維護(hù)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

—論文發(fā)表專家—ED國學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net維護(hù)健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境【摘要】網(wǎng)絡(luò)作為最豐富的知識載體，以其復(fù)雜多樣性涵蓋了我們每一個人的生活。它也因此蘊含了豐富而復(fù)雜的道德內(nèi)涵。重視網(wǎng)絡(luò)在青少年培養(yǎng)中的巨大作用和加強青少年網(wǎng)絡(luò)德育是求生存謀發(fā)展的有力武器，使每個青少年都能跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐。充分發(fā)揮教育主體的地位，正確看待網(wǎng)絡(luò)生活的兩面性，做好防范應(yīng)對措施，加強網(wǎng)絡(luò)生活帶來的新的道德教育，引導(dǎo)青少年合理、正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)生活和學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；思想道德；雙刃劍；管理平臺在現(xiàn)實與虛幻的交錯中，五花八門的網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們數(shù)不盡的樂趣與便捷。上到白發(fā)蒼蒼的老人，下至剛能握住鼠標(biāo)的孩童，都在以自己獨特的方式暢游網(wǎng)絡(luò)。大量的信息與資源充斥其中，自然就會將一些低俗的內(nèi)容頁帶到上面。我們的學(xué)生都是孩子，尚未形成完善的人生觀與世界觀。這個年齡段的他們，最容易被一些以美麗外殼包裹的低俗內(nèi)容誘惑，從而走向沉淪的深淵。在這個光怪陸離、五光十色的世界里，青少年應(yīng)該如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)又如何為未成年人提供正確、健康的服務(wù)？隨著信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)度和自由度日趨提高，以ipad為代表的一系列便攜網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備使得人們能隨時隨地的接駁網(wǎng)絡(luò)。復(fù)雜化、多元化、商業(yè)化的特點一方面極大地豐富了人們的視野，拓寬的接觸指示的渠道，另一方面它也帶來了許多社會和道德問題。

—論文發(fā)表專家—ED國學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net這已成為我們計算機教師在教學(xué)中急需解決的一個問題。作為教育者，我們要高瞻遠(yuǎn)矚、未雨綢繆，在認(rèn)真研究、深入了解的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教育主體的地位，正確看待網(wǎng)絡(luò)生活的兩面性，做好防范應(yīng)對措施。一、網(wǎng)絡(luò)可以滿足青少年的心理需求，推動了素質(zhì)教育的發(fā)展首先我們應(yīng)該肯定網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的積極作用。1、 拓寬了接受知識的渠道現(xiàn)在的社會節(jié)奏很快，年輕人尤其是學(xué)生階段就需要有效的得到大量的多元化的知識來幫助自己更好更快的成長起來。生活節(jié)奏的變化決定了他們不可能像其父輩一樣通過報刊、廣播、電視、圖書館來吸收知識。網(wǎng)絡(luò)的便捷極大地符合了年輕人快節(jié)奏的生活方式。他們可以在很短的時間里搜索到足夠多的感興趣的知識，而這種接受知識的方式也使得他們的知識面更加的廣泛。2、 “虛擬社會”是現(xiàn)實社會的“預(yù)科”網(wǎng)絡(luò)通過其互聯(lián)關(guān)系構(gòu)成了一個社會，創(chuàng)設(shè)了一個虛擬空間。這個空間豐富而刺激，可以創(chuàng)造出一種與現(xiàn)實環(huán)境極為逼真的“現(xiàn)實世界”；學(xué)生可以盡情地嘗試扮演各種社會角色；還能實現(xiàn)現(xiàn)實生活中無法企及的夢想……這種虛擬互動的文化，為青少年生活提供了更大范圍的社會實踐基地，使他們有了自由選擇、主動參與、實現(xiàn)自我。網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，滿足他們的多種心理需求，使學(xué)生個性化得到更廣闊的發(fā)展空間。

—論文發(fā)表專家—ED國學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net二、 網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生思想道德帶來了危機。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與普及，特別是各類虛擬現(xiàn)實技術(shù)的大量涌現(xiàn)，給他們提供了這樣一個宣泄的機會，真實生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補。然而在網(wǎng)絡(luò)世界中，信息的種類是多種多樣的，有內(nèi)容豐富的共享資源，也有許多精神糟粕。不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)傳播散布色情、進(jìn)行詐騙、拐騙婦女兒童的現(xiàn)象屢見不鮮，網(wǎng)絡(luò)中的虛假信息、暴力文化、迷信文化比比皆是，會造成諸多危害。1、 網(wǎng)上行為失范，弱化網(wǎng)絡(luò)道德。青少年時期是人一生中的黃金時代，在這個時期，人的精力充沛，記憶清晰，思維敏捷，情感豐富，是世界觀形成的階段，是決定一個人有無作為的關(guān)鍵時期。但是青少年時期也是富于幻想，思維片面，情感不穩(wěn)定，容易沖動，行為偏激的階段，如果在這個時期接收了網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，他們就難以形成正確的道德觀，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至走上犯罪的不歸路。2、 網(wǎng)絡(luò)垃圾文化，腐蝕心靈思想。互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳輸?shù)妮d體和手段，它本是身無可厚非的。但是，嚴(yán)酷事實告我們：網(wǎng)絡(luò)絕對不是一片凈土。如果讓色情、暴力、迷信、詐騙等不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上肆意泛濫，將會禍害無窮。三、 面對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，我們應(yīng)該怎么辦呢？首先，學(xué)校應(yīng)建立綠色網(wǎng)絡(luò)教室，滿足學(xué)生正常學(xué)習(xí)需求。我們不能控制泛濫的網(wǎng)吧，強制和鎮(zhèn)壓只能引起青少年更多的反感，更

—論文發(fā)表專家—ED國學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net加增強了他們的逆反心理，但可以建立綠色網(wǎng)絡(luò)教室，就是服務(wù)器端安裝不良信息屏蔽軟件，也可以通過端口關(guān)閉的方式禁止一些垃圾網(wǎng)站的訪問。這樣就能有效地防止學(xué)生瀏覽那些不良的信息，使他們盡可能多的學(xué)到書本上學(xué)不到的新鮮的知識。其次，教師為學(xué)生提供綠色網(wǎng)址，并教會學(xué)生如何通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和豐富自己。如果利用網(wǎng)絡(luò)他們增長了知識，學(xué)習(xí)成績得到了提高，相信他們會更加喜歡上網(wǎng)絡(luò)并能正確運用網(wǎng)絡(luò)。教會學(xué)生如何躲避網(wǎng)絡(luò)上的信息陷阱，避開垃圾網(wǎng)站等不良信息的傳播源頭。一味的封堵不是解決的最終辦法，要從根本上使學(xué)生們認(rèn)識到低俗信息對他們的危害，通過一些例子來強調(diào)危害的嚴(yán)重性。使得他們從主觀意愿上就挨棄這類內(nèi)容，做文明的網(wǎng)絡(luò)游客。再次，建議在全社會開展“文明網(wǎng)絡(luò)、健康世界”活動。采取學(xué)校、社會、家庭共同參與的方式，加大對上傳信息的監(jiān)督力度，堅決清除黑網(wǎng)吧。督促網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營，共同創(chuàng)造一個美好的網(wǎng)上世界。及時開展網(wǎng)絡(luò)德育工作，可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)德育工作的各種特點開展主題活動。通過網(wǎng)絡(luò)德育讓青少年能夠自覺抵制不健康的網(wǎng)上行為，提高他們的識別能力，激發(fā)青少年的斗志，增強青少年精神上的免疫力；通過網(wǎng)絡(luò)德育平臺，給青少年提供健康、有趣的精神食糧。將學(xué)生從不良的信息中引向?qū)W習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、提高自身素質(zhì)的活動中去。總之，青少年是祖國的未來和希望，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障

—論文發(fā)表專家—ED國學(xué)JK友志廁www.qikanwang,net青少年健康成長，是全社會的共同責(zé)任。重視和加強青少年網(wǎng)絡(luò)德育是求生存謀發(fā)展的有力武器，使每個青少年都能跟上網(wǎng)絡(luò)時代的步伐。我們真心希望學(xué)校、家庭和社會各界能共同加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育，構(gòu)建文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)和促進(jìn)青少年健康上網(wǎng)，給