小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)12篇 小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)及反思

Word———小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)12篇小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)及反思我們在寫工作總結(jié)的時候，肯定要仔細(xì)回顧自己之前的工作狀況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是我共享的學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)12篇學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)及反思，歡迎參閱。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣，強化日常行為規(guī)范教育

學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特殊是低班級階段的教育我加強了對同學(xué)課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對于一班級的同學(xué)，我首先對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練一學(xué)期以來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強了同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育首先訓(xùn)練同學(xué)的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意“三個一”，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求同學(xué)留意聽講了幾件事是什么事然后抽同學(xué)起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用現(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成。

2，規(guī)范同學(xué)常規(guī)

為了規(guī)范學(xué)校生行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延長，要求同學(xué)每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣;培育同學(xué)自理力量，并針對低班級兒童特點要求同學(xué)學(xué)會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會關(guān)心父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護父母的辛苦針對兒童上進(jìn)心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育教室的墻上設(shè)立了“誰的星星多”的評比，通過評比，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷;同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

二，為人師表，領(lǐng)先垂范

在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué);教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃教室衛(wèi)生;教育同學(xué)搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結(jié);和同學(xué)交知心伴侶;在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。

三、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班張年同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進(jìn)步，不斷鼓舞她，在同學(xué)面前夸獎她是個聰慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，幫他們削鉛筆、提示同學(xué)按時吃藥、幫同學(xué)點眼藥水，甚至同學(xué)嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動手弄潔凈。

四、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如運動會競賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如:寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學(xué)分組出黑板報，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c進(jìn)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。xx年，我校學(xué)校畢業(yè)班工作取得了可喜的成果。在學(xué)校畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們?nèi)蠈W(xué)校語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名。取得這樣的成果，對于先進(jìn)學(xué)校來說或許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在我簡潔回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法，至于說“閱歷”，純屬虛談，與兄弟學(xué)校相比，我們深感有愧。

一、提高熟悉，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評價一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的盼望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

校長親自抓畢業(yè)班同學(xué)思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。同學(xué)有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能依據(jù)同學(xué)實際和老師的力量等狀況，作深化討論，通盤考慮，力求達(dá)到老師之間、師生之間形成最佳組合。

二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字，在六班級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，學(xué)問底子厚，但有3位老師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別老師甚至于臨考前常常失眠。這些狀況者都是我們意料之中。因此在會上重點對老師樹信念鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無閱歷，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難，強調(diào)她們在組內(nèi)肯定要從大局動身，必有所獲。通過開這個會，大大穩(wěn)定老師心情，使老師看到了學(xué)校在重視她們，關(guān)注她們，從而使她們看到了盼望，大大調(diào)動了老師們的工作樂觀。接著開畢業(yè)班同學(xué)會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的同學(xué)分別集中開會，針對不同層次的同學(xué)采納不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平常有進(jìn)步的同學(xué)，除了精神上鼓舞，學(xué)校還在物質(zhì)上嘉獎，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性和樂觀性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，假如緊緊依靠老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的親密協(xié)作也不容忽視，由于，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從同學(xué)的素養(yǎng)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著肯定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的狀況，重點對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的珍貴看法。通過召開家長會。使很多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長協(xié)作老師不行的緊迫感和責(zé)任感。

要使工作有目的有步驟地開展，必需要用制度來進(jìn)行約束，除了學(xué)校要制訂的方案外，我們均要求每個老師都要制訂自己的工作方案，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)流域方案，提高質(zhì)量的措施等，并且要依據(jù)本人和本班同學(xué)實際狀況進(jìn)行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當(dāng)然，操之過急都是不行取的，主管領(lǐng)導(dǎo)常常檢查她們執(zhí)行的狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時指出并賜予熱忱的輔導(dǎo)和關(guān)心，力求使老師們豐地工作中信念十足，雄心百倍。同時也要求同學(xué)訂出一份可行的學(xué)習(xí)方案，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是同學(xué)，我們都從嚴(yán)要求他們云做好每一項工作。

三、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班老師的事，更是全校老師看重的事，學(xué)校興亡，老師有責(zé)。因此，我們要求全體老師應(yīng)從全局動身，盡一份心，多一點力幫助畢業(yè)班老師做好工作，從都來關(guān)懷畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班老師感到集體的暖和，從而感受工作的歡樂，感受到如此舍命地工作的價值。

四、增加“底氣”培育“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)進(jìn)展中一個不行缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)來是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法。抓規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)放在更高的層次上，從新的視野對學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再熟悉，開展新的實踐活動，依據(jù)這樣的熟悉，要努力轉(zhuǎn)變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既留意增加同學(xué)的“底氣”，又留意培育同學(xué)的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求老師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標(biāo)點等各種學(xué)問和聽說讀寫等力量培育的標(biāo)準(zhǔn)要清晰，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要細(xì)心設(shè)計，細(xì)心支配，使同學(xué)每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

以上幾點，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成果已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)

已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季?；仡櫧垖W(xué)校畢業(yè)班，的確取得了3年來的最好成果，雙科折分為174.5分，能取得以上這樣的成果，對于先進(jìn)學(xué)校來說或許是不足掛齒，但對于我校來說，我們認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在簡潔回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高熟悉，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成果如何。由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的盼望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班老師的支配。

對畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能依據(jù)同學(xué)實際和老師的力量等狀況，做深化的調(diào)查討論，全盤考慮，力求達(dá)到老師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實”

（一）、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個會議。

1、老師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年老師，他們年富力強，學(xué)問底子厚，教學(xué)方法新，管理同學(xué)有方法，我們主要是讓老師們有信念，調(diào)動老師們的工作樂觀性。

2、同學(xué)會議

接著開畢業(yè)班同學(xué)會議，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的同學(xué)采納不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，實行了抓“兩頭促中間”的方法。對平常有進(jìn)步的同學(xué)，我們精神上鼓舞，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會議

當(dāng)然，假如僅僅依靠老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、老師與家長親密協(xié)作也不容忽視。其次周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的狀況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的珍貴看法。通過召開家長會，使很多家長，從而增加了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完善的結(jié)合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必需要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的方案外，我們均要求每個老師都要制訂自己的工作方案，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)方案，提高質(zhì)量的措施等，并且要依據(jù)本班同學(xué)實際狀況進(jìn)行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不行取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時指出并賜予熱忱的輔導(dǎo)和關(guān)心，力求使老師們在工作中信念十足，雄心百倍。同時，也要求同學(xué)訂出一份可行的學(xué)習(xí)方案，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動?？傊?，不管是老師還是同學(xué)，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（三）、“落實”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

《1》《2》

要求老師注意學(xué)問的落實，特殊是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增加底氣，培育“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)進(jìn)展中一個不行缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)在更高的'層次上，從新的視野對學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再熟悉，重梳理，開展新的實踐活動。依據(jù)這樣的熟悉，要努力轉(zhuǎn)變“版面理解”和機械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)同學(xué)再進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既留意增加同學(xué)的“底氣”，又留意培育同學(xué)的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求老師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標(biāo)點等各類學(xué)問和聽、說、讀、寫等力量培育的標(biāo)準(zhǔn)要清晰，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要細(xì)心設(shè)計，細(xì)心支配，使同學(xué)每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班老師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡，老師有責(zé)”。

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學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)4

20xx年春季學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季?；仡櫧垖W(xué)校畢業(yè)班，的確取得了3年來的最好成果，雙科折分為174。5分，能取得以上這樣的成果，對于先進(jìn)學(xué)校來說或許是不足掛齒，但對于我校來說，我們認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在簡潔回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高熟悉，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成果如何。由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的盼望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班老師的支配。

對畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能依據(jù)同學(xué)實際和老師的力量等狀況，做深化的調(diào)查討論，全盤考慮，力求達(dá)到老師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實”

（一）、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個會議。

1、老師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年老師，他們年富力強，學(xué)問底子厚，教學(xué)方法新，管理同學(xué)有方法，我們主要是讓老師們有信念，調(diào)動老師們的工作樂觀性。

2、同學(xué)會議

接著開畢業(yè)班同學(xué)會議，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的同學(xué)采納不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，實行了抓“兩頭促中間”的方法。對平常有進(jìn)步的同學(xué)，我們精神上鼓舞，大大地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會議

當(dāng)然，假如僅僅依靠老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、老師與家長親密協(xié)作也不容忽視。其次周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的狀況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的珍貴看法。通過召開家長會，使很多家長，從而增加了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完善的結(jié)合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必需要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的方案外，我們均要求每個老師都要制訂自己的工作方案，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)方案，提高質(zhì)量的措施等，并且要依據(jù)本班同學(xué)實際狀況進(jìn)行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不行取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時指出并賜予熱忱的輔導(dǎo)和關(guān)心，力求使老師們在工作中信念十足，雄心百倍。同時，也要求同學(xué)訂出一份可行的學(xué)習(xí)方案，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動。總之，不管是老師還是同學(xué)，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

（三）、“落實”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

要求老師注意學(xué)問的落實，特殊是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增加底氣，培育“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)進(jìn)展中一個不行缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)在更高的層次上，從新的視野對學(xué)問和有關(guān)事物進(jìn)行再熟悉，重梳理，開展新的實踐活動。依據(jù)這樣的熟悉，要努力轉(zhuǎn)變“版面理解”和機械對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)同學(xué)再進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既留意增加同學(xué)的“底氣”，又留意培育同學(xué)的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求老師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標(biāo)點等各類學(xué)問和聽、說、讀、寫等力量培育的標(biāo)準(zhǔn)要清晰，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要細(xì)心設(shè)計，細(xì)心支配，使同學(xué)每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季，回顧江龍學(xué)校畢業(yè)班，的確取得了3年來的最好成果，雙科折分為174.5分，能取得以上這樣的成果，對于先進(jìn)學(xué)校來說或許是不足掛齒，但對于我校來說，我們認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在簡潔回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高熟悉，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成果如何。由于畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的盼望，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班老師的支配。

對畢業(yè)班任課老師的支配，領(lǐng)導(dǎo)都能依據(jù)同學(xué)實際和老師的力量等狀況，做深化的調(diào)查討論，全盤考慮，力求達(dá)到老師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實”

（一）、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班同學(xué)、畢業(yè)班家長三個會議，

1、老師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兝蠋熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年老師，他們年富力強，學(xué)問底子厚，教學(xué)方法新，管理同學(xué)有方法，我們主要是讓老師們有信念，調(diào)動老師們的工作樂觀性。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)

學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)（范文）學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)-06-1811：36學(xué)校畢業(yè)班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人…

為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的.效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班領(lǐng)導(dǎo)能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六一班的班風(fēng)。

六班級同學(xué)，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我的女兒會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類競賽中，均能取得好成果。多次被評為“優(yōu)秀中隊”“文明班級”.我教育的宗旨是，讓孩子自立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細(xì)踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的班主任老師。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)7

不知不覺、忙勞碌碌中，六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，許多人的目光凝視著你，同學(xué)家長的視線追隨著你，大家共同渴求成果提高，再提高，回憶這六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

一．關(guān)注同學(xué)，鏈接情感“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

1．心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。

畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，盡管我們就是青竹湖湘一的學(xué)校部，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。特殊是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點學(xué)校提前錄用時，有部分孩子看不到盼望的曙光，有破罐子破摔的心理，假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我注意對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題，準(zhǔn)時找同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。

2．制定目標(biāo)，激勵不斷進(jìn)步。

在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告知孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個欄，同樣的任務(wù)引人而異，我們先不管是否能跨過去，先看自

己跨出去的步伐有多高。我關(guān)心同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六（1）班，每一個同學(xué)都有兩個目標(biāo)分，一個是最低目標(biāo)分，一個是最高目標(biāo)分。實際操作表明，目標(biāo)分制度對同學(xué)的考試有很大的促進(jìn)作用，同學(xué)的心里有了這樣兩個目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要同學(xué)平常作業(yè)能基本完成，考試時仔細(xì)答卷，考到最低目標(biāo)分是相對簡單的事情，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到。在六（1）班，除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和自己的競爭對手進(jìn)行對比，假如賽過3次，那么就換一個競爭對手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個同學(xué)的樂觀性，仔細(xì)對待每一次平常測驗。

二、確定班級的奮斗目標(biāo)，培育健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為六班級學(xué)校最高班級，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的榜樣。于是本學(xué)期的工作始終圍圍著建立一個樂觀向上的文明班而開展。由同學(xué)自己建立了班級公約，由于是同學(xué)自己制定的，所以都能遵守。針對同學(xué)中不少成果不抱負(fù)的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。一個學(xué)期過去了，我的做法讓我看到了實效其實，拋開成果，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成果在老師、同學(xué)的意識中成了評價同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成果差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理。成果好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；

而成果較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在樂觀因素。其實同學(xué)都有劇烈的榮譽感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕獲同學(xué)的閃光點，關(guān)心他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，讓每一位同學(xué)都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就簡單樹立同學(xué)的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課上，我們的班領(lǐng)導(dǎo)也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學(xué)，讓他們在活動中找回失去的信念。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，準(zhǔn)時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面我選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行提點和關(guān)心，另一方面，也是主要的方面，我對其進(jìn)行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要

想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的`暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛是打開同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有勝利的轉(zhuǎn)機。我時刻關(guān)懷每個同學(xué)微小的心情變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話，了解他也想給同學(xué)留個好印象，可就是掌握不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期他做到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說:不錯，你堅持住了。連續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成，要漸漸來。到畢業(yè)考試結(jié)束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的狀況了。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

接近畢業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我常常鼓舞同學(xué)下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，肯定要勞逸結(jié)合。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！工作著是漂亮的！

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬20xx――20xx年度學(xué)校畢業(yè)班的工作又結(jié)束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以同學(xué)素養(yǎng)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強化潛力為主線。夯實基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求進(jìn)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：

一、加強同學(xué)的思想教育工作

全體老師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，同時增加德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關(guān)懷愛惜同學(xué)。抓好養(yǎng)成教育，把握同學(xué)思想的新變化。透過各種形式，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性。做好家訪工作，了解同學(xué)家長、家庭狀況，增進(jìn)與家長的溝通，準(zhǔn)時反映同學(xué)在校表現(xiàn)。一學(xué)期召開一次家長會。

二、加強教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。全：全面關(guān)懷同學(xué)，面對全體同學(xué)、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自我、對同學(xué)要嚴(yán)格的要求。實：從實際動身，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言精練清楚，板書精簡扼要?；睿褐v課心情活躍昂揚，教法敏捷，同學(xué)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注意”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注意”即注意創(chuàng)設(shè)簡潔和諧的教育氛圍；注意多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用；注意培育同學(xué)的自辦法識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好，鼓舞同學(xué)探究運用，引導(dǎo)同學(xué)制造性地學(xué)。

2、詳細(xì)抓好教學(xué)六仔細(xì)工作

（1）備課：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)討論同學(xué)，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況精確地定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)資料，細(xì)心設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)兼顧學(xué)問、潛力、情感，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計的目標(biāo)、好處要明確，有重難點的處理，突出老師活動和同學(xué)活動的設(shè)計。

（2）上課：

課堂教學(xué)中面對全體同學(xué)，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐潛力，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力，使每一名同學(xué)都得到良好的進(jìn)展，對同學(xué)的各方面負(fù)責(zé)，使每一名同學(xué)都有最大的提高，教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生，更不放下后進(jìn)生，共性是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)更有熱心和急躁。在教學(xué)中重視引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，幫忙同學(xué)討論問題，透過探究與討論，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，加強同學(xué)思維潛力的訓(xùn)練與開發(fā)，充分調(diào)動同學(xué)動手動腦的專心性從而培育同學(xué)的實踐潛力。

（3）作業(yè)：

提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好同學(xué)作業(yè)的有效性。

能夠規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，任課老師依據(jù)學(xué)科的特點，教學(xué)資料的重難點，細(xì)心設(shè)計題目的類型及詳細(xì)的試題。作業(yè)布置合理、科學(xué)，不是滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對不一樣層面的同學(xué)布置不一樣要求的作業(yè)。對于同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時分析，準(zhǔn)時訂正，做一題，把握一題，甚至舉一反三、觸類旁通把握整個類型。抓好作文教學(xué)。

（4）質(zhì)量檢測

語文、數(shù)學(xué)、英語開展了各種單項競賽，如數(shù)學(xué)計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進(jìn)行分析討論，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測試。

3、發(fā)揮備課組的作用，加強教學(xué)討論

學(xué)校部常常組織召開六班級任課老師會議，與老師一齊解決教學(xué)中的實際問題，努力把工作做實、做細(xì)。

學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作總結(jié)9

今年是我來xx學(xué)校的第八個年頭，迄今已連續(xù)x年擔(dān)當(dāng)六班級畢業(yè)班的班主任。做老師的都知道，畢業(yè)班班主任不好當(dāng)，而且是從六班級才接手的班，這樣的班主任更難當(dāng)！

《學(xué)校語文老師》上說“安靜以致遠(yuǎn)，六班級的同學(xué)心浮氣躁，能夠靜下心來學(xué)習(xí)的孩子就肯定會是一個優(yōu)秀的孩子。”

聞窗外事呢？還是應(yīng)當(dāng)培育他們布滿活力地去競爭呢？在我躊躇不前的時候，我的內(nèi)心有一個聲音在說——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

一、班級的現(xiàn)狀

（1）到了六班級，無論是學(xué)問的廣度與學(xué)問的深度都有了肯定程度的提升，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個壓力，還有來自家長們給他們的升學(xué)的壓力，很明顯的是，我?guī)У倪@個班級女生們特別懂事，都能夠應(yīng)對這樣的壓力，并且樂觀地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去，但更多的男生卻顯出頹廢、害怕和消極。

（2）到了六班級，同學(xué)們之間的關(guān)系也消失了微妙的變化。男女生之間更加的“生疏”與“羞