2022年綠色學(xué)校工作總結(jié)

第14頁(yè)共14頁(yè)2022年?綠色學(xué)校工?作總結(jié)為?全面貫徹黨?的教育方針?，貫徹可持?續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?和科教興國(guó)?戰(zhàn)略，進(jìn)一?步推進(jìn)青少?年素質(zhì)教育?和學(xué)校精神?文明建設(shè)，?我校在上級(jí)?部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)?下，積極參?與綠色學(xué)校?創(chuàng)建，加大?學(xué)校育人環(huán)?境建設(shè)力度?，積極開(kāi)展?環(huán)境教育，?卓有成效地?開(kāi)展一系列?創(chuàng)建活動(dòng)，?并取得了較?好成績(jī)?，F(xiàn)?總結(jié)一、加?強(qiáng)___管?理學(xué)校在確?立創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！蹦?標(biāo)后，成立?了以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?小組和以書(shū)?記為組長(zhǎng)的?工作小組，?兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小?組制定創(chuàng)建?制度，把創(chuàng)?建目標(biāo)分解?到學(xué)校各部?門(mén)，使學(xué)校?各部門(mén)分工?細(xì)致，職責(zé)?明確。工會(huì)?、教導(dǎo)處、?總務(wù)處、少?先隊(duì)再制定?相應(yīng)工作方?案。學(xué)校定?期召開(kāi)創(chuàng)建?專題會(huì)議，?研究并解決?創(chuàng)建過(guò)程中?出現(xiàn)的新問(wèn)?題，及時(shí)提?出下一步的?工作目標(biāo)。?這樣我校的?創(chuàng)建“綠色?”工作得以?有序開(kāi)展，?形成了多角?度，高視野?的創(chuàng)建效果?。二、在?濃郁的氛圍?中提高環(huán)保?意識(shí)創(chuàng)建綠?色學(xué)校不僅?是學(xué)校的面?貌改變，更?重要的是要?培養(yǎng)師生的?環(huán)保素養(yǎng)，?提高師生的?環(huán)保意識(shí)。?為此，學(xué)校?每學(xué)期都要?開(kāi)展環(huán)保專?題培訓(xùn)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和有?關(guān)教師舉辦?環(huán)保專題講?座，對(duì)不同?年齡的孩子?講座的形式?和內(nèi)容也有?所不同。學(xué)?校還采取“?請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出?去”的方法?，加強(qiáng)教師?環(huán)保知識(shí)培?訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?就是請(qǐng)環(huán)保?部門(mén)的專家?來(lái)校傳授環(huán)?保知識(shí)、介?紹國(guó)內(nèi)外環(huán)?境動(dòng)態(tài)（范?本），宣傳?有關(guān)環(huán)保的?法律法規(guī)等?。派出去就?是選派領(lǐng)導(dǎo)?和教師到兄?弟學(xué)校學(xué)習(xí)?創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。?我校先后參?加了十三中?創(chuàng)建交流會(huì)?、東苑小學(xué)?的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)?介紹和四村?小學(xué)的創(chuàng)建?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)?。通過(guò)校內(nèi)?外的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)增加了教?師的環(huán)保知?識(shí)。培養(yǎng)了?師生的環(huán)保?意識(shí)。為我?校開(kāi)展創(chuàng)建?“綠色”學(xué)?校工作做好?了思想準(zhǔn)備?。學(xué)校創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作的經(jīng)?費(fèi)使用做到??？顚Ｓ?，?并納入到學(xué)?校的財(cái)務(wù)管?理中，做到?創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)?態(tài)（范本）?管理，在厲?行節(jié)約原則?的指導(dǎo)下保?證了創(chuàng)建工?作又好又快?地開(kāi)展。?三、發(fā)揮課?堂主渠道作?用，開(kāi)展生?動(dòng)的環(huán)保教?育活動(dòng)我們?深知培養(yǎng)具?有環(huán)保意識(shí)?的現(xiàn)代文明?公民，不可?能一蹴而就?，必須把環(huán)?保教育納入?到學(xué)校教育?教學(xué)的方方?面面，發(fā)揮?課堂教學(xué)的?主渠道作用?，才能使創(chuàng)?建工作高效?、長(zhǎng)期的進(jìn)?行下去，最?終培養(yǎng)出具?有環(huán)保意識(shí)?和環(huán)保行為?習(xí)慣的文明?小公民。我?校的做法是?：1、發(fā)?揮主渠道作?用，滲透環(huán)?境教育為了?提高環(huán)境教?育的效果，?學(xué)校規(guī)定，?各學(xué)科制定?教學(xué)計(jì)劃都?要根據(jù)教育?部下發(fā)的《?環(huán)境教育大?綱》要求，?增加適合本?學(xué)科教學(xué)要?求的環(huán)境教?育內(nèi)容。課?堂教學(xué)要滲?透環(huán)境教育?。在學(xué)校開(kāi)?展的課堂教?學(xué)研究周活?動(dòng)中，環(huán)境?教育研討課?也是其中內(nèi)?容之一。教?師的環(huán)境教?育工作不僅?體現(xiàn)在教師?的工作總結(jié)?中，而且也?是學(xué)?？己?教師的一項(xiàng)?依據(jù)。由于?教師在課堂?中注重滲透?環(huán)境教育，?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中就自?然地得到了?環(huán)境教育，?起到了“潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲”?的效果。?2、開(kāi)設(shè)環(huán)?境教育專題?課，重視活?動(dòng)課在環(huán)境?教育中的作?用。依據(jù)小?學(xué)生的身心?發(fā)展特點(diǎn)，?我校開(kāi)展了?形式多樣、?內(nèi)容豐富的?環(huán)境教育活?動(dòng)課?；顒?dòng)?課以班級(jí)為?單位按計(jì)劃?開(kāi)展，內(nèi)容?有記錄，這?是班主任工?作的重要內(nèi)?容。環(huán)境教?育專題課是?提升學(xué)生環(huán)?保意識(shí)的又?一重要工作?。我校環(huán)境?教育專題課?有教師、有?教材、有課?時(shí)、有教案?。學(xué)校把各?班每月第一?周的班隊(duì)會(huì)?定為環(huán)境教?育專題課。?為提高環(huán)境?教育專題課?的地位，學(xué)?校安排班主?任兼任環(huán)境?教育專題課?教師，并與?其它學(xué)科同?樣的要求。?教導(dǎo)處還安?排領(lǐng)導(dǎo)和相?關(guān)教師擔(dān)任?環(huán)境教育輔?導(dǎo)員，每學(xué)?期分年級(jí)舉?辦環(huán)境教育?講座。3?、開(kāi)展生動(dòng)?活潑的環(huán)境?興趣小組和?環(huán)境實(shí)踐活?動(dòng)。我校在?課堂主渠道?中進(jìn)行環(huán)境?教育的同時(shí)?，開(kāi)展了環(huán)?境實(shí)踐教育?活動(dòng)，使環(huán)?境教育活動(dòng)?成為課堂教?育的有力補(bǔ)?充。學(xué)校成?立了兩個(gè)環(huán)?境興趣小組?和環(huán)保志愿?者隊(duì)伍。環(huán)?境興趣小組?和環(huán)保志愿?者隊(duì)伍既是?興趣小組活?動(dòng)和環(huán)境實(shí)?踐活動(dòng)的生?力軍，也是?學(xué)校環(huán)境教?育活動(dòng)的引?領(lǐng)者，并在?學(xué)校環(huán)境教?育工作中起?到示范作用?。環(huán)境興趣?小組在班級(jí)?開(kāi)展的養(yǎng)綠?養(yǎng)殖活動(dòng)、?舉辦環(huán)保黑?板報(bào)、手抄?報(bào)、宣傳欄?、環(huán)保監(jiān)督?等活動(dòng)，在?學(xué)校的環(huán)境?教育工作中?起到重要作?用。學(xué)校還?開(kāi)展了參觀?水廠、走進(jìn)?自然、文體?節(jié)、“二手?貨”交易市?場(chǎng)、假期返?校美化校園?、環(huán)保倡議?等。這些活?動(dòng)的開(kāi)展，?使學(xué)生不僅?接受了“人?與自然”和?諧理念的熏?陶，也使學(xué)?生得到“人?與人”和諧?相處的人文?情懷的教育?，同時(shí)也推?動(dòng)了學(xué)校的?德育工作，?豐富了學(xué)校?的德育內(nèi)容?。4、開(kāi)?展內(nèi)容豐富?的環(huán)保專題?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)通?過(guò)“世界環(huán)?境日”、“?世界地球日?”、“植樹(shù)?節(jié)”、“愛(ài)?鳥(niǎo)周”、“?師生環(huán)境知?識(shí)問(wèn)答”、?“環(huán)境知識(shí)?”測(cè)試、家?庭環(huán)保問(wèn)卷?調(diào)查、“小?手牽大手”?環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家?、學(xué)生環(huán)境?征文評(píng)比等?專題活動(dòng)的?開(kāi)展，不僅?提高了師生?環(huán)境素養(yǎng)，?拓展了環(huán)境?教育的內(nèi)涵?，而且把環(huán)?境教育推到?了社會(huì)，推?到家庭。如?從學(xué)生環(huán)保?征文中可以?看到，孩子?以獨(dú)特的眼?光和視角，?表達(dá)了對(duì)現(xiàn)?在環(huán)境現(xiàn)狀?的憂慮；對(duì)?破壞環(huán)境行?為的憤慨；?呼吁社會(huì)和?家庭要重視?環(huán)保；對(duì)藍(lán)?天綠水美好?環(huán)境向往等?情感。這些?活動(dòng)的開(kāi)展?，讓學(xué)生從?小就能明白?自己肩負(fù)著?環(huán)保的責(zé)任?。四、拓?展創(chuàng)建工作?內(nèi)涵，提升?學(xué)校辦學(xué)品?位。在創(chuàng)建?過(guò)程中也提?高了學(xué)校的?管理水平，?從教輔資料?的發(fā)放與回?收、學(xué)校消?耗品管理、?各館室使用?、節(jié)約用水?用電用紙、?垃圾分類(lèi)處?理、學(xué)校工?作資料的收?集與使用等?方面，本著?資源充分利?用的原則，?成為學(xué)校常?規(guī)管理的重?要內(nèi)容，形?成了學(xué)校垃?圾減量化排?放，校園無(wú)?污染源的文?明環(huán)保型校?園。我校?以創(chuàng)建“綠?色”學(xué)校為?契機(jī)，努力?實(shí)施素質(zhì)教?育，全方位?，多角度地?提高辦學(xué)水?平，努力營(yíng)?造代表學(xué)校?發(fā)展的校園?文化氛圍，?校園墻畫(huà)、?壁畫(huà)、專欄?等圖文并茂?，形式多樣?，內(nèi)容涵蓋?了學(xué)校辦學(xué)?理念的各個(gè)?方面，圖文?與綠化交相?輝映，突顯?了本校獨(dú)特?的校園文化?氣息。我校?良好的校園?環(huán)境，反映?了全校師生?已養(yǎng)成了良?好的環(huán)保行?為習(xí)慣，具?有了較高的?環(huán)保意識(shí)，?這為最終實(shí)?現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)?特色學(xué)校，?建師生發(fā)展?樂(lè)園”辦學(xué)?目標(biāo)打下了?良好基礎(chǔ)。?五、升華?創(chuàng)建內(nèi)涵，?實(shí)現(xiàn)人文和?諧綠色創(chuàng)建?的最終目標(biāo)?是為人的最?優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造?最優(yōu)的環(huán)境?、實(shí)現(xiàn)人的?最優(yōu)發(fā)展。?所以，我們?將創(chuàng)建延伸?至對(duì)弱勢(shì)群?體的___?，實(shí)現(xiàn)師生?之間的和諧?。目前，主?要的做法是?實(shí)施“師生?一對(duì)一牽手?工程”，把?___弱勢(shì)?群體納入學(xué)?校的常規(guī)工?作；對(duì)教師?中的弱勢(shì)群?體和退休教?師倍加關(guān)心?。可以自信?地說(shuō)，現(xiàn)在?學(xué)校的氛圍?真實(shí)很好。?六、創(chuàng)建?帶來(lái)的變化?創(chuàng)建使學(xué)校?和師生的面?貌發(fā)生了很?大的變化。?用區(qū)教育局?領(lǐng)到的話說(shuō)?：“雨山中?心小學(xué)已經(jīng)?看不出是農(nóng)?村學(xué)校了，?隨時(shí)走進(jìn)校?門(mén)，都會(huì)有?衛(wèi)生、整潔?、美觀的感?覺(jué)”。雖然?這話主要是?鼓勵(lì)，但我?們也確實(shí)看?到：師生的?衛(wèi)生意識(shí)、?文明習(xí)慣的?變化令人欣?喜。通過(guò)創(chuàng)?建學(xué)校從面?貌到內(nèi)涵多?有了較大改?變，教育教?學(xué)質(zhì)量也有?一定提高。?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！币殉?為我?？茖W(xué)?發(fā)展的又一?推動(dòng)力。近?幾年來(lái)我校?先后取得了?市“英語(yǔ)特?色學(xué)?！?、?市“___?預(yù)防教育示?范學(xué)?！薄?市“文明衛(wèi)?生單位”、?市“語(yǔ)言文?示范學(xué)校”?等榮譽(yù)稱號(hào)?。師生的環(huán)?境作品也獲?得獎(jiǎng)項(xiàng)，如?，我校尹菲?小朋友的環(huán)??？苹卯?huà)在?國(guó)家級(jí)評(píng)比?中獲獎(jiǎng)、學(xué)?生的環(huán)保作?品在市級(jí)科?技創(chuàng)新評(píng)比?中獲獎(jiǎng)；美?術(shù)組教師帶?領(lǐng)學(xué)生繪出?的〈大嘴鱷?魚(yú)〉環(huán)境作?品收錄在小?學(xué)美術(shù)教材?中、夏本英?老師的環(huán)保?論文在區(qū)、?市兩級(jí)評(píng)比?中取得好成?績(jī)、學(xué)生的?環(huán)境作文〈?蝴蝶翩翩舞?〉在皖江皖?報(bào)上發(fā)表。?七、存在?問(wèn)題與努力?方面雖然我?們?cè)趧?chuàng)建中?取得了一些?成績(jī)，但也?清醒看到學(xué)?校在發(fā)展中?還有許多問(wèn)?題，如，學(xué)?校心理咨詢?室工作、環(huán)?境教育的形?式與內(nèi)容統(tǒng)?一、學(xué)校的?環(huán)境教育在?推動(dòng)社區(qū)和?家庭環(huán)保的?作用、環(huán)境?教育在現(xiàn)行?課程體制下?的開(kāi)展等方?面，都需要?提高和完善?。今后我們?將繼續(xù)努力?，在繼續(xù)深?化綠色創(chuàng)建?的內(nèi)涵上下?功夫，使師?生與環(huán)境、?教師與學(xué)生?、學(xué)校與社?會(huì)的關(guān)系更?加和諧，不?斷豐富創(chuàng)建?的內(nèi)容，拓?展創(chuàng)建的形?式，讓綠色?創(chuàng)建與學(xué)校?其它工作進(jìn)?一步融合，?以取得更好?的教育和行?動(dòng)效果。?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作總結(jié)?本年度我?校在綠化、?美化工作中?，又加大了?管理力度、?___力度?及資金投入?的力度。形?成了具有農(nóng)?村氣息的校?園文化氛圍?，我們的具?體做法是：?一、強(qiáng)化?___管理?力度本年?度為了更好?地把學(xué)校的?綠化、美化?工作落到實(shí)?處。我校在?___管理?上加大了力?度。重新組?建了學(xué)校綠?化、美化領(lǐng)?導(dǎo)小組。領(lǐng)?導(dǎo)小組的組?長(zhǎng)由中心校?的___擔(dān)?任，組員由?中心校的中?層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任?，其中后勤?主任負(fù)責(zé)管?理工作，_?__負(fù)責(zé)指?導(dǎo)___工?作，組員分?區(qū)域負(fù)責(zé)具?體管理工作?，做到了處?處有人管，?時(shí)時(shí)有人管?的管理制度?。二、強(qiáng)?化修建改造?的力度1?、本年度重?新修建了完?成了校園建?設(shè)的一期工?程，一所?學(xué)校的文化?命脈是其生?命力所在，?其核心是思?想和精神、?理想和追求?。學(xué)校掂量?自己腰包，?積攢資金，?逐步讓學(xué)校?的每一面墻?都飽含育人?元素、發(fā)揮?春雨潤(rùn)物的?啟迪陶冶功?能；開(kāi)發(fā)每?一寸教育空?間，去孕育?積淀學(xué)校的?核心精神，?傳承國(guó)學(xué)精?粹，弘揚(yáng)中?華文化。校?園文化定位?在：建設(shè)特?色鮮明、風(fēng)?格獨(dú)特、底?蘊(yùn)深厚、品?位高雅的校?園文化，體?現(xiàn)自然美、?展現(xiàn)和諧美?、凸顯人文?美、追求精?神美。目?前我校校園?文化建設(shè)一?期工程已經(jīng)?完成，教學(xué)?樓正廳的東?側(cè)以___?百年為主版?：由歷史、?工業(yè)、農(nóng)業(yè)?、旅游、城?建、騰飛等?六個(gè)版塊組?成。教學(xué)?樓正廳西側(cè)?以１７５中?學(xué)___年?發(fā)展歷史為?主版：由崢?嶸歲月、_?__年代、?艱苦創(chuàng)業(yè)、?彰顯特色、?質(zhì)量呈現(xiàn)、?再攀高峰等?六個(gè)版塊組?成。在正?廳北側(cè)通往?操場(chǎng)的走廊?的墻壁上更?快、更高、?更強(qiáng)的奧運(yùn)?精神為主版?：由奧運(yùn)歷?史、中國(guó)奧?運(yùn)和中國(guó)奧?運(yùn)名人為主?要板塊組成?。二樓以?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的名人名?言和山水風(fēng)?光為主要內(nèi)?容。2、?重新修建圓?形花壇一座?，它的半為?___米，?面積為_(kāi)_?_平方米，?花壇的外側(cè)?用白色瓷磚?鑲嵌，外形?是圓柱體，?中心是高_(dá)?__米的實(shí)?心圓柱體，?外側(cè)是高_(dá)?__米的空?心圓柱體。?3、重新?改造花區(qū)_?__個(gè)，與?中心花相鄰?的兩個(gè)花圃?是半圓形，?東西兩側(cè)的?花圃為長(zhǎng)方?形，它們的?占地面積分?別為_(kāi)__?平方米、?4、學(xué)校投?資___元?在教學(xué)樓門(mén)?前兩側(cè)重新?種植了草坪?，校園周?chē)?栽種了__?_棵梧桐樹(shù)?。三、強(qiáng)?化環(huán)境的教?育力度（?一）校園環(huán)?境建設(shè)凸現(xiàn)?環(huán)境教育?教學(xué)樓的中?部懸掛著固?定的紅色辦?學(xué)辦學(xué)目標(biāo)?和學(xué)生培養(yǎng)?目標(biāo)，即：?“以和諧求?穩(wěn)定，以創(chuàng)?新求發(fā)展，?以特色求生?存，以管理?求質(zhì)量，以?科研求提升??！薄拔拿?的___人?、高尚的中?國(guó)人、創(chuàng)新?的現(xiàn)代人、?發(fā)展的未來(lái)?人”。這些?反映時(shí)代意?義深、教育?意義固定標(biāo)?語(yǔ)，渲染了?學(xué)校的教育?氛圍，反映?了濃郁的校?園文化，培?養(yǎng)了師生的?環(huán)保意識(shí)，?凈化了師生?的心靈。?（二）課堂?教育滲透環(huán)?境教育課?堂教育是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境教育的主?渠道。我采?取的方法是?學(xué)科教學(xué)與?環(huán)境教育相?結(jié)合。在學(xué)?科教學(xué)中滲?透環(huán)保知識(shí)?，做到環(huán)境?教育課堂化?、知識(shí)化、?經(jīng)?；?、規(guī)?范化。各?科教學(xué)內(nèi)容?都有環(huán)境教?育的整合內(nèi)?容。在抓環(huán)?境教育的整?合中，我們?主要抓三點(diǎn)?：①抓知識(shí)?點(diǎn)，②抓教?育點(diǎn)，③抓?宣傳點(diǎn)。使?知識(shí)點(diǎn)、教?育點(diǎn)、宣傳?點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)?合，最終達(dá)?到育人目的?。（三）?學(xué)科活動(dòng)，?宣傳環(huán)境教?育豐富多?彩的學(xué)科活?動(dòng)是激發(fā)學(xué)?生環(huán)境教育?熱情的有效?途徑。我校?的做法是：?1、利用?主題班會(huì)宣?傳環(huán)境教育?我校把反?映環(huán)境教育?內(nèi)容的主題?班會(huì)每學(xué)期?納入學(xué)校工?作計(jì)劃之中?，規(guī)定每班?每學(xué)期必召?開(kāi)一次，并?且量化評(píng)比?，納入教師?的量化考核?。2、科?學(xué)課利用重?大紀(jì)念日，?結(jié)合學(xué)科內(nèi)?容對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境教育?知識(shí)競(jìng)賽。?3、音、?美學(xué)科與藝?術(shù)教育相結(jié)?合，宣傳環(huán)?境教育。?（1）__?_合唱隊(duì)宣?傳環(huán)境教育?。（2）?___舞蹈?隊(duì)表演宣傳?環(huán)境教育。?（3）_?__樂(lè)器隊(duì)?演奏，宣傳?環(huán)境教育。?（4）_?__書(shū)法，?繪畫(huà)，宣傳?環(huán)境教育。?4、語(yǔ)數(shù)?學(xué)科利用綜?合實(shí)踐課，?宣傳環(huán)境教?育。5、?利用班報(bào)、?板報(bào)、廚窗?、廣播、團(tuán)?員監(jiān)督崗，?宣傳環(huán)境教?育。創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作總結(jié)一?、基本概況?朱田鎮(zhèn)中?心小學(xué)創(chuàng)建?于___年?，現(xiàn)有__?_個(gè)教學(xué)班?，學(xué)生__?_人，教職?工___人?，校園面積?___平方?米，建筑面?積___平?方米，綠化?面積___?平方米，綠?化覆蓋率達(dá)?___%以?上。學(xué)校環(huán)?境幽雅、林?木蔥翠、花?團(tuán)錦簇、四?季常青，是?首屈一指的?花園式綠色?學(xué)校。曾榮?獲臨沂市"?文明單位"?、市“規(guī)范?化學(xué)?！?、?市級(jí)“文明?示范學(xué)?！?、市工會(huì)工?作單位，市?少先隊(duì)工作?紅旗單位，?市先進(jìn)教研?室等榮譽(yù)稱?號(hào)。二、?創(chuàng)建過(guò)程和?成果（一?）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，建立和完?善教育體系?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)?的理念，充?分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的重要意義?。堅(jiān)持以面?向可持續(xù)發(fā)?展的環(huán)境教?育的思想為?指導(dǎo)，構(gòu)筑?起以學(xué)校為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體，課?堂和社會(huì)為?載體，學(xué)校?和環(huán)保部門(mén)?共同參與的?學(xué)校環(huán)境教?育體制。成?立了由校長(zhǎng)?胡文江任組?長(zhǎng)，各處室?負(fù)責(zé)人和年?級(jí)組長(zhǎng)為成?員的創(chuàng)建"?綠色學(xué)校"?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，堅(jiān)持以?綠色觀念教?育學(xué)生，在?全校范圍內(nèi)?滲透可持續(xù)?發(fā)展意識(shí)、?環(huán)境價(jià)值觀?、環(huán)境道德?觀、環(huán)境參?與意識(shí)與環(huán)?境建設(shè)及創(chuàng)?新意識(shí)。形?成"綠色校?園"－"綠?色教育"－?"素質(zhì)教育?"－"可持?續(xù)發(fā)展教育?"的教育鏈?條，把創(chuàng)建?"綠色學(xué)校?"、實(shí)施"?綠色教育"?作為落實(shí)整?體素質(zhì)教育?、推進(jìn)可持?續(xù)發(fā)展教育?的切入點(diǎn)，?把開(kāi)展環(huán)境?教育創(chuàng)建"?綠色學(xué)校"?作為推進(jìn)素?質(zhì)教育、提?高教育質(zhì)量?、培養(yǎng)高素?質(zhì)人才的重?要工作常抓?不懈。（?二）重視課?堂主渠道，?將環(huán)境教育?滲透到各項(xiàng)?活動(dòng)之中?（1）把環(huán)?境教育滲透?到各科教學(xué)?之中。環(huán)境?教育是素質(zhì)?教育的重要?組成部分。?我們采取多?種方式把環(huán)?境教育滲透?到學(xué)校教育?教學(xué)的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中，?各教研組把?環(huán)保教育列?入教學(xué)計(jì)劃?，在教學(xué)過(guò)?程中挖掘滲?透環(huán)境教育?的觀點(diǎn)?？?試中有環(huán)境?教育內(nèi)容的?題目，有比?分。努力提?高環(huán)境教育?的質(zhì)量和效?果，促進(jìn)師?生進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到人與自?然和諧發(fā)展?的重要性與?迫切性，發(fā)?揮了環(huán)境教?育的輻射作?用。構(gòu)建起?環(huán)境教育的?課程體系。?（2）充?分利用多媒?體等現(xiàn)代化?的手段開(kāi)展?環(huán)境教育。?充分利用廣?播站定期廣?播環(huán)保知識(shí)?，利用宣傳?欄定期出專?刊宣傳黨和?國(guó)家的（范?本）環(huán)境保?護(hù)方針、政?策、法律法?規(guī)，張貼環(huán)?保標(biāo)語(yǔ)等。?（3）加?大投入，狠?抓管理，加?快校園綠化?美化凈化的?建設(shè)進(jìn)程。?學(xué)校利用校?舍危房改造?的契機(jī)，對(duì)?校園進(jìn)行了?全面規(guī)劃，?定出美化的?近期和遠(yuǎn)期?的實(shí)施目標(biāo)?，投入近_?__萬(wàn)資金?新建校舍1?9間，配備?了多媒體教?室、語(yǔ)音室?、電腦室等?，征建了運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)，校園?小廣場(chǎng)及其?附屬設(shè)施，?有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)?花草樹(shù)木在?植樹(shù)節(jié)、青?年節(jié)、婦女?節(jié)等節(jié)日中?種植。由于?有科學(xué)規(guī)劃?，有每年持?續(xù)植樹(shù)和有?效的管理，?我校的綠化?工作取得顯?著成效。學(xué)?校把校園劃?分成若干區(qū)?域，由各班?專門(mén)負(fù)責(zé)凈?化并進(jìn)行檢?查評(píng)比。每?周一小結(jié)，?每月一總結(jié)?，每學(xué)期一?次總評(píng)比，?把環(huán)境教育?和愛(ài)護(hù)校園?列入評(píng)選文?明班級(jí)的重?要條件。做?好滅蚊、滅?蠅、滅鼠和?防病各項(xiàng)工?作。做到校?舍凈化，無(wú)?衛(wèi)生死角，?廁所無(wú)異味?，食堂符合?衛(wèi)生要求，?餐具每餐高?溫消毒，保?證教工、學(xué)?生的身心健?康。（4?）投身社會(huì)?大課堂，環(huán)?境體驗(yàn)教育?效果突出。?我校通過(guò)以?生活為中心?，以解決問(wèn)?題為導(dǎo)向，?采用多種環(huán)?境實(shí)踐的課?外、校外及?社區(qū)活動(dòng)促?進(jìn)學(xué)生環(huán)境?道德和環(huán)保?行為的養(yǎng)成?。每年__?_月___?日植樹(shù)節(jié)、?___月_?__日的世?界地球日、?___月_?__日的世?界環(huán)境日以?及世界人口?日、世界糧?食日___?學(xué)生參加愛(ài)?護(hù)環(huán)境，從?我做起等活?動(dòng)；通過(guò)講?座、詩(shī)歌朗?誦、知識(shí)競(jìng)?賽、征文比?賽、繪畫(huà)比?賽、演講辯?論、科技活?動(dòng)等豐富學(xué)?生的環(huán)境科?學(xué)知識(shí)和環(huán)?境法律知識(shí)?；引導(dǎo)學(xué)生?積極參與植?綠護(hù)綠、垃?圾分類(lèi)、廢?電池回收、?愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、?綠色消費(fèi)、?對(duì)周邊環(huán)境?進(jìn)行監(jiān)督等?一些力所能?及的保護(hù)環(huán)?境的行動(dòng)；?鼓勵(lì)學(xué)生撰?寫(xiě)環(huán)境論文?、調(diào)查報(bào)告?進(jìn)行環(huán)保方?面的小發(fā)明?、小設(shè)計(jì)，?鼓勵(lì)學(xué)生參?加各種環(huán)保?知識(shí)科普小?制作競(jìng)賽，?在市縣級(jí)比?賽中均獲得?驕人的成績(jī)?。培養(yǎng)了青?少年的創(chuàng)新?精神、實(shí)踐?能力。學(xué)校?還經(jīng)常__?_學(xué)生參加?社區(qū)開(kāi)展的?環(huán)境保護(hù)活?動(dòng)，通過(guò)不?同方式向群?眾宣傳環(huán)保?知識(shí)，進(jìn)一?步增強(qiáng)了環(huán)?保意識(shí)，培?養(yǎng)了熱愛(ài)大?自然，保護(hù)?環(huán)境的高尚?情操，同時(shí)?也用自己的?模范行為否?定并___?了污染環(huán)境?、破環(huán)生態(tài)?的不文明行?為，促進(jìn)全?社會(huì)都來(lái)保?護(hù)我們的生?存環(huán)境。?三、成果和?體會(huì)"綠?色學(xué)校"的?創(chuàng)建，不僅?培養(yǎng)了孩子?們的環(huán)境意?識(shí)，提高了?學(xué)生的思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)，使學(xué)校?找到了素質(zhì)?教育的突破?口。在"實(shí)?施環(huán)境教育?，創(chuàng)建綠色?學(xué)校"的活?動(dòng)中，廣大?師生從身邊?做起、從自?己做起、從?小事做起，?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?綠、護(hù)綠、?育綠的意識(shí)?。學(xué)校通過(guò)?養(yǎng)成教育和?環(huán)境教育，?校園更綠、?更美了。學(xué)?生養(yǎng)成了自?覺(jué)保護(hù)環(huán)境?的良好習(xí)慣?。學(xué)?；ú?樹(shù)木郁郁蔥?蔥；道路、?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教?室地面潔凈?無(wú)紙屑雜物?；宣傳欄、?牌匾設(shè)計(jì)新?穎內(nèi)容生動(dòng)?、醒目；草?地、花圃有?維護(hù)欄、花?草樹(shù)木有知?識(shí)簡(jiǎn)介牌；?公共場(chǎng)所擺?放鮮花；學(xué)?生不吸煙、?不亂扔雜物?、不隨地吐?痰；愛(ài)護(hù)花?草，不亂折?亂踏；不高?聲喧嘩，不?干擾他人學(xué)?習(xí)；做到了?"地面無(wú)紙?屑、門(mén)窗無(wú)?亂畫(huà)、墻壁?無(wú)鞋印、桌?面無(wú)亂擺、?室內(nèi)無(wú)高聲?、人人衣冠?整、個(gè)個(gè)講?衛(wèi)生"的要?求。環(huán)境教?育和環(huán)境保?護(hù)活動(dòng)的開(kāi)?展，使德育?、美育自然?融為一體，?開(kāi)拓了學(xué)生?的視野，擴(kuò)?大了知識(shí)面?；陶冶了學(xué)?生情操，激?發(fā)了他們愛(ài)?綠、愛(ài)美的?高尚志趣；?使學(xué)生自覺(jué)?愛(ài)護(hù)校園的?一草一木愛(ài)?學(xué)校、愛(ài)動(dòng)?物、愛(ài)大自?然，培養(yǎng)其?純潔的愛(ài)心?。學(xué)校還經(jīng)?常___學(xué)?生參加社區(qū)?開(kāi)展的環(huán)境?保護(hù)活動(dòng)，?通過(guò)不同方?式向群眾宣?傳環(huán)保知識(shí)?，節(jié)約水電?、節(jié)約用紙?，美化、綠?化、凈化校?園。在這些?活動(dòng)中全體?學(xué)生不怕臟?、不怕累，?認(rèn)真仔細(xì)地?清除垃圾、?清污、除塵?，進(jìn)一步增?強(qiáng)了環(huán)保意?識(shí)，培養(yǎng)了?熱愛(ài)大自然?，保護(hù)環(huán)境?的高尚情操?；同時(shí)也用?自己的模范?行為否定并?___了污?染環(huán)境、破?環(huán)生態(tài)的不?文明行為，?促進(jìn)全社會(huì)?都來(lái)保護(hù)我?們的生存環(huán)?境。這些活?動(dòng)的開(kāi)展增?強(qiáng)了學(xué)生的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)，擴(kuò)大了?社會(huì)影響，?使得一名學(xué)?生影響一個(gè)?家庭，一個(gè)?家庭輻射一?個(gè)小社區(qū)，?凈化了環(huán)境?，提高了學(xué)?生的文明素?質(zhì)，帶動(dòng)和?影響家庭、?社區(qū)的精神?文明建設(shè)。?朱田小學(xué)?環(huán)境教育銳?意改革，勇?于創(chuàng)新，以?"環(huán)境教育?"為辦學(xué)特?色，做到"?環(huán)境教育在?學(xué)校，環(huán)境?意識(shí)進(jìn)家庭?，環(huán)境行動(dòng)?到社會(huì)"。?孩子們既是?"綠色教育?"的受教育?者，也是向?成人進(jìn)行"?綠色教育"?的"小老師?"。很多孩?子回家成了?建設(shè)"綠色?家庭"的生?力軍。通過(guò)?孩子們的言?行，擴(kuò)大了?學(xué)校的影響?，提升學(xué)校?的聲譽(yù)。優(yōu)?美的環(huán)境，?先進(jìn)的設(shè)備?，科學(xué)的管?理，優(yōu)秀教?師和良好的?校風(fēng)使我校?各項(xiàng)工作成?績(jī)顯著，引?起了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和社會(huì)各?界的廣泛_?__。我們?認(rèn)為創(chuàng)建"?綠色學(xué)校"?既是提升學(xué)?校品位，加?速學(xué)校發(fā)展?的良好機(jī)遇?，也是向全?社會(huì)推廣環(huán)?境教育的一?條捷徑。通?過(guò)學(xué)生帶動(dòng)?家庭，通過(guò)?家庭帶動(dòng)社?區(qū)，通過(guò)社?區(qū)帶動(dòng)公民?，更廣泛地?參與保護(hù)環(huán)?境的行動(dòng)，?產(chǎn)生有益的?社會(huì)影響。?這是有益于?學(xué)校的發(fā)展?，有益于學(xué)?生的成長(zhǎng)，?有益于社會(huì)?的功在當(dāng)代?利在千秋的?事業(yè)。_?__月創(chuàng)建?綠色學(xué)校工?作總結(jié)本?年度我校在?綠化、美化?工作中，又?加大了管理?力度、__?_力度及資?金投入的力?度。形成了?具有農(nóng)村氣?息的校園文?化氛圍，我?們的具體做?法是一、?強(qiáng)化___?管理力度?本年度為了?更好地把學(xué)?校的綠化、?美化工作落?到實(shí)處。我?校在___?管理上加大?了力度。重?新組建了學(xué)?校綠化、美?化領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組?的組長(zhǎng)由中?心校的__?_擔(dān)任，組?員由中心校?的中層領(lǐng)導(dǎo)?擔(dān)任，其中?后勤主任負(fù)?責(zé)管理工作?，___負(fù)?責(zé)指導(dǎo)__?_工作，組?員分區(qū)域負(fù)?責(zé)具體管理?工作，做到?了處處有人?管，時(shí)時(shí)有?人管的管理?制度。二?、強(qiáng)化修建?改造的力度?1、本年?度重新修建?了完成了校?園建設(shè)的一?期工程，?一所學(xué)校的?文化命脈是?其生命力所?在，其核心?是思想和精?神、理想和?追求。學(xué)校?掂量自己腰?包，積攢資?金，逐步讓?學(xué)校的每一?面墻都飽含?育人元素、?發(fā)揮春雨潤(rùn)?物的啟迪陶?冶功能；開(kāi)?發(fā)每一寸教?育空間，去?孕育積淀學(xué)?校的核心精?神，傳承國(guó)?學(xué)精粹，弘?揚(yáng)中華文化?。校園文化?定位在：建?設(shè)特色鮮明?、風(fēng)格獨(dú)特?、底蘊(yùn)深厚?、品位高雅?的校園文化?，體現(xiàn)自然?美、展現(xiàn)和?諧美、凸顯?人文美、追?求精神美。?目前我校?校園文化建?設(shè)一期工程?已經(jīng)完