高三一輪復(fù)習(xí)：文言文實(shí)詞課件

文言文閱讀第一講理解常見文言實(shí)詞在文中的含義——（一）詞的古今異義

[考綱在線] 新課標(biāo)《考試大綱》在“古代詩文閱讀”中對(duì)該考點(diǎn)提出的要求是“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”，能力層級(jí)為B。

[考情透析] 本考點(diǎn)是高考的必考考點(diǎn)，近三年高考卷都單獨(dú)設(shè)題進(jìn)行考查，考查題型為客觀題，分值3分?？疾榉秶钥季V規(guī)定的120個(gè)文言實(shí)詞和初高中課本出現(xiàn)過的常見實(shí)詞為主。

考情分析考點(diǎn)精講

所謂“古今異義”，就是指文言詞語或短語的意義和用法與現(xiàn)代漢語中書寫相同的詞語之間的意思不同的現(xiàn)象。這種意義和用法的差異是在語言的演變過程中出現(xiàn)的，辨明這些詞語的“古”“今”意思和用法，有助于增強(qiáng)我們閱讀文言文的能力。

一、詞的古今異義考點(diǎn)精講

所謂“詞義擴(kuò)大”就是說同樣的詞語在古代的意義小，而在現(xiàn)代漢語中的意義變寬了。一、詞的古今異義1．詞義的擴(kuò)大例3

：“詩”“書”，古代只指《詩經(jīng)》和《尚書》，現(xiàn)在則指所有的詩歌和書籍。股：[古義]名詞。大腿。[今義]①大腿；②事物的一部分；③量詞。例4：兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》)考點(diǎn)精講

所謂“詞義縮小”，是指同樣的詞語在古代詞義寬，而在現(xiàn)代漢語中的意義變窄了。一、詞的古今異義2．詞義的縮小

“臭”古代指各種氣味，今天專指與“香”相反的氣味。金古義：金屬今義：金子，黃金例1：金就礪則利例2：其臭如蘭妻子古義：妻子與兒子今義：老婆丈夫古義：成年男子今義：已婚女子的配偶丈人古義：老年人的通稱今義：岳父事故古義：事情（包括好事壞事）今義：意外的不幸?？键c(diǎn)精講一、詞的古今異義2．詞義的縮小

考點(diǎn)精講

所謂“詞義轉(zhuǎn)移”，是指同樣的詞語在古代是一個(gè)方面的意思，到了今天卻變成別的一個(gè)方面的意思了。一、詞的古今異義3．詞義的轉(zhuǎn)移

例1：竊計(jì)欲亡走燕（《廉頗藺相如列傳》）走：古義為“跑、逃跑”

今義是“步行”的意思。烈士古義：有操守有抱負(fù)的男子今義：為正義事業(yè)而犧牲的人例2：烈士暮年，壯心不已考點(diǎn)精講

有些詞語在應(yīng)用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。。一、詞的古今異義4．感情色彩變化

如：

“卑鄙”原指地位低、見識(shí)淺，是中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義。

“爪牙”古代表示得力的幫手，褒義詞，現(xiàn)在表示壞人的幫兇，貶義詞。

“鍛煉”古代除有冶煉之意外，還有玩弄法律對(duì)人進(jìn)行誣陷之意，屬貶義詞，現(xiàn)在則是褒義詞?？键c(diǎn)精講

有些時(shí)候古文中用一個(gè)詞表示某一意思，而現(xiàn)代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別的詞語表示了。一、詞的古今異義5．名稱說法的演變?nèi)纾骸澳俊爆F(xiàn)已換成“眼睛”“寡”現(xiàn)已換用“少”“足”現(xiàn)已換用“腳”了教材中古今異義詞整理執(zhí)事（對(duì)對(duì)方的敬稱；掌管某項(xiàng)工作的人）行李（出使的人；出門所帶的包裹等）夫人（那個(gè)人；尊稱人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻壞人的黨羽）丈夫（男子；女子的配偶）養(yǎng)生（供養(yǎng)活著的人；保養(yǎng)）山東（崤山以東；山東省）教材中古今義的整理婚姻（兒女親家；結(jié)婚）非常（意外的變故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）根本（樹木的根部；事物的根源或最重要的地方）逢迎（迎接；說話、行事故意迎合別人的心意）上路（高高的道路；走上路程）學(xué)者（求學(xué)的人；有專門學(xué)問的人）教材中古今義的整理從而（跟從、來；因果連詞）小學(xué)（小的方面學(xué)習(xí)；學(xué)校教育的初級(jí)階段）不必（不一定；不需要）經(jīng)營（搜集、保存；籌劃、組織）智力（智謀和力量；理解事物的能力）于是（由這種情況；連詞）空中（中間是空的；天空）教材中古今義的整理行為（品行是、品行作為；舉動(dòng)）私人（心腹之人；非公家的）痛心（痛恨；極端傷心）首領(lǐng)（頭顱、生命；某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人）顏色（臉色、容顏；顏料或色彩）浩蕩（荒唐；水勢浩大）可憐（可愛、可惜；值得憐惜）教材中古今義的整理流涕（流眼淚；流鼻涕）失意（意見不合；不得志）同氣（同胞兄弟；同類）縣官（官府；縣令）無道（無人談?wù)?；沒有道德修養(yǎng)）然后（這樣以后；順承連詞）中國（中原；中華人民共和國）教材中古今義的整理卑鄙（低微而鄙俗；品行惡劣）左右（皇帝身邊的近臣；方位或約數(shù)）約束（規(guī)約、盟約；限制、管束）指示（指給……看；上級(jí)傳達(dá)下級(jí)的命令）親戚（父母兄弟；族外親屬）形容（形體容貌；對(duì)人或事物的形狀或性質(zhì)加以描繪）從容（言語舉動(dòng)適當(dāng)?shù)皿w；不慌不忙）教材中古今義的整理犧牲（祭祀用的豬牛羊等祭品；為正義而死）因?yàn)椋ㄓ谑菍懀灰蚬B詞）中間（中間夾雜；里面）開張（開放，不閉塞；開業(yè)）猖獗（跌倒，引申為“失敗”；猖狂無忌）具體（形體完備；明確、不抽象）恰?。L啼和諧之聲；正好）教材中古今義的整理結(jié)束（整好裝束；完畢）用心（心思；用功或肯動(dòng)腦筋）往往（處處；常常）烈士（有節(jié)操、有抱負(fù)的人；為革命犧牲的人）扶老（拐杖；扶著老人）前進(jìn)（上前進(jìn)獻(xiàn)；向前行走或思想進(jìn)步）豪杰（有聲望地位的人、英雄人物；才能出眾的人）教材中古今義的整理第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義

一詞多義是指同一個(gè)詞在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是另一個(gè)意義。由本義引申和假借而形成。文言文實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象非常普遍，少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，并且多個(gè)義項(xiàng)之間不是并列關(guān)系，往往是由引申而形成的，在學(xué)習(xí)中要注意隨時(shí)總結(jié)，不斷積累。二、一詞多義第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義例：以筆畫最少的“一”字為例，常用義項(xiàng)就有六個(gè)。1.今提一匕首入不測之強(qiáng)秦(《荊軻刺秦王》) 2.所以興懷，其致一也(《蘭亭集序》)3.六王畢，四海一(《阿房宮賦》)4.用心一也(《勸學(xué)》5.上下天光，一碧萬頃(《岳陽樓記》)6.固知一死生為虛誕(《蘭亭集序》)二、一詞多義1.數(shù)目2.相同，一樣3.統(tǒng)一4.專一5.滿，全6.意動(dòng)用法，把……看做一樣

1．本義

詞的本義有兩種理解：

一種是就詞的來源而言的，即該詞最初的意義。如“向”的最初意義是“朝北的窗戶”，“兵”的最初意義是“兵器”，“走”的最初意義是“跑”等。

另一種是就詞的應(yīng)用來說的，即把最常用的那個(gè)意義作為詞的本義，也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“士兵”，“走”的基本意義是“步行”。

在現(xiàn)代漢語中所談的基本意義是指后者。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義

要掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義等知識(shí)。

3．比喻義

詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。因?yàn)樗褂帽扔鞯氖址?，使語言風(fēng)格特殊、色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。它是由本義通過打比方產(chǎn)生的新義。

如“爪牙”的本義是“鳥獸的爪子和牙齒”，比喻義是“得力的幫手或壞人的黨羽”。

又如“不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之”一句中的“首領(lǐng)”，本義指“頭顱”，比喻義為“某個(gè)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義

要掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義等知識(shí)。

4．假借義

詞的假借義，是借用另外一個(gè)同音的詞的意義。實(shí)際上可以同古文中的通假字現(xiàn)象聯(lián)系起來理解。

如“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”中的“蚤”通“早”，其假借義就是“早一點(diǎn)”；“至莫夜月明”中的“莫”通“暮”，其假借義就是“夜晚”。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義

要掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義等知識(shí)?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 1．下列句中加點(diǎn)的“亡”字，解釋不正確的一項(xiàng)是(

) A．秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi) 丟失、失去 B．吞二周而亡諸侯 使……滅亡 C．追亡逐北，伏尸百萬 逃亡 D．河曲智叟亡以應(yīng) 通“無”,沒有第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義C 2．下列句子中對(duì)“謝”字的解釋，全都正確的一組是(

) ①阿母謝媒人 拒絕 ②旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 感謝 ③往昔初陽歲，謝家來貴門 辭別 ④噲拜謝，起，立而飲之 道歉，認(rèn)錯(cuò) ⑤多謝后世人，戒之慎勿忘 告誡 ⑥及花之既謝

凋謝 A．①②③B．①③⑤ C．②③⑥

D．③⑤④第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】B

3．下列句中加點(diǎn)的“顧”字，解釋不正確的一項(xiàng)是(

) A．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 回頭看 B．三顧臣于草廬之中 拜訪 C．顧計(jì)不知所出耳 反而，卻 D．大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓

考慮第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】C古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，

往往有得積善成德，而神明自得，圣心備焉度我至軍中，公乃入商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織從酈山下，道芷陽間行故令人持璧歸，間至趙矣

至于幽暗昏惑而無物以相之兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義二、一詞多義4．下列句子中的加點(diǎn)詞語，意義相同的一組是(){D{{{ABC【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】C文言文閱讀第一講理解常見文言實(shí)詞在文中的含義——通假現(xiàn)象（三）

1．通用字

兩個(gè)讀音相同或相近、意義也相通的字。如“知”和“智”。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象

2．假借字

兩個(gè)讀音相同或相近、意義毫不相干的字，古代有時(shí)也可以借代。這有兩種情況：

一種是本無其字，語言中已有某詞，于是音近或音同的他字以代之。如語言中已經(jīng)有第二人稱代詞rǔ，卻沒有創(chuàng)造出表達(dá)的字體，于是借用“男女”的“女”字，或借用“汝水”的“汝”字。所以“三歲貫女”中的“女”通“汝”。

另一種情況是本有其字，可是寫的人一時(shí)寫了別字，而后約定俗成，別字和本字也就通用了。如“甚矣，汝之不惠”的“惠”，就同“慧”。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象

3．古今字

指古時(shí)某一個(gè)字表示了許多概念，后來為了把這個(gè)字的幾個(gè)概念用不同的字形加以區(qū)別，就造出另一個(gè)或幾個(gè)字。古今字在時(shí)間上有先后關(guān)系，如“莫”與“暮”。 課本為了方便起見，以上三種情況，都用“通”表示。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象 1．下列句中加點(diǎn)的詞語，解釋不正確的一項(xiàng)是(

) A．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 內(nèi)：通“納”，接納 B．失其所與，不知 知：通“智”，明智 C．召有司案圖 案：通“按”，察看 D．旬有五日而后反 有：擁有第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】D 2．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(

) A．行李之往來，共其乏困 B．秦王還柱而走 C．悅親戚之情話 D．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】C 3．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(

) A．長樂王回深父 B．所守或匪親 C．贏糧而景從 D．金就礪則利第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】D 4．下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是(

) A．三餐而反 B．假舟楫者，非能水也 C．臣密今年四十有四 D．唯大王與群臣孰計(jì)議之第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】B 5．指出下列句中的通假字。(1)秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不(《廉頗藺相如列傳》)(2)張良出，要項(xiàng)伯(《鴻門宴》)(3)頒白者不負(fù)戴于道路矣(《寡人之于國也》)(4)君子生非異也，善假于物也(《勸學(xué)》)(5)師者，所以傳道受業(yè)解惑也(《師說》)(6)圖窮而匕首見(《荊軻刺秦王》)第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義三、通假現(xiàn)象【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】(1)“不”通“否”；(2)“要”通“邀”(3)“頒”通“斑”；(4)“生”通“性”(5)“受”通“授”(6)“見”通“現(xiàn)”文言文閱讀第一講理解常見文言實(shí)詞在文中的含義——偏義復(fù)詞（四）

1．兩個(gè)語素意義相對(duì)的

例如：

《孔雀東南飛》“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛?！薄白飨ⅰ敝挥小白鳌钡囊饬x，沒有“息”的意義。第1講│理解常見文言實(shí)詞在文中的含義四、偏義復(fù)詞

所謂偏義復(fù)詞，就是指一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語素構(gòu)成，其中一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。

2．兩個(gè)語素意義相近的

例如：“以先國家之急而后私仇也?！?《廉頗藺相如列傳》)“國家