2022年無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題

無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共15分）1．下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．深邃（suì）鱗次櫛（zhì）比B．驀（mù）地輕裝淡抹（mǒ）C．翩躚（xiān）斷章（zhāng）取義D．粗獷（guàng）惟妙惟肖（xiào）2．下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1）我們走進(jìn)黃山深處，濃蔭蔽日，靜若太古，____幽泉細(xì)語(yǔ)，仿佛置身世外。（2）歷來(lái)沒(méi)有一種文學(xué)體裁的評(píng)獎(jiǎng)像散文這樣____，有的評(píng)獎(jiǎng)?wù)呖粗匚募囊庾R(shí)形態(tài)，有的著重揭示了多少歷史真相，有的著重藝術(shù)的創(chuàng)新與突破。（3）二十世紀(jì)前期，日本學(xué)者青木正兒第一次把湯顯祖與莎士比亞___，使東西方戲劇詩(shī)人同步活躍在世界上。A．（1）聆聽(tīng)（2）眾口一詞（3）并駕齊驅(qū)B．（1）諦聽(tīng)（2）莫衷一是（3）相提并論C．（1）聆聽(tīng)（2）莫衷一是（3）并駕齊驅(qū)D．（1）諦聽(tīng)（2）眾口一詞（3）相提并論3．下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，，神情與蘇黃不屬。臥右膝，，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。A．其兩膝相比者比：接近B．矯首昂視矯：舉C．詘右臂支船詘：，“曲”曲折D．珠可歷歷數(shù)也歷歷：清清晰楚，一一分明4．填入下列句子括號(hào)中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1）（）進(jìn)取心往往和潛力是好朋友，你越是進(jìn)取，能調(diào)動(dòng)起來(lái)的積極性就越高，（）潛力被開(kāi)發(fā)出來(lái)的也許性也越大。（2）人生是要通過(guò)磨練的，（）在如何的環(huán)境里都要砥礪自己，否則（）不也許變化自己的人生，發(fā)明自己的價(jià)值。（3）莊子講大鵬鳥要飛到九萬(wàn)里高空，非要等到大風(fēng)來(lái)了才行，（）風(fēng)力不厚，它兩個(gè)翅膀（）沒(méi)有措施打開(kāi)，就飛不起來(lái)。A．（1）由于從而（2）無(wú)論就（3）如果就B．（1）不僅并且（2）因面就（3）只要就C．（1）不僅并且（2）無(wú)論就（3）如果就D．（1）由于從而（2）因而就（3）只要就5．對(duì)下列記錄資料的理解，不對(duì)的的一項(xiàng)是（）（3分）某省的一份調(diào)查顯示，76%的學(xué)校已經(jīng)制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，其中超過(guò)20%的學(xué)校在此前就自覺(jué)開(kāi)始制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在省教育部門規(guī)定下制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的占到近56%；有20%以上的學(xué)校正在著手制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。A．制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在需求。B．上級(jí)行政部門在學(xué)校制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中起著重要作用。C．制定五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的規(guī)定得到了大部分學(xué)校的擁護(hù)和執(zhí)行。D．部分學(xué)校在五年以上中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的制定上還二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12）李愬至唐州，親行視士卒，傷病者存恤之，不事威嚴(yán)?；蛞攒娬幻C為言，曰：“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊，賊易之，聞吾至，必增備，吾故示之以不肅。彼必以吾為懦而懈惰，然后可圖也?！辟\果輕愬名位素微，遂不為備。李愬謀襲蔡州，遣馬少良將十余騎巡邏，遇丁士良，與戰(zhàn)，擒之。士良，元濟(jì)①驍將，常為東邊患，眾請(qǐng)刳其心，愬許之。既而召詰之，士良無(wú)懼色。愬曰：“真丈夫也！”命釋其縛。士良乃自言：“昨日力屈，復(fù)為公所擒，亦分死矣，今公生之，請(qǐng)盡死以報(bào)德！”愬乃給其衣服器械，署為捉生將。李愬每得降卒，必親引問(wèn)委曲，由是賊中險(xiǎn)易遠(yuǎn)近虛實(shí)盡知之。李愬將攻吳房，諸將曰：“今日往亡?！睈逶唬骸拔岜?，局限性戰(zhàn)，宜出其不意?！彼焱似渫獬牵啾姳Ｗ映?，不敢出。愬引兵還以誘之，淮西將孫獻(xiàn)忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚，將走，愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬！”返旌力戰(zhàn)，獻(xiàn)忠死，賊乃退?！咀ⅰ竣僭獫?jì)：指判將首領(lǐng)吳元濟(jì)。②胡床：室具。6.下列句中的“其”與“遂往，克其外城”聽(tīng)“其“的意義和用法相似的一項(xiàng)是（）（2分）A．其真無(wú)馬邪B．公問(wèn)其故C．俟其欣悅，則又請(qǐng)焉D．乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制7．下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．李愬以“不肅”示賊軍，目的在于誘導(dǎo)賊軍輕敵，不做防備。B．李愬先要?dú)⒍∈苛迹笥种赜盟?，可?jiàn)李愬是一種愛(ài)將才的人。C．李愬親自詢問(wèn)投降士兵，可以看出她善待戰(zhàn)俘，寬厚仁慈的品性。D．李愬出其不意攻打吳房，并嚴(yán)令部下不許后退，充足體現(xiàn)了李愬用兵的機(jī)智與勇武。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）①賊易之易：___②遣馬少良將十余騎巡邏將：__③今公生之生：___④眾驚，將走走：___9.翻譯下列句子。（4分）（1）既而召詰之，士良無(wú)懼色。譯文：______（2）愬下馬據(jù)胡床②，令曰：“敢退者斬！”譯文：______（二）（4分）清平樂(lè)辛棄疾連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，小朋友偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。10．閱讀上面的一首詞，回答問(wèn)題。（4分）（１）前人在評(píng)價(jià)“連云松竹”時(shí)說(shuō)“景中寓情”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詞人抒發(fā)了如何的情感？（２分）答：（2）下片寫小朋友偷梨棗的情景，“莫遣”和“閑看”體現(xiàn)詞人對(duì)此如何的態(tài)度？反映詞人如何的心態(tài)？（2分）答：_____（三）（4分）①在中國(guó)北方，沙塵暴是短期或中短期的災(zāi)害性天氣：沙塵暴在其源區(qū)導(dǎo)致地表嚴(yán)重風(fēng)蝕，使土壤荒漠化；在降塵地區(qū)導(dǎo)致嚴(yán)重空氣污染，容易誘發(fā)眼睛和呼吸系統(tǒng)的疾病，甚至導(dǎo)致戶外活動(dòng)的人畜傷亡；沙塵暴會(huì)使能見(jiàn)度減少，影響交通運(yùn)送；還會(huì)對(duì)建筑物和水利設(shè)施導(dǎo)致污染和損害……②沙塵暴也是大氣層中規(guī)模最大物質(zhì)和能量遷移過(guò)程之一。4月16日至18日，北方地區(qū)曾浮現(xiàn)一次強(qiáng)沙塵暴，致使北京一夜總降塵量達(dá)33萬(wàn)噸。3月12日，源于新疆和田的沙塵暴，侵襲的地區(qū)面積達(dá)320萬(wàn)平方公里，3月20日襲擊北京，使機(jī)場(chǎng)的能見(jiàn)度減少到局限性800米；3月22日達(dá)到臺(tái)灣高雄，本地最高的建筑物被沙塵籠罩，以致模糊。③大量沙塵在大氣層中的輸運(yùn)會(huì)影響全球的天氣演變，并對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，但是也有某些積極作用：以沙塵為核心的氣溶膠可以反射相稱部分的太陽(yáng)輻射，從而抵消由于溫室氣體排放所導(dǎo)致的大氣層溫度升高。撒哈拉沙漠的塵?？呻S上升氣流漂移到7000公里以外的大西洋和南美的亞馬孫地區(qū)，而富含礦物成分的沙塵滋養(yǎng)了亞馬孫的熱帶雨林。在澳大利亞形成的沙塵可漂移3500公里達(dá)到馬來(lái)西亞和新加坡，滋養(yǎng)馬來(lái)西亞丘陵地區(qū)的土地，這是馬來(lái)西亞熱帶雨林繁茂、植物品種眾多的重要因素。在西亞和中國(guó)西部產(chǎn)生的沙塵暴可在大氣層中航行10000公里，降落在北太平洋、遍及阿拉斯加和夏威夷之間的海域，塵埃中豐富的礦物質(zhì)是該海域浮游生物的營(yíng)養(yǎng)物，而這些浮游生物又是漁業(yè)資源的餌料來(lái)源，由此滋養(yǎng)了北海道漁場(chǎng)。④此外，沙塵呈堿性，可以中和水蒸氣中的酸性成分（二氧化硫等），對(duì)克制酸雨有積極作用。11．第①自然段使用的最重要的闡明措施是什么？有何作用？（2分）答：_____12．讀完全文，你對(duì)沙塵暴有如何更深刻的結(jié)識(shí)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）答：______（四）（5分）①家風(fēng)是一種人精神成長(zhǎng)的重要源頭。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格。對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，家風(fēng)甚至?xí)绊懞蜎Q定她的畢生。在一位優(yōu)秀大學(xué)生的身上，能折射出優(yōu)良家風(fēng)對(duì)她的影響，會(huì)讓人看到父母對(duì)子女成長(zhǎng)精心撫育的印記?？梢哉f(shuō)，優(yōu)良的家風(fēng)就是大學(xué)生崇高人格的精神滋養(yǎng)。從父母長(zhǎng)輩那里得益越多，接受慷慨無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮上進(jìn)，禮讓謙虛之風(fēng)的熏陶就越深，她的舉手投足間就越能透出高雅淡定的風(fēng)格。品格素養(yǎng)具有的積極意義越多，就越能不斷迸發(fā)出健康向上的正能量。②家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化限度，乃源自父母德行素養(yǎng)的熏陶。一種都市知識(shí)分子家庭，也也許在教育孩子方面浮現(xiàn)嚴(yán)重偏差；但一對(duì)鄉(xiāng)村父母，卻也許哺育出品德優(yōu)良的孩子。中華民族有注重家風(fēng)的老式，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子。因家風(fēng)清廉質(zhì)樸、善良守信、進(jìn)取有為而贏得贊譽(yù)的古今名人可謂不勝枚舉。她們的家庭，必然是長(zhǎng)輩父母以身作則，率先垂范。③需要注意的是，家風(fēng)的培養(yǎng)也需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，中華民族的優(yōu)良老式不斷被發(fā)揚(yáng)光大，家風(fēng)也在不斷被賦予新的內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀所涉及的豐富內(nèi)涵，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，會(huì)使當(dāng)下優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)容得到極大的擴(kuò)展。④眾所周知，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，是影響一種人人格形成的三個(gè)重要方面，其中，家庭教育最為基本，社會(huì)教育不可忽視，而學(xué)校教育的重要性也有目共睹。大學(xué)處在學(xué)校教育的頂層，規(guī)定教師立德樹(shù)人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人、以科學(xué)的措施引導(dǎo)人、以完善的人格教化人，但歸根結(jié)底，這種言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲的大學(xué)教育必須與學(xué)生的第一任教師——父母長(zhǎng)輩的家庭教育相得益彰，才干聯(lián)手共同完畢人才培養(yǎng)的使命。13.第②自然段畫線句有季什么論證措施？有何作用？（2分）答：14.第④自然段由家風(fēng)說(shuō)到學(xué)校、社會(huì)教育，這樣寫的目的何在？（3分）答：_________（五）（14分）鄉(xiāng)情周同賓（1）我的家鄉(xiāng)，在偏僻的農(nóng)村。沒(méi)畫山繡水，沒(méi)茂林修竹。地薄，人也憨。據(jù)說(shuō)五百年前，家鄉(xiāng)出產(chǎn)的紅高粱曾被征去給皇帝做過(guò)御酒，此外，別無(wú)稀罕物兒。據(jù)說(shuō)五十年前，出了一種補(bǔ)鍋匠，曾以她的技藝譽(yù)滿鄉(xiāng)里，此外，別無(wú)能人兒。（2）家鄉(xiāng)用紅薯干兒養(yǎng)活我長(zhǎng)大成人。前些年當(dāng)學(xué)生，常嫌家鄉(xiāng)窮，離家千里不想家。這些年工作了，總覺(jué)家鄉(xiāng)美，隔一段兒，總想回去看看。去年，燕子歸來(lái)時(shí)候，我把剛滿四歲的兒子苗苗兒送回家鄉(xiāng)，讓她跟著爺爺奶奶。這樣，幾乎每月，我總回家一次。每次，都像掉進(jìn)了酒窖里，老是覺(jué)得有一種醇美的香呋甜味撲面而來(lái)，心里麻酥酥的。（3）我還沒(méi)進(jìn)院，幾乎全村的孩子都得了消息，紛紛跑來(lái)，邊跑邊順德：“苗苗兒她爸回來(lái)啦！”“苗苗兒她爸回來(lái)了喲！”（4）我進(jìn)屋，孩子們堵了門，都不想離遠(yuǎn)點(diǎn)兒，又都不敢過(guò)門檻兒，只有東鄰老二奶奶的孫子小墜兒膽大，從人縫里擠進(jìn)來(lái)，湊到我面前，看我的玳瑁邊兒眼鏡。我拿出糖果，讓苗苗兒分給她們吃。她們的大多數(shù)，我叫不出名字，更分不清輩份兒。媽媽總在一旁調(diào)教苗苗：“給你小五爺一塊兒?！薄敖o你二毛爺一塊兒?！薄敖o你四姑奶一塊兒?！薄倘?，那些當(dāng)爺和姑奶的不是光著屁股，就是拖著鼻涕，接到糖塊兒，立即塞進(jìn)嘴里，同步流下長(zhǎng)長(zhǎng)的口水。分罷糖果，孩子們格格笑著，領(lǐng)苗苗去林中粘知了，或者去村頭捉蚱蜢。（5）苗苗兒也是全村的寶貝。東家蒸了碗豆糕，總給她送一塊；西家熬了綠豆湯，總給她端一碗。老二奶奶給孫子過(guò)生日，苗苗也跟著過(guò)；聾子四爺為兒子說(shuō)媳婦招待媒人，給苗苗送一種雞大腿。小墜兒在溝里摸了兩條泥鰍，總要送苗苗一條，用面糊兒糊著放灶膛燒吃；二毛用狗尾草做了兩只毛茸茸的小狗兒，總要把最肥胖的一只送給苗苗兒。過(guò)五月端陽(yáng)節(jié)，苗苗兒得到十幾種香布袋兒，有菱形的，三角形的，圓形的，腰形的，雞心形的，尚有的做成紅毛綠尾巴的小公雞，扳腳胖娃娃……（6）我坐院里的石桌旁喝著白桑葉茶。四外很清幽。枝頭，蟬在鳴。偶爾，東鄰的雞下了蛋，一陣雞叫，頓時(shí)，全村的雞都“咯嗒咯嗒”叫，給它助興；小路上走過(guò)陌生人，西鄰傳來(lái)一陣狗吠，頓時(shí)，全村的狗都“汪汪汪汪”咬，為它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一樹(shù)新綠，如翠蓋，罩半個(gè)院子；秋后，飄半空黃葉，翩翩然，似彩蝶兒。院墻邊，一架瓜豆，密密實(shí)實(shí)，青葉凝碧。墻頭，兩盆鳳仙花，綠肥紅艷。這花，家鄉(xiāng)叫指甲草，也叫女兒紅，除欣賞外，可供女孩家染指甲。左鄰右舍的姑娘們，常來(lái)采，摻入明礬，搗碎，臨睡前用麻葉或瓜葉包在指端，一覺(jué)醒來(lái)，指甲就變成了瑪瑙色。纖纖的素手，紅紅的指甲，確也美麗。那些成人的姑奶奶們，特別喜歡苗苗兒，每包指甲，常把她拉去，甚至連腳趾甲也染了顏色。（7）晚飯后，槐蔭下，爹編席，媽織麻；苗苗兒盤腿坐在蒲草編的墊子上，仰望著滿天繁星，一梳半月，奶聲奶氣地唱著：月姥姥，黃巴巴，爹織布，娘紡花，大哥去種豆，二哥去種瓜…（8）剛回鄉(xiāng)時(shí)，苗苗兒只會(huì)唱“火車頭，冒白煙，路邊一排電線桿……”不久，村里的孩子們都學(xué)會(huì)了，苗苗兒也學(xué)會(huì)了“月姥姥，黃巴巴”；每在一起玩，總是新舊兒歌交替著唱，一種個(gè)搖頭晃腦，有字有韻兒的。（9）一會(huì)兒，苗苗兒急了，要我領(lǐng)她出去玩。村街上，很靜，只有樹(shù)叢中的昆蟲拉著腔兒長(zhǎng)吟。鄉(xiāng)親們都建了新居，我已經(jīng)找不到誰(shuí)家在哪兒住，苗苗兒倒清晰。（10）先拉我進(jìn)了杠二爺爺家，說(shuō)杠二爺爺答應(yīng)給她捉一只蟈蟈兒。一進(jìn)門，老人家果然笑呵呵地從葫蘆架上取下一種高粱篾兒編的小籠兒，里面一只豆青色的蟈蟈兒，正支杈著長(zhǎng)須看我們；籠里，尚有塊辣椒皮。杠二爺爺說(shuō)，那蟲兒吃了辣椒叫得格外兇。（11）又拉我進(jìn)了魁五奶奶家，說(shuō)要找魁五奶奶的兒子小棒兒玩“過(guò)星星”。可小棒兒已躺在蒲團(tuán)兒上睡著了，她娘喊她，只翻了個(gè)身兒，嘟囔句夢(mèng)話，又打起了呼嚕。（12）我抱著苗苗兒，提著蟈蟈籠兒，踏著夜色回家。月兒落了，星星更稠了。一朵流星，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，滑過(guò)碧空，樹(shù)上的什么鳥兒被驚得叫了兩聲。只有池塘里的蛙聲，卻一陣響似一陣；那些小動(dòng)物兒，從哪兒來(lái)那么大的勁兒？我將蟈蟈籠兒掛在院里的豆架上；少頃，它有氣無(wú)力地叫了一陣兒，便息了聲兒，許是倦了，吃了辣椒也不行。（13）帶露的草木發(fā)出青氣，經(jīng)雨的柴火發(fā)出霉味，濕潤(rùn)的泥土發(fā)出腥氣，，成熟的莊稼發(fā)出香味。這些氣味，混在一起，濃濃的，倒較好聞。在這種醇酒似的氣味中，我瞅著了。我做了夢(mèng)，夢(mèng)中我已年老退休，歸園田居，在家鄉(xiāng)的村頭，地邊，場(chǎng)院里，柴門前，繼續(xù)尋覓著人生的樂(lè)趣……15．文章第（1）自然段連用“沒(méi)”和“別無(wú)”寫家鄉(xiāng)是個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，第（2）自然段又說(shuō)“總覺(jué)家鄉(xiāng)美”，從全文看，這樣寫有什么深意？（3分）答：_____16．本文重要寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情，寫了她的哪幾件事？這樣專寫苗苗兒在家鄉(xiāng)的事情的目的是什么？（5分）答：______17．第（6）自然段畫線句在句式上有什么特點(diǎn)？這樣體既有什么好處？（3分）答：_18．作者在文章結(jié)尾寫夢(mèng)境，體現(xiàn)了自己如何的期待和思想？（3分）答：______存在躊躇觀望的態(tài)度。（六）（10分）①____，札札弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首>》②潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）③抽刀斷水水更流，____。（李白《宣州謝朓餞別校書叔云》）④____，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。（王昌齡《采蓮曲》）⑤____，淺草才干沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑥移舟水濺差差綠，____。（鄭谷《蓮葉》）⑦剪不斷，理還亂，是離愁，____。（李煜《相見(jiàn)歡》）⑧____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）⑨了卻君王天下事，____。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑩傷心秦漢經(jīng)行處，____。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）三、體現(xiàn)交流（共66分）（一）（6分）20.閱讀如下材料，根據(jù)規(guī)定答題。出名學(xué)者易中天在《我們?yōu)槭裁床荒芘按齽?dòng)物》中說(shuō)：“一種人，如果把虐待當(dāng)回事，下一步，就有也許以此為樂(lè)……因此，惻隱之心要從善待動(dòng)物做起?！眲㈣ぴ凇独鲜?，作為證據(jù)》中說(shuō)：“雖然齷齪如一只老鼠，也會(huì)痛，也會(huì)絕望，也會(huì)掙扎。”作者善待動(dòng)物，就連老鼠的慘死都于心不忍。請(qǐng)環(huán)繞“不能虐待動(dòng)物”展開(kāi)議論，表白自己的觀點(diǎn)，并作合適的分析，字?jǐn)?shù)在100-120字之間。（6分）（二）（60分）21．閱讀下面的文字，按規(guī)定作文。（60分）在一種百萬(wàn)人的都市，每天都轟響著多種打樁機(jī)的隆隆響聲，每天車流裹挾著刺鼻的氣味，每天都彌漫著難以驅(qū)散的霧霾……但春天如約而至，春天，畢竟是春天：城外的山綠了，穿城而過(guò)的河水亮了，人們的心中都貯滿了憧憬……請(qǐng)以“春天，畢竟是春天”為題寫一篇文章，寫自己的所見(jiàn)所聞，所思所感。規(guī)定：（1）立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）文章中不得浮現(xiàn)校名、人名，如必須浮現(xiàn)，一律用“XXX”替代；（4）不少于600字。無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題參照答案及評(píng)分闡明一、積累與運(yùn)用（共15分）1．（3分）B2．（3分）B3．（3分）C4．（3分）A5．（3分）D二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12分）6．（2分）D7．（2分）C【參照譯文】李愬來(lái)到唐州，親自去看望將士們，慰問(wèn)撫恤受傷和生病的人，不擺威嚴(yán)的架子。有人進(jìn)言說(shuō)軍中政事不夠整肅，李愬說(shuō)：“我并不是不懂得。袁尚書專門用恩惠安撫敵人，敵人輕視她，（目前，）敵人得知我來(lái)了，必然要增設(shè)防備，我故意讓敵人看到我軍不夠整肅。她們必然覺(jué)得我是懦弱而又懶惰的，此后才可以設(shè)法對(duì)付她們?！睌橙斯惠p視李愬名望與官位卑微，便不再作防備。李愬籌劃襲擊蔡州，差遣馬少良帶領(lǐng)騎兵十余人巡回偵察，遇到丁士良，與（她）交戰(zhàn)，將她擒獲。丁士良是吳元濟(jì)驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，常常危害東部的唐州、鄧州等地。人們祈求將丁士良的心剜出來(lái)，李愬答應(yīng)下來(lái)。不久（李愬）呼喚丁士良（上來(lái)）并質(zhì)問(wèn)她，丁士良沒(méi)有畏懼的神色。李愬說(shuō)：“丁士良真是一位大丈夫！”（她）命令為丁士良松綁。于是，丁士良積極說(shuō)：“昨天我力不能支，又被您所擒獲，我也料想這次可要被處死了，目前您又讓我存活下來(lái)。請(qǐng)讓我竭盡死力來(lái)報(bào)答您的恩德?！庇谑?，李愬將衣服和器具又給了她，任命她為捉生將。每當(dāng)李愬得到歸降的士兵，一定要親自領(lǐng)來(lái)詢問(wèn)淮西的底細(xì)，因此她對(duì)敵方的地形和兵力分布都理解清晰了。李愬準(zhǔn)備攻打吳房縣。眾將領(lǐng)都說(shuō)：“今天是不利前去的往亡日啊。”李愬說(shuō)：“我們兵馬為數(shù)較少，正面作戰(zhàn)，兵力不夠用的，適于采用出其不意的行動(dòng)?！庇谑?，李愬率軍前去，攻克了吳房的外城，剩余來(lái)的吳房兵馬防守內(nèi)城，不敢出戰(zhàn)。李愬帶領(lǐng)兵馬撤回，以便誘使吳房兵馬出動(dòng)，淮西將領(lǐng)孫獻(xiàn)忠果然帶領(lǐng)驍勇的騎兵五百人在背后追擊。人們驚惶失措，準(zhǔn)備逃走，李愬跳下馬靠著胡床，下命令說(shuō)：“有膽敢退卻的人，一律斬首！”人們返回軍中竭力作戰(zhàn)，孫獻(xiàn)忠陣亡，敵人這才撤退。8．（4分）①易：輕視；②將：帶領(lǐng)，帶領(lǐng)；③生：使……活；④走：逃跑。（每個(gè)1分）9．（4分）（1）不久（李愬）呼喚丁士良（上來(lái)）并質(zhì)問(wèn)她，丁士良沒(méi)有畏懼的神色。（得分點(diǎn)：詰；色）（2分）（2）李愬跳下馬靠著胡床，下命令說(shuō)：“有膽敢退卻的人，一律斬首！”（得分點(diǎn)：據(jù)；者）（2分）（