粵教版七年級信息技術(shù)上冊全冊教案

粵教版七年級信息技術(shù)上冊全冊教案教材出版社廣東教育出版社年級七年級信息技術(shù)上冊章節(jié)名稱第一單元第一課信息與信息技術(shù)學(xué)科信息技術(shù)授課班級七年級（）班授課時數(shù)!課時設(shè)計者所屬學(xué)校1、教學(xué)目標(biāo):知識和技能:1、掌握信息加工的完整過程,包括信息獲取、加工處理、存儲和發(fā)布。2、明確信息技術(shù)的含義。3、列舉出相關(guān)信息技術(shù)工具并能熟練使用基本信息技術(shù)工具。過程和方法:1、通過描述獲取外界信息的過程,掌握信息獲取、加工處理、存儲和發(fā)布的過程。2、通過分析和比較,學(xué)會使用信息技術(shù)解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題。情感態(tài)度和價值觀：1、通過閱讀魯班發(fā)明鋸子的故事,養(yǎng)成生活中細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。2、體驗信息的特點,形成對信息技術(shù)的求知欲,養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。2、教材內(nèi)容分析這是初中信息技術(shù)課程的第一節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識信息，認(rèn)識信息技術(shù)，掌握信息獲取的一般過程，同時激發(fā)學(xué)生對之后的信息技術(shù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。通過列舉ー些生活常見案例,讓學(xué)生感受無處不在的信息，引導(dǎo)學(xué)生主動探求知識。3、教學(xué)重難點及解決措施項目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點信息獲取、加工處理、存儲和發(fā)布過程的分析,信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。通過創(chuàng)設(shè)課件、圖片和微視頻，讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略教學(xué)難點剖析信息獲取、加工處理、存儲和發(fā)布的過程。通過創(chuàng)設(shè)課件、圖片和微視頻，讓學(xué)生結(jié)合信息過程在生活實際中的呈現(xiàn)，分析交流，從而得到解決問題的策略4、教學(xué)對象分析：1、從七年級學(xué)生的認(rèn)知特點看，他們愛問好動,想象カ豐富,渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納，體驗學(xué)習(xí):在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2,通過任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極交流，并給予學(xué)生及時的反饋,多采用鼓勵性的

話語,營造ー個開放包容的、學(xué)生可以暢所欲言的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。5、教學(xué)模式:任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法6、教學(xué)策略:為了突破教學(xué)重難點,本課我的教學(xué)設(shè)計是以“強化實踐”為本,為此我把課本知識分解成四個活動任務(wù)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法:實踐過程中,自主學(xué)習(xí)，自由體驗,讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系，教師カ求引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了完成目標(biāo),解決教學(xué)的重難點,我在教學(xué)中設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情景、激情引入ーー自主探究、學(xué)習(xí)新知ーー拓展練習(xí)、鞏固提高ーー自我評價、課堂小結(jié)。7、教學(xué)媒體:硬件準(zhǔn)備:計算機網(wǎng)絡(luò)教室軟件準(zhǔn)備:PPT課件微視頻8、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖、依據(jù)ヽ創(chuàng)設(shè)情境激情引入（4分）1、播放微視頻（微視頻有相關(guān)信息和信息技術(shù)的內(nèi)容）學(xué)生觀看視頻微視頻讓學(xué)生通過觀看微視頻，深刻認(rèn)識信息和信息技術(shù)對我們生活的影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣二、自主探究學(xué)習(xí)新知（25分）（1）課件展示P2圖1-1任務(wù)ー:觀察P2圖1-1,描述人獲取外界事物狀況（如顏色、味道、氣味、聲音等）相關(guān)信息的過程圖片通過創(chuàng)設(shè)課件和圖片,讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。（2）課件展示P3圖1-3任務(wù)ニ:閱讀教材中“魯班發(fā)明鋸子”的故事，小組討論交流有關(guān)信息獲取、加工處理、存儲和發(fā)布過程的例子。圖片通過展示的圖片,讓學(xué)生分析交流,從而得到解決問題的策略。（3）課件展示P5圖!-4任務(wù)三:找出幾個有關(guān)信息技術(shù)工具的例子,在小組成員間討論交流。圖片通過老師提示生活中有關(guān)信息技術(shù)工具,讓學(xué)生分析交流，從而得到解決問題的策略。

（4）a、課件展示P5圖!-4b、播放微視頻（有關(guān)信息R工具方面）任務(wù)四:找出有關(guān)信息技術(shù)在社會生活中應(yīng)用的例子,在小組成員間討論交流。圖片微視頻通過展示的圖片和播放微視頻，讓學(xué)生分析交流,從而得到解決問題的策略拓展練習(xí)鞏固提咼（8分）根據(jù)本課的知識點內(nèi)容,設(shè)計好課堂思考題和練習(xí)題學(xué)生完成課堂思考題和練習(xí)題。PPT檢測學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果四、自我評價、課堂小結(jié)（8分）1,展示P7頁表1-4,要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)評價表2、讓學(xué)生小結(jié)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容，有不全面的，老師進行補充小結(jié)。1、學(xué)生完成學(xué)習(xí)評價表2、學(xué)生小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生自主評價學(xué)習(xí)效果五、板書設(shè)計略六、教學(xué)反思

初中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計教材出版社廣東教育出版社年級七年級信息技術(shù)上冊章節(jié)名稱第一單元第二課信息與計算機學(xué)科信息技術(shù)授課班級七年級（）班授課時數(shù)!課時設(shè)計者所屬學(xué)校1、教學(xué)目標(biāo):知識和技能:1、了解現(xiàn)代信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用和影響以及計算機在信息技術(shù)中的地位和作用。過程和方法：1、通過圖片列舉人類發(fā)明的信息技術(shù)：結(jié)繩記事、烽火臺、印刷術(shù)、電報、電話、望遠鏡、顯微鏡、電視、氣象衛(wèi)星、計算機、通信網(wǎng)絡(luò)等,讓學(xué)生了解各種信息的存在形式。2、列舉現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用方面：學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)、研究、國防等,激起學(xué)生對計算機的濃厚興趣與深刻體會計算機與信息的密切聯(lián)系。3、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的危害：不利于身體健康、影響人的溝通和交往能力的發(fā)展、容易遭到病毒與黑客等的破壞、不利于知識產(chǎn)權(quán)的保護等,讓學(xué)生了解信息的利與弊。情感態(tài)度和價值觀:1、列舉現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和意識。2、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生的正確對待網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的態(tài)度和文明使用網(wǎng)絡(luò)的觀念。2、教材內(nèi)容分析本課主要是對上一節(jié)課的信息與信息與信息技術(shù)的發(fā)展與延伸,在內(nèi)容上學(xué)生要了解信息技術(shù)經(jīng)歷的五次革命以及計算機在信息技術(shù)中的廣泛應(yīng)用，同時明確計算機在信息技術(shù)中的地位和作用和意識到兩者在生活中的緊密聯(lián)系，從而在整體上做到對信息技術(shù)的認(rèn)識并為后面的理論學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、教學(xué)重難點及解決措施項目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點了解信息技術(shù)在當(dāng)今社會的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。通過創(chuàng)設(shè)課件、圖片和微視頻,讓學(xué)生進行實踐文字錄入、刪除、插入、復(fù)制粘貼等練習(xí)。教學(xué)難點對信息的正確理解。通過創(chuàng)設(shè)課件、圖片和微視頻，讓了解同一效果不同操作方法之間的區(qū)別。4、教學(xué)對象分析:

1、從七年級學(xué)生的認(rèn)知特點看,他們愛問好動,想象カ豐富,渴望學(xué)到更多更有趣的信息技術(shù)知識，對實際操作活動有著濃厚的興趣。因此，在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察，親自動手操作，師生共同討論、交流、歸納,體驗學(xué)習(xí):在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過任務(wù)驅(qū)動,引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極交流，并給予學(xué)生及時的反饋,多采用鼓勵性的話語，營造ー個開放包容的、學(xué)生可以暢所欲言的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。5、教學(xué)模式:任務(wù)驅(qū)動法、交流合作、自主觀察探究6、教學(xué)策略:為了突破教學(xué)重難點,本課我的教學(xué)設(shè)計是以“強化實踐”為本,為此我把課本知識分解成四個活動任務(wù)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題,去尋找解決問題的方法;實踐過程中,自主學(xué)習(xí)，自由體驗，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系,教師カ求引導(dǎo)學(xué)生主動探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。為了完成目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點，我在教學(xué)中設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景——自主探究、學(xué)習(xí)新知——拓展練習(xí)、鞏固提高——自我評價、課堂小結(jié)。7、教學(xué)媒體:硬件準(zhǔn)備:計算機網(wǎng)絡(luò)教室軟件準(zhǔn)備:PPT圖片與課件微視頻8、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖、依據(jù)ヽ創(chuàng)設(shè)情境激情引入（3分）1、歷史講述引入信息技術(shù)五次革命（圖片呈現(xiàn),講述點解）學(xué)生邊看邊聽PPT讓學(xué)生通過邊看邊聽,引起對信息技術(shù)五次革命認(rèn)識的學(xué)習(xí)興趣?！c自主探究學(xué)習(xí)新知（20分）（1）肢體表達①肢體表達游戲:請同學(xué)們參與，思考下面的問題（2人分別向同學(xué)們表達2句話）②語言的產(chǎn)生:通過剛オ的游戲,可以看到肢體表達不清晰且繁瑣