廣東省第一次“代轉(zhuǎn)公”招錄考試小學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)真題及答案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)廣東省第一次“代轉(zhuǎn)公”招錄考試小學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)真題本試卷共4頁，四大題，44小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答題前，務(wù)必按要求填寫答題卡左上方信息欄。2、所有題目務(wù)必在答題卡上作答，在試卷上作答的不給分。3、務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）1·學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育是我國現(xiàn)行的。A·學(xué)校教育制度。B·教育考試制度C、學(xué)校評價(jià)制度D.教育督導(dǎo)制度2·《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)生對學(xué)校給子的處分不服，可以向有關(guān)部門。A·提出轉(zhuǎn)學(xué)B·提出抗議C、提出申訴D·提出控告3·《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得小學(xué)教師資格的學(xué)歷要求是。A·具備初級中學(xué)畢業(yè)及其以上學(xué)歷B·具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D·具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷4·《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)。A·不高于或者低于國家公務(wù)員的平均工資水平B·等于國家公務(wù)員的平均工資水平C、不低于或者高干國家公務(wù)員的平均工資水平D·高于國家公務(wù)員的平均工資水平5、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒董接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡是。A.5或6周歲B.6或7周歲07或8周歲D.8或9周歲6·義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒董、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的。A·福利性事業(yè)B·營利性產(chǎn)業(yè)C·公益性事業(yè)D·先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)7·學(xué)校與教師簽訂聘任合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則是A·雙方地位平等B·雙方互不隸屬c·教師服從學(xué)校D·學(xué)校尊重教師8·《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，在中小學(xué)校校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性。A·圖書館·B·博物館C、文化站D·歌舞廳9·侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予。A·批評教育B·責(zé)令改正C·行政處分D·行政處罰10、低年級小學(xué)生觀察事物零亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾，看到哪里算哪里，這是觀察品質(zhì)中哪個(gè)特征發(fā)展水平較低的表現(xiàn)?。A·觀察的目的性B·觀察的精確性C·觀察的順序性D·觀察的深刻性11、培養(yǎng)小學(xué)生意義識記能力的前提是。。A·認(rèn)真理解B.機(jī)械重復(fù)c·大聲朗讀D·反復(fù)觀察12、列選項(xiàng)中，下屬于小學(xué)生想象力培養(yǎng)重要途徑的是。A·創(chuàng)設(shè)情境B·積寨表象C·從仿造到創(chuàng)造D·死記硬背13·小學(xué)生想象的特點(diǎn)是。。A·想象逐漸符合客觀現(xiàn)實(shí)B·想象逐漸不符合客觀現(xiàn)實(shí)C·想象完全符合客觀現(xiàn)實(shí)D·想象完全不符合客觀現(xiàn)實(shí)14、小學(xué)中、高年級學(xué)生逐步學(xué)會區(qū)分事物的本質(zhì)與非本質(zhì)特征，這是思維。A、自覺性的發(fā)展B、抽象性的發(fā)展C·靈活性的發(fā)展D·具體性的發(fā)展15·為了加強(qiáng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力，教師在課堂上要注意訓(xùn)練學(xué)生。A·說完整的話B·唱好聽的歌C·名背生詞·D·多做習(xí)題16·教師要求小學(xué)生不僅要“知其然“，還要知其“所以然”，這是注意了小學(xué)生思維。A·廣泛性的培養(yǎng)B·批判性的培養(yǎng)C、深刻性的培養(yǎng)D·靈活性的培養(yǎng)17·分層教學(xué)是因材施教的有效教學(xué)模式，它針對的是小學(xué)生的。A·性別差異B·智力差異C·動機(jī)差異D·人格差異18·容易受別人的影響，對別人的思想和行為往往不假思索地接受，·有時(shí)又盲目地、毫無理由地拒絕別人的勸告和意見，這體現(xiàn)了學(xué)生缺乏意志的。A·自制性B·果斷性C·堅(jiān)持性·D·自覺性19·小學(xué)階段，小學(xué)生的意志品質(zhì)發(fā)展還不成熟，優(yōu)柔寡斷，草率決定等不完善的品質(zhì)雖然隨年級升高而下降，但直到幾年級仍有比較明顯的表現(xiàn)?A，三年級B·四年級C·五年級D。六年級20·小學(xué)生在一定程度上能克制自己的一些愿望沖動，犧牲自己的利益去維護(hù)班集體的利益表明其情感的。A·理解性增強(qiáng)C·豐富性增強(qiáng)B·深刻性增強(qiáng)D·穩(wěn)定性增強(qiáng)21、下列選項(xiàng)中，不屬于心理健康范疇的是。。A·認(rèn)知正常B·個(gè)性完整c·四肢靈活D·適應(yīng)良好22、利用優(yōu)秀文藝作品中的英雄人物、好人好事喚起小學(xué)生對真、善、美的熱愛與追求，培養(yǎng)的是小學(xué)生的。A·道德認(rèn)知B·道德情感C、道德意志D·道德行為·23、自我認(rèn)知、自我評價(jià)和自我控制是?！·自我意識的基本成分B·社會意識的基本成分C群體意識的基本成分D、他人意識的基本成分24、下列哪種類型的教師容易導(dǎo)致學(xué)生屈服，推卸責(zé)任，不愿合作?A·仁慈型B·強(qiáng)制型C，放任型D·民主型25、當(dāng)女生學(xué)習(xí)成績不如男生時(shí)，你認(rèn)為原因是。A·男生比女生更有潛力B·女生天生不如男生聰明。C·社會對男女生的期待不同D·教育教學(xué)方式不同26、列選項(xiàng)中，不屬千影響小學(xué)生心理發(fā)展的家庭客觀因素是。A·殘缺家庭B·家長的期望C·父母與孩子分居D·家庭的經(jīng)濟(jì)條件27·教師對學(xué)生消極的期待，會潛移默化地增加學(xué)生的。A·自信心B·好奇心C·自卑感D·責(zé)任感28·對來自較低家庭背景，抽象思維、語言能力、行為規(guī)則等較差的兒童，下列＿＿項(xiàng)教育措施不適合。A、額外傳授與學(xué)科有關(guān)的預(yù)備性知識B、注意幫助他們克服語言上的障礙C、循序漸進(jìn)地教會學(xué)生解決問題的策略D、要求他們自己設(shè)置明確的任務(wù)情境29。小學(xué)生在同輩群體申，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注重小學(xué)生的＿＿。A·同伴交往B，師生交往c親子交往D·家長交往30·社會文化是影響小學(xué)生心理發(fā)展的重要因素，下列選項(xiàng)中，不屬性此范疇的是。A，種系遺傳的影響B(tài)·民族、地域的影響C·習(xí)俗、時(shí)尚的影響D·大眾傳媒的影響二、判斷題(本大題共10小題，每小題2分，共2O分)判斷每小題正誤。按答題卡的答題要求作答，不按要求作答的不給分。1·我國現(xiàn)行的教育方針是:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。()2、為了維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校可以開除嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生。()3·《中華人民共和國教師法》規(guī)定，社交能力是學(xué)校對教師考核的重要內(nèi)容之一。()4·正確發(fā)音是寫作教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)·。(')5·培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣也是提高小學(xué)生意志品質(zhì)的有效手段。()6·小學(xué)生的道德情緒類型逐漸多樣化、復(fù)雜化。()7、情緒穩(wěn)定，智力正常，是小學(xué)生生理健康的表現(xiàn)。()8·對孩子要求不嚴(yán)又高度接納，一味滿足、放縱，這是民主型父母的教養(yǎng)方式。()9、小學(xué)兒童同伴交往的一個(gè)重要特點(diǎn)是開始建立師生關(guān)系。()10、學(xué)校是小學(xué)生人格社會化的主要場所，因此，形成良好的校風(fēng)非常重要。()三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)在答題卡的主觀題答題區(qū)域內(nèi)，按答題卡的答題要求作答，不按要求作答的不給分。1·《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有哪些權(quán)利?從實(shí)際出發(fā)，你認(rèn)為應(yīng)如何保障教師權(quán)利?2·小學(xué)生的注意特點(diǎn)是什么?根據(jù)其特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)如何靈活運(yùn)用有意注意和無意注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律?四、材料分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)在答題卡的主觀題答題區(qū)域內(nèi)，按答題卡的答題要求作答，不按要求作答的不給分。1·某小學(xué)教師王某，擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20XX年6月某日，王某在六年級()班上課時(shí)，走出教室接聽手機(jī)。當(dāng)他回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某正在埋頭玩游戲機(jī)。于是，王某就氣沖沖地將李某的游戲機(jī)扔出室外，并在一番痛罵之后，把李某趕到教室門外罰站到下課。閱讀上述材料，回答下列問題:(1)王某的違法行為表現(xiàn)在哪些方面?(2)王某的行為違反了哪些法律?其相關(guān)規(guī)定是什么?(3)王某的行為侵害了學(xué)生的哪些合法權(quán)益?(4)王某可能受到何種處理?依據(jù)是什么?2·小學(xué)二年級學(xué)生小明對老師說：“我要好好學(xué)習(xí)，希望語文和數(shù)學(xué)都得100分。如果那樣，爸爸就會給我買我最喜歡的那雙溜冰鞋?！遍喿x上述材料，回答下列問題:（1）作為這個(gè)年齡階段的兒童，小明的學(xué)習(xí)動機(jī)合理嗎?請從這段話中分析小明學(xué)習(xí)動機(jī)的類型。（2）作為教師，你認(rèn)為在此基礎(chǔ)上，應(yīng)如何進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)小明的學(xué)習(xí)動機(jī)?參考答案一、單項(xiàng)選擇題1－5ＡＣＢＣＢ6－10ＣＡＤＤＣ11－15AＢＡＢＡ16－20ＣＢＤDＢ21－25ＣBＡBＣ26－30ＢＣＤＡＡ二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√三、論述題1.答：《教師法》）第七條規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)和學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會地位。學(xué)校要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師。2.答：小學(xué)生的注意特點(diǎn)是1）無意注意占主導(dǎo)，有意注意有一定的發(fā)展。2）注意不夠穩(wěn)定，常常帶有情感色彩。3）注意品質(zhì)較差，具體生動和直觀形象更容易引起學(xué)生的注意。如何靈活運(yùn)用有意注意和無意注意相互轉(zhuǎn)換高度集中注意要消耗相當(dāng)?shù)捏w力和腦力。長時(shí)間地集中注意，必定使人疲憊不堪。怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中始終保持旺盛的精力，積極地注意而又不疲勞呢？在一天的學(xué)習(xí)活動中，在一節(jié)課乃至在解決一個(gè)問題的過程中，教師要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用無意注意和有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律，把有意注意和無意注意交融在每一個(gè)認(rèn)識活動中。如，教師講授的內(nèi)容，難易要適當(dāng)，讓學(xué)生既能聽懂又要有新意。這是引起小學(xué)生興趣、維持對學(xué)業(yè)注意的關(guān)鍵。在處理教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)注意運(yùn)用具體生動的教學(xué)方法，如充分利用直觀教具，語言要生動形象，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，配以適當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?，化難為易以吸引兒童的注意。一節(jié)課中教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)有難有易，教學(xué)方式應(yīng)穩(wěn)中有變，使小學(xué)生的注意有張有弛。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要有機(jī)聯(lián)系，盡量杜絕造成注意渙散的機(jī)會，使小學(xué)生快樂地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)過程中，不能把注意的轉(zhuǎn)換簡單地歸結(jié)為讓兩種注意按著一定的程式輪番交替地出現(xiàn)。運(yùn)用無意注意與有意注意轉(zhuǎn)換的規(guī)律，讓學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動中，快樂地學(xué)習(xí)。四、1、王某的違法行為表現(xiàn)在哪些方面？①王某走出教室接聽手機(jī)；②王某將李某的游戲機(jī)扔出室外；③王某痛罵學(xué)生李某；④王某把李某趕到教室門外罰站到下課王某的行為違反了哪能些法律？其相關(guān)規(guī)定是什么？王某的行為違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。《中華人民共和國教育法》第四十二條受教育