2022年美術(shù)國培研修總結(jié)

第4頁共4頁2022年?美術(shù)國培研?修總結(jié)一?段培訓(xùn)結(jié)束?需要寫總結(jié)?，下面就是?美術(shù)國培研?修總結(jié)范文?，歡迎各位?閱讀!美?術(shù)國培研修?總結(jié)通過?這次美術(shù)國?培學(xué)習(xí),使?我更深刻的?理解了美術(shù)?理念，更好?的、準(zhǔn)確的?把握新教材?，都有很大?的幫助，感?受很多。?興趣是學(xué)習(xí)?美術(shù)的基本?動力。在?課堂上應(yīng)充?分發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)特有_?__力，努?力使課程內(nèi)?容呈現(xiàn)形勢?和教學(xué)方式?都能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并使這?種興趣轉(zhuǎn)化?成持久的情?感態(tài)度。?同時將美術(shù)?課程內(nèi)容與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗緊密聯(lián)?系在一起，?強(qiáng)調(diào)了知識?和技能在幫?助學(xué)生美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特價?值。本次?培訓(xùn)，從學(xué)?習(xí)交流中了?解到平時教?學(xué)設(shè)計和評?價中的疑難?問題的解決?對策及解決?方法，了解?到省內(nèi)、乃?至全國對于?小學(xué)美術(shù)教?材的解讀和?把握，了解?到當(dāng)前專業(yè)?化視野下教?師職業(yè)道德?的形式和轉(zhuǎn)?變，也深深?地意識到作?為一名小學(xué)?美術(shù)教師的?重大責(zé)任和?使命，總之?這次的培訓(xùn)?經(jīng)歷使我受?益菲淺，只?字片語難以?盡述，以下?是我的一些?此次培訓(xùn)心?得體會一?、轉(zhuǎn)變角色?，認(rèn)真進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?培訓(xùn)期間?，我在搞好?教學(xué)工作的?同時抽時間?參加學(xué)習(xí)，?認(rèn)真聆聽講?座，完成作?業(yè)，與同伴?交流。這?些都讓我深?切地感受到?自己教給學(xué)?生的那點知?識，只是滄?海一粟。?我們要學(xué)的?東西太多了?，而自己知?道的東西又?太少。教?師的“那桶?水”，已成?為杯水車薪?，滿足不了?學(xué)生的需求?。因此，?要想真正提?高自己的教?育水平，就?要持之以恒?地學(xué)習(xí)，不?斷的給自己?的知識海洋?注入新的生?命，不斷的?提升自己的?文化素養(yǎng)。?二、聆聽?講座，提升?自己。在?培訓(xùn)中，我?聆聽了許多?專家關(guān)于教?育理論、科?研、師德方?面的講座。?他們睿智?的觀點、精?辟的論述、?縝密的思維?、幽默詼諧?的語言，無?不透露出大?家風(fēng)范。?他們結(jié)合自?身的心得體?會，以豐富?的知識內(nèi)涵?對現(xiàn)代教育?科學(xué)理論進(jìn)?行精辟的闡?述，撥開了?我在教育教?學(xué)中遇到的?重重迷霧，?使我的眼前?豁然開朗。?三、拓寬?視野，更新?觀念。我?常想:能參?加這樣的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，是?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們對自己以?前工作的肯?定和認(rèn)定，?大家對我寄?予了厚望。?想著想著?，我就有些?汗顏，因為?自己實在積?累的很少，?很淺薄。?這次能有這?樣一個學(xué)習(xí)?交流的機(jī)會?，我真的很?珍惜。通?過學(xué)習(xí)，拓?寬了視野，?使我耳目一?新，教學(xué)理?念也發(fā)生了?變化。我?不僅要改變?那種傳統(tǒng)的?教育觀念，?樹立正確的?師生觀，而?且要增強(qiáng)熱?愛教育事業(yè)?的信念。?只有從觀念?上更新，允?許學(xué)生提出?獨到的見解?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一種和諧?、寬松的“?心理安全”?環(huán)境和無拘?無束的“心?理自由”環(huán)?境，才能創(chuàng)?造出師生平?等，其樂融?融的教學(xué)民?主的氣氛。?四、精心?設(shè)計教學(xué)。?教師要認(rèn)?真挖掘教材?，充分備好?每一堂課，?精心設(shè)計每?一個探究性?的問題，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，要?讓課堂充滿?生機(jī)。有?時需要語言?的激發(fā);有?時需要教學(xué)?手段的多樣?化;有時需?要教師知識?的儲量大，?總之，對教?師的要求更?高了。在?課改實踐中?，我有了一?種從未有過?的危機(jī)感和?緊迫感，覺?得自己要學(xué)?習(xí)的東西太?多了。往?往是上了這?一課又要忙?著準(zhǔn)備下一?課的內(nèi)容，?有時為了設(shè)?計一個教學(xué)?任務(wù)而絞盡?腦汗，還總?覺得不盡如?人意，總覺?得自己知識?太貧乏，迫?切地需要去?學(xué)習(xí)、充實?自己，使自?己適應(yīng)時代?發(fā)展的需要?。這次培?訓(xùn)，讓我感?受著新課程?理念的春風(fēng)?，沐浴著新?課程改革的?陽光。自?覺鉆研的路?很難，要學(xué)?習(xí)的路還很?長，但我對?教育教學(xué)充?滿了信心和?希望。雖?然培訓(xùn)期間?的學(xué)習(xí)會結(jié)?束，但終身?的學(xué)習(xí)還在?繼續(xù)，這次?培訓(xùn)就像一?抹濃濃的綠?意，帶給我?無限希望!?這次培訓(xùn)為?學(xué)員搭建了?廣闊的交流?平臺。以?前專家傳經(jīng)?送寶，或教?師學(xué)習(xí)交流?要“走出去?，請進(jìn)來”?頗費一番周?折，也難于?滿足到各地?學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈?需求。如?今卻是“一?橋飛架南北?，天塹變通?圖”!網(wǎng)上?研修，一下?子縮短了地?域之間的距?離，改變了?時空之間的?連線，我可?以十分便捷?地在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)、交流?，和眾多的?學(xué)友雖不“?面對面”卻?已“心連心?”，真可謂?為是，妙不?可