對加強小學體育常規(guī)教學的思考

對加強小學體育常規(guī)教學的考慮〔〕:

摘要：體育課是小學教育階段的重要課程之一，可以提升學生的身體素質，培養(yǎng)學生良好體育精神，增強學生的合作意識，到達促進學生全面開展的目的。而常規(guī)教學是小學體育教學中的重要組成局部，教師要高度重視常規(guī)教學，保障教學秩序，讓學生的體育鍛煉更具針對性和有效性，實現(xiàn)預期的學習目的。本文將簡述小學體育常規(guī)教學的重要性，并提出了詳細可行的策略。

關鍵詞：小學體育；常規(guī)教學；身體素質

小學生年齡偏小，心智發(fā)育不成熟，他們普遍喜歡參與體育活動，這需要教師加強對學生的引導，促使他們協(xié)調才能得到提升，并在體育鍛煉中逐步掌握體育規(guī)那么。為了實現(xiàn)這個目的，教師要做好常規(guī)教學工作，并通過集合整隊、師生問好、清點人數和準備活動等環(huán)節(jié)，調動學生運動的積極性，維持體育課堂的秩序，提升小學體育教學的效果。

一、小學體育常規(guī)教學的重要性

常規(guī)教學在小學體育課堂上屬于重點內容，其意義在于以下幾點：第一，集合整隊是小學體育常規(guī)教學中的第一項內容，目的在于讓學生集中注意力，在師生互相問好中讓學生懂得了禮貌與禮節(jié)。第二，通過點名，便于教師熟悉學生實際和理解學生出勤情況，防止學生隨意分開體育課堂的情況，杜絕了意外事故的發(fā)生。第三，在常規(guī)教學中，教師可以將本節(jié)課體育內容告訴學生，讓學生有明確的學習內容與目的，在心理和思想上做好準備。第四，強調平安。由于小學生平安意識薄弱，在常規(guī)教學中教師會為學生講解運動時需要注意的地方，消除平安隱患，保證了小學體育教學的順利開展。

二、小學體育常規(guī)教學的策略

〔一〕注重課堂小助手的培養(yǎng)

在小學體育常規(guī)課堂教學中，教師需要發(fā)揮出體育委員、體育小組長的作用，選擇具備較強責任心與榮譽感的學生，或者是由具備較好身體素質的學生當小助手。教師要結合學生實際特點，為他們分配合理的任務，如對于有耐心、做事細致的學生來說，可以由其負責考勤記錄，對于活潑好動的學生來說，那么可以輪流進展集合整隊、領操、指揮調動隊形及保護幫助等活動【1】。在分組訓練的過程中，教師要為學生講解課堂的重難點內容，為他們傳授相應的方法，使其在互助中進展運用。體育委員需要提早和教師加強聯(lián)絡，理解體育運動的內容與需要的器材，幫助教師將準備工作提早做到位。教師需要掌握學生狀況，制定科學合理的學習方案，保證常規(guī)教學的正常開展。

〔二〕結合課堂教學，落實常規(guī)

學生常規(guī)的形成是一個長期的過程。在小學體育常規(guī)教學過程中，教師要注重循序漸進，按照以下內容逐一開展教學活動，即師生問好、著裝整隊，并與走好路、做好操和跑好步等，將學生可以實現(xiàn)的目確實定下來。在課堂訓練過程中，教師要將常規(guī)要求明確下來，即學生必須聽指揮，當學生"玩心正濃";時教師吹集合哨，這樣學生無法集中注意力。對此教師應該結合實際教學內容，為學生規(guī)定一些信號，如在吹集合哨后，教師需要將五指伸出來，并喊出"五、四、三、二、一";，這樣學生可以在練習狀態(tài)下停下來。教師還要考慮到學生遵守常規(guī)的狀況，并結合學生學習態(tài)度和表現(xiàn)，以此對學生體育成績作出評定。

〔三〕真正做到反復抓，抓反復

為提升小學體育常規(guī)教學效果，我們需要讓學生反復加強訓練。在組織常規(guī)教學活動的時候，學生經常作出很多沒有改正前的行為，因此教師應該向學生反復進展提醒。只有教師做好了"反復抓、抓反復";，才能有效解決"回潮";的問題，讓小學體育課堂常規(guī)逐步內化成學生自覺行為形式。例如，在平安上教師就應該反復抓，讓他們每個人在參與體育鍛煉的過程中都做到平安，嚴格按照教師提出的要求標準訓練。尤其是對約束才能不強的學生來說，教師要防止一味地批評與指責學生，應該耐心細致與學生進展交流，將學生的優(yōu)點找出來【2】。

〔四〕教師要以身作那么，率先垂范

小學體育教師要對自己要求嚴格，發(fā)揮出對學生的典范作用，而且教師的言行舉止對學生來說非常重要，教師應該在著裝上保持標準，舉止要做到大方，通過以身作那么和率先垂范，可以通過典范的作用讓學生受到感染。例如，在集合整隊與清點人數以后，教師還要為學生介紹什么是立正與稍息，并自己進展示范，讓學生觀察自己是如何做的，這樣學生就能標準做這兩個動作。在小學體育常規(guī)課堂上，教師要提早將體育場地布置好，把器材準備到位，提早到場，通過在課前做好充分準備，保證常規(guī)教學的順利開展。在講解的過程中要使用精練的語言，注意動作的標準性，這樣才能讓學生清楚理解常規(guī)內容，及時進展總結與反思，到達預期的教學目的。

三、結語

在小學體育課堂上教師應該高度重視常規(guī)教學，將課堂學習的內容、本卷須知等講解清楚，防止學生在體育課堂上變得混亂，從而到達提升體育教學成效的目的。對此，教師要從小學體育教學內容出發(fā)，不斷改良常規(guī)教學方法，并從中加強對學生的平安教育，讓每個學生都可以遵守體育規(guī)那么，平安進展鍛煉，為學生身體素質的提升奠定良好根底。

參考文獻：

【1】王高真.小學體育教學中