高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略（課堂PPT）

1、.1高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處置策略.2目錄Here is your Content1高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn)2高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置3高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處置策略4高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識(shí)與技能5幾點(diǎn)體會(huì).3高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn)1.41.學(xué)校安全事故發(fā)生頻繁學(xué)校安全事故發(fā)生頻繁,類型多樣化類型多樣化,性質(zhì)嚴(yán)重化。性質(zhì)嚴(yán)重化。（高校人員密度大,聚集性強(qiáng),安全危機(jī)難以根除）人身安全：人身安全：錢財(cái)安全、消防安全、飲食安全、醫(yī)療衛(wèi)生安全、公共安全、運(yùn)動(dòng)安全心理安全：心理安全：心理障礙、情感、戀愛、應(yīng)對(duì)挫折與壓力、精神疾病學(xué)習(xí)安全：學(xué)習(xí)安全：學(xué)業(yè)安全、實(shí)習(xí)安全、留學(xué)安全、考試安全（一）我國(guó)高校

2、校園安全建設(shè)不容樂觀（呈上升趨勢(shì)、有新的變化）一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).51.學(xué)校安全事故發(fā)生頻繁學(xué)校安全事故發(fā)生頻繁,類型多樣化類型多樣化,性質(zhì)嚴(yán)重化。性質(zhì)嚴(yán)重化。網(wǎng)絡(luò)安全：網(wǎng)絡(luò)安全：網(wǎng)絡(luò)信息安全、不良校園貸、網(wǎng)上購(gòu)物安全、電信電話詐騙求職安全：求職安全：求職陷阱、傳銷組織、出行安全：出行安全：交通安全、駕駛安全、旅游安全國(guó)家安全：國(guó)家安全：國(guó)家秘密、拒絕邪教、涉外安全（一）我國(guó)高校校園安全建設(shè)不容樂觀（呈上升趨勢(shì)、有新的變化）一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).62.群體事件案發(fā)率增加群體事件案發(fā)率增加，社會(huì)影響較大。，社會(huì)影響較大。 近些年，學(xué)校各類群體事件案發(fā)率增加，且易與網(wǎng)絡(luò)信息傳

3、播相結(jié)合，遇有重大的國(guó)際國(guó)內(nèi)事件,熱點(diǎn)事件容易成為引發(fā)高校群體行動(dòng)性事件的導(dǎo)火線。 導(dǎo)致：導(dǎo)致：集體游行、 網(wǎng)絡(luò)討論、 上訪靜坐等。 （一）我國(guó)高校校園安全建設(shè)不容樂觀（呈上升趨勢(shì)、有新的變化）一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).73.心理問題心理問題引發(fā)嚴(yán)重引發(fā)嚴(yán)重事件呈上升趨勢(shì)。事件呈上升趨勢(shì)。 全國(guó)因精神疾病而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4%,有28%有不同程度的心理問題心理問題。 其中,有近10% 的存在中等程度以上中等程度以上的心理問題。 全國(guó)每年自殺率或意外死亡占自殺率或意外死亡占0.01% 0.02%左右，左右，可見大學(xué)生心理健康問題已相當(dāng)嚴(yán)重。（一）我國(guó)高校校園安全建

4、設(shè)不容樂觀（呈上升趨勢(shì)、有新的變化）一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).8 近年來高校校園突發(fā)事件頻頻發(fā)生，伴隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，學(xué)生和家長(zhǎng)近年來高校校園突發(fā)事件頻頻發(fā)生，伴隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及，學(xué)生和家長(zhǎng)的維權(quán)意識(shí)增加，學(xué)生與母校的維權(quán)意識(shí)增加，學(xué)生與母?！皩?duì)簿公堂對(duì)簿公堂”，輔導(dǎo)員時(shí)常牽涉其中，風(fēng)險(xiǎn)防范已，輔導(dǎo)員時(shí)常牽涉其中，風(fēng)險(xiǎn)防范已經(jīng)成為高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。經(jīng)成為高校學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。u常見主要有以下類型：常見主要有以下類型： 一類是針對(duì)學(xué)生自發(fā)的行為，如學(xué)生心理障礙、自殺自傷、傷人等。 另一類是因?qū)W校管理引發(fā)的行為，如針對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為的管理、處置、處理處分，不假離校、未按

5、時(shí)返校注冊(cè)、考試作弊處分等。（二）風(fēng)險(xiǎn)防范已經(jīng)成為高校 學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).9黨的十九大報(bào)告中指出黨的十九大報(bào)告中指出，“我們的工作還存在許多不足，也我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)面臨不少困難和挑戰(zhàn)”，其中，其中“六大問題六大問題”有兩大問題與我有兩大問題與我們高校學(xué)生日常管理工作特別是安全穩(wěn)定工作相關(guān)：們高校學(xué)生日常管理工作特別是安全穩(wěn)定工作相關(guān)：一是一是“社會(huì)社會(huì) 矛盾和問題交織疊加，全面依法治國(guó)任務(wù)依然繁矛盾和問題交織疊加，全面依法治國(guó)任務(wù)依然繁重，國(guó)家治理體系和治理能力有待加強(qiáng)重，國(guó)家治理體系和治理能力有待加強(qiáng)”；二是；二是“意識(shí)形態(tài)意

6、識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國(guó)家安全面臨新情況領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜，國(guó)家安全面臨新情況”。（三）當(dāng)前安全風(fēng)險(xiǎn)防范工作已經(jīng)上升到黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要工作一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).10十九報(bào)告中指出：實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)十九報(bào)告中指出：實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng) ，“我我們黨要團(tuán)結(jié)帶們黨要團(tuán)結(jié)帶 領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克領(lǐng)人民有效應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特服重大阻力、解決重大矛盾，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)?！薄案幼杂X地防范各種風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)更加自覺地防范各種風(fēng)

7、險(xiǎn)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。全黨要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)等領(lǐng)域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。全黨要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷奪取偉大期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷奪取偉大斗爭(zhēng)新勝利。斗爭(zhēng)新勝利?！保ㄈ┊?dāng)前安全風(fēng)險(xiǎn)防范工作已經(jīng)上升到黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要工作一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).11 黨的十九大報(bào)告在第十三部分，全面從嚴(yán)治黨黨的十九大報(bào)告在第十三部分，全面從嚴(yán)治黨“八大任務(wù)八大任務(wù)” ，指出要增強(qiáng)，指出要增強(qiáng)“八大本領(lǐng)八大本領(lǐng)”，其中一個(gè)本領(lǐng)是：，其中一個(gè)本領(lǐng)是： “增強(qiáng)

8、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng) ，健全各方面風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，善于處理各種復(fù)雜矛盾，健全各方面風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，善于處理各種復(fù)雜矛盾 ，勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。”（三）當(dāng)前安全風(fēng)險(xiǎn)防范工作已經(jīng)上升到黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要工作一、高校校園安全面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn).12高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置2.137.火災(zāi)爆炸8.出走失蹤9.宗教滲透10.邪教事端11.公共安全12.其他事件（一）高校學(xué)生突發(fā)事件類型（分清類型，進(jìn)行定性）二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置1.聚集事端2.治安事端3.自殺事端4.意外死亡5.政治事端6.交通事故.14（

9、二）高校學(xué)生突發(fā)事件誘因二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置 1.外因外因政治因素 社會(huì)因素 自然因素 管理因素 意外因素2.內(nèi)因內(nèi)因家庭因素 經(jīng)濟(jì)因素 人際感情 學(xué)習(xí)就業(yè) 心理及神經(jīng)疾病.15（三）高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置預(yù)防為主預(yù)防為主制定安全預(yù)案制定安全預(yù)案建立機(jī)制機(jī)構(gòu)建立機(jī)制機(jī)構(gòu)形成安全保障形成安全保障落實(shí)責(zé)任制度落實(shí)責(zé)任制度.16（三）高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置1.制定安全預(yù)案制定安全預(yù)案 總體預(yù)案：總體預(yù)案： 由學(xué)校綜治部門制定由學(xué)校綜治部門制定 專項(xiàng)預(yù)案：專項(xiàng)預(yù)案： 如禽流感預(yù)防如禽流感預(yù)防 常規(guī)預(yù)案：如暑期安全教育、實(shí)習(xí)安全協(xié)議常規(guī)預(yù)

10、案：如暑期安全教育、實(shí)習(xí)安全協(xié)議 具體預(yù)案：具體預(yù)案： 如晚會(huì)安全預(yù)案如晚會(huì)安全預(yù)案 停電停電 踩踏踩踏.17（三）高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置2.建立機(jī)制機(jī)構(gòu)建立機(jī)制機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)置突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立校內(nèi)處各類專業(yè)人才組成專家組下設(shè)若干職能部門協(xié)同專項(xiàng)工作組學(xué)院、部門成立突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組建立機(jī)制建立機(jī)制機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu).18（三）高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置 3.落實(shí)責(zé)任制度落實(shí)責(zé)任制度 日常安全管理制度日常安全管理制度 定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和形勢(shì)研判制度定期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和形勢(shì)研判制度 安全隱患數(shù)據(jù)庫(kù)管理及動(dòng)態(tài)監(jiān)控制度安全隱患數(shù)據(jù)庫(kù)管理及動(dòng)態(tài)監(jiān)控制度 安

11、全隱患排查制度安全隱患排查制度.19（三）高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置4.形成安全保障形成安全保障 專項(xiàng)檢查與工作考核專項(xiàng)檢查與工作考核 安全教育與應(yīng)急演練安全教育與應(yīng)急演練 隊(duì)伍建設(shè)與技能培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)與技能培訓(xùn) 財(cái)力保障與法律支撐財(cái)力保障與法律支撐 表彰獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究表彰獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究.20（四）高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的原則二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置1.動(dòng)態(tài)研判，預(yù)防為主動(dòng)態(tài)研判，預(yù)防為主（定期）2.誰主管，誰負(fù)責(zé)誰主管，誰負(fù)責(zé)（主管部門與主要負(fù)責(zé)人）3.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)（三級(jí)緩沖）4.整合資源，協(xié)同聯(lián)動(dòng)整合資源，協(xié)同聯(lián)動(dòng)（醫(yī)院、后勤、教務(wù)、公安等

12、）5.規(guī)范依法，合情合理規(guī)范依法，合情合理（相關(guān)法規(guī)、制度）6.及時(shí)發(fā)布，信息暢通及時(shí)發(fā)布，信息暢通（愛惜公信力，防止“塔西佗陷阱”）.21（五）高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本步驟二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置1. 第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)2.積極救治控制事態(tài)3.及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)信息4.統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)各方5.發(fā)布信息引導(dǎo)輿論6.依法合理穩(wěn)步善后7.評(píng)估整改查缺補(bǔ)漏.22（六）常見大學(xué)生突發(fā)事件類型的應(yīng)對(duì)二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置1.人身傷害類人身傷害類 （1）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極救治 （2）報(bào)警，分清責(zé)任 （3）落實(shí)醫(yī)療費(fèi)用（學(xué)院、班主任或輔導(dǎo)員前期墊付，聯(lián)系醫(yī)保、社保） （4）通知家長(zhǎng)到場(chǎng)，轉(zhuǎn)移監(jiān)護(hù) （5）慎重

13、手術(shù)簽字（生命至上，授權(quán)簽字）.23（六）常見大學(xué)生突發(fā)事件類型的應(yīng)對(duì)二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置2.出走失蹤類出走失蹤類 （1）尋找，查證出走原因、可能動(dòng)向 （2）報(bào)警（轉(zhuǎn)移） （3）通知家長(zhǎng)（分責(zé)），明確不請(qǐng)假離校 （4）追尋，挽救。警示教育.24（六）常見大學(xué)生突發(fā)事件類型的應(yīng)對(duì)二、高校學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防與處置3.網(wǎng)絡(luò)輿情類網(wǎng)絡(luò)輿情類 （1）水軍灌水 （2）官方動(dòng)態(tài) （3）落地查人 （4）追根溯源 （5）官方澄清 （6）再灌水.25高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處置策略3.26“三級(jí)緩沖法”重點(diǎn)是學(xué)生意外死亡善后處置三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：“三級(jí)緩沖法三級(jí)緩沖法”： 緩沖是減緩沖

14、擊力，使沖突緩和。三級(jí)緩沖法是對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行分級(jí)緩沖，逐級(jí)降低沖擊力，避免過分沖擊造成無法挽回的局面，以達(dá)到最終和諧與穩(wěn)定。.27第一階段第一階段（一）學(xué)生意外死亡善后處置流程及分工三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：1.及時(shí)救助 （1）目擊者：立刻撥打急救電話并報(bào)警。 （2）保衛(wèi)處：第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)助救護(hù)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，維持秩序。 （3）校醫(yī)院：及時(shí)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，轉(zhuǎn)送相關(guān)醫(yī)院。 （4）學(xué) 院：第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，核實(shí)身份，積極救助，通知家屬。.28第一階段第一階段（一）學(xué)生意外死亡善后處置流程及分工三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：2.報(bào)告情況 （1）學(xué)院：向?qū)W生處匯報(bào)情況；成立工作

15、組開展工作。 （2）學(xué)生處：向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向黨辦、校辦、宣傳部報(bào)送材料；召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。 （3）黨辦、校辦：向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)。3.家屬接待 學(xué)院：第一時(shí)間通知家屬到校；協(xié)助安排飲食住宿；掌握來校人員情況；慰問安撫家屬。.29第二階段第二階段（一）學(xué)生意外死亡善后處置流程及分工三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：4.事故調(diào)查 （1）保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)或協(xié)調(diào)公安機(jī)關(guān)勘察現(xiàn)場(chǎng)，走訪調(diào)查，收集證據(jù)，查明真相。 （2）學(xué) 院：保留證據(jù)，配合調(diào)查取證。5.事故定性 保衛(wèi)處：召開情況通報(bào)會(huì)，向家屬、學(xué)院及相關(guān)部門通報(bào)調(diào)查情況、事故性質(zhì)。.30第三階段第三階段（一）學(xué)生意外死亡善后

16、處置流程及分工三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：6.協(xié)商解決 （1）學(xué)院：了解家屬訴求，與家屬先期協(xié)商，提出初步意見。 （2）學(xué)生處：會(huì)同公安、保衛(wèi)、學(xué)院、法律事務(wù)部與家屬協(xié)商，達(dá)成協(xié)議。 （3）法律事務(wù)部：負(fù)責(zé)政策法律咨詢、解答。 （4）保衛(wèi)處：勸阻、制止過激違法行為。7.善后工作 學(xué)院、學(xué)生處、保衛(wèi)處：協(xié)助辦理醫(yī)療結(jié)算、保險(xiǎn)賠付、學(xué)籍手續(xù)、遺體火化、家屬離校等。.31（二）學(xué)生意外死亡善后處置“三級(jí)緩沖法”三、高校學(xué)生突發(fā)事件（死亡）應(yīng)急處置策略：.32三級(jí)緩沖法”示意圖一級(jí)緩沖一級(jí)緩沖情感緩沖（粘合劑）（傷痛期）人員：輔導(dǎo)員為主，院系副書記，學(xué)工辦主任。任務(wù)：積極配合，人文關(guān)懷，

17、管好吃住行，介紹情況、詢問要求，協(xié)調(diào)善后（探望現(xiàn)場(chǎng)、醫(yī)院、宿舍、警察），羸得信任，獲取信息。禁忌：冷淡、遮掩、亂報(bào)料、表態(tài)。二級(jí)緩沖二級(jí)緩沖法理緩沖（絕緣劑）（焦灼期）人員：各院分管學(xué)生副書記、學(xué)工辦主任、律師、警察。任務(wù)：明確責(zé)任，回?fù)糌?zé)難，摸清虛實(shí)，駁斥天價(jià)。動(dòng)之以情，以理服人。談判現(xiàn)場(chǎng)自我保護(hù)；媒體應(yīng)對(duì)；理性克制，有理有節(jié)。禁忌：輕易許諾，主動(dòng)報(bào)價(jià)，動(dòng)輒請(qǐng)示。三級(jí)緩沖三級(jí)緩沖人道緩沖（洗滌劑）（妥協(xié)期）人員：各院系黨政負(fù)責(zé)人、學(xué)工、保衛(wèi)、律師、警察等。任務(wù)：全權(quán)代表、系統(tǒng)回復(fù)、權(quán)威定論、最終表態(tài)。家校配合，合理善后（無責(zé)認(rèn)定，一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助慰問金或救助金。），送行。禁忌：請(qǐng)示匯報(bào)、擔(dān)心鬧

18、事、久拖不決。.33高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識(shí)與技能4.34 高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)的雙重性四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識(shí)與技能權(quán)責(zé)利相等權(quán)責(zé)利相等教師的主要職責(zé)履行教育職能管理人員主要職責(zé)履行管理職能輔導(dǎo)員主要職責(zé)履行教育與管理雙重職責(zé).351.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)：思想政治教育專家 2.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)：黨建專家3.學(xué)風(fēng)建設(shè)（學(xué)業(yè)指導(dǎo)）：研究健全人才培養(yǎng)機(jī)制 4.日常事務(wù)管理：學(xué)生事務(wù)管理專家5.心理健康教育與咨詢：心理健康教育專家 6.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專家7.危機(jī)事件應(yīng)對(duì)：校園公共危機(jī)管理專家 8.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)：職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)專家9.理論與實(shí)踐研究：形成具有影響力和推廣價(jià)值的研究成果 高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能（全體學(xué)工干部的努力方向）四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識(shí)與技能.36（一）熟悉業(yè)務(wù)政策是前提四、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的知識(shí)與技能1.思想教育和價(jià)值引領(lǐng)：思想政治教育基礎(chǔ)知識(shí) 2.黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)：黨章、條例、黨員發(fā)展細(xì)則等黨的法律法規(guī)的把握和教育。班級(jí)、支部管理制度的構(gòu)建。3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)：學(xué)籍管理規(guī)定、學(xué)生考試作弊、學(xué)業(yè)警示、學(xué)位授予或轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)退學(xué)及相關(guān)處分等環(huán)節(jié)。4.日常事務(wù)管理：綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)助貸勤評(píng)審制度和程序；日常法律咨詢，指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)基本權(quán)益；學(xué)生違紀(jì)處理；日常.37（一）熟