班主任培訓(xùn)方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考海港區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任培訓(xùn)工作，推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)不斷提高全區(qū)中小學(xué)班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)我區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé),導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力,圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力在全區(qū)造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。三、培訓(xùn)對(duì)象四、培訓(xùn)內(nèi)容1、班主任“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。通過(guò)培訓(xùn)，提高班主任的勝任力。2內(nèi)容，解決班主任工作重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題.通過(guò)培訓(xùn),五、培訓(xùn)形式班主任培訓(xùn)采取教師自學(xué)、校本培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)三結(jié)合的方式進(jìn)行，以網(wǎng)上培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主。1、網(wǎng)上培訓(xùn):由區(qū)進(jìn)校德育室統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料,主任在本校集中收看,并進(jìn)行集中研討.2、校本培訓(xùn)可采取以下方式進(jìn)行：(1).書(shū)目由學(xué)校自行選定.,2～3篇,各校要把具有典型意義的事例形成案例集；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和對(duì)相關(guān)教育雜志資料的學(xué)習(xí),收集對(duì)自己?jiǎn)l(fā)大、感悟深的教育案例。各校結(jié)合本校班主任工作中的熱點(diǎn)和突出問(wèn)題確定4~5深入研究，形成書(shū)面材料，以學(xué)校或?qū)W年組為單位集中研討。工作實(shí)踐能力.主任典型經(jīng)驗(yàn)在全校交流.六、組織實(shí)施與管理區(qū)教育局教師教師進(jìn)修學(xué)校具體負(fù)責(zé)本區(qū)班主任全員培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施。各學(xué)校要在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，高度重視，周密安排，精心組織，保質(zhì)保量完成面向全員的班主任培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)，要做好培訓(xùn)過(guò)程資料（活動(dòng)剪影、講座文稿、研討記錄、經(jīng)驗(yàn)交流材料、反思文章、典型案例等)的整理、歸檔工作，電子檔案和文字檔案必備，區(qū)進(jìn)校德育室每年度對(duì)學(xué)校的培訓(xùn)總體工作檢查表彰一次。附：海港區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)上培訓(xùn)內(nèi)容安排海港區(qū)中小學(xué)班主任網(wǎng)上培訓(xùn)內(nèi)容安排時(shí)間時(shí)間安排2009模塊專題講高洪主講專家簡(jiǎn)介未成中小學(xué)德育與班主任工作教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)上學(xué)年人如何形成發(fā)展未成年人道德價(jià)值觀陸士楨中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)期思想社會(huì)轉(zhuǎn)型期班主任工作面臨的新問(wèn)題陸士楨中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)道德和新挑戰(zhàn)教育教育青少年守護(hù)青春、遠(yuǎn)離犯罪謝志東北京教育學(xué)院教授走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)張萬(wàn)祥中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事2009班主班主任工作的若干第一次李鎮(zhèn)西成都市教師，長(zhǎng)期致力于民下學(xué)任工主教育研究與探索期作基如何在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)好班主任楊瑞清全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師本規(guī)優(yōu)秀校長(zhǎng)心中的優(yōu)秀班主任劉彭芝人大附中校長(zhǎng)范劉暢北京中關(guān)村第一小學(xué)校長(zhǎng)如何提升班主任人格魅力王寶祥北京教育科學(xué)院研究員,班因班施教和班主任工作規(guī)范主任雜志社名譽(yù)主編2010學(xué)生科學(xué)地理解心理健康與心理健康教育林崇德教授，博士生導(dǎo)師中國(guó)心理年上心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)學(xué)期健康教師心理健康與學(xué)生心理健康教育申繼亮北師大心理學(xué)教授教育博士生導(dǎo)師指導(dǎo)情緒情感與心理健康教育陸家楣中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)副主任學(xué)生健康成長(zhǎng)的幾個(gè)要素吳昌順北京五中原校長(zhǎng)，特級(jí)教師2010班級(jí)開(kāi)展學(xué)生受歡迎的班級(jí)活動(dòng)丁榕北京市特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀年下活動(dòng)班主任學(xué)期設(shè)計(jì)學(xué)生如何成為班級(jí)活動(dòng)的主人任小艾全國(guó)優(yōu)秀班主任與組織主題班會(huì)-—班主任的幕后工作遲希新北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教師2011班級(jí)讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)魏書(shū)生全國(guó)優(yōu)秀班主任年上管理問(wèn)題學(xué)生不等于差生王曉春原北京教育科學(xué)研究院教師學(xué)期長(zhǎng)期從事班主任工作研究輿論之妙——談班級(jí)輿論建設(shè)徐安德北京市特級(jí)教師2011學(xué)校班級(jí)安全工作的組織與實(shí)施羅云中國(guó)地質(zhì)大學(xué)博士生導(dǎo)師,年下安全