是小區(qū)的物業(yè)管理人員，你們家的花盆放陽臺(tái)邊上，不安全。需要搬下來。

（2）老師扮演修煤氣的。（師：你爸爸說你家煤氣壞了，今天修；過了就不修了。）

（3）老師扮演鄰居王奶奶。（師：你媽媽不能回來，讓我來叫你去我家吃飯；下雨了，你媽媽讓我來幫你收衣服。）

（4）老師扮演送快遞的。（師：包裹很重，需要簽收；）

……

2.角色互換表演

學(xué)生分別表演張叔叔、鄰居王奶奶、送快遞的。老師扮演在家的孩子。

（有禮貌，智慧地處理問題）

3.小結(jié)導(dǎo)入：遇到陌生人，我們既要保持警惕性，也要根據(jù)不同的人、不同的情況，禮貌而又靈活的處理。除了這些之外，我們還會(huì)遇到什么情況呢？

4.獨(dú)自一個(gè)人在家，除了有陌生人來之外，有時(shí)還會(huì)有陌生電話，我們又該怎么做呢？

（1）不要告訴對(duì)方是一個(gè)人在家，也不要告訴家里地址或其它信息。

（2）如果是推銷、或講下流的事的、或者威脅電話的，馬上掛斷電話，告訴爸爸媽媽。

板書：陌生人

要警惕

5.聽故事《智捉小偷》。（P63）

思考與交流：

（1）你最欣賞陳宇的什么表現(xiàn)？（生答：冷靜，有智慧，聰明等。）

（2）如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么做呢

？（生答：撥打110或者打電話給爸爸媽媽等。）

6.教師小結(jié)：

因?yàn)樯钪杏行┤瞬粦押靡猓援?dāng)我們獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，一定要提高警惕，注意：（1）陌生人來敲門，一定要問清，靈活應(yīng)對(duì)。

（2）陌生來電，不隨便接聽，守住家庭秘密。

（3）判斷出有危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)撥打110報(bào)警。

（4）在保護(hù)自己的前提下應(yīng)對(duì)壞人。

板書：遇危險(xiǎn)

打110

【設(shè)計(jì)意圖：通過角色表演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待陌生人敲門，拓展陌生人來電話時(shí)如何應(yīng)對(duì)，以及具體故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中存在著危險(xiǎn)，心中應(yīng)提高警惕性?！?/p>

活動(dòng)二、“假如我是她”

1.導(dǎo)入：同學(xué)們獨(dú)自在家里都有警惕性，可我們也不可能一直呆在家里不出門，對(duì)吧，那么我們?cè)谕饷嬗衷撛趺醋瞿兀?/p>

2.聽故事：《上學(xué)路上》（P64）

3.小組討論：吳華失去了哪些識(shí)破騙局的機(jī)會(huì)？如果是你，你會(huì)怎樣做？

（1）阿姨說的時(shí)候，如果先問清情況，就不會(huì)上車；

（2）上車了，不能打電話時(shí)，應(yīng)該思考用什么辦法下車；

4.

再演故事《上學(xué)路上》老師扮演阿姨，學(xué)生扮演吳華。

（1）吳華堅(jiān)持不上車。

預(yù)設(shè)：不上車，堅(jiān)持要給爸爸打電話；多問問媽媽的一些具體情況；給班主任老師說了再走……

（2）吳華上車了，在車上才感覺到受騙了。

預(yù)設(shè)：可以假裝想上廁所，實(shí)在堅(jiān)持不住了，這樣可以跑下車去求救等。還可以假裝肚子疼要吐，在人多的地方，打開窗戶，大聲呼救。

（3）吳華被騙到荒郊野外。

如果最終被綁架了，就要保持冷靜，記住壞人面貌特征，找機(jī)會(huì)與外面聯(lián)系……

5.小結(jié)過渡：同學(xué)們真了不起！能夠識(shí)破騙局，知道脫險(xiǎn)的策略，如果我們能保持警惕性，遇到事情多動(dòng)腦筋、機(jī)智應(yīng)對(duì)，也就不會(huì)像吳華一樣被騙了！

板書:遇事情

多動(dòng)腦

【設(shè)計(jì)意圖：通過情景再現(xiàn)，不同的故事結(jié)局，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)“心中的110”，學(xué)會(huì)識(shí)別騙局，機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！?/p>

活動(dòng)三、我有主意

導(dǎo)語：無論是上學(xué)路上、還是放學(xué)路上，或者在乘車、等車、去超市等等，我們都要面對(duì)陌生人。那么應(yīng)該怎樣與他們交往呢？

1.出示P65頁圖文內(nèi)容，分小組討論，辨一辨，說一說他們做得對(duì)不，并說出理由。

2、分組交流

（1）喝陌生人飲料。（不要，或者不理人）

（2）問路。（可以指引，但不能帶去）

（3）玩平板電腦。（不能隨便接受別人的東西）

（4）親密接觸。（不能隨便讓陌生人親密接觸）

3.師生小結(jié)，梳理防侵害的原則：

面對(duì)陌生人，我們既不能把他們都當(dāng)成壞人，也一定要有警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)。警察叔叔提醒我們：

（1）面對(duì)陌生人送吃的喝的，堅(jiān)決不要；

（2）大人需要幫忙時(shí)應(yīng)該找大人，而不是找小孩子幫忙；

（3）對(duì)于陌生人給的有誘惑力的玩具要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖；

（4）自己的身體不能隨意被人觸摸。

板書:

不輕信

防受騙

互動(dòng)交流：

我們平常出去最多的地方是哪些？要注意些什么呢？

（1）如果去上學(xué)、去公園等，遇到跟蹤，要盡量去一個(gè)安全的地方；遇到意外還可以大聲喊叫尋求幫助；

（2）去超市、餐廳等，如果與家人走散，不亂跑，請(qǐng)求相關(guān)工作人員幫助；5.討論：出門在外，難免遇到陌生人，剛才我們交流的情況都有可能遇上不懷好意的人。那么是不是所有的陌生人都不能讓人相信呢？我們又該相信哪些陌生人呢？

（在街上：交警或協(xié)警；在超市、餐廳里：收銀或保安等工作人員；）【設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诓煌那榫持袑W(xué)會(huì)面對(duì)，對(duì)一些潛在的威脅有所認(rèn)識(shí)和防范，不斷豐富安全知識(shí)，選擇正確的行為，進(jìn)行自我保護(hù)?！?/p>

三、歌謠總結(jié)

升華主題

師：希望同學(xué)們時(shí)刻繃緊安全這根弦，心中要有110，安全防范記心間！

一起讀歌謠：

心中要有110

心中要有110，

遇事提高警惕性。

若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。

心中有了110，用心防騙防陷阱。

【設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)成果巧妙地編成兒歌以及平安寄語，讓學(xué)生心中常記110，學(xué)會(huì)安全自護(hù)自救，有助于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果?！?/p>

拓展運(yùn)用

制作“溫馨提示”卡

師：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的