專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書8篇

Word———專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書8篇訴求要想得到更好的解決，最有效的方式就是寫好一篇規(guī)范的申請書，職場人在寫申請書的時候確定要留意條理清晰，職場我今日就為您帶來了專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇1

敬重的院系領(lǐng)導：

您們好！

我是xx級xx系xx班的同學xx.因入校時聽從調(diào)劑進入xx工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，發(fā)覺自己在學習這個專業(yè)時，存在難度。經(jīng)過對本校各專業(yè)的了解，我認為xx專業(yè)更適合自己。

入校5月以來，在對xx工程專業(yè)有肯定了解后，發(fā)覺此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力氣很強，試驗室設(shè)備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、進展前途光明。

但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及將來專業(yè)課程的了解，我發(fā)覺自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習愛好，xx工程專業(yè)并非我所寵愛的專業(yè)；同時，盡管我在上課時努力學習，課后樂觀復習，完成試驗與作業(yè)，取得專業(yè)課程成果排名班級第10名的成果，但這并未達到我的抱負。

相比較之下，我更喜愛xx專業(yè)，高考時，因?qū)Υ藢I(yè)的愛好而把本校當做高考的目標，本校的xx專業(yè)在行業(yè)中，也排名較前。入學后，我始終關(guān)注xx專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，信任假如轉(zhuǎn)專業(yè)勝利，得到xx專業(yè)老師的教導，我肯定能夠在本專業(yè)取得較好的成果，不辜負院系領(lǐng)導的培育。

對于將來的就業(yè)，我盼望從事有關(guān)于xx專業(yè)方面的工作。請領(lǐng)導相（低保申請書）信，我會報以最大的熱忱全身心的投入到xx專業(yè)的學習中。

因此，我向院系領(lǐng)導申請從xx工程專業(yè)轉(zhuǎn)至xx專業(yè)。盼望領(lǐng)導能予以批準。高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書高校生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書。

敬禮！

申請人：

申請日期：

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇2

敬重的各位校領(lǐng)導，院領(lǐng)導，系領(lǐng)導;

你們辛苦了，我是生物醫(yī)學工程學院生科系的同學繆茂建，此刻，我嚴肅的提出申請，期望可以進入臨床專業(yè)學習。

我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著深厚的愛好，常常搜集和臨床醫(yī)學有關(guān)的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學，但由于種種緣由而未能如愿。

隨著對自己愛好的發(fā)掘，對自己特長的熟識以及對將來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更寵愛寵愛自己思考，動手實踐探究，查找答案。信任劇烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我信任它能供應(yīng)給我更大的進展空間，也信任能更好的呈現(xiàn)自己的力量。如今，經(jīng)過半年的學習，我對此刻所學的專業(yè)有了許多的了解，創(chuàng)造自己的確不寵愛這個專業(yè)，根本無法用心學習。假如肯定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。

因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關(guān)學問把握的不是很結(jié)實。我覺得是沒有趕上自己寵愛的，偏離了我幻想的道路。

高考填報志愿時，多是聽的別人的看法填的專業(yè)選擇，自己那時對將來的感覺還是相當模糊的。而此刻，最終找到自己寵愛的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，期望我是真正的為自己的愛好，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經(jīng)過一再的思考，我下了轉(zhuǎn)專業(yè)的決心。因此，申請轉(zhuǎn)專業(yè)是我最終的打算，信任我會好好把握住這個機會。

我期望自己的四年高校生活能夠充實和有意義，而不是被白白鋪張在一個我不寵愛的專業(yè)上。我愿把自己的時代青春獻給摯愛的臨床醫(yī)學，為了自己的幻想!

申請人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇3

敬重的校領(lǐng)導們：

您好！我是xxx。首先跟您說聲“對不起”！由于這份申請可能給您帶來種種不便，我在此深表歉意，盼望老師諒解。

經(jīng)過今年高考的層層選拔，很榮幸來到我夢寐以求的高?！咝?。來我校近三個月以來，對原專業(yè)有肯定了解，發(fā)覺此專業(yè)有很多優(yōu)秀的老師和同學，學校領(lǐng)導也賜予了較高的重視。能就學于此，實在是有幸。但是，在高校的這三個多月來，我發(fā)覺xxx專業(yè)比專業(yè)更適合我。緣于我對的熱忱和寵愛。所以，現(xiàn)在我嚴肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從專業(yè)轉(zhuǎn)入專業(yè)。

在校三個月來，我樂觀參與學?；顒樱罕贿x進院級同學會部，樂觀開展做好學院活動：等。我的業(yè)余愛好是等。我很喜愛高校生活的豐富多彩，高校生活給了我很多展現(xiàn)自我的舞臺。

我特別喜愛（與所轉(zhuǎn)專業(yè)有關(guān)）。所以這次我想請校院領(lǐng)導老師給我一次機會，讓我進入連續(xù)學習，接受專業(yè)教育。

您看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？如同我二十歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，由于她要開放！她的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，或許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。

愛好是人做好一件事情的關(guān)鍵，我想做有用的人，想為了抱負奮斗，想為了愛好與愛好拼搏，想在自己有愛好的方面施展才華，請領(lǐng)導給我走向幻想舞臺的機會，讓我能展翅高飛！

綜上所述，我真誠地提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，敬請各位院系領(lǐng)導、老師給與考慮。

敬希批準，特此申請！

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年x月x日

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇4

敬重的學校領(lǐng)導：

你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的同學粟洣。

現(xiàn)在嚴肅提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，盼望從學校教育（數(shù)學教育）轉(zhuǎn)入電子信息科學與技術(shù)專業(yè)

我看過學校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所打算的。也正因如此，難以轉(zhuǎn)變；就猶如無法強迫一個人寵愛另一個人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動。雖然我們進高校都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務(wù)的，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學習歷程，慢慢明白并最終了解了自己，學校教育（數(shù)學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。猶如在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點的，到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超過了水的價值。就算有一天我在**系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，如同燃燒在絢爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)除寒冷的價值卻永久消逝了。

我不能說在電子信息科學與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱忱，并且我忠堅地愛著。情感的力氣是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我信任我能做好。

或許我目前的成果不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？如同我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂?shù)?，但是她要開放！的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的漂亮，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花,她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，或許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，假如連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了圓滿。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領(lǐng)導以長輩的身份，慈祥地給與考慮。

您的同學

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇5

敬重的校院領(lǐng)導：

我是xxx學院xxx專業(yè)xxx班同學xxx?，F(xiàn)在我嚴肅提出申請，盼望從xx專業(yè)轉(zhuǎn)入xxx專業(yè)。

自幼我便對xx有著深厚的愛好，我便立志要成為xx中的一員。然而在填報志愿時，師長勸告我xx專業(yè)有更加寬闊的就業(yè)空間，同時聽聞xx是xx）的王牌學科，我便在不求甚解的狀況下選報了如今的專業(yè)。然而通過這幾天的學習，我更加確定xxx不是我的愛好，也不是我的特長。我必需坦言，對于xx的原理，即使觀看實物，查閱資料，付出比他人雙倍的努力，我依舊覺得特別的抽象。我們進行了xx試驗，雖然我特別仔細的完成，也取得了較好的成果，但是我并沒從中得到樂趣。俗話說：愛好是一個人最好的老師，假如我堅持本專業(yè)的學習，即使我能順當取得學位證書，以后也只能成為一名很平凡的從業(yè)人員。

友愛的老師，在我的學習生活中，除了收獲了學問，也讓我領(lǐng)悟了一個道理——其實選專業(yè)不能先看有沒有前途，或是將來有多大的發(fā)揮余地，更重要的是要看自己對所學專業(yè)有多大熱忱。俗話說：學我所愛，一年的體驗與努力，讓我更加堅決了對交運的熱忱，同時我結(jié)交了一些交運的伴侶，他們對自己專業(yè)的激情描繪讓我對其更加的向往。我特別艷羨他們能學習并享受專業(yè)給他們帶來的樂趣。

雖然沒有機會系統(tǒng)的學習，在圖書館時我也會刻意的選擇有關(guān)xx或是x的書籍閱讀，但那些理論對于我這個門外漢過分高深，往往讓我一頭霧水。想到或許會與所心儀的專業(yè)擦肩而過，一輩子都沒有方法接受更系統(tǒng)更專業(yè)的教育培育，我不禁經(jīng)常感到非常懊喪。所以，我萬分盼望老師能給我一次圓夢的機會，而我，也絕不會辜負老師的期望。

我知道學習是一件特別嚴厲的事情，這不僅僅憑愛好，也關(guān)系著自己的人生進展。請老師信任，轉(zhuǎn)系并不是我一時的沖動，而是深思熟慮之后做的打算。我希望能在我自寵愛的xxx專業(yè)中開拓自己的將來。敬請各位領(lǐng)導以長輩的身份，慈祥的賜予考慮。

敬禮！

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇6

我是xxx學院數(shù)學系xx級3班的同學，因入校時學校專業(yè)自動調(diào)配進入數(shù)學系，通過一學期的學習發(fā)覺自己學習本專業(yè)難以入門，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成果都不是很抱負，由于我從小對英語有著劇烈的熱忱，特申請轉(zhuǎn)入外語系進一步學習，當然外語系絕不允許一個后進生轉(zhuǎn)入該系，而我信任自己轉(zhuǎn)入外語系靠著自己的努力與熱忱肯定會有一翻作為，鑒于為自己負責的同時，特作出以下承諾：

一、在學習期間不曠任何一節(jié)課。

二、在學習期間喜愛班級與同學。

三、在期末考試中，不掛任何一門科目。

上面三點如有任何一點自己沒有辦到，我自愿退學。

特此申請，愿xx老師能夠批準。

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇7

您辛苦了!

我是xx院xx班的同學，我叫xx。依據(jù)學校的規(guī)定，我在本學期嚴肅地向所在院系提出申請，由我院的教育學專業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學專業(yè)。

我從高中時起就對心理學有著深厚的愛好，常常搜集與心理學有關(guān)的各種資料，在高考填報志愿時也一心想要學習心理學，但因父親的干涉未能如愿。

如今，經(jīng)過半年的學校生活，我對教育學已經(jīng)有了許多了解，創(chuàng)造自己的確不寵愛這個專業(yè)，根本無法用心學習。假如肯定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。

而對于心理學，經(jīng)過進一步的了解，我更加喜愛它了!這半年，我大致通讀了[心理學史導論]，也掃瞄了一些心理學家的著作，在讀這些書時，我總能做到用心致志，能夠自然而然地投入進去，思維也會變得很活躍。我認為自己頗具學習心理學的特質(zhì)。我寵愛觀看四周的一切，對事物有著比較敏銳的洞察力，擅長自立思考，更重要的是，我有毅力，能夠執(zhí)著于自己的追求，甘愿為抱負付出汗水。

我期望自己的四年高校生活能夠充實和有意義，而不是被白白鋪張在一個我不寵愛的專業(yè)上。我愿把自己的時代青春獻給摯愛的心理學，為了自己的幻想，也為了心理學的明天!

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請院領(lǐng)導以長輩的身份，慈愛地給予考慮。

專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇8

敬重的各位系領(lǐng)導、老師：

您好！

首先跟您說聲“對不起”！由于這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，盼望老師諒解我現(xiàn)在所處的逆境以及上交這份申請的決心！

我記得，去年也是這個時候，我們在龍崗的最終一個月里為了選專業(yè)的進展方向無時無刻進行著空前熱鬧的爭論，甚至始終到深夜都還難以入眠！由于我們很清晰，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經(jīng)過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必需強調(diào)的一點是：本人的第一志愿是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告知我被調(diào)制到了軟件專業(yè)（本人填報的其次志愿），緣由是系里的老師信任我肯定可以在這個領(lǐng)域有更好的進展。經(jīng)過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個意外的支配。

然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經(jīng)開頭感覺到學習上的吃力，尤其是c語言這門課程。當然，不行否認的一點是我的規(guī)律思維的確存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點學習愛好，盡管楚王輝老師始終在課堂上對我多加輔導，說實話，我真的愧對老師的照看！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的急躁培育深化我們的需要。因此，我無法學好這門專業(yè)課決不是由于楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習力量很差！

后來，我向趙亮老師提出轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次急躁開導下，我還是努力地告知自己“再堅持一段日子！狀況會有所