《當代世界經(jīng)濟與政治》教學大綱

PAGE74PAGE5當代世界經(jīng)濟與政治課程教學大綱一、課程的基本信息適用對象：思想政治教育專業(yè)本科學生課程代碼：03D01016學時分配：54賦予學分：3先修課程：政治經(jīng)濟學、政治學后續(xù)課程：無二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是一門專業(yè)必修課。其任務(wù)是講授當代世界經(jīng)濟與政治及其格局的總的歷史演變、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及美國、日本、歐盟、俄羅斯、第三世界、中國等主要行為主體的經(jīng)濟、政治制度和外交戰(zhàn)略及其在當代世界經(jīng)濟和政治中的地位和作用。在理論與實踐知識學習的基礎(chǔ)上，重點把握當代世界經(jīng)濟與政治的研究與學習方法，能夠把這些理論知識和具體方法運用到解決一些典型案例中，通過分析案例更進一步加深理解所學知識。三、教學目的與要求通過教學，讓學生掌握本學科的基本概念、基本理論和基本方法，了解當代世界經(jīng)濟與政治的歷史演變、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解世界主要行為主體的經(jīng)濟、政治制度和外交戰(zhàn)略及其在當代世界經(jīng)濟和政治中的地位和作用，了解我國現(xiàn)代化建設(shè)所處的國際環(huán)境，把握當代世界主題，培養(yǎng)學生運用本學科知識分析國際問題的能力，增強學生對我國現(xiàn)行國際國內(nèi)政策的認識和理解，提高理論水平和政策水平。教學內(nèi)容與安排當代世界經(jīng)濟與政治的教學體系目前并未有統(tǒng)一的框架，國內(nèi)相關(guān)教科書并不多，而且內(nèi)容體系也不盡相同。所以，必須從整體系統(tǒng)層面把握當代世界經(jīng)濟與政治的內(nèi)容體系。綜合各家之長，從公思政專業(yè)的教學特點以及本專業(yè)課程體系設(shè)置情況出發(fā)，當代世界經(jīng)濟與政治教學體系主體框架如下：導(dǎo)言（一）教學內(nèi)容1、當代世界經(jīng)濟與政治的研究對象及特點2、“當代世界經(jīng)濟政治與國際關(guān)系”的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)3、“當代世界經(jīng)濟政治與國際關(guān)系”的學習意義和方法（二）重點難點當代世界經(jīng)濟與政治的研究對象及特點教學安排理論講授1學時第一章當代世界經(jīng)濟（一）教學內(nèi)容1、世界經(jīng)濟概述本節(jié)論述了世界經(jīng)濟的含義，以及世界經(jīng)濟的形成和發(fā)展，對世界經(jīng)濟進行了詳細介紹。2、當代世界經(jīng)濟主體運行、機制及格局演變本節(jié)從世界經(jīng)濟主體到世界經(jīng)濟主體運行運行機制，再到戰(zhàn)后世界經(jīng)濟格局及其演變，對當代世界經(jīng)濟的主體和格局進行了闡述。3、世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢本節(jié)從世界經(jīng)濟全球化、區(qū)域經(jīng)濟一體化、市場經(jīng)濟全面化、知識經(jīng)濟廣泛化對當代世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢進行了介紹。4、當代世界經(jīng)濟的主要影響本節(jié)從全球經(jīng)濟發(fā)展不平衡、國際金融危機問題、環(huán)境惡化問題、能源短缺問題、糧食危機問題幾個方面闡述了對當代世界經(jīng)濟產(chǎn)生負面影響的幾個問題。（二）重點難點當代世界經(jīng)濟主體運行、機制及格局演變（三）教學安排理論講授7學時第二章當代世界政治（一）教學內(nèi)容1、世界政治概述本節(jié)論述了世界政治的基本內(nèi)容、國際關(guān)系的基本演變和國際關(guān)系的研究。2、冷戰(zhàn)時期的世界政治格局概述兩極世界格局的形成原因、變化過程，以及雅爾塔體系的瓦解。3、冷戰(zhàn)后的世界政治關(guān)系本節(jié)敘述了雅爾塔體系瓦解后的世界政治形勢，以及新世紀世界政治的變化和當今國際政治關(guān)系的特征。4、國際關(guān)系中的國際組織論述了國際組織情況，介紹了聯(lián)合國的主要機構(gòu)及職能，以及聯(lián)合國的現(xiàn)狀與改革，同時介紹了其他國際政治組織。（二）重點難點冷戰(zhàn)時期的世界政治格局、冷戰(zhàn)后的世界政治關(guān)系（三）教學安排理論講授8學時第三章謀求全球戰(zhàn)略的美國（一）教學內(nèi)容1、當代美國經(jīng)濟論述了戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展階段、發(fā)展水平以及美國經(jīng)濟發(fā)展的原因、特征及面臨的挑戰(zhàn)。2、美國的政治本節(jié)闡述了美國的政治文化、美國的政治制度以及美國政治的新特征。3、美國的全球戰(zhàn)略與外交論述了美國全球戰(zhàn)略演變的各個階段，美國全球戰(zhàn)略的實質(zhì)以及冷戰(zhàn)后的美國和幾個重要國家的外交關(guān)系。（二）重點難點美國全球戰(zhàn)略演變的各個階段、美國全球戰(zhàn)略的實質(zhì)（三）教學安排理論講授6學時第四章走向聯(lián)合的歐洲（一）教學內(nèi)容1、從西歐的聯(lián)合到歐盟的誕生本節(jié)論述了西歐一體化的形成背景，論述了西歐一體化不同的發(fā)展階段，論述了西歐一體化所包含的經(jīng)濟、政治、安全領(lǐng)域以及歐盟職責等內(nèi)容。2、戰(zhàn)后東歐國家的發(fā)展與演變本節(jié)闡述了東歐社會主義國家的建立與發(fā)展，東歐劇變的原因及過程，以及東歐國家的轉(zhuǎn)軌。3、國際社會中的歐盟概述了歐盟的性質(zhì)與國際地位、歐盟的發(fā)展困境與問題以及歐盟的對外關(guān)系。（二）重點難點西歐一體化（三）教學安排理論講授6學時第五章追求大國的日本（8課時）（一）教學內(nèi)容1、走向經(jīng)濟大國的歷程闡述了戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展原因及過程，闡述了日本經(jīng)濟失落的十年，以及進入新世紀逐漸復(fù)蘇的日本經(jīng)濟及面臨的困境。2、戰(zhàn)后日本的政治發(fā)展本節(jié)介紹了日本的民主改革，論述了從自民黨一黨執(zhí)政到多黨聯(lián)合執(zhí)政，以及日本軍國主義與政治右傾化產(chǎn)生的原因和危害。3、日本謀求政治大國的外交戰(zhàn)略本節(jié)介紹了日本謀求政治大國的戰(zhàn)略構(gòu)想，以及為了實現(xiàn)這種構(gòu)想所開展的外交戰(zhàn)略。（二）重點難點日本謀求政治大國的外交戰(zhàn)略（三）教學安排理論講授8學時第六章重振大國地位的俄羅斯（一）教學內(nèi)容1、俄羅斯的經(jīng)濟本節(jié)介紹了俄羅斯經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌的原因及過程，介紹了俄羅斯的經(jīng)濟調(diào)整與恢復(fù)以及俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展。2、俄羅斯的政治闡述了俄羅斯的政治轉(zhuǎn)軌、俄羅斯的政治體制調(diào)整、俄羅斯的政治體制調(diào)整后的基本特征、俄羅斯的政治改革。3、俄羅斯的外交介紹了俄羅斯對外政策的演變與特點，以及俄羅斯與世界主要國家的關(guān)系。（二）重點難點俄羅斯的經(jīng)濟調(diào)整與恢復(fù)、俄羅斯的政治轉(zhuǎn)軌（三）教學安排理論講授6學時第七章面對挑戰(zhàn)的發(fā)展中國家（一）教學內(nèi)容1、發(fā)展中國家的形成和發(fā)展本節(jié)介紹了發(fā)展中國家的歷史概況，以及發(fā)展中國家崛起的原因及過程。2、發(fā)展中國家的經(jīng)濟闡述了經(jīng)濟發(fā)展的概況、發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展類型和共同經(jīng)濟特征以及經(jīng)濟發(fā)展的困境和經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整與改革。3、發(fā)展中國家的政治本節(jié)介紹了亞洲、非洲、拉丁美洲國家的政治狀況。4、發(fā)展中國家的對外關(guān)系本節(jié)介紹了南北關(guān)系以及南南合作的可能性和必要性。（二）重點難點南北關(guān)系以、南南合作（三）教學安排理論講授6學時第八章當代國際舞臺上的中國（一）教學內(nèi)容1、中國對外關(guān)系的形成與發(fā)展本節(jié)敘述了新中國成立到改革開放前的外交關(guān)系、改革開放以來中國外交關(guān)系的發(fā)展以及中國對外政策的宗旨、原則。2、新時期中國的外交政策闡述了中國與周邊國家的關(guān)系、中國與發(fā)達國家的關(guān)系以及中國與發(fā)展中國家的關(guān)系。3、當今中國的國際地位和作用介紹了綜合國力的增強提高了中國的國際地位、中國在多極化進程中作用以及中國在國際事務(wù)中獨特的建設(shè)性作用。（二）重點難點新時期中國的外交政策（三）教學安排理論講授6學時第九章時代主題與國際新秩序（4課時）（一）教學內(nèi)容1、時代主題本節(jié)介紹了時代的含義、時代的主題以及和平與發(fā)展的相互關(guān)系。2、建立國際新秩序本節(jié)敘述了國際舊秩序的演變及特征，國家新秩序的不同構(gòu)想，以及如何為建立國際新秩序而斗爭。（二）重點難點國家新秩序的不同構(gòu)想（三）教學安排理論講授6學時五、教學設(shè)備和設(shè)施根據(jù)課程特點，本課程綜合運用多媒體教學手段，要求配備多媒體教室。六、課程考核與評估本課程為考試課程，按照考核大綱，采用形成性考核的方式進行考核，課程成績由平時成績和期末閉卷考試卷面成績兩部分構(gòu)成。七、附錄：主要教學參考文獻1、毛澤東外交文選[M].北京：中央文獻出版社，世界知識出版社，1994.2、鄧小平文選[M].北京：人民出版，1994。3、江澤民論有中國特色社會主義（專題摘編）[M].北京：中央文獻出版，2002.4、[美]漢斯·摩根索.國際縱橫[M].盧明華等譯.上海：上海譯文出版社，1995.5、[美]塞繆爾·亨廷頓文明的沖突與世界秩序的重建[M].周琪等譯.北京：新華出版社1998.6、[美]漢斯?摩根索.國家間政治--尋求權(quán)力與和平的斗爭[M].徐昕等譯.北京：中國人民公安大學出版，1990.7、[美]羅伯特·基歐漢、約瑟夫·奈.權(quán)力與相互依賴[M].林茂輝等,譯.北京：中國人民公安大學出版，1992.8、[美]威廉·奧爾森.國際關(guān)系的理論與實踐[M].王沿、孔憲倬等,譯.北京：中國社會科學出版，1987.9、[英]保羅·肯尼迪.未雨綢繆——為21世紀做準備[M].北京：新華出版，1994.10、[美]亞歷山大·溫特著.國際政治的社會理論[M].秦亞青,譯.上海：上海