幼兒園各領域教案的萬能模板

Word———幼兒園各領域教案的萬能模板幼兒園各領域教案的萬能模板一

活動目標

1.通過玩圈讓幼兒感受嬉戲活動的歡樂。

2.學習單腳、雙腳交替跳的技能，練習手膝著地的鉆爬技能。

活動預備

1.音樂：歡樂嬉戲

2.圓圈每人一個圓圈。

活動進程

一、熱身運動

老師帶量幼兒隨音樂做各種好玩的動作，進行嬉戲前的身體各關節(jié)活動預備。

二、玩圈嬉戲

1.跳圈

（1）請幼兒自由探究圈的玩法：圈還能怎么玩？

（鼓舞幼兒大膽想象，老師留意觀看幼兒有哪些玩法，適時引導幼兒）

2.幼兒展現(xiàn)玩法。

小結：可以滾圈、轉圈、套圈、跳圈等。

3.老師啟發(fā)幼兒進行以下兩種玩法：

（1）跳圈：將圈放在地上，擺出不同的圖案，幼兒練習單腳、雙腳交替跳。

（單腳跳動作要點：左腿微屈靠在右腿內側，體稍前傾，右腿用力起跳，輕輕落地。)

（2）帶圈走跳：雙膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走跳，不讓圈掉下來。

4.幼兒自由玩圈，老師巡回指導。

5.投擲鉆爬

幼兒拿圈進行滾圈、鉆圈競賽。

動作要領：保持滾圈動作的直線方向性。

三、放松嬉戲：熊和石頭人

訓練幼兒快速反應力量。

依據(jù)幼兒的活動量自由結束。

幼兒園各領域教案的萬能模板二

活動目標

1.引導幼兒練習四散走和聽信號向指定方向走和跑。

2.激發(fā)幼兒對戶外嬉戲的參加愛好，喜愛與同伴、老師一同做嬉戲。

3.熬煉幼兒思維的靈敏性和動作的協(xié)調性。

活動預備

1.哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標牌各1個，小椅子知2.分別掛有小動物的指示標牌放在場地的四個角上。

3.音樂-我們是伴侶

聲音

活動過程

一、導入

情境導入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。

老師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標牌，引導幼兒練習前進與停止的交替變化。

二、綻開

1.介紹嬉戲內容及規(guī)章：

來到了郊外，你們興奮嗎？我特殊想和小動物們一起做嬉戲，你們情愿嗎？

今日我就來當一回“哨子司令”。

（1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標牌，那就代表了小動物的家。

請小動物們分別找找認認自己的家在哪里.

（2）嬉戲開頭時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，

一同唱歌，一同嬉戲。”小伴侶們就要仿照相應的小動物的動作。

當聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了

（老師人一頓在一個小動物的家里吹哨子），誰就快速的跑回家。其他小動物連續(xù)嬉戲。

2.老師引導幼兒進行嬉戲。

哨子司令留意隨時提示找錯家的小動物，要求小動物們必需聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3.嬉戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，嬉戲反復進行。

4.針對幼兒的嬉戲狀況進行評價。

哨子司令要表揚那些仔細嬉戲，沒有找錯家的小動物。小伴侶們你們玩得興奮嗎？

我發(fā)覺有的小動物記性特殊好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，

他能辨別得很清晰，一次也沒有跑錯家。

三、結束部分

請小動物們幫忙整理整理器具后，排排隊，一起高興奮興的開著小汽車跟著回家了。

幼兒園各領域教案的萬能模板三

活動目標：

1、培育幼兒相互關懷、相互關心。培育伴侶之間的友情。

2、鞏固重點字詞雷公、烏云、轟隆、圍著、將

活動預備：

掛圖、音帶、頭飾

活動過程

1、設置懸念，引起幼兒聽故事的愛好。

2、講故事，導入主題。

3、提問，故事中的小雞、小狗、小貓、小兔，為什么成了好伴侶?(碰了對方，他們會賠禮，會說對不起。)

4、小伴侶碰了別人會說什么?(引導說對不起)

5、小伴侶有好伴侶嗎?說說你的好伴侶，。

6、我今日學一下關于伴侶的兒歌。

7、出示掛圖、讀圖將兒歌。

8、角色表演(戴著頭飾)

9、小嬉戲跳圈圈，把字卡放在圈里。讓幼兒往里跳，以嬉戲的方式，鞏固重點字詞。

10、互動找你的好伴侶抱一抱，以后相互關懷、相互關心。不打架、不罵人。

結束過程老師小結我們要相互關懷相互關心，和諧相處。

幼兒園各領域教案的萬能模板四

生肖是我國是一種很深厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是《好玩的生肖》，小伴侶對此都有很大的熱忱，通過前面的教學，小伴侶對生肖的來歷及有關的知道已基本把握，本次活動主要是讓幼兒在熟悉生肖的基礎上進一步把握和鞏固十二生肖的排列挨次，使幼兒在活動中養(yǎng)成良好的禮儀及基本的道德常識，

活動目的：

1、鞏固十二生肖的排列挨次。

2、鞏固數(shù)字1―10。

3、培育幼兒懂得在某些公共場合應留意的禮儀及文明。

活動預備：

1、1－10的號碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本把握了關于十二生肖的來歷及排列挨次。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。

活動過程：

一、全體幼兒站四隊，老師提出：“今日森林里召開十二生肖動物表演會，邀請我們去參與，你們情愿去嗎？”

“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢？你們能夠告知我嗎？”（幼兒回答）

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同爭論公共場合應當留意的禮儀。

2、請小伴侶對號入座，并看準數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里關心演員排序的管理員今日生病沒來，請小伴侶關心動物們排列好出場的挨次。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。（了解十二生肖的數(shù)量）

2、十二生肖站隊。（鞏固十二生肖排列挨次）并回答出某某前面的動物是誰？

3、請小伴侶分組來排隊。

4、給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。并說出幾號選手是誰？

5、請小伴侶到各類動物預備室關心其他生肖動物掛號碼牌。（鞏固對生肖動物的分類）

四、小伴侶和生肖動物們一起表演節(jié)目。

幼兒園各領域教案的萬能模板五

活動目標

1．通過觀賞影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．學習使用牙刷、顏料噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

活動預備

1．顏料，牙刷，抹布，牙簽。

2．紙板剪出各種物影，如：動物、植物、交通工具、水果蔬菜等。

3．范例，課件《漂亮的影子》。

活動過程

一、賞析影子造型

帶孩子在陽光下照影子，請小伴侶看看墻上地上留下了什么(影子)。再請小伴侶看看當自己變化不同的姿態(tài)時，影子會發(fā)生什么變化。觀看影子和自己本身有什么不同。

帶孩子回到活動室再觀看是否還有影子、影子是怎樣產(chǎn)生的`。(陽光照耀才會有影子。)

觀看課件《漂亮的影子》造型畫面，組織幼兒爭論：你們剛才看到圖片和平?？吹降膱D片有什么不一樣?(看不到動物的鼻子、眼睛……這是動物的影子。)

二、變魔術

師：現(xiàn)在老師給大家變個魔術，小伴侶看認真哦。(出示一張白紙，背面有重疊貼好的鏤空模具圖案。)

師：這是什么?看看老師能變成什么來，我需要一支奇妙的筆。(老師拿出牙刷醮上艷麗的顏料，用一根小棒，撥動牙刷毛，讓顏料噴射在白紙上，如此反復幾次，拿走模具，白紙上消失一只小兔子的影子。)

師：你們發(fā)覺這個影子是什么顏色?怎么變出來的?

三、探討作畫方法

師：這支奇妙的“筆”是什么?平常我們用它干什么?但是，今日，有了它我們才能變魔術，變出五顏六色的影子。

幼兒用牙刷蘸上水試一試，刷子的毛向紙面方向，貼近紙面，輕輕撥動刷子的毛，顏色才能向紙面噴射。強調用牙簽由下向上刮動刷子毛才能噴射出去。