精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案三篇

精品文檔精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案三篇中班世界水日活動方案中最重要的就是活動的流程，這是方案可以執(zhí)行的關鍵所在，你知道怎么寫出優(yōu)秀的活動方案嗎？以下是職場和大家分享的精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案1活動目的：1、嘗試繪畫人物，可以畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的根底上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步進步幼兒控制手部動作的才能。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情?；顒訙蕚洌?、媽媽的照片假設干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。1、老師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里?這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的`?2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型1、老師：如今你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎?設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?2、老師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢?幼兒自由討論后個別介紹。3、老師示范畫頭發(fā)老師：如今媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰可以讓媽媽變得更漂亮。4、老師示范圖色5、幼兒動手設計發(fā)型。四、講評你最喜歡哪一位媽媽?為什么?大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影紀念一下吧。幼兒做一個得意的動作，喀嚓!精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案2活動目的：1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進展情感交流。2、學習表達自己對別人的撫慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。活動準備：1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。2、音樂一段。3、哭臉、笑臉娃娃各一張?；顒舆^程：1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經歷。(1)師生共同歌表演《表情歌》。(2)老師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”“歌曲里你用哪些動作來表示開心或生氣的?”“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”(3)出示兩個靠背，老師提問：“你喜歡哪一個?為什么?”(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)(5)幼兒互相交流自己開心或生氣的事情。2、游戲：開心包與生氣包。(1)聽音樂傳遞開心包，音樂完畢時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。3、學習幫助別人，使自己快樂。(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會怎么做?”(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”(3)老師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情?！?4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句撫慰的話。精選中班世界水日優(yōu)秀活動方案3活動目的：1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探究的欲望，進步觀察才能，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得保護周圍的環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、課前已對小區(qū)作過調查，理解小區(qū)內的設施。2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等?；顒舆^程：一、開場局部1、賞有關小區(qū)的錄象。2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。3、老師小結二、根本局部1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。示范網絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進展討論后請一幼兒講解他們的