哲學(xué)與人生(說(shuō)課)

說(shuō)課說(shuō)課程性質(zhì)與任務(wù)說(shuō)課程教學(xué)總目標(biāo)說(shuō)課程評(píng)價(jià)和考核說(shuō)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教學(xué)原則和方式方法說(shuō)教學(xué)程序及特點(diǎn)主要內(nèi)容說(shuō)課流程目錄說(shuō)課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)

Descriptionofthecontents《哲學(xué)與人生》是把哲學(xué)與人生結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮哲學(xué)指導(dǎo)作用和解決人生問(wèn)題作用的體現(xiàn)，是一門全新的中等職業(yè)學(xué)校必修德育課程?！墩軐W(xué)與人生》對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法論及如何做人的教育?！墩軐W(xué)與人生》是幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展。《哲學(xué)與人生》正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。哲學(xué)與人生課程任務(wù)課程教學(xué)總目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)德育目標(biāo)學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)學(xué)做人

設(shè)計(jì)理念

設(shè)計(jì)特點(diǎn)課程設(shè)計(jì)哲學(xué)問(wèn)題與人生問(wèn)題學(xué)哲學(xué)與用哲學(xué)人本性科學(xué)性實(shí)踐性中職性課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)課程課時(shí)分配德育教學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

1.堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路

2.用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹立積極的人生態(tài)度

3.堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力

4.順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的人生理想

5.在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值

人生選擇人生態(tài)度人生實(shí)踐人生理想人生價(jià)值哲學(xué)人生課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)辯證唯物主義與歷史唯物主義人生方向大問(wèn)題單元模塊課程內(nèi)容課時(shí)（36）理論第一單元堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)腳踏實(shí)地走好人生路6第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題樹立積極的人生態(tài)度6第三單元堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力6第四單元順應(yīng)歷史潮流確立遠(yuǎn)大的人生理想6第五單元在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值6實(shí)踐看視頻、指導(dǎo)學(xué)生辯論演講等活動(dòng)6合計(jì)36課程教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配

“教育意味著一棵樹動(dòng)搖另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

——雅斯貝爾斯德育教學(xué)實(shí)踐

教師要注重德育教學(xué)實(shí)踐，教師要體現(xiàn)出積極的、健康向上的人生態(tài)度，教師的境界有多高，就會(huì)帶著學(xué)生走多遠(yuǎn)。重視情感挖掘和培養(yǎng)，以愛開啟心靈感染于心震撼于心體驗(yàn)于心內(nèi)化于心堅(jiān)強(qiáng)哲學(xué)與人生相結(jié)合，教學(xué)生做人重視激情的感染作用，把我融入其中形式多樣，巧設(shè)情境，生動(dòng)案例，錄像資料。德育是直通學(xué)生心靈的教育（1）教學(xué)用具。掛圖、錄音、多媒體教學(xué)軟件及網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)（2）教學(xué)資源的開發(fā)。教學(xué)原則200520062007（1）教學(xué)方法的選擇。（2）教學(xué)方法的運(yùn)用。啟發(fā)式、討論式、合作探究式、案例、情境教學(xué)的方法。（1）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用校內(nèi)外的德育資源（2）參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、角色扮演。（3）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師要對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。說(shuō)教學(xué)原則和方式方法教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)活動(dòng)（1）正確的價(jià)值導(dǎo)向。（2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。（3）堅(jiān)持知、信、行相統(tǒng)一。（4）加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。考核方式說(shuō)課程評(píng)價(jià)和考核評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一三五二四學(xué)生學(xué)的評(píng)價(jià)行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)情感態(tài)度評(píng)價(jià)認(rèn)知過(guò)程評(píng)價(jià)教師教的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)情分析教學(xué)反饋平時(shí)成績(jī)30%期末考核70%