五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七體積認(rèn)識(shí)體積和體積單位教案冀教版

七體

認(rèn)體和積位教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解體積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位立方米，立方分米和立方厘米。2、使學(xué)生知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大要看它包含多少個(gè)體積單位。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)過程：一：故事引入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，聽說過《烏鴉喝水》的故事瓶子里的水很少，烏鴉夠不著，聰明的烏鴉是怎樣喝到瓶子里的水的…這個(gè)故事里蘊(yùn)含著一個(gè)豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，同學(xué)們有興趣來探究與學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)嗎？二：暴露過程，認(rèn)識(shí)體積概念。1、從具體事例中獲得了物體占有空間的表象。取出兩個(gè)相同的燒杯，盛有同樣多的水，逐一向燒杯里放入小石塊和大石塊，結(jié)果水位明顯上升。然后引導(dǎo)學(xué)生討論燒杯里的水位為什么會(huì)上升？學(xué)生從這一具體事例中獲得了物體占有空間的表象。2、揭示體積的概念。引導(dǎo)學(xué)生分析比為么燒杯里的水位會(huì)隨著石塊的增大而升高？自然地導(dǎo)出物體所占空間的大小叫作體積”這一概念。大的物體所占的空間大，也就是體積大，小的物體所占的空間小，也就是體積小。3、進(jìn)一步理解和鞏固體積概念。讓學(xué)生舉出生活中有關(guān)體積的例子。并再一次用實(shí)驗(yàn)來解釋體積現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)體積概念的認(rèn)識(shí)在應(yīng)用中得到鞏固。在燒杯里盛滿水，并把燒杯放在一空盆中。往燒杯中放入石塊，水會(huì)溢出。石塊從杯中取出，水位下降，再把溢出的水倒回杯中，仍近乎滿杯水。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考：從杯里溢出的水的多少與石塊有什么關(guān)系？（學(xué)生獨(dú)立觀察、分析、推測(cè)，交流，驗(yàn)證。）得出：溢出的水所占空間的大小＝石塊所占空間的大小，即溢出的水的體積＝石塊的體積。三、教學(xué)常用的體積單位。1、出示兩個(gè)長(zhǎng)方體圖，把圖中的長(zhǎng)4米改為米。問學(xué)生，能比出他們體積的大小嗎？你能想出什么辦法來比較？2、認(rèn)識(shí)體積單位．教師指出：在實(shí)際生活和生產(chǎn)中，有時(shí)只憑感覺是無法判斷出誰大誰小的，這就要我們精確地計(jì)量物體的體積．我們用同樣大小的正方體作為體積單位。計(jì)量物體的體積就要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米，立方分米和立方米（板書）(1)教學(xué)立方厘米。出示一塊1立方米的體積模,明這就是體積為1立方厘米的正方體．分組觀察，然后匯報(bào)：你知道了什么？看一看1立厘米的體積比較，是正方體．量一量1立厘米的正方體的長(zhǎng)是厘米1

說一說：棱長(zhǎng)1厘的正方體體是1方厘米（板書）比一比：用體積是1立方米的正方體同自己的手指尖比一比，說一說同哪一個(gè)指尖的大小差不多。想一想：體積是1立厘米的物體比較小．議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方厘米比較恰當(dāng)？舉例說一說，你見到生活中哪些物體的體積大約是幾立方厘米？（）學(xué)立方分米．出示一塊1立方米的體積模型，這就是體積為1立方分米的正方體．分組觀察，然后匯報(bào)：你知道了什么？看一看1立分米的體積大一，是一個(gè)正方體．量一量1立分米的正方體的長(zhǎng)是分米說一說：棱長(zhǎng)1分的正方體，積是1立方米．（板書）想一想：體積是1立分米的物體比1立方厘米的物體大．用手勢(shì)比劃一下1立分米的大小議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比較恰當(dāng)？舉例說一說，你見到生活中哪些物體的體積大約是幾立方分米？(3)、教學(xué)立方米。猜測(cè)：棱長(zhǎng)多少的正方體的體積是1立方？觀察教具1立方的三棱架，看看1立方米的空間有多大？讓學(xué)生感覺一下1立米有多大，試一試1立米的空間里大約可以容納多少個(gè)同學(xué)。說不得說你見到的哪些物體的體積大約是方米，教師可說明：1立米水約可裝滿500個(gè)熱水瓶，1立方米木料，它可做課桌約50張。議一議：哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比較恰當(dāng)？（）較：這三個(gè)體積單位的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)是什么？小結(jié)：常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，立方厘米是較小的體積單位，立方米是較大的體積單位。（）行長(zhǎng)度單位，面積單位和體積單位的對(duì)比。計(jì)量單位常用位名稱用舉例說明長(zhǎng)度單位米、米、厘米計(jì)線段的長(zhǎng)度面積單位平方平方米平厘米量面積的大小體積單位立方立方米立厘米量體積的大?。ǎ┝?xí)。四、教學(xué)體積的初步計(jì)量。1、計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位。教師用4個(gè)1立厘的小正方體演示：2

出示1個(gè)正方體，說明棱長(zhǎng)是1米的正方體、體積是1立方厘米。出示2個(gè)正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)體，問這個(gè)拼成的長(zhǎng)方體的體積是多少？（因?yàn)槭?個(gè)1立厘米的正方拼成，它含有個(gè)立厘米，所以這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是2立厘米）出示3個(gè)正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)體，問：它的體積是多少，為什么？2、出示4個(gè)小方體。學(xué)操，拿出4個(gè)1立方米的正方體，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。你能想出幾種拼法？每一種拼成的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是幾厘?體積是多少？師揭示學(xué)生中的不同拼法。提問：每一種拼成的長(zhǎng)方體的體積為什么都是4立厘米？3、用1立方厘米的小正方體拼一個(gè)較大的正方體，至少需要多少個(gè)才能拼成？體積是多少立方厘米？五、全課總結(jié)。這