中高職三二分段自主招生

******中高職三二分段自主招生

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

適用對(duì)象：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

招生對(duì)象：中高職三二分段自主招生對(duì)象

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：5年（中職3年，高職2年）

第一階段：中職三年教學(xué)計(jì)劃

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱及代碼：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)（010200）

專門化方向：種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、作物病蟲害防治

二、入學(xué)要求

具有良好的身體、心理素質(zhì)，品行端正，中考成績(jī)符合該區(qū)（縣）三定向成績(jī)要求以及完成初中學(xué)業(yè)或同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

中職階段3年，其中2.5年在校學(xué)習(xí)，0.5年頂崗實(shí)習(xí)。

四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

專門化方向

職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格要求

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)

種子生產(chǎn)

種子繁育工（四級(jí)）

農(nóng)藝工（四級(jí)）

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)人（四級(jí)）

高職：

1．作物生產(chǎn)技術(shù)

2．園藝技術(shù)

3．觀光農(nóng)業(yè)

4．植物保護(hù)

本科：

1．園藝

2．農(nóng)學(xué)

種子經(jīng)營(yíng)

農(nóng)作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)

蔬菜生產(chǎn)

果、菜園藝工（四級(jí)）

果樹生產(chǎn)

經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)

農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷

作物病蟲害防治

作物病蟲害防治

植保工（四級(jí)）

植物檢疫

農(nóng)資經(jīng)營(yíng)

注：每個(gè)專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的不同，任選一個(gè)工種，獲取職業(yè)資格證書。

五、中職培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)綜合素質(zhì)

1.具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2.具有健康的身體和心理素質(zhì)；

3.具有良好的責(zé)任心、進(jìn)取心和堅(jiān)強(qiáng)的意志；

4.具備良好的人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

5.具有良好的書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力；

6.具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)交流和信息處理能力；

7.具有職業(yè)崗位工作必需的關(guān)鍵技能；

8.具有解決工作中各種技術(shù)與管理問題的基本能力。

(二）教學(xué)基本要求

通過系統(tǒng)的教學(xué)，要求學(xué)生在基本素質(zhì)、專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能等方面達(dá)到：

1.基本素質(zhì)

（1）思想政治素質(zhì)方面

熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義，有學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)，立志務(wù)農(nóng)的思想基礎(chǔ)，有為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（2）文化素質(zhì)的方面

掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；初步掌握一門外語，有簡(jiǎn)單會(huì)話能力和借助詞典閱讀一般性資料的能力；具備計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)方面的知識(shí)，并通過計(jì)算機(jī)初級(jí)水平考試；具有較寬的知識(shí)面，了解經(jīng)濟(jì)、管理、法律、公關(guān)禮儀、哲學(xué)、美學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)。

（3）身體素質(zhì)方面

有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，能經(jīng)受挫折。達(dá)到國(guó)家制定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

（4）專業(yè)素質(zhì)方面

掌握與種植職業(yè)崗位有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能；具有組織實(shí)施并指導(dǎo)技術(shù)性生產(chǎn)與示范推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)的能力；具有設(shè)計(jì)生產(chǎn)方案和總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的能力；熟悉種植行業(yè)的生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)與管理。

2.外語能力

可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語口語以及文字交流，可用英語通過職稱考試。

3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

用計(jì)算機(jī)進(jìn)行解決辦公問題，能運(yùn)用進(jìn)算計(jì)獲取信息，通過辦公自動(dòng)化職業(yè)資格證書。

4.基本知識(shí)和基本技能要求

文字和口頭表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)交流等基本能力；分析問題和解決實(shí)際問題的能力；實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力；信息獲取、分析和處理能力；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；終身學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力；基本和欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

5.核心能力

識(shí)別植物、土壤類別等的能力；組織培養(yǎng)的操作及應(yīng)用能力；農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和新技術(shù)開發(fā)推廣能力；農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力；農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù)能力；農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力；植物保護(hù)技術(shù)的應(yīng)用能力；蔬菜生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力；果樹生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用能力；農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工的初步能力。

（三）學(xué)生應(yīng)修學(xué)分和應(yīng)取得的證書

課程類型

應(yīng)修學(xué)分

占合計(jì)總學(xué)分

比例

應(yīng)取得的證書

常規(guī)課程

公共必修課

40

26.1

辦公軟件自動(dòng)化職業(yè)資格證書

農(nóng)藝工（四級(jí)）

農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)人（四級(jí)）

專業(yè)必修課

110

72.0

綜合實(shí)踐課

必修環(huán)節(jié)

體驗(yàn)性實(shí)習(xí)（社會(huì)實(shí)踐）

1

體驗(yàn)式實(shí)習(xí)（社會(huì)實(shí)踐）

1

0.6

志愿服務(wù)

2

1.3

合計(jì)

100%

（四）各教學(xué)環(huán)節(jié)總體安排

學(xué)

年

學(xué)

期

課堂教學(xué)

集中實(shí)踐

期末考試

機(jī)動(dòng)

合

計(jì)

備注

軍

訓(xùn)

崗位生產(chǎn)

實(shí)習(xí)

整周實(shí)訓(xùn)

一

一

17

1

1

1

20

教學(xué)周總體安排：第1學(xué)期17周、第2-5學(xué)期18周（包括常規(guī)教學(xué)和集中實(shí)踐），第6學(xué)期16周。

學(xué)生在校期間利用假期進(jìn)行共2周的體驗(yàn)性實(shí)習(xí)（含社會(huì)實(shí)踐），計(jì)1學(xué)分;進(jìn)行志愿服務(wù)，計(jì)2學(xué)分。

二

18

1

1

20

二

三

18

1

1

20

四

18

1

1

20

三

五

18

1

1

20

六

16

16

合計(jì)

116

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足本專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

（二）專業(yè)（技能）課程

1.農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)

主要使學(xué)生基本掌握當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的生物學(xué)特性、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，了解農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，掌握播種、育苗、水肥管理、收獲等高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培技術(shù)，了解當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)作物的良種引進(jìn)與繁育技術(shù)及品種良種化，種子標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)體系。

2.植物保護(hù)技術(shù)

主要使學(xué)生基本掌握當(dāng)?shù)刂饕参锊?、蟲、草、鼠害的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和有效的防治方法以及預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)的基本知識(shí)的方法等。

3.蔬菜生產(chǎn)技術(shù)

主要使學(xué)生基本掌握當(dāng)?shù)刂饕卟说姆N類、生物學(xué)特性、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律有及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培技術(shù)。

4.果樹生產(chǎn)技術(shù)

主要使學(xué)生基本掌握當(dāng)?shù)刂饕麡涞姆N類、生物學(xué)特性、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律以及高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培技術(shù)。

5.農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工

主要使學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品貯藏和加工的基本理論和技術(shù)。

七、課程及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分安排

課程類別

課程名稱

總

學(xué)

時(shí)

其中實(shí)踐學(xué)時(shí)

學(xué)

分

考

核

各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

1

2

3

4

5

6

17

18

18

18

18

16

公共必修

經(jīng)濟(jì)與政治

36

3

○

2

公共必修

哲學(xué)與人生

36

3

○

2

公共必修

道德與法律

36

3

○

2

公共必修

語文

144

6

○

4

4

公共必修

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

144

6

○

4

4

公共必修

英語

144

6

○

4

4

公共必修

化學(xué)

144

6

○

4

4

公共必修

體育

72

72

4

○

2

2

公共必修

公共藝術(shù)

36

3

○

2

小計(jì)

792

40

22

16

2

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

144

36

8

○

4

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與新技術(shù)推廣

144

6

○

4

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理

72

4

○

4

專業(yè)基礎(chǔ)

植物學(xué)

108

36

8

○

4

2

專業(yè)基礎(chǔ)

土壤肥料學(xué)

72

6

○

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)氣象學(xué)

72

6

○

4

專業(yè)核心

農(nóng)業(yè)機(jī)具使用與維護(hù)

72

36

6

○

4

專業(yè)核心

植物組織培養(yǎng)

72

36

6

○

4

專業(yè)核心

農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)

144

72

8

○

4

4

專業(yè)核心

植物保護(hù)技術(shù)

144

12+8

8

○

4

4

專業(yè)核心

蔬菜生產(chǎn)技術(shù)

144

48

8

○

4

4

專業(yè)核心

果樹生產(chǎn)技術(shù)

72

30

8

○

4

專業(yè)核心

農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏

72

4

6

○

2

2

專業(yè)核心

經(jīng)濟(jì)作物栽培

72

22

6

○

4

專業(yè)核心

作物遺傳育種

144

6

○

4

4

專業(yè)核心

綜合技能實(shí)踐

178

178

6

○

2

2

2

2

2

小計(jì)

1764

110

○

6

12

26

28

24

綜合實(shí)踐

必修

入學(xué)教育與軍訓(xùn)

48

48

2

○

2周

綜合實(shí)踐

必修

崗位生產(chǎn)實(shí)習(xí)

384

384

16

○

16周

合計(jì)

2556

150

28

28

28

28

28

八、實(shí)施保障

（一）專業(yè)教師任職資格

1.專業(yè)教師師生比應(yīng)不低于1:36；兼職教師占專業(yè)教師比例10%-40%，60%以上具有中級(jí)以上技術(shù)職稱或高級(jí)工以上職業(yè)資格。

2.專任專業(yè)教師應(yīng)具有農(nóng)業(yè)類專業(yè)本科以上學(xué)歷；研究生學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）5%以上，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%；60%以上專業(yè)教師獲得與本專業(yè)相關(guān)的高級(jí)工以上職業(yè)資格，或30%以上專業(yè)教師取得非教師系列專業(yè)技術(shù)中級(jí)以上職稱；任教三年以上的專任專業(yè)教師，應(yīng)達(dá)到“**省教育廳辦公室關(guān)于公布《***省中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術(shù)證書目錄(試行)》的通知”文件規(guī)定的職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求,如農(nóng)藝工、農(nóng)作物植保員、農(nóng)藝師等；雙師型教師不低于30%。

3.專業(yè)教師應(yīng)具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革；具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，能夠開展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力；專任專業(yè)教師普遍參加教學(xué)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、教學(xué)改革、課題研究及“五課”教研“兩課”評(píng)比等活動(dòng)；平均每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月；兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并取得合格證書。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室

根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班50名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)功能室配置如下：

教學(xué)功能室

主要設(shè)備名稱

數(shù)量（臺(tái)/套）

規(guī)格和技術(shù)的特殊要求

生

物

觀

察

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈多媒體教學(xué)設(shè)備

1

／

⒉雙目顯微鏡

55

1000×

⒊顯微攝像顯微鏡

1

／

⒋電視顯微鏡

1

轉(zhuǎn)換裝置

⒌各種切片

若干

／

⒍操作臺(tái)

55

／

土

壤

肥

料

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈架盤天平

55

200?g/0.1?g

⒉分光光度計(jì)

2

紫外光

⒊酸度計(jì)

13

測(cè)量范圍（pH）0.00～14.00，準(zhǔn)確度0.01，測(cè)量范圍（mV）0～±1999，準(zhǔn)確度0.1％，溫度（℃）-5～105±0.5。

⒋電導(dǎo)儀

2

袖珍型

⒌真空泵

2

2xz–1

⒍電動(dòng)振蕩機(jī)

3

JFZ–H往復(fù)式

⒎電熱恒溫水浴鍋

2

6孔

⒏電冰箱

2

200?L以上

⒐蒸餾水裝置

2

7.5kW10L/h

⒑離心機(jī)

2

15000r/min

⒒馬弗爐

1

SM–28–12／

⒓土壤測(cè)定儀

4

／

⒔鋁鍋

10

30?cm

⒕定氮儀(玻璃)

4

／

⒖電熱鼓風(fēng)干燥箱

1

600×600×250

⒗電熱恒溫培養(yǎng)箱

2

500×500×450

⒘原子吸收分光光度計(jì)

1

3280

⒙土壤團(tuán)粒分析儀

2

／

⒚土壤粉碎機(jī)

2

TWL–1型

⒛水分快速測(cè)定儀

1

／

組

織

培

養(yǎng)

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈超凈工作臺(tái)

1

單人單面，垂直送風(fēng)，準(zhǔn)閉合式。

⒉高壓滅菌鍋

1

6?kW40L

⒊恒溫恒濕培養(yǎng)箱(光照)

1

200?L

⒋多層鋁合金培養(yǎng)架

若干

／

⒌搖床

1

JFZ–C

⒍電熱恒溫水浴鍋

1

一列二孔或四孔

⒎分析天平(電子)

2

精度0.001g以上

⒏空調(diào)

2

／

⒐超聲波消毒儀

1

／

⒑冰箱

1

200?L

⒒酸度計(jì)

2

測(cè)量范圍（pH）0.00～14.00，準(zhǔn)確度0.01，測(cè)量范圍（mV）0～±1999，準(zhǔn)確度0.1％，溫度（℃）-5～105±0.5。

⒓顯微鏡

5

10X，20X，40X物鏡

植

物

保

護(hù)

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈當(dāng)?shù)刂饕∠x草害標(biāo)本

3~6套/種

／

⒉干濕球溫度表

2

／

3.糖醋液誘蟲器

10

／

4.手持放大鏡

55

／

5.電熱恒溫培養(yǎng)箱

1

室溫+5——60度，>=80L

6.昆蟲標(biāo)本制作工具

18

／

農(nóng)

機(jī)

具

的

使

用

與

維

護(hù)

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈小型四輪拖拉機(jī)

1

／

⒉中型四輪拖拉機(jī)

1

／

⒊懸掛犁(雙鏵或三鏵)

1

IL–230或IL–325或IL–330

⒋旋耕機(jī)

1

／

⒌圓盤耙

1

懸掛式中型

⒍鋪膜機(jī)

1

／

⒎谷物播種機(jī)

1

懸掛式、雙圓盤式開溝器

⒏谷物收獲機(jī)械

1

／

⒐水泵機(jī)組

1

離心式

⒑搖臂式中壓噴頭

4個(gè)

／

⒒噴灌、滴灌設(shè)施

1

／

⒓噴霧器

10

2農(nóng)–16型

⒔噴霧機(jī)

1

金峰–40型

⒕噴粉機(jī)

2

豐收–10型／

⒖彌霧噴粉機(jī)及風(fēng)動(dòng)超低量噴頭

4

東方紅–18型

種

子

質(zhì)

量

檢

測(cè)

實(shí)

訓(xùn)

室

⒈小型軋花機(jī)

1

／

⒉電熱鼓風(fēng)干燥箱

2

600×600×750

⒊電子天平

55

稱量范圍：0～600g，靈敏度0.01g

⒋手撳記數(shù)器

7

／

⒌游標(biāo)卡尺

10

10~15?cm

⒍研缽

55

／

⒎手提式折光檢糖儀

7

WYT?0～80%

⒏考種設(shè)備

55

／

⒐電熱恒溫培養(yǎng)箱

1

500×500×420

⒑各種作物栽培掛圖

2幅/種

／

⒒主要作物標(biāo)本

5個(gè)/種

／

⒓纖維拉力機(jī)

1

／

⒔種子箱

8

／

⒕臺(tái)秤

4

20kg

⒖谷粒長(zhǎng)寬測(cè)定器

8

／

⒗分樣器

8

／

⒘小型單株脫粒機(jī)

2

／

⒙數(shù)粒儀

7

／

注：1.教學(xué)功能室可以按教學(xué)項(xiàng)目、設(shè)備、師資等，進(jìn)行整合確定。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)具備保護(hù)地設(shè)施5畝以上（其中日光溫室不低于1畝）。

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

由農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、農(nóng)業(yè)承包大戶等單位組成，其中包含種子繁育、組織培養(yǎng)、苗木生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)等實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（四）教學(xué)方法

運(yùn)用先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，理實(shí)結(jié)合，德技并修。以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)知行合一，實(shí)施因材施教，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用靈活的教學(xué)組織形式。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1.專業(yè)課程的評(píng)價(jià)

專業(yè)課程“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生社會(huì)能力的發(fā)展，既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考核，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化。

（1）過程性評(píng)價(jià)

主要用于考查學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用、技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)（工作）項(xiàng)目來進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項(xiàng)目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。同時(shí)，從學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語言文字表達(dá)和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項(xiàng)目完成情況、安全意識(shí)、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識(shí)等方面來進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。既評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，又評(píng)價(jià)學(xué)生的活動(dòng)成果。

課程總體評(píng)價(jià)

根據(jù)課程目標(biāo)與過程性考核評(píng)價(jià)成績(jī)、終結(jié)性考核評(píng)價(jià)的相關(guān)程度，按60%和40%的比例計(jì)入課程期末成績(jī)。

頂崗實(shí)習(xí)課程的考核

成立由企業(yè)（兼職）指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和班主任組成的考核組，主要對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

質(zhì)量管理

1.依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導(dǎo)意見》，明確人才培養(yǎng)方案的制（修）訂及動(dòng)態(tài)微調(diào)的規(guī)范流程，確保市場(chǎng)調(diào)研、任務(wù)分析、體系構(gòu)建等方面工作的科學(xué)性、合理性。

2.依據(jù)學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，開展督導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)工作，明確校內(nèi)評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)（含考核）效果、教學(xué)改革與研究、學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

3.依據(jù)學(xué)校建立的畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況，明確校外評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括：畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)和就業(yè)質(zhì)量、用人單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度和自身發(fā)展評(píng)估等。

4.專業(yè)教研室充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

1.本方案實(shí)行學(xué)分制教學(xué)模式。學(xué)分必須達(dá)到150學(xué)分并獲得相關(guān)職業(yè)證書才能畢業(yè)。

2.完成頂崗實(shí)習(xí)并至少達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

責(zé)任人：***、***

附件1

中職三年學(xué)時(shí)學(xué)分安排表

課程類別

課程名稱

總

學(xué)

時(shí)

其中實(shí)踐學(xué)時(shí)

學(xué)

分

考

核

各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

1

2

3

4

5

6

18

18

18

18

18

16

公共必修

經(jīng)濟(jì)與政治

36

3

○

2

公共必修

哲學(xué)與人生

36

3

○

2

公共必修

道德與法律

36

3

○

2

公共必修

語文

144

6

○

4

4

公共必修

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

144

6

○

4

4

公共必修

英語

144

6

○

4

4

公共必修

化學(xué)

144

6

○

4

4

公共必修

體育

72

72

4

○

2

2

公共必修

公共藝術(shù)

36

3

○

2

小計(jì)

792

40

22

16

2

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

144

36

8

○

4

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與新技術(shù)推廣

144

6

○

4

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理

72

4

○

4

專業(yè)基礎(chǔ)

植物學(xué)

108

36

8

○

4

2

專業(yè)基礎(chǔ)

土壤肥料學(xué)

72

6

○

4

專業(yè)基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)氣象學(xué)

72

6

○

4

專業(yè)核心

農(nóng)業(yè)機(jī)具使用與維護(hù)

72

36

6

○

4

專業(yè)核心

植物組織培養(yǎng)

72

36

6

○

4

專業(yè)核心

農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)

144

72

8

○

4

4

專業(yè)核心

植